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三角形全等的條件復(fù)習(xí)課最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計三角形全等的條件復(fù)習(xí)課最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計知識回顧:一般三角形全等的條件:1.定義(重合)法;2.SSS;3.SAS;4.ASA;5.AAS.直角三角形全等特有的條件:HL.包括直角三角形不包括其它形狀的三角形解題中常用的4種方法最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計知識回顧:一般三角形全等的條件:1.定義(重合)法;2.S分析:由于兩個三角形完全重合,故面積、周長相等。至于D,因為AD和BC是對應(yīng)邊,因此AD=BC。C符合題意。說明:本題的解題關(guān)鍵是要知道中兩個全等三角形中,對應(yīng)頂點定在對應(yīng)的位置上,易錯點是容易找錯對應(yīng)角
。例題精析:最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計分析:由于兩個三角形完全重合,故面積、周長相等。至于D,因為分析:本題利用邊角邊公理證明兩個三角形全等.由題目已知只要證明AF=CE,∠A=∠C例2如圖2,AE=CF,AD∥BC,AD=CB,求證:
說明:本題的解題關(guān)鍵是證明AF=CE,∠A=∠C,易錯點是將AE與CF直接作為對應(yīng)邊,而錯誤地寫為:
又因為AD∥BC,(?)(?)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計分析:本題利用邊角邊公理證明兩個三角形全等.由題目已知只要證分析:已知△ABC≌△A1B1C1,相當(dāng)于已知它們的對應(yīng)邊相等.在證明過程中,可根據(jù)需要,選取其中一部分相等關(guān)系.例3已知:如圖3,△ABC≌△A1B1C1,AD、A1D1分別是△ABC和△A1B1C1的高.求證:AD=A1D1圖3最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計分析:已知△ABC≌△A1B1C1,相當(dāng)于已知它們的證明:∵△ABC≌△A1B1C1(已知)∴AB=A1B1,∠B=∠B1(全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等)∵AD、A1D1分別是△ABC、△A1B1C1的高(已知)∴∠ADB=∠A1D1B1=90°.
在△ABC和△A1B1C1中∠B=∠B1(已證)∠ADB=∠A1D1B1(已證)
AB=A1B(已證)∴△ABC≌△A1B1C(AAS)∴AD=A1D1(全等三角形的對應(yīng)邊相等)說明:本題為例2的一個延伸題目,關(guān)鍵是利用三角形全等的性質(zhì)及判定找到相等關(guān)系.類似的題目還有角平分線相等、中線相等.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計證明:∵△ABC≌△A1B1C1(已知)說明:本題為例2的一最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計說明:本題的解題關(guān)鍵是證明
,易錯點是忽視證OE=OF,而直接將證得的AO=BO作為證明
的條件.另外注意格式書寫.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計說明:本題的解題關(guān)鍵是證明
分析:AB不是全等三角形的對應(yīng)邊,但它通過對應(yīng)邊轉(zhuǎn)化為AB=CD,而使AB+CD=AD-BC,可利用已知的AD與BC求得。說明:解決本題的關(guān)鍵是利用三角形全等的性質(zhì),得到對應(yīng)邊相等。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計分析:AB不是全等三角形的對應(yīng)邊,說明:解決本題的關(guān)鍵是利用例6:求證:有一條直角邊和斜邊上的高對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等。分析:首先要分清題設(shè)和結(jié)論,然后按要求畫出圖形,根據(jù)題意寫出、已知求證后,再寫出證明過程。已知:如圖,在Rt△ABC、Rt△
中,∠ACB=∠
=Rt∠,BC=
,
CD⊥AB于D,
⊥
于
,CD=
求證:Rt△ABC≌Rt△最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計例6:求證:有一條直角邊和斜邊上的高對應(yīng)相等的兩個直角三角形證明:在Rt△CDB和Rt△
中
∴Rt△CDB≌Rt△
(HL)由此得∠B=∠
在△ABC與△
中
∴△ABC≌△
(ASA)說明:文字證明題的書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計證明:在Rt△CDB和說明:文字證明題的書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。最新1.如圖1:△ABF≌△CDE,∠B=30°,∠BAE=∠DCF=20°.求∠EFC的度數(shù).練習(xí)題:2、如圖2,已知:AD平分∠BAC,AB=AC,連接BD,CD,并延長相交AC、AB于F、E點.則圖形中有(
)對全等三角形.A、2
B、3
C4
D、5C圖1圖2最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計1.如圖1:△ABF≌△CDE,∠B=30°,∠BAE=3、如圖3,已知:△ABC中,DF=FE,BD=CE,AF⊥BC于F,則此圖中全等三角形共有(
)
A、5對B、4對C、3對D2對
4、如圖4,已知:在△ABC中,AD是BC邊上的高,AD=BD,DE=DC,延長BE交AC于F,求證:BF是△ABC中邊上的高.
提示:關(guān)鍵證明△ADC≌△BDEB最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計3、如圖3,已知:△ABC中,DF=FE,BD=CE,AF⊥
5、如圖5,已知:AB=CD,AD=CB,O為AC任一點,過O作直線分別交AB、CD的延長線于F、E,求證:∠E=∠F.提示:由條件易證△ABC≌△CDA從而得知∠BAC=∠DCA,即:AB∥CD.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計5、如圖5,已知:AB=CD,AD=CB,O為AC任一點,6、如圖6,已知:∠A=90°,AB=BD,ED⊥BC于D.求證:AE=ED
提示:找兩個全等三角形,需連結(jié)BE.圖6最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計6、如圖6,已知:∠A=90°,AB=BD,ED⊥BC于本章綜合訓(xùn)練1、下列各組條件中能判定△ABC≌△DEF的是()A、AB=DE,BC=EF,∠A=∠DB、∠A=∠D,∠C=∠F,AC=EFC、AB=DE,BC=EF,ΔABC的周長等于ΔDEF的周長D、∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F2、下列各組條件中,不能判定△ABC≌△DEF的一組是()A、∠A=∠D,∠B=∠E,AB=DEB、∠A=∠D,AB=DE,AC=DFC、∠A=∠D,AB=DE,BC=EFD、AB=DE,AC=DF,BC=EF3、在△ABC和△A1B1C1中①AB=A1B1,②BC=B1C1③AC=A1C1④∠A=∠A1⑤∠B=∠B1⑥∠C=∠C1則在下列條件中不能保證△ABC≌△A1B1C1的是()A、①③⑤B、①②⑤C、②④⑤D、①②③4、已知△ABC≌△DEF,∠A=52°,∠B=67°BC=15cm則∠F=_____,FE=_____cm.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計本章綜合訓(xùn)練1、下列各組條件中能判定△ABC≌△DEF的是(本章綜合訓(xùn)練5、如圖5在RtΔABC中,∠C=90°,BD是∠ABC的平分線,交于點D,若CD=n,AB=m,則ΔABD的面積是_______6、如圖6,ΔABD的三邊AB、BC、CA的長分別是20、30、40、其中三條角平分線將ΔABD分為三個三角形,則S:S:S等于______.7、已知ΔABC的周長是15,∠ABC和∠ACB的平分線交于點O,過點O作OD⊥BC與點D,且OD=2,求ΔABC的面積。8、如圖7,ΔABE≌ΔADC≌ΔABC,若∠1︰∠2︰∠3=13︰3︰2,求∠α的度數(shù)。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計本章綜合訓(xùn)練5、如圖5在RtΔABC中,∠C=90°,BD是三角形全等的條件復(fù)習(xí)課最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計三角形全等的條件復(fù)習(xí)課最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計知識回顧:一般三角形全等的條件:1.定義(重合)法;2.SSS;3.SAS;4.ASA;5.AAS.直角三角形全等特有的條件:HL.包括直角三角形不包括其它形狀的三角形解題中常用的4種方法最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計知識回顧:一般三角形全等的條件:1.定義(重合)法;2.S分析:由于兩個三角形完全重合,故面積、周長相等。至于D,因為AD和BC是對應(yīng)邊,因此AD=BC。C符合題意。說明:本題的解題關(guān)鍵是要知道中兩個全等三角形中,對應(yīng)頂點定在對應(yīng)的位置上,易錯點是容易找錯對應(yīng)角
。例題精析:最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計分析:由于兩個三角形完全重合,故面積、周長相等。至于D,因為分析:本題利用邊角邊公理證明兩個三角形全等.由題目已知只要證明AF=CE,∠A=∠C例2如圖2,AE=CF,AD∥BC,AD=CB,求證:
說明:本題的解題關(guān)鍵是證明AF=CE,∠A=∠C,易錯點是將AE與CF直接作為對應(yīng)邊,而錯誤地寫為:
又因為AD∥BC,(?)(?)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計分析:本題利用邊角邊公理證明兩個三角形全等.由題目已知只要證分析:已知△ABC≌△A1B1C1,相當(dāng)于已知它們的對應(yīng)邊相等.在證明過程中,可根據(jù)需要,選取其中一部分相等關(guān)系.例3已知:如圖3,△ABC≌△A1B1C1,AD、A1D1分別是△ABC和△A1B1C1的高.求證:AD=A1D1圖3最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計分析:已知△ABC≌△A1B1C1,相當(dāng)于已知它們的證明:∵△ABC≌△A1B1C1(已知)∴AB=A1B1,∠B=∠B1(全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等)∵AD、A1D1分別是△ABC、△A1B1C1的高(已知)∴∠ADB=∠A1D1B1=90°.
在△ABC和△A1B1C1中∠B=∠B1(已證)∠ADB=∠A1D1B1(已證)
AB=A1B(已證)∴△ABC≌△A1B1C(AAS)∴AD=A1D1(全等三角形的對應(yīng)邊相等)說明:本題為例2的一個延伸題目,關(guān)鍵是利用三角形全等的性質(zhì)及判定找到相等關(guān)系.類似的題目還有角平分線相等、中線相等.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計證明:∵△ABC≌△A1B1C1(已知)說明:本題為例2的一最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計說明:本題的解題關(guān)鍵是證明
,易錯點是忽視證OE=OF,而直接將證得的AO=BO作為證明
的條件.另外注意格式書寫.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計說明:本題的解題關(guān)鍵是證明
分析:AB不是全等三角形的對應(yīng)邊,但它通過對應(yīng)邊轉(zhuǎn)化為AB=CD,而使AB+CD=AD-BC,可利用已知的AD與BC求得。說明:解決本題的關(guān)鍵是利用三角形全等的性質(zhì),得到對應(yīng)邊相等。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計分析:AB不是全等三角形的對應(yīng)邊,說明:解決本題的關(guān)鍵是利用例6:求證:有一條直角邊和斜邊上的高對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等。分析:首先要分清題設(shè)和結(jié)論,然后按要求畫出圖形,根據(jù)題意寫出、已知求證后,再寫出證明過程。已知:如圖,在Rt△ABC、Rt△
中,∠ACB=∠
=Rt∠,BC=
,
CD⊥AB于D,
⊥
于
,CD=
求證:Rt△ABC≌Rt△最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計例6:求證:有一條直角邊和斜邊上的高對應(yīng)相等的兩個直角三角形證明:在Rt△CDB和Rt△
中
∴Rt△CDB≌Rt△
(HL)由此得∠B=∠
在△ABC與△
中
∴△ABC≌△
(ASA)說明:文字證明題的書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計證明:在Rt△CDB和說明:文字證明題的書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。最新1.如圖1:△ABF≌△CDE,∠B=30°,∠BAE=∠DCF=20°.求∠EFC的度數(shù).練習(xí)題:2、如圖2,已知:AD平分∠BAC,AB=AC,連接BD,CD,并延長相交AC、AB于F、E點.則圖形中有(
)對全等三角形.A、2
B、3
C4
D、5C圖1圖2最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計1.如圖1:△ABF≌△CDE,∠B=30°,∠BAE=3、如圖3,已知:△ABC中,DF=FE,BD=CE,AF⊥BC于F,則此圖中全等三角形共有(
)
A、5對B、4對C、3對D2對
4、如圖4,已知:在△ABC中,AD是BC邊上的高,AD=BD,DE=DC,延長BE交AC于F,求證:BF是△ABC中邊上的高.
提示:關(guān)鍵證明△ADC≌△BDEB最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計3、如圖3,已知:△ABC中,DF=FE,BD=CE,AF⊥
5、如圖5,已知:AB=CD,AD=CB,O為AC任一點,過O作直線分別交AB、CD的延長線于F、E,求證:∠E=∠F.提示:由條件易證△ABC≌△CDA從而得知∠BAC=∠DCA,即:AB∥CD.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計5、如圖5,已知:AB=CD,AD=CB,O為AC任一點,6、如圖6,已知:∠A=90°,AB=BD,ED⊥BC于D.求證:AE=ED
提示:找兩個全等三角形,需連結(jié)BE.圖6最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計6、如圖6,已知:∠A=90°,AB=BD,ED⊥BC于本章綜合訓(xùn)練1、下列各組條件中能判定△ABC≌△DEF的是()A、AB=DE,BC=EF,∠A=∠DB、∠A=∠D,∠C=∠F,AC=EFC、AB=DE,BC=EF,ΔABC的周長等于ΔDEF的周長D、∠A=∠D
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