【小學(xué)數(shù)學(xué)】新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識優(yōu)質(zhì)課件

負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”

℉表示華氏溫度，讀作“華氏度”。我國用攝氏度來計量溫度?！姹硎緮z氏溫度,讀作“攝氏度”℉表示華氏溫度，讀作“華氏度零上溫度

零下溫度零上溫度零下溫度一大格表示10攝氏度一小格表示2攝氏度一大格表示10攝氏度一小格表示2攝氏度零上4攝氏度記作：+4℃零下4攝氏度記作：-4℃“+4”讀作正四，是一個正數(shù)，+4也可以寫作4；“-4”讀作負(fù)四，是一個負(fù)數(shù)。上海的氣溫是零上4攝氏度南京的氣溫是0攝氏度北京的氣溫是零下4攝氏度0攝氏度記作：0℃零上4攝氏度記作：+4℃“+4”讀作正四，是一個正數(shù)，+4零上溫度用正數(shù)表示

零下溫度用負(fù)數(shù)表示

0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)正數(shù)都大于0負(fù)數(shù)都小于0正數(shù)大于負(fù)數(shù)從溫度計你能否比較出正數(shù)、負(fù)數(shù)與0的大小?零上溫度用正數(shù)表示零下溫度用負(fù)數(shù)表示0既不是正數(shù)也不是負(fù)這里天津零下6℃，西安6℃都記作6℃行嗎？零下6℃記作－6℃，讀作負(fù)6攝氏度；6℃記作+6℃或6℃

，讀作正6攝氏度或6攝氏度。為什么？應(yīng)該怎樣表示？這里天津零下6℃，西安6℃都記作6℃行嗎？零下6℃記作－你會表示溫度嗎？（）（）（）-10℃0℃15℃你會表示溫度嗎？（）（）（1、圖書館昨天運(yùn)進(jìn)300本圖書，今天借出100本2、汽車在廣場一站上來12人，到商城一站下去8人3、王叔叔3月份到銀行存入500元，4月份取出300元4、在一場足球比賽中，某小學(xué)上半場進(jìn)了2個球，下半場丟了2個球5、全球平均每秒大約有4.4個嬰兒出生，有1.8個人死亡出現(xiàn)在信息中的兩個量，都是怎樣的兩個量？具有相反意義的兩個量+300-100

+12

-8

+500

-300

+2

-2

+4.4

-1.8你能把這些信息用正負(fù)數(shù)表示嗎？1、圖書館昨天運(yùn)進(jìn)300本圖書，今天借出100本出現(xiàn)在信息中0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。正數(shù)大于負(fù)數(shù)數(shù)軸0-1-2-3-4-5132450以上的數(shù)是正數(shù)，都大于00以下的數(shù)是負(fù)數(shù)，都小于0。溫度計中的正負(fù)數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。數(shù)軸0-【例1】判斷下列各對量是不是具有相反意義的量。1、某條河的水位上升0.2米和下降0.7米2、商品價格上漲9%和下降15%3、長方形的周長是24厘米和面積是27平方厘米4、某汽車站開進(jìn)汽車28輛和開出汽車18輛點(diǎn)撥：習(xí)慣上把盈利、買進(jìn)、收入、上升、零上、高等規(guī)定為正；把虧損、賣出、支出、下降、零下、低等規(guī)定為負(fù)答：長方形的周長和面積不是具有相反意義的量?！纠?】判斷下列各對量是不是具有相反意義的量。點(diǎn)撥：習(xí)慣上把【例2】下列各數(shù)中哪些是正數(shù)？哪些是負(fù)數(shù)？+4-419-11-90+8844-1554.5答：正數(shù)：+419+88444.5負(fù)數(shù)：-4-11-9-155【例2】下列各數(shù)中哪些是正數(shù)？哪些是負(fù)數(shù)？答：負(fù)數(shù)：-4體會奧賽一輛公交車從起點(diǎn)站開出后，途中經(jīng)過5個?？空?，最后到達(dá)終點(diǎn)。下表記錄了這輛公交車載客數(shù)量的變化情況（上車記為正，下車記為負(fù)）。?？空酒瘘c(diǎn)站中途第一站中途第二站中途第三站中途第四站中途第五站終點(diǎn)上下車人數(shù)+20-5+10-7+8-300+6-9+4-24（1）說說中間五個站的上下車人數(shù)各是多少？（2）中間的五個站，哪個站沒有人上車？哪個站沒有人下車？體會奧賽?？空酒瘘c(diǎn)站中途中途中途中途中途終點(diǎn)上下車+20-5珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，吐魯番盆地大約比海平面低155米。海平面珠穆朗瑪峰吐魯番盆地比海平面高8844.43米記作比海平面低155米記作

+8844.43米-155米高度看作0練習(xí)珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，吐魯番盆地大約比海華山比海平面高2000m,記作（）死海比海平面低392m,記作（）你會用正負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度嗎？+2000m－392m練習(xí)華山比海平面高2000m,死海比海平面低392m,你會用正負(fù)把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。-50+268-40-120+103正數(shù)負(fù)數(shù)+26+1038-5-40-120練習(xí)把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。-50+268-40-120+11、任何一個負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（）2、一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（）3、因?yàn)椤?”前面沒有“+”號，所以“4”不是正數(shù)。（）4、上車5人記作“+5人”，則下車4人記作“-4人”。（）5、正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小。（）6、5゜C和+5゜C所表示的氣溫一樣高。（）我能辯√√√√××

練習(xí)01、任何一個負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（）我能辯√√√√××小資料：

中國是世界上最早認(rèn)識和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國家。早在2000多年前的《九章算術(shù)》中，就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載。在古代人民生活中，以收入錢為正，以支出錢為負(fù)。在糧食生產(chǎn)中，以產(chǎn)量增加為正，以產(chǎn)量減少為負(fù)。古代的人們?yōu)閰^(qū)別正、負(fù)數(shù)，常用紅色算籌表示正，黑色算籌表示負(fù)。而中國認(rèn)識正、負(fù)數(shù)，比西方國家要早幾百年！小資料：中國是世界上最早認(rèn)識和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國家。早在20小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽英語課要注重實(shí)踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實(shí)踐活動，珍惜課堂上的每一個練習(xí)機(jī)會。2022/12/22最新中小學(xué)教學(xué)課件20編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)thankyou!thankyou!負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”

℉表示華氏溫度，讀作“華氏度”。我國用攝氏度來計量溫度?！姹硎緮z氏溫度,讀作“攝氏度”℉表示華氏溫度，讀作“華氏度零上溫度

零下溫度零上溫度零下溫度一大格表示10攝氏度一小格表示2攝氏度一大格表示10攝氏度一小格表示2攝氏度零上4攝氏度記作：+4℃零下4攝氏度記作：-4℃“+4”讀作正四，是一個正數(shù)，+4也可以寫作4；“-4”讀作負(fù)四，是一個負(fù)數(shù)。上海的氣溫是零上4攝氏度南京的氣溫是0攝氏度北京的氣溫是零下4攝氏度0攝氏度記作：0℃零上4攝氏度記作：+4℃“+4”讀作正四，是一個正數(shù)，+4零上溫度用正數(shù)表示

零下溫度用負(fù)數(shù)表示

0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)正數(shù)都大于0負(fù)數(shù)都小于0正數(shù)大于負(fù)數(shù)從溫度計你能否比較出正數(shù)、負(fù)數(shù)與0的大小?零上溫度用正數(shù)表示零下溫度用負(fù)數(shù)表示0既不是正數(shù)也不是負(fù)這里天津零下6℃，西安6℃都記作6℃行嗎？零下6℃記作－6℃，讀作負(fù)6攝氏度；6℃記作+6℃或6℃

，讀作正6攝氏度或6攝氏度。為什么？應(yīng)該怎樣表示？這里天津零下6℃，西安6℃都記作6℃行嗎？零下6℃記作－你會表示溫度嗎？（）（）（）-10℃0℃15℃你會表示溫度嗎？（）（）（1、圖書館昨天運(yùn)進(jìn)300本圖書，今天借出100本2、汽車在廣場一站上來12人，到商城一站下去8人3、王叔叔3月份到銀行存入500元，4月份取出300元4、在一場足球比賽中，某小學(xué)上半場進(jìn)了2個球，下半場丟了2個球5、全球平均每秒大約有4.4個嬰兒出生，有1.8個人死亡出現(xiàn)在信息中的兩個量，都是怎樣的兩個量？具有相反意義的兩個量+300-100

+12

-8

+500

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-1.8你能把這些信息用正負(fù)數(shù)表示嗎？1、圖書館昨天運(yùn)進(jìn)300本圖書，今天借出100本出現(xiàn)在信息中0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。正數(shù)大于負(fù)數(shù)數(shù)軸0-1-2-3-4-5132450以上的數(shù)是正數(shù)，都大于00以下的數(shù)是負(fù)數(shù)，都小于0。溫度計中的正負(fù)數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。數(shù)軸0-【例1】判斷下列各對量是不是具有相反意義的量。1、某條河的水位上升0.2米和下降0.7米2、商品價格上漲9%和下降15%3、長方形的周長是24厘米和面積是27平方厘米4、某汽車站開進(jìn)汽車28輛和開出汽車18輛點(diǎn)撥：習(xí)慣上把盈利、買進(jìn)、收入、上升、零上、高等規(guī)定為正；把虧損、賣出、支出、下降、零下、低等規(guī)定為負(fù)答：長方形的周長和面積不是具有相反意義的量?！纠?】判斷下列各對量是不是具有相反意義的量。點(diǎn)撥：習(xí)慣上把【例2】下列各數(shù)中哪些是正數(shù)？哪些是負(fù)數(shù)？+4-419-11-90+8844-1554.5答：正數(shù)：+419+88444.5負(fù)數(shù)：-4-11-9-155【例2】下列各數(shù)中哪些是正數(shù)？哪些是負(fù)數(shù)？答：負(fù)數(shù)：-4體會奧賽一輛公交車從起點(diǎn)站開出后，途中經(jīng)過5個?？空?，最后到達(dá)終點(diǎn)。下表記錄了這輛公交車載客數(shù)量的變化情況（上車記為正，下車記為負(fù)）。?？空酒瘘c(diǎn)站中途第一站中途第二站中途第三站中途第四站中途第五站終點(diǎn)上下車人數(shù)+20-5+10-7+8-300+6-9+4-24（1）說說中間五個站的上下車人數(shù)各是多少？（2）中間的五個站，哪個站沒有人上車？哪個站沒有人下車？體會奧賽?？空酒瘘c(diǎn)站中途中途中途中途中途終點(diǎn)上下車+20-5珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，吐魯番盆地大約比海平面低155米。海平面珠穆朗瑪峰吐魯番盆地比海平面高8844.43米記作比海平面低155米記作

+8844.43米-155米高度看作0練習(xí)珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，吐魯番盆地大約比海華山比海平面高2000m,記作（）死海比海平面低392m,記作（）你會用正負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度嗎？+2000m－392m練習(xí)華山比海平面高2000m,死海比海平面低392m,你會用正負(fù)把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。-50+268-40-120+103正數(shù)負(fù)數(shù)+26+1038-5-40-120練習(xí)把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。-50+268-40-120+11、任何一個負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（）2、一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（）3、因?yàn)椤?”前面沒有“+”號，所以“4”不是正數(shù)。（）4、上車5人記作“+5人”，則下車4人記作“-4人”。（）5、正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小。（）6、5゜C和+5゜C所表示的氣溫一樣高。（）我能辯√√√√××

練習(xí)01、任何一個負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（）我能辯√√√√××小資料：

中國是世界上最早認(rèn)識和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國家。早在2000多年前的《九章算術(shù)》中，就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載。在古代人民生活中，以收入錢為正，以支出錢為負(fù)。在糧食生產(chǎn)中，以產(chǎn)量增加為正，以產(chǎn)量減少為負(fù)。古代的人們?yōu)閰^(qū)別正、負(fù)數(shù)，常用紅色算籌表示正，黑色算籌表示負(fù)。而中國認(rèn)識正、負(fù)數(shù)，比西方國家要早幾百年！小資料：中國是世界上最早認(rèn)識和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國家。早在20小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？編后語同學(xué)們在聽課的過程