小學(xué)科學(xué)蘇教版六年級下冊-生物的遺傳現(xiàn)象課件

生物的遺傳現(xiàn)象人類的遺傳ＡＢＣＤabcd尋找親人什么是遺傳？子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為遺傳。眼睛的遺傳特征大、小單（雙）眼皮眼的形狀、眼球顏色（眉毛、睫毛）【人類十種特征與遺傳有關(guān)】

(1)膚色，一般來說，膚色的遺傳有“相乘后再平均”的特征。如果父母皮膚都較黑，子女不可能有白皙的肌膚；若一方白一方黑，則子女的膚色中性。

(2)身高，子女的身高有35％來自父親的遺傳，35％來自母親，其余的30％則來自后天環(huán)境的影響。所以，若父母中有一方身材較矮，子女的身高往往偏矮。

(3)肥胖，如果父母都肥胖，約有53％的子女會成為胖子；

(4)雙眼皮，若父親雙眼皮，子女雙眼皮的幾率比較高。經(jīng)常也會有子女出生時是單眼皮，而長大成人后是雙眼皮的例子。此外，像大眼睛、高鼻梁兒、大耳垂、長睫毛等都屬于明顯的顯性遺傳。

(5)下顎，下顎形狀是屬于明顯的顯性遺傳。所以，若父母任何一方有下巴突出的情況時，子女很可能遺傳到這種特殊形狀。

動物的遺傳觀察下面的動物家庭，找找它們的相似點(diǎn)。思考：根據(jù)上面的一組組圖片，你能想起有關(guān)動物遺傳的哪些諺語？思考：遺傳現(xiàn)象是動物獨(dú)有的嗎？植物是否也有遺傳現(xiàn)象？

哪句諺語最能說明植物也有遺傳現(xiàn)象？植物的遺傳植物之間的遺傳現(xiàn)象

如果你想知道豌豆有沒有遺傳現(xiàn)象，你會從哪些方面研究？孟德爾——現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德爾:奧地利人，是“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是遺傳學(xué)的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律。他被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。人類、動物、植物有一個共同的名稱——生物。凡生物都有遺傳現(xiàn)象。

生物的遺傳拓展思考很多諺語說明生物都有遺傳現(xiàn)象，你能說出幾個嗎？關(guān)于遺傳方面的諺語1、種瓜得瓜，種豆得豆！2、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞！3、桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐！4、有其父必有其子。5、虎父無犬子。智力與遺傳有關(guān)嗎？后代的智力與遺傳有關(guān)，但并不完全由遺傳決定。應(yīng)該說智力是先天遺傳和后天教育兩方面共同起作用的結(jié)果。調(diào)查表明，父母智力高的，其子女智力往往也較高；父母智力平常，其子女的智力也一般；父母智力有缺陷，子女也可能有智力發(fā)育不全。這在“雙胞胎”中最為明顯；如讓一對同卵雙胞胎自幼分居兩地，教育與生活不盡相同，但他們的智力、才能、愛好仍有許多相近之處。但是，不可否認(rèn)，環(huán)境對智力也有極大的影響，即后天教育、訓(xùn)練以及營養(yǎng)等起決定作用。眾所周知，“狼孩”是自幼被狼掠走的嬰兒，由于在其智力發(fā)育階段生活于狼群之中，所表現(xiàn)出的爬行、狂叫、咬人的特性已經(jīng)形成，當(dāng)他重新回到人群中就不能很好地適應(yīng)，不能很快恢復(fù)人的本性。所以說，絕大多數(shù)人的后天條件，如教育、個人學(xué)習(xí)和實(shí)踐是智力差異的重要因素。如果說遺傳是可塑性的，那么后天環(huán)境就是塑造力量。任何人都不要因天資聰穎而驕傲，也不可因智力稍差而妄自菲薄。拓展

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