0b304軟件需求工程-規(guī)格說明

范 標(biāo) 系統(tǒng)概 文檔概 基 參考文獻(xiàn) 需 所需的狀態(tài)和方 需求概 目 運(yùn)行環(huán) 用戶的特 關(guān)鍵 約束條 需求規(guī) 軟件系統(tǒng)總體功能/對(duì)象結(jié) 描述約 CSCI能力需 CSCI外部接口需 3.5.x(接口的項(xiàng)目唯一標(biāo)識(shí)符 CSCI內(nèi)部接口需 CSCI內(nèi)部數(shù)據(jù)需 性需 CSCI環(huán)境需 計(jì)算機(jī)資源需 計(jì)算機(jī)硬件需 計(jì)算機(jī)硬件資源利用需 計(jì)算機(jī)軟件需 計(jì)算機(jī)通信需 軟件質(zhì)量因 設(shè)計(jì)的約 數(shù) 操 故障處 有關(guān)人員需 有關(guān)培訓(xùn)需 有關(guān)后勤需 需求可追蹤 尚未解決的問 注 附錄 附錄 范標(biāo)系統(tǒng)概3文檔概本文文件概述了整個(gè)教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)過程，及其實(shí)現(xiàn)的機(jī)制基參考文獻(xiàn)【1】《軟件工程—基礎(chǔ)實(shí)踐 【2】《UML面向物件， 【3】，，：高等教育，2006.5（2007重印需所需的狀態(tài)和方需求概目學(xué)生登錄模學(xué)生通過教務(wù)管理系統(tǒng)的，在輸入初始的賬戶和之后，要選擇“學(xué)生選項(xiàng)確定是以學(xué)生的登錄系統(tǒng)如果成功登錄將進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)。教師登錄模教師通過教務(wù)管理系統(tǒng)的，再輸入初始的賬戶和之后，要選擇“教師選項(xiàng)確定是以教師的登錄系統(tǒng)如果成功登錄將進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)。在教師查詢和修改自己的已有信息，比如：，出生年月，政治面貌，聯(lián)管理員登錄模管理員通過教務(wù)管理系統(tǒng)的再輸入初始的賬戶和之后要選“管數(shù)據(jù)庫(kù)，比如：學(xué)生和教師，以及自己的，等。選課，退課，查詢成績(jī)，修改個(gè)人信息，系統(tǒng)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)，排序，打印管理員號(hào)，，，，，聯(lián)系地教師號(hào)，，，，，聯(lián)系地，，學(xué)號(hào)，，，聯(lián)系地址，班2MNMN MNMN教 ONONML 密L,M,N,OMN MN 用況圖用況圖說明類圖類圖說明類名：Student方（函數(shù)）類中有成績(jī)查詢成績(jī)打印成績(jī)統(tǒng)計(jì)成績(jī)排序Student類中有選課和退課；Schedule中有opname;Administrator中限管理和系統(tǒng)數(shù)據(jù)。Teacher中有查詢選課學(xué)生，登記學(xué)生成績(jī)，查詢開課課程。順序圖順序圖說明管理員都可以通過成績(jī)打印、成績(jī)查詢、成績(jī)排序和成績(jī)統(tǒng)計(jì)等函數(shù)來讓狀態(tài)圖狀態(tài)圖說明本圖中有一個(gè)出態(tài)和一個(gè)入態(tài)。當(dāng)用戶以自己的賬號(hào)和輸入時(shí)，在系統(tǒng)活動(dòng)圖活動(dòng)圖說明此圖中有一個(gè)變化事（即當(dāng)輸入的賬號(hào)和出錯(cuò)的時(shí)候進(jìn)行重試驗(yàn)證成功之后，以各自登錄。圖中運(yùn)用了分支，匯合數(shù)據(jù)流圖教務(wù)管理系統(tǒng)頂層教務(wù)管理系統(tǒng)0層教務(wù)管理系統(tǒng)加工1子教務(wù)管理系統(tǒng)加工2子教務(wù)管理系統(tǒng)加工5子數(shù)據(jù)流程圖說明0層，把教務(wù)管理系統(tǒng)分成了：1選課、退課系統(tǒng)，2查詢系統(tǒng)，3成績(jī)管理系統(tǒng)，4個(gè)人信息管理系統(tǒng)，5數(shù)據(jù)庫(kù)。11子圖，選課、退課系統(tǒng)又可以分成兩個(gè)子加工：2.1選課系統(tǒng)，2.2退課系統(tǒng)。退課或選課之后的課程表都將被導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)1層中的加工2子圖，查詢系統(tǒng)可分為：2.1教師查詢和2.2學(xué)生查詢。教運(yùn)行環(huán)Windows20001GHZ512MB（128MB4GB）1GB可用磁盤空間的硬盤WindowsXPTomcat1GHZ512MB（128MB4GB）1GB可用磁盤空間的硬盤用戶的特從使用系統(tǒng)來說，共同點(diǎn)是：管理員，教師和學(xué)生都需要用戶名和來登錄。區(qū)別是：管理員是系統(tǒng)數(shù)據(jù)，擁有最高權(quán)限；教師查詢選課信息，登記學(xué)生關(guān)鍵關(guān)鍵技術(shù)：JSP約束條 的情況下向 提供相關(guān)個(gè)人信息保證信息的安全性和私密性需求規(guī)軟件系統(tǒng)總體功能/對(duì)象結(jié)結(jié)構(gòu)圖描述約CSCI能力需3.4.x(CSCI力 5Ne8NY2YYYSYYY址型 5N號(hào)8NY2YYYTYY址Course（課程表 5NNY 5N號(hào)8NY2YYAYY小數(shù)系5N2N號(hào)小數(shù)系5N2N號(hào)e51Y5學(xué)生8（于等于個(gè)漢字碼20學(xué)生2學(xué)生2字節(jié)個(gè)漢字10學(xué)生20別155老師8字節(jié)個(gè)漢字陸20齡1520息58字節(jié)個(gè)漢字碼202字節(jié)個(gè)漢字20表5課程 （10字分績(jī)5輸出數(shù)據(jù)5學(xué)生8（于等于個(gè)漢字碼20學(xué)生2學(xué)生2字節(jié)（110學(xué)生20別155老師8字節(jié)（4陸20齡1520號(hào)5息8字節(jié)（4碼202字節(jié)（120表5課程 （10個(gè)漢分況5的205數(shù)55績(jī)5處理在系統(tǒng)（界面學(xué)生可以但是無法更改個(gè)人信息等因?yàn)樵跀?shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)中，學(xué)生沒限修改個(gè)人信息（除了間接地選課和退課；教師可以添權(quán)限。在用戶登錄時(shí)，如果學(xué)生，教師或是管理員輸入的賬號(hào)，與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的賬號(hào)不相匹配的話系統(tǒng)會(huì)提示用戶輸入的賬號(hào)和是不正確的，并提示重新登錄。直到用戶輸入的賬號(hào)被數(shù)據(jù)庫(kù)驗(yàn)證是正確之后，用戶界面，eacher（，Admin（，Course（，，SC（比如：Student中包含了學(xué)號(hào)，，，，班級(jí)，，，系名，；Teacher中包含了教師編號(hào)，，， ，，；Admin中包含了管理員編號(hào)，，，，， ；Course中包含了課程號(hào)，課程名，學(xué)分；TC中包含了教師號(hào)，授課課程號(hào)；SC中包含了功能編功能名功能描1根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)時(shí)2345庫(kù)中添加授課班級(jí)成績(jī)6主要是為了方便教師修系統(tǒng)功能分功能編功能名功能描選擇本學(xué)年度對(duì)應(yīng)的專對(duì)已選課程進(jìn)行退課處數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)—教師根據(jù)教師提供的個(gè)人信數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)—學(xué)生根據(jù)學(xué)生提供的個(gè)人信打印系統(tǒng)—教師使用教師在進(jìn)入管理系統(tǒng)之打印系統(tǒng)—管理員管理員在進(jìn)入管理系統(tǒng)之后，為方便教學(xué)參考（同專業(yè)的班級(jí)之間的對(duì)比，向?qū)W生提供幫助通過輸CSCI外部接口需管理員模塊通過管理員接口登入系統(tǒng)模塊（擁有全部權(quán)限ODBCSQLSERVER2000以下是部分初步設(shè)計(jì)的教務(wù)管理系統(tǒng)的UI截圖用戶接口：用戶通過局域網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)UI(用戶界面序號(hào)測(cè)試內(nèi)容測(cè)試方預(yù)期備1界面輸在軟件的測(cè)試運(yùn)行中檢查光標(biāo)可以正確定位到輸入2界面顯在軟件的測(cè)試運(yùn)行中檢查1024*768分辨率下，界3界面文字與提在軟件的測(cè)試運(yùn)行中檢查界面文字與提示的表達(dá)是3.5.x(接口的項(xiàng)目唯一標(biāo)識(shí)符DFD數(shù)據(jù)字典中使用的標(biāo)準(zhǔn)符=x=…x由…+與a+ba或[a,b]a或[a|b]a{a}a0{…}m{a}38a3次(a)a0“a”a教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字修改，學(xué)號(hào)，班級(jí)單系統(tǒng)管理員用來學(xué)生數(shù)據(jù)教定數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)上間，地點(diǎn)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生信息=學(xué)號(hào)+++++聯(lián)系地址教師信息=教師號(hào)+++++聯(lián)系地址管理員信息=管理員號(hào)+++++聯(lián)系地址課程信息=選定課程號(hào)+課程名+授課老師，上間+地點(diǎn)CSCI內(nèi)部接口需CSCI內(nèi)部數(shù)據(jù)需中的學(xué)號(hào)，是內(nèi)部接口，它們作為進(jìn)入系統(tǒng)的驗(yàn)證前提，需要給它們相性需安全措施在用戶登錄的時(shí)候，如果賬戶或無效的情況下，提供一個(gè)“找不僅是系統(tǒng)的安全是重要的人為的安全隱患卻是無法容易解決的。因此，確保服務(wù)方自身的安全性也是非常重要的一環(huán)。CSCI環(huán)境需20001GHZ128MB1GB可用磁盤空間的硬盤計(jì)算機(jī)資源需計(jì)算機(jī)硬件需1GHZ128MB1GB可用磁盤空間的硬盤1GHZ1GB可用磁盤空間的硬盤100M或者以上網(wǎng)卡計(jì)算機(jī)硬件資源利用需CPU10%左右，如果CPU50%優(yōu)化系統(tǒng)的最終目的就是在用戶系統(tǒng)的時(shí)候達(dá)到良好的運(yùn)行效果計(jì)算機(jī)軟件需器上必須安裝相應(yīng)的服務(wù)器軟件（如：Tomcat戶端可以用瀏覽器IISUI（用戶界面DreamWeaver設(shè)計(jì)好相應(yīng)功能的JSP網(wǎng)頁(yè)。接下來就是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)UI設(shè)計(jì)的接口，用SQL2000設(shè)計(jì)與每個(gè)接口相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)列表。在服務(wù)器連接計(jì)算機(jī)通信需客戶端要系統(tǒng)，只需要設(shè)置IP即可；如果是面向互聯(lián)網(wǎng)，服務(wù)器必須綁定一定的網(wǎng)絡(luò)空間，申請(qǐng)，通過網(wǎng)絡(luò)解析，客戶端通過網(wǎng)絡(luò)通信供的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)方式，輸入系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才可以系統(tǒng)。軟件質(zhì)量因可用性：工作周期，24小時(shí)開放，在系統(tǒng)穩(wěn)定（沒有對(duì)）的情況下，服務(wù)器的可用性至少達(dá)到99%；當(dāng)管理員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行時(shí)系統(tǒng)會(huì)在，用戶無法。完整性：對(duì)系統(tǒng)的重要數(shù)據(jù)都有保護(hù)，只有管理員擁有最高權(quán)限健壯性系統(tǒng)更新前后的數(shù)據(jù)都需要管理員備份為后期一些或者疑問，安全可靠序號(hào)測(cè)試內(nèi)容測(cè)試方預(yù)期備1軟件容在軟件的測(cè)試運(yùn)行中進(jìn)行對(duì)關(guān)鍵輸入數(shù)據(jù)的有效性系統(tǒng)容錯(cuò)性還不完序號(hào)測(cè)試內(nèi)容測(cè)試方預(yù)期備3運(yùn)行穩(wěn)在軟件的測(cè)試運(yùn)行中進(jìn)行沒有發(fā)生由于軟件錯(cuò)誤而導(dǎo)致的系統(tǒng)和丟失數(shù)系統(tǒng)在單擊有些窗口的叉號(hào)時(shí)會(huì)出現(xiàn)崩設(shè)計(jì)的約的選課、退課功能，需方應(yīng)提供課程表（如數(shù)據(jù)庫(kù)中的Course列表）的詳細(xì)資料；學(xué)生表中的，，班級(jí)因?yàn)橄到y(tǒng)采用的是絡(luò)形式運(yùn)行的，必須是保證其安全性和穩(wěn)定性。JSP使用的是HTML和Javaservlet的混合體，因此，它的工作要相數(shù)UI以到的個(gè)人信息。等。減少一些人工操作，多一些智能性，讓和更新實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。操故障處遇到跳出“數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)關(guān)閉“提示信息程序運(yùn)行沒有關(guān)閉此表的情況下又一次運(yùn)用打開語句打開此表。關(guān)于空記錄帶來的麻OnErrorGoToErropointErropoint:ExitsubOnErrorresumeＮext有關(guān)人員需(若有)本條應(yīng)描述與使用或支持CSCI的人員有關(guān)的需求，包括人員數(shù)量、技能等級(jí)、責(zé)、培訓(xùn)需求、其它的信息。如：同時(shí)存在的用戶數(shù)量的需求，這些需求包括對(duì)人員在能力與局限性方面的考慮在正常和條件下可預(yù)測(cè)的有關(guān)培訓(xùn)需JSP實(shí)現(xiàn)軟件的開發(fā)必須要先熟悉網(wǎng)絡(luò)開發(fā)語言HTMLJavaServelet,如果用DreamWeaver作為開發(fā)環(huán)境，首先要學(xué)些JavaScript，以及連接數(shù)有關(guān)后勤需有服務(wù)器等硬件只需要購(gòu)置性價(jià)比高符合自身要（根據(jù)量的最大估計(jì)；需求可追蹤尚未解決的問因?yàn)闆]衡好系統(tǒng)的開發(fā)的高效性與穩(wěn)定性，沒有確定用什么樣的語注受到當(dāng)代先進(jìn)的教育理論和思想的沖擊的管理觀念和低效的管理技術(shù)難以適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展和教育的需要這樣的情況對(duì)我們教務(wù)管理工作來說不僅 用況 是顯示一組用例、參與者以及它們之間關(guān)系的圖順序圖也稱時(shí)序圖，是顯示對(duì)象之間交互的圖，這些對(duì)象是按照時(shí)間排數(shù)據(jù)字典 有關(guān)對(duì)問題域重要的數(shù)據(jù)元素，結(jié)構(gòu)和屬性的定義的集合狀態(tài)圖用于描述一個(gè)對(duì)象在其生存期間的動(dòng)態(tài)行為，表現(xiàn)一個(gè)對(duì)象所經(jīng)活動(dòng)圖數(shù)據(jù)流圖：一種分析模型，它描繪了過程，數(shù)據(jù)集合，端點(diǎn)以及他們之間的結(jié)構(gòu)圖用來描述軟件系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，一個(gè)軟件系統(tǒng)由哪些模塊組功能性需求：對(duì)在某些特定條件下系統(tǒng)將展示的必需的功能或行為的陳述。 作為單獨(dú)的子用例，需要的時(shí)候，用例可以調(diào)用此子用例后置條件 描述用例成功完成之后系統(tǒng)狀態(tài)的一種條件前置條件 用例開始之前必須滿足的條件或系統(tǒng)必須達(dá)到的一種狀態(tài) 得到用例的后置條件，也參與者的目的。附錄 軟件需求規(guī)A.【1】《軟件工程—基礎(chǔ)實(shí)踐華大學(xué)，2007.