人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)課件

第2單元位置人教版數(shù)學(xué)一年級上冊單元復(fù)習(xí)二第2單元位置人教版數(shù)學(xué)一年級上冊單元復(fù)習(xí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過直觀演示和動手操作，認(rèn)識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受它們的相對性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過直觀演示和動手操作，認(rèn)識“上、下”“前、后”學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。3.在具體情境中，培養(yǎng)初步的空間觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生會用“上、下”“前、后”“左、右”描述學(xué)習(xí)重難點1.能結(jié)合具體情境，理解上下、前后的基本含義，初步感知它們的相對性。（重點）學(xué)習(xí)重難點1.能結(jié)合具體情境，理解上下、前后的基本含義，初步學(xué)習(xí)重難點2.借助生活感知，理解“左右”的基本含義，初步理解左右的位置關(guān)系。(重點)

3.辨別生活中物體間的左右位置，感受左、右的相對性。(難點)

學(xué)習(xí)重難點2.借助生活感知，理解“左右”的基本含義，初步理知識點匯總位置上下前后左右上下前后在高處的物體就在上面，在低處的物體就在下面。面對的方向就是“前面”，背對的方向就是“后面”。判斷前要確定參照物，然后以自己為中心，左手邊為左，右手邊為右。知識點匯總位置上下前后左右上下前后在高處的物體就在上面問題解決考點一1.小鳥在小貓的（）面。小貓在小鳥的（）面。上下對于兩個物體的上下位置關(guān)系是確定的。上下問題解決考點一1.小鳥在小貓的（）面。小貓在小鳥的（2.梨在小貓的（）面，梨在小鳥的（）面。上下對于三個物體的上下位置關(guān)系，參照物不同，上下的位置關(guān)系也會不同。人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)2.梨在小貓的（）面，梨在小鳥的（）面。上下對考點二1.小猴子在小老鼠的（）面。2.小猴子在小貓的（）面。后前參照物不同，物體的前后位置關(guān)系也會不同。前后人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)考點二1.小猴子在小老鼠的（）面。后前參照物不同，物考點三（1）紅紅的右邊是（），左邊是（）。（2）花在紅紅的（）邊。右在確定左右時，一般以觀察者的左右為標(biāo)準(zhǔn)。左右人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)考點三（1）紅紅的右邊是（），左邊是（）。右（1）把左邊第1個涂上綠色。（2）把藍(lán)色圖形右側(cè)的涂成黃色。藍(lán)色圖形左邊有（）個圖形。2人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)（1）把左邊第1個涂上綠色。（2）把藍(lán)色圖形右側(cè)的涂成黃色。（1）在貓上面畫□，下面畫△。（2）在□左邊畫◎，右面畫☆。（3）在貓前面畫○，后面畫▽。（4）在○下面畫

，△右面畫※經(jīng)典例題□△◎☆○▽

※人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)（1）在貓上面畫□，下面畫△。經(jīng)典例題□△◎☆○▽

※人教版經(jīng)典例題□△◎☆○▽

※本題以小貓為中心點，所選參照物不同，位置關(guān)系也不同。人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)經(jīng)典例題□△◎☆○▽

※本題以小貓為中心點，所選參照物不同，課后作業(yè)

作業(yè)：請完成練習(xí)冊上的習(xí)題。

人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)課后作業(yè)作業(yè)：請完成練習(xí)冊上的習(xí)題。人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-第2單元位置人教版數(shù)學(xué)一年級上冊單元復(fù)習(xí)二第2單元位置人教版數(shù)學(xué)一年級上冊單元復(fù)習(xí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過直觀演示和動手操作，認(rèn)識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受它們的相對性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過直觀演示和動手操作，認(rèn)識“上、下”“前、后”學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。3.在具體情境中，培養(yǎng)初步的空間觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生會用“上、下”“前、后”“左、右”描述學(xué)習(xí)重難點1.能結(jié)合具體情境，理解上下、前后的基本含義，初步感知它們的相對性。（重點）學(xué)習(xí)重難點1.能結(jié)合具體情境，理解上下、前后的基本含義，初步學(xué)習(xí)重難點2.借助生活感知，理解“左右”的基本含義，初步理解左右的位置關(guān)系。(重點)

3.辨別生活中物體間的左右位置，感受左、右的相對性。(難點)

學(xué)習(xí)重難點2.借助生活感知，理解“左右”的基本含義，初步理知識點匯總位置上下前后左右上下前后在高處的物體就在上面，在低處的物體就在下面。面對的方向就是“前面”，背對的方向就是“后面”。判斷前要確定參照物，然后以自己為中心，左手邊為左，右手邊為右。知識點匯總位置上下前后左右上下前后在高處的物體就在上面問題解決考點一1.小鳥在小貓的（）面。小貓在小鳥的（）面。上下對于兩個物體的上下位置關(guān)系是確定的。上下問題解決考點一1.小鳥在小貓的（）面。小貓在小鳥的（2.梨在小貓的（）面，梨在小鳥的（）面。上下對于三個物體的上下位置關(guān)系，參照物不同，上下的位置關(guān)系也會不同。人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)2.梨在小貓的（）面，梨在小鳥的（）面。上下對考點二1.小猴子在小老鼠的（）面。2.小猴子在小貓的（）面。后前參照物不同，物體的前后位置關(guān)系也會不同。前后人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)考點二1.小猴子在小老鼠的（）面。后前參照物不同，物考點三（1）紅紅的右邊是（），左邊是（）。（2）花在紅紅的（）邊。右在確定左右時，一般以觀察者的左右為標(biāo)準(zhǔn)。左右人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)考點三（1）紅紅的右邊是（），左邊是（）。右（1）把左邊第1個涂上綠色。（2）把藍(lán)色圖形右側(cè)的涂成黃色。藍(lán)色圖形左邊有（）個圖形。2人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)（1）把左邊第1個涂上綠色。（2）把藍(lán)色圖形右側(cè)的涂成黃色。（1）在貓上面畫□，下面畫△。（2）在□左邊畫◎，右面畫☆。（3）在貓前面畫○，后面畫▽。（4）在○下面畫

，△右面畫※經(jīng)典例題□△◎☆○▽

※人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)人教版一年級上冊數(shù)學(xué)-整理與復(fù)習(xí)（1）在貓上面畫□，下面畫△。經(jīng)典例題□△◎☆○▽

※人教版經(jīng)典例題□△◎☆○▽

※本題以小貓為中心點，所選參照物不同，位置關(guān)系也不同。人教版一年級