山東省某中學(xué)八年級語文上冊-22-愛蓮說課件3-新人教版

1愛蓮說1愛蓮說1妙筆生花妙筆生花2粉面含羞粉面含羞34我正怒放4我正怒放45春華秋實(shí)5春華秋實(shí)56花落去，可奈何

池中更有新生者6花落去，可奈何

池中更有新生者67

面對如此嬌美的蓮花，我心潮澎湃，特別想用一些經(jīng)典的詩文來贊美它，誰能幫我一下呢？7面對如此嬌美的蓮花，我心潮澎湃，特別78

1、了解托物言志及襯托兩種表現(xiàn)手法及作用,培養(yǎng)對古文的感知能力及鑒賞能力.激發(fā)學(xué)生對我國古典文化的熱愛之情.2、理解作者的情感,激發(fā)學(xué)生樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,學(xué)習(xí)目標(biāo)81、了解托物言志及襯托兩種表現(xiàn)手法及8愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃(fán)。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染，濯(zhuó)清漣/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀/而不可褻(xiè)玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮(xiǎn)有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。初讀聞蓮香愛蓮說周敦頤910

同桌合作，疏通文意再讀知蓮意10同桌合作，疏通文意再讀知蓮意1011在《愛蓮說》中,在作者的筆下蓮美在哪里呢？請同學(xué)們再讀課文，結(jié)合相關(guān)語句，用“蓮之美，美在_______”的句式談?wù)勆徶?，看看誰的思維最敏捷。

三讀賞蓮美11在《愛蓮說》中,在作者的筆下蓮美在哪里呢？請同學(xué)們再讀課1112

探究主旨、手法作者盛贊蓮花，為什么還要寫菊和牡丹？這樣寫表明了作者怎樣的人生態(tài)度？這是什么寫法？（小組討論）四讀鑒蓮志12探究主旨、手法作者盛贊蓮花，為什么12陶淵明獨(dú)愛菊

《飲酒》

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。陶淵明獨(dú)愛菊《飲酒》

13世人盛愛牡丹帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時(shí)，相隨買花去?！粎采钌?，十戶中人賦?！拙右住顿I花》庭前芍藥妖無格，池上芙蕖靜少情。

惟有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！?jiǎng)⒂礤a《賞牡丹》世人盛愛牡丹帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時(shí)，相隨買花1415

五讀仿蓮寫例：我愛松樹，因?yàn)樗?qiáng)，“依石隙微土而生，抗烈日嚴(yán)寒而存”；它不畏風(fēng)雪，“大雪壓青松，青松挺且直”正是它堅(jiān)強(qiáng)不屈的寫照。仿照托物言志的方法，用“我愛___，因?yàn)樗黖_____________”寫一段話。(50字左右).（梅、蘭、竹、菊、粉筆、蜜蜂等，不必拘泥于花草。）15五讀仿蓮寫例：我愛松樹，因?yàn)樗?5布置作業(yè)：下去把在自己課堂上寫的片段整理擴(kuò)展為一篇題為《愛——說》散文。（三百字以上）布置作業(yè)：下去把在自己課堂上寫的片段整理擴(kuò)展為一篇題為《愛—1617謝謝17謝謝1718愛蓮說1愛蓮說18妙筆生花妙筆生花19粉面含羞粉面含羞2021我正怒放4我正怒放2122春華秋實(shí)5春華秋實(shí)2223花落去，可奈何

池中更有新生者6花落去，可奈何

池中更有新生者2324

面對如此嬌美的蓮花，我心潮澎湃，特別想用一些經(jīng)典的詩文來贊美它，誰能幫我一下呢？7面對如此嬌美的蓮花，我心潮澎湃，特別2425

1、了解托物言志及襯托兩種表現(xiàn)手法及作用,培養(yǎng)對古文的感知能力及鑒賞能力.激發(fā)學(xué)生對我國古典文化的熱愛之情.2、理解作者的情感,激發(fā)學(xué)生樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,學(xué)習(xí)目標(biāo)81、了解托物言志及襯托兩種表現(xiàn)手法及25愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃(fán)。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染，濯(zhuó)清漣/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀/而不可褻(xiè)玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮(xiǎn)有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。初讀聞蓮香愛蓮說周敦頤2627

同桌合作，疏通文意再讀知蓮意10同桌合作，疏通文意再讀知蓮意2728在《愛蓮說》中,在作者的筆下蓮美在哪里呢？請同學(xué)們再讀課文，結(jié)合相關(guān)語句，用“蓮之美，美在_______”的句式談?wù)勆徶?，看看誰的思維最敏捷。

三讀賞蓮美11在《愛蓮說》中,在作者的筆下蓮美在哪里呢？請同學(xué)們再讀課2829

探究主旨、手法作者盛贊蓮花，為什么還要寫菊和牡丹？這樣寫表明了作者怎樣的人生態(tài)度？這是什么寫法？（小組討論）四讀鑒蓮志12探究主旨、手法作者盛贊蓮花，為什么29陶淵明獨(dú)愛菊

《飲酒》

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。陶淵明獨(dú)愛菊《飲酒》

30世人盛愛牡丹帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時(shí)，相隨買花去。……一叢深色花，十戶中人賦?！拙右住顿I花》庭前芍藥妖無格，池上芙蕖靜少情。

惟有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！?jiǎng)⒂礤a《賞牡丹》世人盛愛牡丹帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時(shí)，相隨買花3132

五讀仿蓮寫例：我愛松樹，因?yàn)樗?qiáng)，“依石隙微土而生，抗烈日嚴(yán)寒而存”；它不畏風(fēng)雪，“大雪壓青松，青松挺且直”正是它堅(jiān)強(qiáng)不屈的寫照。仿照托物言志的方法，用“我愛___，因?yàn)樗黖_____________”寫一段話。(50字左右).（梅、蘭、竹、菊、粉筆、