拓印藕片少兒美術(shù)課件

“泥里一條龍,

頭頂一個蓬,

身體一節(jié)節(jié),

滿肚小窟窿?！?/p>

小朋友們快來猜一猜吧！猜一猜“泥里一條龍,猜一猜1《拓印藕片》

主講老師：《拓印藕片》

2知識點：實物拓印肌理知識點：實物拓印肌理3一、知識點：課時：2課時教學(xué)對象：3-6歲教學(xué)材料：卡紙、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、抹布、小水桶、圍裙、蓮藕（切片）教學(xué)目的：1）簡單認(rèn)知蓮藕的特點，了解蓮藕的生活環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫興趣。2）學(xué)習(xí)利用藕片進(jìn)行拓印，感受食物拓印帶來的肌理效果。3）感受大圓和小圓的組合帶來的樂趣。教學(xué)重點：1）觀察藕片的特征，找出大圓和小圓的組合。2）體驗食物拓印帶來的樂趣。3）感受繪畫中不同的肌理效果。一、知識點：4

蓮藕是荷花的地下莖，在我國的種植歷史非常悠久，有的作為觀賞植物，叫做“花蓮”，有的作為是“菜藕”，專門采摘蓮藕作為蔬菜，還有“籽蓮”，主要采收蓮子。蓮藕雖然生活在淤泥中，但渾身都是寶。小朋友，你知道蓮藕還有什么神奇的作用嗎？你還能用它來做什么呢？

今天老師就帶領(lǐng)大家利用切開的蓮藕，印成非常漂亮的拓印畫，一起來試試吧！

蓮藕是荷花的地下莖，在我國的種植歷史非常悠5藕片藕片6拓印藕片少兒美術(shù)課件7拓印藕片少兒美術(shù)課件8拓印藕片少兒美術(shù)課件9拓印藕片少兒美術(shù)課件10作品要求

作業(yè)要求1.畫面構(gòu)圖完整。2.每幅畫至少使用兩到三種顏色進(jìn)行創(chuàng)作。3.紙張顏色可自由選擇。作品要求11學(xué)生作品學(xué)生作品12拓印藕片少兒美術(shù)課件13拓印藕片少兒美術(shù)課件14拓印藕片少兒美術(shù)課件15拓印藕片少兒美術(shù)課件16課題延伸：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)藕片拓印的方法，小朋友們感受到了實物拓印帶來的肌理效果，課后大家還可以嘗試其它蔬果，比如白菜、菠菜、油菜根、菠蘿、榴蓮等，體驗拓印帶來的樂趣和不一樣的肌理效果。

課題延伸：17

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身體一節(jié)節(jié),

滿肚小窟窿?！?/p>

小朋友們快來猜一猜吧！猜一猜“泥里一條龍,猜一猜18《拓印藕片》

主講老師：《拓印藕片》

19知識點：實物拓印肌理知識點：實物拓印肌理20一、知識點：課時：2課時教學(xué)對象：3-6歲教學(xué)材料：卡紙、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、抹布、小水桶、圍裙、蓮藕（切片）教學(xué)目的：1）簡單認(rèn)知蓮藕的特點，了解蓮藕的生活環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫興趣。2）學(xué)習(xí)利用藕片進(jìn)行拓印，感受食物拓印帶來的肌理效果。3）感受大圓和小圓的組合帶來的樂趣。教學(xué)重點：1）觀察藕片的特征，找出大圓和小圓的組合。2）體驗食物拓印帶來的樂趣。3）感受繪畫中不同的肌理效果。一、知識點：21

蓮藕是荷花的地下莖，在我國的種植歷史非常悠久，有的作為觀賞植物，叫做“花蓮”，有的作為是“菜藕”，專門采摘蓮藕作為蔬菜，還有“籽蓮”，主要采收蓮子。蓮藕雖然生活在淤泥中，但渾身都是寶。小朋友，你知道蓮藕還有什么神奇的作用嗎？你還能用它來做什么呢？

今天老師就帶領(lǐng)大家利用切開的蓮藕，印成非常漂亮的拓印畫，一起來試試吧！

蓮藕是荷花的地下莖，在我國的種植歷史非常悠22藕片藕片23拓印藕片少兒美術(shù)課件24拓印藕片少兒美術(shù)課件25拓印藕片少兒美術(shù)課件26拓印藕片少兒美術(shù)課件27作品要求

作業(yè)要求1.畫面構(gòu)圖完整。2.每幅畫至少使用兩到三種顏色進(jìn)行創(chuàng)作。3.紙張顏色可自由選擇。作品要求28學(xué)生作品學(xué)生作品29拓印藕片少兒美術(shù)課件30拓印藕片少兒美術(shù)課件31拓印藕片少兒美術(shù)課件32拓印藕片少兒美術(shù)課件33課題延伸：