教材編寫基本要求

實用文檔精品實用文檔系列（標(biāo)準(zhǔn)完整實用可修改）教材編寫基本要求1、教材應(yīng)努力運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點闡明自然科學(xué)和社會科學(xué)的基本規(guī)律，教材應(yīng)該沒有政治性錯誤，符合黨和國家的方針政策。2、教材應(yīng)該以本門課程在人才培養(yǎng)計劃中的地位和作用為依據(jù)。教材的內(nèi)容應(yīng)該符合教學(xué)基本要求，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，符合教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。必須保證教材內(nèi)容的科學(xué)性。概念的說明，原理的論證，公式的推導(dǎo)都必須正確，數(shù)據(jù)的引用和現(xiàn)象的敘述，都要有充分可靠的依據(jù)。必須注意基本內(nèi)容的系統(tǒng)性，根據(jù)本學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，使各部分之間緊密配合，前呼后應(yīng)。3、教材應(yīng)充分反映當(dāng)代課程建設(shè)與學(xué)科發(fā)展最新成果，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，與時俱進(jìn)、緊跟科技進(jìn)步、瞄準(zhǔn)國際水平、反映區(qū)域特色與學(xué)校特點。4、教材必須貫徹理論與實際相結(jié)合的原則，要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力與實踐能力的培養(yǎng)。5、教材應(yīng)該貫徹“少而精”的原則。要認(rèn)真精選內(nèi)容，做到主次分明，詳略適當(dāng)。不要貪多求全，或者不減內(nèi)容，只在敘述上追求簡練，致使學(xué)生難以理解。6、教材內(nèi)容的安排，應(yīng)該與有關(guān)課程密切配合，適當(dāng)分工，避免互相脫節(jié)和不必要的重復(fù)，既要充分利用和鞏固學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識，又要為后續(xù)課程準(zhǔn)備條件。7、在保證教學(xué)基本要求前提下，鼓勵編寫不同學(xué)術(shù)觀點和不同風(fēng)格、不同改革試驗的教材，做到各有特色，互相促進(jìn)。8、教材要做到文字通順，說理清楚，避免繁瑣，便于自學(xué)。圖表要準(zhǔn)確、清晰，與正文密切配合；計量單位要采用國際單位制，必要時可與其他計量單位并用；名詞、術(shù)語、符號等應(yīng)該符合國家的統(tǒng)一規(guī)定，還沒有統(tǒng)一規(guī)定的可以采用習(xí)慣用法，但全書中應(yīng)該一致。9、實驗教材應(yīng)該符合教學(xué)基本要求，具有相應(yīng)的科學(xué)水平，注意反映現(xiàn)代化科學(xué)實驗技術(shù)。注重應(yīng)用理論知識綜合解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究方法和技能的訓(xùn)練。既要有充分?jǐn)?shù)量的基本實驗，也要有一定數(shù)量要求較高的和綜合性的實驗。所有的實驗，必須是經(jīng)過驗證的，要做到條件充分、數(shù)據(jù)正確。實驗指導(dǎo)書的每個實驗項目都應(yīng)該規(guī)定目的、