六班級數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)教案四（北師大版）

六班級數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)教案四（北師大版）六班級數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)教案四（北師大版）

(十二)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和數(shù)的改寫

教學(xué)內(nèi)容：教材第78～79頁分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和數(shù)的改寫方法、“練一練”，練習(xí)十五第11—18題。

教學(xué)要求：

1.使同學(xué)加深理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，熟悉分?jǐn)?shù)與小數(shù)基本性質(zhì)的聯(lián)系，能比較嫻熟地應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行通分和約分。

2.使同學(xué)進(jìn)一步把握小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)互化的方法，能比較嫻熟地進(jìn)行互化。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

1.同學(xué)練習(xí)。

(1)下面各數(shù)有什么關(guān)系?為什么，

0.3o.30o.300

同學(xué)回答后板書：0.3＝o.30＝o.300。指出；在小數(shù)的末尾添上?；蛉サ鬿，小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。

(2)提問：分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？

誰來說一說除法的商不變規(guī)律是什么?

2.引入課題。

在除法里有商不變的規(guī)律，依據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，在分?jǐn)?shù)里也有類似的規(guī)律，這就是我們今日先要復(fù)習(xí)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。(板書：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))

二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

1.說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

提問；你能依據(jù)除法商不變的規(guī)律，說出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎?(出示分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))誰來用分?jǐn)?shù)舉例說出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?(依據(jù)回答板書分?jǐn)?shù)等式)大家來把第78頁上的例子填寫完整。填寫后集體校對。說明：這個(gè)例子也表示分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘或除以。以外的數(shù)，大小不變。

2.同學(xué)練習(xí)。

(1)做“練一練”第1題。

讓同學(xué)填在課本上，然后集體校對。說明：依據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，可以把一個(gè)分?jǐn)?shù)寫成和原來分子、分母不同，但大小不變的分?jǐn)?shù)。

(2)做練習(xí)十五第12題。

小黑板出示，指名口答，老師板書。

3.熟悉分?jǐn)?shù)與小數(shù)性質(zhì)的聯(lián)系。

提問：大家思索一下，這里的o.3＝o.30＝0.300能不能改寫成用分?jǐn)?shù)表示?大家認(rèn)真觀看，上面等式表示什么，下面等式表示什么，改寫后得出的這兩個(gè)等式說明什么?為什么小數(shù)的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)會是一樣的?指出：從上一節(jié)課我們知道，小數(shù)實(shí)際上是分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式，所以小數(shù)的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是全都的。小數(shù)末尾添上o，實(shí)際上就相當(dāng)于分子、分母同時(shí)乘l0，或100、1000……。這樣的數(shù)，所以小數(shù)大小不變；小數(shù)末尾去掉o，實(shí)際上就相當(dāng)于分子、分母同時(shí)除以10，或100、1000……這樣的數(shù)，所以小數(shù)大小也不變。

4.復(fù)習(xí)通分和約分。

(1)提問：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有哪些應(yīng)用?

(2)做“練一練”第2題。

指名兩人板演，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。集體訂正。提問，通分和約分有什么聯(lián)系?(都應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))通分和約分有什么不同?

三、復(fù)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)互化

1.說明：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)及它