教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)17

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題抑郁癥的主要特征是持久的_____。A:多疑B:焦慮C:心神不安D:情緒低落參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：抑郁癥指一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經(jīng)癥。2、單選題班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)，這項(xiàng)工作叫_____。A:建立學(xué)生檔案B:班主任工作總結(jié)C:班主任工作計(jì)劃D:操行評(píng)定參考答案:D本題解釋:參考答案：D。3、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班集體形成的基本特征。參考答案:班集體必須具備四個(gè)基本特征：(1)明確的共同目標(biāo)；(2)一定的組織結(jié)構(gòu)；(3)一定的共同生活的準(zhǔn)則；(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。4、判斷題由于已備有教科書(shū)，所以教師沒(méi)有必要再去編制單元教學(xué)計(jì)劃。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。由于教材中編排的每一個(gè)單元都體現(xiàn)著自身完整性的特點(diǎn)，教師備課必然要通盤考慮一個(gè)單元的教學(xué)安排。5、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的一般特點(diǎn)。參考答案:現(xiàn)代教育具有以下特點(diǎn)：第一，教育的終身化。第二，教育的全民化。第三，教育的民主化。第四，教育的多元化。第五，教育技術(shù)的現(xiàn)代化。6、單選題“強(qiáng)”“平衡”“不靈活”的神經(jīng)類型屬于哪種氣質(zhì)類型_____。A:膽汁質(zhì)B:多血質(zhì)C:黏液質(zhì)D:抑郁質(zhì)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：膽汁質(zhì)：不可遏制型，強(qiáng)，不平衡；多血質(zhì)：活潑型，強(qiáng)，平衡，靈活；黏液質(zhì)：安靜型，強(qiáng)，平衡，不靈活；抑郁質(zhì)：弱型，弱。7、簡(jiǎn)答題人本主義有意義學(xué)習(xí)有哪些特征？參考答案:羅杰斯認(rèn)為學(xué)習(xí)可分為無(wú)意義學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。有意義的學(xué)習(xí)，不僅僅是一種增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且是一種與每個(gè)人各部分都融合在一起的學(xué)習(xí)，是一種使個(gè)體的行為、態(tài)度、個(gè)性及對(duì)未來(lái)行為方針選擇發(fā)生重大變化的學(xué)習(xí)。有意義學(xué)習(xí)的四個(gè)特征分別是：(1)全身心投8、簡(jiǎn)答題如何培養(yǎng)群體凝聚力？參考答案:參考解析：群體凝聚力又稱群體內(nèi)聚力，是指群體對(duì)成員的吸引力和成員對(duì)群體的向心力以及成員之間人際關(guān)系的緊密程度綜合形成的，使群體成員固守在群體內(nèi)的內(nèi)聚力量。培養(yǎng)群體凝聚力可以從以下幾方面著手：(1)要了解群體的凝聚力情況；(2)要幫助課堂所有的學(xué)生對(duì)一些重大事件與原則問(wèn)題保持共同的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，形成認(rèn)同感；(3)引導(dǎo)所有學(xué)生在情感上加入群體，以作為群體的成員而感到自豪，形成歸屬感；(4)當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出符合群體規(guī)范和群體期待的行為時(shí)，就給予贊許與鼓勵(lì)，使其行為因強(qiáng)化而鞏固，形成力量感。9、填空題艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程有____有____的特點(diǎn)。參考答案:不均衡先快后慢本題解釋:【答案】不均衡先快后慢10、單選題中華人民共和國(guó)公民有受教育的_____。A:權(quán)利和義務(wù)B:權(quán)力C:義務(wù)D:權(quán)利參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國(guó)教育法》總則第九條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)”。11、單選題教師在書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。A:強(qiáng)度律B:差異律C:活動(dòng)律D:組合律參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：差異律指對(duì)象與背景的差異越大。對(duì)象從背景中區(qū)分開(kāi)來(lái)越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上書(shū)寫(xiě)板書(shū)要用白色粉筆。12、判斷題中小學(xué)的教育任務(wù)是升入高一級(jí)的學(xué)校。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：這種說(shuō)法是不科學(xué)的，是片面的。教育是一種有目的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，因此學(xué)校的教育任務(wù)除了讓學(xué)生升入高一級(jí)的學(xué)校之外，還要教會(huì)學(xué)生更多各個(gè)方面的知識(shí)，如樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀、有崇高的理想;形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)等，因此題中的說(shuō)法是片面的。13、單選題直接決定托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是_____。A:幼教領(lǐng)導(dǎo)B:幼兒教師C:幼教設(shè)施D:幼兒家長(zhǎng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)思想、教學(xué)組織形式等直接決定幼兒園教育質(zhì)量。14、填空題問(wèn)題解決的過(guò)程分為4個(gè)階段，即____、明確問(wèn)題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。參考答案:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本題解釋:參考解析：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題15、單選題當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的_____。A:準(zhǔn)備律B:練習(xí)律C:動(dòng)機(jī)律D:效果律參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對(duì)桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的考查。他認(rèn)為學(xué)習(xí)有三個(gè)規(guī)律：效果律、練習(xí)律和準(zhǔn)備律。學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是效果律的體現(xiàn)。16、多選題在德育方法中，_____是陶冶法的典型特征。A:擺事實(shí)、講道理B:創(chuàng)設(shè)良好的情境C:組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)D:操行評(píng)定E:潛移默化參考答案:BE本題解釋:【答案】B,E解析：陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。17、單選題良好班集體形成的標(biāo)志是_____。A:有明確的奮斗目標(biāo)B:有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心C:形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)D:有合格的規(guī)章制度和紀(jì)律參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：正確的輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。18、簡(jiǎn)答題如何建立良好的師生關(guān)系？參考答案:參考解析：(1)教師方面：①了解和研究學(xué)生；②樹(shù)立正確的學(xué)生觀；③提高教師自身的素質(zhì)；④熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生；⑤發(fā)揚(yáng)教育民主；⑥主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；⑦正確處理師生矛盾；⑧提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；⑨加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。(2)學(xué)生方面：①正確認(rèn)識(shí)自己；②正確認(rèn)識(shí)老師。(3)環(huán)境方面：①加強(qiáng)校園文化建設(shè)，確保校園文化的相對(duì)獨(dú)立性、完整性和純潔性；②加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)氛圍中健康地學(xué)習(xí)，這對(duì)于良好師生關(guān)系的形成也具有一定的作用和價(jià)值。19、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴的練習(xí)中,當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí),常感到自己的進(jìn)步似乎停止了,這種現(xiàn)象屬于技能學(xué)習(xí)中的_____。A:高原現(xiàn)象B:倒攝抑制C:生理極限D(zhuǎn):資源管理策略參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)習(xí)中的高原現(xiàn)象是指學(xué)習(xí)者這時(shí)已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)，也具備了一定能力、水平，剩下的多是疑點(diǎn)、難點(diǎn)，加之精神、心理等諸種因素的影響，進(jìn)步速度比較緩慢，盡管學(xué)習(xí)者很用心學(xué)習(xí)，但成績(jī)提高不大，有時(shí)甚至?xí)陆担娇傮w上處于一種停滯狀態(tài)之中。20、簡(jiǎn)答題作為班主任，我們班的王冰嗓門大，又不拘小節(jié)，經(jīng)常在宿舍熄燈后還滔滔不絕地發(fā)表高見(jiàn)，惹來(lái)室友的不滿。晨會(huì)課上，我對(duì)王冰說(shuō)：‘‘王冰，你知道嗎?你們宿舍所有人都愛(ài)聽(tīng)你唱‘獨(dú)角戲’，比聽(tīng)帕瓦羅蒂唱歌還過(guò)癮，真可謂佘音繞梁，三月不知了宿舍管理?xiàng)l例，影響了其他同學(xué)的休息，對(duì)不起，請(qǐng)同學(xué)原諒，今后我一定改正?！痹囉媒處熃逃寄艿南嚓P(guān)理論分析此案例中教師的做法。參考答案:教師的語(yǔ)言，不僅是教學(xué)的語(yǔ)言，更應(yīng)是教育的語(yǔ)言。教師語(yǔ)言的藝術(shù)水平直接影響到調(diào)適學(xué)生心理、處理偶發(fā)事件效果的好壞。教師應(yīng)學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，用委婉的語(yǔ)言代替直白的批評(píng)，善意地揭露出學(xué)生思想行為中的錯(cuò)誤，點(diǎn)撥和提醒學(xué)生注意，讓學(xué)生在笑聲中領(lǐng)悟到自身的不當(dāng)言行，提高認(rèn)識(shí)。21、簡(jiǎn)答題下面是一位教師的課堂教學(xué)片段，請(qǐng)用所學(xué)的教學(xué)理論，分析該教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用了哪些教學(xué)方法。遵循了哪些教學(xué)原則。師：同學(xué)們，你們知道前不久在美國(guó)發(fā)生了哪件大事嗎？(學(xué)生們踴躍發(fā)言)出示圖片：美國(guó)紐約世貿(mào)大廈師：看看這幢樓，把它和周圍的樓房比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：這幢樓有110層，曾經(jīng)是美國(guó)紐約最高的樓，但是由于恐怖分子的襲擊，它已經(jīng)被夷為平地，全世界熱愛(ài)和平的人都感到很氣憤。設(shè)想一下，假如你曾經(jīng)在這幢樓上往下看會(huì)有什么感覺(jué)。生3：那么高，我會(huì)覺(jué)得要掉下去一樣。師：你平常站在我們教學(xué)樓3樓或4樓往下看，也會(huì)有這樣的感覺(jué)生：不會(huì)。師：你知道為什么嗎？生：我們的教學(xué)樓矮，世貿(mào)大樓高。出示課題：高矮(我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于高矮的知識(shí))師：你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)這樣比高矮的例子嗎？學(xué)生列舉出許多例子。教師放音樂(lè)，學(xué)生離位尋找教室里有關(guān)高矮的例子，然后進(jìn)行自由討參考答案:考解析：(1)本案例中使用的教學(xué)方法有：①講授法。講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授文化知識(shí)。本案例中主要通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生思考。②談話法。談話法是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，借助啟發(fā)性問(wèn)題，通過(guò)口頭問(wèn)答的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、分析、判斷等思維活動(dòng)獲取知識(shí)的教學(xué)方法。談話法的基本形式是學(xué)生在教師引導(dǎo)下通過(guò)獨(dú)立思考進(jìn)行學(xué)習(xí)。案例中教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)。(2)案例中使用的教學(xué)原則有：①直觀性原則。直觀性原則指根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對(duì)象。這一原則是針對(duì)教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識(shí)與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提，出的。案例中教師運(yùn)用了語(yǔ)言直觀和事物實(shí)例講解相結(jié)合的方法。②啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則指在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)積極性，使得學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。這一原則是為了將教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來(lái)而提出的。案例中教師通過(guò)提出各種問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們進(jìn)行獨(dú)立思考，積極探索，讓學(xué)生自己去掌握科學(xué)知識(shí)，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。③科學(xué)性與思想性結(jié)合的原則。科學(xué)性與思想性結(jié)合的原則指教學(xué)要在科學(xué)的方法論的指導(dǎo)下進(jìn)行。這一原則是為了將教學(xué)中科學(xué)知識(shí)的傳授學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一起來(lái)而提出的。案例中教師通過(guò)④理論聯(lián)系實(shí)際原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則指教學(xué)活動(dòng)要把理論知識(shí)與生活和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。這一原則是為了解決和防止理論脫離實(shí)際、書(shū)本脫離現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而提出的。案例中教師通過(guò)讓學(xué)生聯(lián)系教學(xué)樓，在教室里找證據(jù)等來(lái)學(xué)習(xí)。22、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述最近發(fā)展區(qū)概念及其意義。參考答案:參考解析：蘇聯(lián)的維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，二是即將達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，就是最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與獨(dú)自解決問(wèn)題所達(dá)到的水平之間的差異，實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過(guò)渡狀態(tài)。它的提出說(shuō)明了兒童發(fā)展的可能性，其意義在于教育者不應(yīng)只看到兒童今天已達(dá)到的水平，還應(yīng)該看到仍處于形成的狀態(tài)，正在發(fā)展的過(guò)程。23、判斷題教師職業(yè)道德原則是道德的社會(huì)本質(zhì)，其在任何社會(huì)階段及歷史時(shí)期都是統(tǒng)一一致的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師職業(yè)道德和其他道德一樣具有歷史性和階級(jí)性，在不同的歷史時(shí)期內(nèi)容是不同的。24、判斷題思想品德課是我國(guó)德育的主要途徑。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：在學(xué)校的諸多德育途徑中，思想品德課對(duì)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明的行為習(xí)慣方面起著基礎(chǔ)作用，是進(jìn)行道德教育的主要途徑。25、單選題兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是_____。A:最近發(fā)展區(qū)的大小B:潛伏期的長(zhǎng)短C:最佳期的性質(zhì)D:敏感期的特點(diǎn)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：最近發(fā)展區(qū)是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志，也是兒童可以接受教育程度的重要標(biāo)志。26、單選題教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有_____。A:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B:教育專業(yè)素養(yǎng)C:品德專業(yè)素養(yǎng)D:職業(yè)道德素養(yǎng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：小學(xué)教師首先應(yīng)當(dāng)具備學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，這是中小學(xué)教師勝任教學(xué)工作的基本性要求。27、單選題強(qiáng)調(diào)“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”的教育家是_____A:陶行知B:杜威C:康德D:馬卡連柯參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：陶行知是中國(guó)著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選A。28、單選題在想象中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師?！边@是一種。_____A:經(jīng)驗(yàn)性想象B:情景性想象C:愿望性想象D:擬人化想象參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題中例子表達(dá)了兒童的愿望，是一種愿望性想象。29、單選題若學(xué)生大談“書(shū)中自有黃金屋”，表明他有較強(qiáng)的_____A:學(xué)習(xí)目的B:學(xué)習(xí)興趣C:學(xué)習(xí)熱情D:學(xué)習(xí)能力參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：指一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向與情緒狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他能灌注全部熱情，興致勃勃，津津有味，甚至?xí)_(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)迷戀不舍的地步；在學(xué)習(xí)后，他會(huì)產(chǎn)生滿足感，覺(jué)得書(shū)是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產(chǎn)生歡快、愜意的心B30、單選題學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)的方法是_____。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:學(xué)習(xí)策略C:學(xué)習(xí)理念D:學(xué)習(xí)目標(biāo)參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：這是學(xué)習(xí)策略的釋義。31、單選題自_____開(kāi)始，我國(guó)各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。度參考答案:C本題解釋:兒教師資格制度。32、單選題活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)多為_(kāi)____的活動(dòng)。A:幼兒自選B:教師指定C:家長(zhǎng)參與D:師生商定參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)多為幼兒自選的活動(dòng)，這樣就為幼兒提供了更多的按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)．滿足幼兒的個(gè)別化的需要。33、單選題冬天走進(jìn)橙色的房間里有一種溫暖的感覺(jué)，這是_____現(xiàn)象。A:感覺(jué)適應(yīng)B:感覺(jué)對(duì)比C:聯(lián)覺(jué)D:視覺(jué)參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：刺激對(duì)感受器持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)適應(yīng)。同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)對(duì)比。一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺(jué)。該題中，走進(jìn)橙色的房問(wèn)引起溫暖的感覺(jué)，這是聯(lián)覺(jué)。34、簡(jiǎn)答題有一個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，是學(xué)校有名的亂班，打架成風(fēng)，一些學(xué)生動(dòng)輒舞棍弄棒，亂打一氣。課堂紀(jì)律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學(xué)生的嗜好。曾有一青年教師上課時(shí)被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個(gè)著名的“調(diào)皮大王”，打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就會(huì)蜂擁而上。而曾剛家長(zhǎng)對(duì)他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)勞動(dòng)，有組織能力。班級(jí)同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學(xué)希望好好學(xué)習(xí)，對(duì)班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學(xué)的報(bào)復(fù)，班級(jí)十部軟弱無(wú)力。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，是同年級(jí)中平均成績(jī)最差的班級(jí)。請(qǐng)結(jié)合案例，試分析如果你擔(dān)任這個(gè)班的班主任，上這個(gè)班的語(yǔ)文課，你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作，改變這個(gè)班的而貌？參考答案:如果擔(dān)任這個(gè)班的班主任，我會(huì)做好如下幾項(xiàng)工作。(1)深入調(diào)査研宄，摸清情況，對(duì)癥下藥。(2)做好班集體工作，特別是班十部的培養(yǎng)工作。支持和鼓勵(lì)他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。(3)做好個(gè)別教育工作，特別是對(duì)曾剛的教育工作。要以一分為一的觀點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點(diǎn)燃他們身上的‘‘閃光點(diǎn)”，使他們向好的方而轉(zhuǎn)化。曾剛有一定的組織能力，愛(ài)勞動(dòng)，可以讓他參加班級(jí)工作，創(chuàng)造條件，使他的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮，缺點(diǎn)錯(cuò)誤得到改正。(4)有計(jì)劃地開(kāi)展有意義的教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生間、同學(xué)問(wèn)的情誼，創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。(5)做好家長(zhǎng)工作，尤其做好曾剛家長(zhǎng)的工作。(6)教好自己擔(dān)任的語(yǔ)文課，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，并以此為起點(diǎn)，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，教育學(xué)生學(xué)好各門功課，搞好班級(jí)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。35、判斷題中小學(xué)有權(quán)將違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生開(kāi)除。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，任何人都不得因任何原因開(kāi)除義務(wù)教育階段的學(xué)生，剝奪其接受教育的權(quán)利。36、判斷題多主體參與評(píng)價(jià)可以使教師全面地了解學(xué)生。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。37、單選題班級(jí)管理的主要功能是_____。A:實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B:維持班級(jí)秩序C:形成良好的班風(fēng)D:鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：班級(jí)管理對(duì)于班級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有很大的影響，其主要的功能在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率，以利于更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。38、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述如何正確理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。參考答案:參考解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括以下方面：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在教曹工作中，要落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，要從以下幾方面著手：第一，要愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。第三，要奉獻(xiàn)愛(ài)心。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，并且多加彭勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。教師要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。39、簡(jiǎn)答題教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？參考答案:(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心；(2)設(shè)置合適的目標(biāo)，控制作業(yè)難度；(3)表達(dá)明確的期望，提供及時(shí)的反饋；(4)合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞，有效運(yùn)用表?yè)P(yáng)；(5)對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。40、填空題一名教師教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“躍”這個(gè)字，右邊的“夭”正好是今天學(xué)的字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個(gè)字的時(shí)候就容易多了，這名教師運(yùn)用____原則來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。參考答案:鞏固性本題解釋:參考解析：【答案】鞏固性41、單選題在行為的動(dòng)機(jī)體系中起主導(dǎo)作用的是_____。A:沒(méi)有意識(shí)到的動(dòng)機(jī)B:意識(shí)到的動(dòng)機(jī)C:內(nèi)部動(dòng)機(jī)D:外部動(dòng)機(jī)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：內(nèi)部動(dòng)機(jī)在行為的動(dòng)機(jī)體系中起主導(dǎo)作用。42、單選題教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性及能根據(jù)新的意外情況迅速地做出反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)教育措施的心理素質(zhì)是_____。A:教育策略B:教師威信C:教師角色D:教育機(jī)智參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的，特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。43、多選題《中華人民共和國(guó)教師法》的基本內(nèi)容包括_____。A:教師的權(quán)利和義務(wù)B:教師的資格和任用C:教師的考核和獎(jiǎng)勵(lì)D:教師的待遇E:教師的教育教學(xué)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《教師法》的基本內(nèi)容包括：權(quán)利和義務(wù)，資格和任用，培養(yǎng)和培訓(xùn)，考核，待遇，獎(jiǎng)勵(lì)，法律責(zé)任。44、判斷題以認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感相容及行動(dòng)一致為特征的交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，稱為人際吸引。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：人際吸引是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，它以認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧及行動(dòng)一致為特征；人際排斥則是交往雙方出現(xiàn)關(guān)系極不融洽相互疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象，以認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和行動(dòng)對(duì)抗為特征。45、單選題為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質(zhì)，根據(jù)_____制定了《中華人民共和國(guó)教育法》。A:刑法B:憲法C:經(jīng)濟(jì)法D:國(guó)際法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法制定《中華人民共和國(guó)教育46、判斷題盧梭認(rèn)為，凡事開(kāi)始最為重要。要教育柔嫩之兒童則更宜注意。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：盧梭主張教育要培養(yǎng)自然人。夸美紐斯認(rèn)為一切都有賴于開(kāi)端，早期教育是兒童以后教育的基礎(chǔ)，抓好早期教育，可以防止兒童沾染不良習(xí)慣，預(yù)防人類的墮落。47