教師法制知識競賽試題+答案

“教師法制知識競賽”試題一、單項選擇題（每題1分，共計15分）我國《教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進行（B）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A.傳統(tǒng)文化B.愛國主義、集體主義、社會主義C.知識與技能D.講文明禮貌在我國教育法系中，居于第一層次的法是（C）。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》高等學校的教師的聘任，應當遵循（D）的原則，由高等學校的校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發(fā)展需要B.由教師自己申請C.學校規(guī)章制度確立》雙方平等自愿國家舉辦的高校實行（C）。A.黨委負責制B.校長負責制C.黨委領導下的校長負責制D.董事會負責制（B）全國人大常委會決定，每年9月10日為教師節(jié)。A.1984年B.1985年C.1986年D.1995年我國建國以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是（AA.《中華人民共和國學位條例》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國教師法》《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合（C化社會利益B.經濟利益C.公共利益D.國家利益高等學校設立（D），審議學科、專業(yè)的設置，教學、科研計劃方案、成果等有關學術活動。A.行政會議B.校務會議C.黨委會D.學術委員會學?；蚱渌逃龣C構應當對教師的（D）進行考核。A.工作態(tài)度和工作成績B.政治思想和工作成績C.政治思想和工作態(tài)度D.政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績教師在教育教學活動中居于主導地位的基本權利是（DA.參加進修和培訓權B-參與民主管理權C.教育教學權D.學生管理與學業(yè)評定權教師為履行職責所必需的基本權利為（AA.教育教學權B.科學研究與學術活動權C.學生管理與學業(yè)評定權D.獲取勞動報酬和享受福利待遇權標志著我國高等教育立法取得重大進展的是（C）的頒布實施。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國職業(yè)教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《普通高等學校設置條例》我國教師的法定身份是（D）。入、自由職業(yè)者B、公務員C、公務員兼雇員D、履行教育教學職責的專業(yè)人員我國教師與教育行政機關的關系是（C）。A、任命關系B、派遣關系C、行政管理者與行政相對人之間的教育行政法律關系D、平等關系《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定我國高等教育第一位的任務是（A）。A、人才培養(yǎng)B、科學研究命發(fā)展科學技術文化D、服務社會二、判斷題，T或F。（每題一分，共計15分）《憲法》是我國教育法規(guī)的法源。（對）《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》都是我國的教育基本法律。對國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。（對）獲得高校的教師資格，必須具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷的中國公民。（F高等學校具有校內人事權，可以自行調整學校內部教師及其他專業(yè)技術人員的津貼和工資分配。（）高等學校自批準設立之日取得法人資格。高等學校的校長為高等學校的法人代表。（）教育申訴是指教師、學生認為自己的合法權益受到侵害時，向有關機關訴說理由，請求處理或者重新處理的權利救濟行為。（）對教師的考核應當客觀、公正、準確，充分聽取社會、其他教師以及學生的意見。（）依法治校是指學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（）新型師生關系的核心是把教師和學生看成真正意義上的人，師生之間是平等的關系，沒有高低和尊卑之分。（）高等學校具有法人地位，是社會團體法人。（）高等學校具有招生自主權，能制定本校具體的招生計劃和自主調整系、專業(yè)招生比例。（）《高等教育法》明確規(guī)定高等學校享有辦學自主權（）。高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現代化建設。（）教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式參與學校管理的民主權利。（）三、案例分析題（每題2分，共計30分）（一）2001年12月，西南農業(yè)大學的外語教師孔某監(jiān)考大學英語四級考試時發(fā)現，考題提前1個小時就到了監(jiān)考老師手中，孔某計劃利用這一漏洞某牟利。2002年6月，大學英語四級考試當天，孔某提前1個小時領到裝有試題的牛皮紙信封，迅速跑到女廁所拆開。掃描完整個試卷后，孔某立即打電話將作文題目及要求告訴在網吧等候的杜某等人。與此同時，她將其中的A、B卷試題各一份抽出，交給等候一旁的陳某拿到校門口的復印店“翻制4拿到復印件后，孔某事先安排好的3名研究生“各司其職”，半小時后，答案便炮制出來?？碱}答案被傳給胡某，胡再用QQ將答案傳給買家。隨后，買家拿著抄寫好的答案進入考場。由于時間安排緊湊，并不耽誤考試。2002年6月、12月和2003年12月的3次作案過程中，孔某伙同在校大學生、研究生，通過網絡等方式3次販賣大學英語四級考試答案，非法牟利19萬余元，造成全國各地數百名高校學生作弊。本案中，孔某的行為（）A.已觸犯刑法，應負刑事責任。B.沒有觸犯刑法，只是違紀行為學校對于孔某的行為應該如何做出處置（）A.開除公職，不剝奪教師資格B.開除公職，剝奪教師資格孔某以后是否能重新取得教師資格（）A.能B.不能國家實行國家教育考試制度，承辦實施教育考試的機構由（）批準A.國家教育行政部門B.省級教育行政部門（二）劉某為某高校一位副教授，在條件具備的情況下，多次申報教授未果。劉某思前想后，認為是學校在故意為難他，遂對學校產生意見。為解心頭之恨，他開始上課經常遲到、早下課，并有一次故意曠課4天。學校對其進行了批評教育并給予其警告處分。但劉某沒有吸取教訓，反而更加與學校作對，又一次曠課達3周之久。學校最后將其解聘，限他3月之內自尋出路，否則停發(fā)其工資。劉某對學校對其解聘的行為不服，認為自己是國家事業(yè)單位人員，自己沒有觸犯法律，學校不能將其趕出校門，最多也是由學校另行安排其擔任專職科研人員或教輔人員。故向省教育廳提出申訴。閱讀上文材料，根據高等教育法規(guī)的相關知識，回答下列問題：該學校對劉某的處理結果是否符合高等教育法律規(guī)定（）。A.符合B-不符合劉某是否有權向教育廳提出申訴（）。A.有權B.無權劉某如果不向教育廳提起申訴，直接向法院提起訴訟是否符合高等教育法律規(guī)定（）。A.符合B-不符合根據高等教育法的相關原理，預測下劉某提起申訴或訴訟的結果（）。A.申訴受理機關或受理法院支持劉某，要求學校為劉某安排新的工作或者重新考慮對劉某的解聘決定B-申訴受理機關或受理法院做出維持學校處理的決定（三）黃某早已取得高校教師資格和律師執(zhí)業(yè)資格。2008年黃老師被聘為某高校法學院的講師，擔任法學課程的教學、研究。2009年起，黃老師對教學工作比較馬虎，常因在外做兼職律師而影響正常的教學工作，教學效果不好，教學滿意率低。同事們以及學生們對此很有意見，法學院領導多次對黃老師進行批評教育，但其屢教不改。2010年初，學校按慣例進行年度考核，黃老師的考核結果為不稱職，績效工資降一等級。黃老師不服，向校領導反映情況。校領導通過調查研究，維持原決定。黃老師認為學校在考核獎懲方面侵犯了自己的合法權益，向省教育廳提出書面申訴。根據以上事實和法律法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，請回答下列問題：（每小題2.5分，共10分）校方的做法是否合理合法？（）A、合理合法B、不合理合法黃老師向省教育廳申訴，這屬于我國教育法律救濟的哪種途徑？（）A、教育行政救濟B、教育司法救濟黃老師對學校的年度考核結果不服，他能否直接向校方所在的基層法院起訴？（）A、能B、不能假設黃老師因盜竊罪被判處有期徒刑4年，黃老師的高校教師資格是否喪失？（）A、喪失B、不喪失（四）張某獲得過高校教師資格證書，曾經是一位在專業(yè)上有才華的大學教師，但他平時做事較馬虎。有一次他做加熱試驗遇上停電，直到下班電還沒來，張某離開實驗室時忘了把電爐上的插頭拔掉。到了晚上，實驗室又來了電。因沒人在實驗室，電爐一直燒著，最后引發(fā)火災，燒毀學校價值100多萬元的設備，張某被法院以失火罪判有期徒刑2年。張某刑滿釋放后，到一高校應聘做教師。試分析：該校能否聘用張某為教師？（）A、能B、不能任何行為要認定為違法行