教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文

教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文（精選8篇）每個(gè)學(xué)校都會(huì)有自己的教研部門，教研是提高教學(xué)成果的重要方法，而對(duì)于教研人員來(lái)說(shuō)，能剛好的總結(jié)工作及反思工作都是很好的方法，下面我來(lái)介紹的是優(yōu)秀的教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文，供大家來(lái)參考和學(xué)習(xí)，盼望能為有須要的人帶來(lái)協(xié)助。教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文1本期教研活動(dòng)主題為:有效課堂，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)做一總結(jié)反思：1、組織上，采納教研組承辦的形式，使得每一位教師都參加到教研活動(dòng)的組織中來(lái)。既讓每位教師體驗(yàn)參加了活動(dòng)組織的整個(gè)過(guò)程，做到了超前學(xué)習(xí)、專項(xiàng)探究、提升自我，同時(shí)增加了教師們的團(tuán)隊(duì)意味與合作實(shí)力，又為我們的教研供應(yīng)了示范、典型，使教師們學(xué)有目標(biāo)，用心思索與探究教學(xué)。一舉多得，效果較好。2、形式上，采納體驗(yàn)參加式教研，不只聽、看，還要思、說(shuō)，更要嘗試、體驗(yàn)。變更了傳統(tǒng)教研教師被動(dòng)參加、踴躍性不高、效率不高的現(xiàn)狀，變教研既成為教師探究、進(jìn)修、成長(zhǎng)的平臺(tái)，又成為教師放松心情、解除壓力的調(diào)整器。3、內(nèi)容上，采納主題目標(biāo)式教研，如本期活動(dòng)我們確定了以有效課堂為目標(biāo)，就是必需讓每位教師理解、體驗(yàn)并學(xué)會(huì)運(yùn)用我們確定的主題策略，假如策略模糊或操作性不強(qiáng)或不能馬上應(yīng)用，那就說(shuō)明我們的教研活動(dòng)目標(biāo)沒(méi)達(dá)成或失敗了。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，本期教研活動(dòng)到達(dá)甚至超過(guò)了我們的預(yù)期效果，教師們、特殊是老老師們的參加熱忱與看法很高。從教研的一句話反思上也看出活動(dòng)效果令人滿足?；顒?dòng)也為每位教師發(fā)揮特長(zhǎng)、展示自我供應(yīng)了舞臺(tái)。4、問(wèn)題缺乏及下一步思路：細(xì)微環(huán)節(jié)工作不到位，困難預(yù)設(shè)缺乏。下一步：總結(jié)整理活動(dòng)組織經(jīng)歷，為下一次教研活動(dòng)供應(yīng)借鑒，逐步形成教研活動(dòng)組織承辦的詳細(xì)制度方法。2022年12月10日上關(guān)初中理科教研組教研活動(dòng)總結(jié)與反思2022-11-1418:30:43|#2樓回書目現(xiàn)將理科教研組工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本學(xué)期，理科教研組利用每周四教研活動(dòng)時(shí)間，組織全體理科教師再次學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高效課堂22條》、《給老師的101條建議》等理論書籍，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，踴躍倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，大力推行五環(huán)節(jié)和雅教學(xué)模式，提高理論水平。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、開展一些專題探討和業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)，開展如何上好復(fù)習(xí)課我在五環(huán)節(jié)教學(xué)中的困惑等主題研討，進(jìn)一步強(qiáng)化組員的課改意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位老師按時(shí)提交教學(xué)工作打算和總結(jié)。教研組教研活動(dòng)每周活動(dòng)一次，成員出勤率高。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共上公開課7節(jié)，執(zhí)教者謹(jǐn)慎備課、上課、反思，組員謹(jǐn)慎聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓舞老師們締造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)展兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括教案、作業(yè)、讀書筆記等。四、留意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)展繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，很多老師還潛心探究，通過(guò)探究近三年中考試題，總結(jié)出了中考的考點(diǎn)和重點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)生個(gè)別談話，探究學(xué)生的學(xué)情，從而有針對(duì)性的進(jìn)展教學(xué)。五、存在的問(wèn)題1、教學(xué)常規(guī)不扎實(shí)、不到位，作業(yè)檢查，批改欠謹(jǐn)慎。教案寫教后記和教學(xué)反思的老師寥寥無(wú)幾。2、聽評(píng)課意識(shí)不夠。聽課時(shí)不謹(jǐn)慎聽娶視察和記錄，評(píng)課時(shí)堂而皇之，草草了事，教研氣氛比擬急躁。3、五環(huán)節(jié)教學(xué)模式落實(shí)不夠深化、不夠到位，存在滿堂吼現(xiàn)象，小組合作缺乏有效性，教研組對(duì)有效合作學(xué)習(xí)沒(méi)有組織研討，沒(méi)有起到引領(lǐng)作用，組內(nèi)成員比擬茫然。4、對(duì)新老師的協(xié)助和引領(lǐng)不到位。雖然組織組員對(duì)兩位新老師進(jìn)展了聽評(píng)課活動(dòng)，但是沒(méi)有開展跟蹤聽課和跟蹤幫扶。六、改良措施1、幫助教育處做好教學(xué)常規(guī)的檢查和催促工作，催促組內(nèi)老師做好質(zhì)量形成的過(guò)程。2、接著組織聽評(píng)課活動(dòng)，在聽課時(shí)將授課老師的課堂進(jìn)展全程錄像，協(xié)助組內(nèi)成員自我反思、相互學(xué)習(xí)。3、對(duì)五環(huán)節(jié)教學(xué)模式進(jìn)一步解讀，協(xié)助組員更好應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率。4、組織對(duì)新老師進(jìn)展跟蹤聽課，要求新老師踴躍聽取其他老師的課堂教學(xué)，協(xié)助新老師快速成長(zhǎng)。教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文220__年11月26日，我參與了鎮(zhèn)教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位教師的課，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言，是一次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，令我受益匪淺。自縣教研室提出課堂三環(huán)節(jié)改革以來(lái)，我參與了許多次的教研活動(dòng)，即縣、鎮(zhèn)、校也不斷的開展關(guān)于課堂三環(huán)節(jié)改革的教研活動(dòng)。下面就說(shuō)一說(shuō)參與本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)之后的心得體會(huì)。首先，關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不生疏，自我上學(xué)以來(lái)，預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不行缺少的一局部。預(yù)習(xí)的方法頗多，而參與本次教研活動(dòng)加上以前縣教研組織的活動(dòng)，這對(duì)我的預(yù)習(xí)關(guān)有了許多的看法與相識(shí)。正如在本次教研活動(dòng)上劉傳英主任所說(shuō)：預(yù)習(xí)的方法有許多種，可以讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說(shuō)一說(shuō)等等，來(lái)相識(shí)本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和學(xué)問(wèn)點(diǎn)，老師再引導(dǎo)學(xué)生、協(xié)助學(xué)生如何來(lái)預(yù)習(xí)，正如劉傳英主任說(shuō)的，預(yù)習(xí)方式多種多樣，我們老師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新實(shí)力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下根底。再次，在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主子，老師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和協(xié)助者。因此我們作為老師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的變更，主要以學(xué)生為主體，可以讓學(xué)生小組合作。自主血絲，從某種意義上講，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有許多種，我們要敬重學(xué)生個(gè)人，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的呈現(xiàn)自我，從而到達(dá)造就和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。老師教研活動(dòng)心得體會(huì)3篇最終，限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果，能讓學(xué)生自我檢測(cè)，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題與缺乏，對(duì)學(xué)生如此，對(duì)老師更是如此。老師本人可以從限時(shí)作業(yè)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找出本課時(shí)存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)打下鋪墊。另外，限時(shí)作業(yè)的方式也有許多種，可以讓學(xué)生說(shuō)、讀、寫、記。都是限時(shí)作業(yè)的一種。當(dāng)然，對(duì)于我而言，還要有待于去探究、去發(fā)覺(jué)、去摸索?？傃远?，本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)使我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，尤其在課堂三環(huán)節(jié)改革方面上，堅(jiān)信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中做的更好！教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文3金秋送爽，初冬將至，天氣雖然已有一絲絲涼意，但我們育英幼兒園的全體教職員工卻激情飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，順當(dāng)接待了全省的教科研觀摩活動(dòng)?；叵脒@一過(guò)程，實(shí)感收獲頗豐！一、壓力加動(dòng)力，鼓勵(lì)了我園教研活動(dòng)的深化開展九月份，山西省幼教中心把這次時(shí)機(jī)給了我們幼兒園，是對(duì)我園工作的認(rèn)可，這給了我們極大的鼓舞和把教研工作搞好的動(dòng)力。同時(shí)，這次全省范圍的教研觀摩活動(dòng)的影響很大，自知本身工作還有許多缺乏，因此，感覺(jué)壓力很大，但省幼教中心宇主任始終給我園鼓氣，我們將動(dòng)力和壓力并行，起先了公開教研觀摩活動(dòng)的全盤設(shè)計(jì)中。二、三維互動(dòng)、共促開展，調(diào)整了我園教研活動(dòng)的方向三維互動(dòng)、共促開展始終是我園的辦園策略，即通過(guò)老師、幼兒、家長(zhǎng)三方之間的互動(dòng)，突出幼兒這個(gè)被教育主體，突顯家長(zhǎng)和老師的合作伙伴關(guān)系，整合有效的教育資源，從而形成踴躍的家園合作，促進(jìn)老師、幼兒、家長(zhǎng)三方的開展，提高整個(gè)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。宇主任和原燕教師剛好確定了我園的這一理念，并建議將這一理念滲透到教研工作中。于是，我們變更了以往始終以課例為載體的教研活動(dòng)模式，踴躍調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加教研活動(dòng)的踴躍性。力圖通過(guò)教研活動(dòng)，讓幼兒、老師和家長(zhǎng)都獲得開展。三、聚集議點(diǎn)、共謀策略，確定了我園教研活動(dòng)的內(nèi)容自從我園的網(wǎng)站建立以來(lái)，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，便利了剛好溝通孩子的全面表現(xiàn)，從而因材、因時(shí)、因事施教。其中家園互動(dòng)平臺(tái)最為活潑，各個(gè)班的班級(jí)論壇中，老師和家長(zhǎng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和特性特點(diǎn)，互通教育想法、共商教育策略、協(xié)同教育做法，真正實(shí)現(xiàn)了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。因此，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)參加到教育探究當(dāng)中，讓家長(zhǎng)充分的表達(dá)他們?cè)诮套舆^(guò)程中的困惑、問(wèn)題以及一些好的見(jiàn)解、想法，針對(duì)共性問(wèn)題，我們集中全體老師的才智，供應(yīng)出一套行之有效的教子策略。如何能讓全部的家長(zhǎng)有話可說(shuō)，更踴躍的參加到我們的教研當(dāng)中呢？我們確定從社會(huì)性教育入手。一方面，老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中感到，社會(huì)活動(dòng)組織起來(lái)比擬困難，且說(shuō)教多一些，效果也不見(jiàn)得好，更須要家長(zhǎng)的踴躍協(xié)作。另一方面，社會(huì)性教育更能激起全部人的共鳴，同時(shí)反映出不同家長(zhǎng)的教子理念。正好國(guó)慶節(jié)前，中一班家長(zhǎng)何林峰的媽媽在他們的班級(jí)論壇上發(fā)了個(gè)建議帖子為西柳林孤兒院捐送衣物。班上教師以及七名幼兒的家長(zhǎng)得到了響應(yīng)，10月3日，一同前往孤兒院進(jìn)展了慰問(wèn)。但孩子們的反響，出乎了家長(zhǎng)和老師的意料。孩子們對(duì)孤兒院的殘障兒童有的漠視、有的膽怯、有的說(shuō)見(jiàn)了怪獸、大局部孩子是在院子里游戲。一時(shí)間引起了老師、家長(zhǎng)們的劇烈探討。所以，我們把愛(ài)心系列教育活動(dòng)確定為教研活動(dòng)的主題。四、角度明確、分組研討，我園教研活動(dòng)更加深化細(xì)致愛(ài)心教育研討活動(dòng)通過(guò)一系列活動(dòng)組織、家長(zhǎng)協(xié)作、看法反應(yīng)等等之后，我們的研討活動(dòng)也是一次一次的進(jìn)展。在這一過(guò)程中，發(fā)覺(jué)可以將研討再細(xì)化下去，分成老師成長(zhǎng)組和指導(dǎo)家長(zhǎng)組。這樣更能明確老師成長(zhǎng)點(diǎn)、家長(zhǎng)提高點(diǎn)和幼兒受益點(diǎn)。太原市教科研中心錢主任和付教師也來(lái)我園進(jìn)展指導(dǎo)，在老師成長(zhǎng)組為我們引入了2+2教學(xué)模式評(píng)價(jià)表，在指導(dǎo)家長(zhǎng)組又建議我們剛好的給家長(zhǎng)回帖，使我們的工作更加深化豐富。五、課件制作、短片回放，我園教研活動(dòng)更加形象條理但是，在這次教研活動(dòng)也有一些缺乏之處，如二次教研活動(dòng)中老師們的思路還不夠開闊；ab兩組研討組的合并匯總不夠剛好等等。總之，在經(jīng)驗(yàn)了這次接待公開觀摩教研活動(dòng)之后，我園的教研工作上了一個(gè)大的臺(tái)階。一路都有專家、領(lǐng)導(dǎo)的指引，堅(jiān)信在今后的工作中，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更好的成果！教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文420-20__學(xué)年度其次學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完畢，本學(xué)期，我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，謹(jǐn)慎落實(shí)上級(jí)各種教育教學(xué)精神，更新教育思想和觀念，大力實(shí)施素養(yǎng)教育，謹(jǐn)慎探究和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，努力創(chuàng)辦人民滿足的教育。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看，通過(guò)全體老師的共同努力，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順當(dāng)完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各工程標(biāo)任務(wù)?；貞涍^(guò)去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：一、上學(xué)期我校成果位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學(xué)成果，尤其是高年級(jí)成果，我校給五六年級(jí)各增加一名老師，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語(yǔ)文，通過(guò)一學(xué)年的時(shí)間，發(fā)覺(jué)有利有弊。有利的一方面是：老師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和批改作業(yè)有了足夠的時(shí)間；弊端：五六年級(jí)的學(xué)生有了必須的思想，而所增加的兩名老師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律相對(duì)差些，學(xué)生不完成作業(yè)的狀況比擬緊要，因此，兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成果可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘，在老師任課支配上必須要考慮周全。二、接著加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教育處每月定期檢查和不定期抽查外，校長(zhǎng)親自參加，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及老師的備課狀況，對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理起到了必須的催促作用。教育處和校長(zhǎng)室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)展了登記，學(xué)期末和績(jī)效工資掛鉤。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對(duì)有所提高，老師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有必須的差距，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。2、堅(jiān)決杜絕了老師無(wú)備課便上課及老師備、教不相同的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在無(wú)特別的狀況下，校長(zhǎng)和教育主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采納推門課制度，隨機(jī)聽取老師上課狀況，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課，查看老師備教是否相同，這樣，根本杜絕了老師的備課意識(shí)。三、教研活動(dòng)方面：1、雖然堅(jiān)持了每周的校級(jí)教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，但效果不明顯，老師參加度不高，老師對(duì)教研的形式比擬反感，下學(xué)期爭(zhēng)取集思廣益，采納一些老師們感愛(ài)好、有實(shí)效、有運(yùn)用價(jià)值的教研活動(dòng)，真正起到教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。2、整體閱讀活動(dòng)接著堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度。通過(guò)本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、試驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本年級(jí)的美文、古詩(shī)、詩(shī)歌等，全鄉(xiāng)整理成冊(cè)，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語(yǔ)言文學(xué)的魅力，造就學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課，愛(ài)上我們的文學(xué)。3、課題探究，本學(xué)期遵照課題的進(jìn)度，接著開展我校的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略探究》，雖然在進(jìn)展中，但實(shí)效性不大。4、為提高老師的綜合素養(yǎng)，給老師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，本學(xué)期我校老師石元佳、董會(huì)龍參與了鄉(xiāng)級(jí)根本功大賽，雖然整體成果不高，但對(duì)這些年輕老師的各方面起到了必須的熬煉和提高。四、學(xué)生開展1、教育處和政教處相結(jié)合，接著加強(qiáng)造就學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)等形式，造就學(xué)生全面開展。2、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng)，本學(xué)期開展了豐富的活動(dòng)：3月27日舉辦了由教育處自命題的二三四五六年級(jí)的查字典競(jìng)賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講競(jìng)賽;4月25日五年級(jí)胡青云、六年級(jí)楊子琪參與了鄉(xiāng)級(jí)講故事競(jìng)賽，胡青云并晉級(jí)了縣級(jí)講故事演講競(jìng)賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了總體成果第三名;5月5日組織三四五六年級(jí)學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng);5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參加熱忱，熬煉了學(xué)生的各種實(shí)力，活潑了校內(nèi)的文化生活。五、老師開展方面1、為提高老師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名老師到試驗(yàn)小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過(guò)比擬，查找缺乏，以此提高。2、為提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)實(shí)力，本學(xué)期我校王雙雙、王靜、董會(huì)龍教師參與了20—年中小學(xué)幼兒園老師全員培訓(xùn)活動(dòng)，臧新改老師參與科學(xué)國(guó)培培訓(xùn)。一分耕耘一分收獲，非常汗水非常碩果。雖然我校的各項(xiàng)工作有了必須的成果，但與上級(jí)的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有必須的差距。在新的學(xué)期里，我們會(huì)接著努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期有更大的成果與進(jìn)步！教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文5本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體老師的主要活動(dòng)形式是上課、聽課、評(píng)課；另外還開展了座談會(huì)，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌競(jìng)賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些學(xué)問(wèn)內(nèi)容，為科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互探討、相互爭(zhēng)論，活潑思維，以他山之石推動(dòng)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)探究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氣氛，引起了老師個(gè)體之間的反思與共鳴，協(xié)助老師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。此時(shí)此刻人們常說(shuō)的一句話：打算總是不如改變快。在教研活動(dòng)開展的過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)缺乏而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的教師面前開課，所以特殊慎重:教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來(lái)還是很不好，尤其是課堂上試驗(yàn)溝通時(shí)，許多學(xué)生根本沒(méi)有在聽，自顧自的。但我并沒(méi)有因此氣餒，接下來(lái)的日子里接著努力，在課堂管理上下功夫。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了許多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課；學(xué)會(huì)了如何評(píng)課；學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息剛好地記錄下來(lái)；學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等?？傊?，過(guò)去的已恒久不再回來(lái)，且不代表將來(lái)，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體老師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)效率。下學(xué)期，我努力的方向作為一名新老師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的安排，所以課堂上我很少留意學(xué)生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛承受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的安排不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過(guò)程。所以下學(xué)期，我準(zhǔn)備把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言狀況、紀(jì)律狀況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我必須得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我準(zhǔn)備寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氣氛中。在管理過(guò)程中，我接著要求自己做到賞罰清楚。下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議1、每次教研活動(dòng)的打算工作要充分，只有聽課、上課、評(píng)課都有充分的打算，才能使參加活動(dòng)的老師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。2、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的老師，指定不同的活動(dòng)要求，支配的內(nèi)容要有改變。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高老師參加活動(dòng)的踴躍性。3、可以多支配一些競(jìng)賽類的活動(dòng)，漢字書寫競(jìng)賽、學(xué)科設(shè)計(jì)競(jìng)賽、教學(xué)反思競(jìng)賽等。通過(guò)比一比，讓老師提開心趣。總之，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評(píng)課，而重在一個(gè)研字，不但要探究老師，還要探究學(xué)生。探究老師的教法、教學(xué)思維等；探究學(xué)生的學(xué)法、根本技能等。附:書寫年終總結(jié)黃金秘笈年關(guān)將近，又到了遮天蔽日寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，盼望能給各位同仁以啟迪。要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)辛辛苦苦干了一年，業(yè)績(jī)?nèi)绾?，關(guān)鍵就看這總結(jié)的重量。如有字?jǐn)?shù)限制還好，可以照封頂值去寫。假如沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽一下其它同級(jí)單位的篇幅有多長(zhǎng)，如此有了參照物，才可彈無(wú)虛發(fā)。否那么悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁(yè)，殊不知人家寫了20頁(yè)，在氣場(chǎng)上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄？要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走字大行稀。即把字號(hào)定位在三號(hào)以上，盡量拉大行間距，但不行太過(guò)，否那么會(huì)給人一種注水肉的感覺(jué)。要點(diǎn)二:套話不行少如開頭必是時(shí)間荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千結(jié)尾必是新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、決心再接再厲，更上一層樓或是必須努力翻開一個(gè)工作新局面。中間贅述業(yè)績(jī)的段落中，時(shí)常要有收到了很好的效果、受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評(píng)和歡送、邁上了一個(gè)新高度、又上了一個(gè)新臺(tái)階等確定性話語(yǔ)所謂總結(jié)，不僅要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，還要總結(jié)缺點(diǎn)，否那么會(huì)給人一種華而不實(shí)的感覺(jué)，但只可輕描淡寫一帶而過(guò)。較為恰當(dāng)?shù)某晒麅?yōu)缺點(diǎn)篇幅比例是10:1，否那么把自己批駁得一無(wú)所取，還能有飯碗嗎?要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率、顧客投訴削減率、接待了多少來(lái)訪者、節(jié)約了多少開支、義務(wù)加班多少次、平均每天接電話多少個(gè)、平均每年有多少天在外出差、累計(jì)寫材料多少頁(yè)等等。但切記數(shù)字是枯燥的，應(yīng)當(dāng)把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成果一目了然，看著那高高屹立的圓柱、一嘯沖天的曲線，堅(jiān)信自己也感到特別得意;其次，比照劇烈，做圖時(shí)拉一些對(duì)自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個(gè)圖表至少相當(dāng)于千把字，你還用為字?jǐn)?shù)太少而發(fā)愁嗎？要點(diǎn)四:用好序列號(hào)序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。須要留意的是，必須要層層排序，嚴(yán)格遵照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清楚的印象。教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文6本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教育處的干脆指導(dǎo)，以及全體語(yǔ)文老師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作打算，在諸多方面取得了較好的成果。一、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。作為學(xué)校的學(xué)科組語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M教師謹(jǐn)慎研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探討。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、接著開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，相互溝通、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謹(jǐn)慎踴躍地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校老師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的老師漸漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干老師，有必須教學(xué)經(jīng)歷的老師，剛畢業(yè)的新老師。如何使不同的老師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開展四課活動(dòng)，即骨干老師示范課、新老師亮相課、匯報(bào)課、備課組試驗(yàn)課。每次活動(dòng)，我們都謹(jǐn)慎抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。各位教師教學(xué)給大家供應(yīng)了勝利的示范和有益的啟示。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺(tái)的新手，教師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽課，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課時(shí)時(shí)流于形式。本學(xué)期我們謹(jǐn)慎落實(shí)教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，剛好了解教育教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。四、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)校文化建立，幫助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)。1、踴躍響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，推行書香校內(nèi)的建立，打算了豐富多彩的展示活動(dòng)。2、4月份組織了演講競(jìng)賽活動(dòng)。海選后校內(nèi)展評(píng)，效果良好。3、硬筆書法評(píng)比活動(dòng)，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。4、踴躍參加學(xué)校組織的學(xué)課標(biāo)，說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)各年級(jí)的這些活動(dòng)既熬煉、提高了學(xué)生的水平、素養(yǎng)，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，造就了學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)力，全方位呈現(xiàn)我校師生風(fēng)米。五、確定探究課題，努力向科研要質(zhì)量。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組在旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教育處的指導(dǎo)下，參與了少教多學(xué)在閱讀教學(xué)中的策略與方法探究課題的探究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的試驗(yàn)老師，圍繞課題，都設(shè)計(jì)了一份探究打算。本組很多教師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)展了教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，謹(jǐn)慎撰寫課堂實(shí)錄展示了課題探究的成果。同時(shí)迎接教研室的課堂升級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收也以很好的課例通過(guò)，另外還有三名教師代表學(xué)校課題探究水平進(jìn)展課堂展示也獲得好評(píng)?？傊诒緦W(xué)期里，我們語(yǔ)文組的老老師、中青年老師到處帶頭垂范，新上崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必須的成果。但我們也看到了困難和缺乏，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上仍舊沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼。不過(guò)我們堅(jiān)信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充溢信念。教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文7十二月初我校為了提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率，組織開展了一次校級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)探究活動(dòng)，這次活動(dòng)共出了4節(jié)課，其中有小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)和初中化學(xué)等學(xué)科。對(duì)復(fù)習(xí)課怎么上進(jìn)展了有益的探究和探究?？傮w上看這4節(jié)課各有各的風(fēng)格，各有各的特點(diǎn)，具備了比擬好的教學(xué)水準(zhǔn)。歸納一下，覺(jué)得有以下幾方面的特點(diǎn)：一、出課老師能謹(jǐn)慎對(duì)待這次復(fù)習(xí)教研課，出課太度端正，教學(xué)打算充分，教學(xué)設(shè)計(jì)比擬細(xì)心，教學(xué)思路清楚流暢，教學(xué)構(gòu)造合理完整。二、對(duì)教材的挖掘和把握比擬到位，能夠做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，學(xué)問(wèn)點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)，情感點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，且能在原有的根底上有所開展和提升三、能夠恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了新課程的先進(jìn)理念，能夠做到以學(xué)生的開展為本，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和開展效勞的教育理念，利用導(dǎo)學(xué)案的方式組織學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給了學(xué)生，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，提高了復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。四、都能表達(dá)復(fù)習(xí)課的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。四節(jié)復(fù)習(xí)課均采納了從總體到局部的教學(xué)思路，老師先以教科書為載體帶著學(xué)生先系統(tǒng)梳理學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)有一個(gè)總體印象，在此根底上組織學(xué)生有條理的進(jìn)展復(fù)習(xí)，變更了過(guò)去脫離書本，大量做卷的簡(jiǎn)潔做法，既省時(shí)、省力、又高效。存在的主要問(wèn)題：1、對(duì)教材的整體把握欠功夫，教學(xué)內(nèi)容選擇和教學(xué)構(gòu)造設(shè)計(jì)還不夠科學(xué)。環(huán)節(jié)過(guò)多、過(guò)雜，導(dǎo)致教學(xué)主線不清。2、教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)有待優(yōu)化，教學(xué)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。如：導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)老師用幾分鐘的視頻只為引出一個(gè)題目，不夠經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)潔；各環(huán)節(jié)之間導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡，不夠自然、流暢；問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏導(dǎo)向性、精確性，不能直指教學(xué)重點(diǎn)。3、學(xué)法點(diǎn)撥少，不利于學(xué)生自學(xué)實(shí)力的形成。4、多媒體運(yùn)用效率低，只起到幾張幻燈片的作用，沒(méi)有多大的管用價(jià)值。出課老師的足夠重視程度不夠，有些老師連根本的課件都沒(méi)做?？傊敬谓萄姓故菊n，既有成果，也有缺乏，堅(jiān)信隨著主題教研活動(dòng)的深化開展，我校主題教研展示課的水平會(huì)有有較大提升。教研活動(dòng)總結(jié)與反思報(bào)告范文8本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)安康第一的思想啟程，堅(jiān)固樹立了堅(jiān)持教育面對(duì)全體學(xué)生的原那么，進(jìn)一步從觀念上理解和相識(shí)了實(shí)施素養(yǎng)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素養(yǎng)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素養(yǎng)、造就學(xué)生良好品質(zhì)和安康心理做為工作的啟程點(diǎn)。我依據(jù)學(xué)期工作打算的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成果。現(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：一、以安康第一為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)落實(shí)課標(biāo)的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就須要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中謹(jǐn)慎反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能精確地理解課標(biāo)精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各老師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求啟程，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)展有目的、有打算的教學(xué)實(shí)踐，增加了科研意識(shí)，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展檢查、總結(jié)，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，逐步相識(shí)和駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。依據(jù)所制定的體育教學(xué)工作打算教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教