畫讀后感（推薦16篇）

第14頁共14頁畫〔推薦16篇〕篇1：《畫蛋》達·芬奇這個名字，我很熟悉。他是歐洲文藝復興時期意大利一位卓越的畫家，曾經創(chuàng)作了《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多不朽的名作?？墒牵挥挟斘易x了《畫蛋》一文后，才理解到這位藝術大師的繪畫生涯是從畫蛋幵始的。粗一看，畫蛋和創(chuàng)作《最后的晚餐》等名畫似乎有些風馬牛不相及，誰都可以提起筆來畫上一個圓不溜丟的蛋，形狀和真蛋似乎也差不離，但芬奇的老師、名畫家佛羅基奧卻別具目光，他對芬奇的第一項訓練、就是畫蛋。佛羅基奧曾告誠芬奇說：不要以為畫蛋是容易的事，要真正把它完美地表現(xiàn)出來，非下番苦功不可。他還說：反復練習畫蛋，就是訓練自己能做到手眼一致，以后不管畫什么都能得心應手。佛羅基奧的教導和達·芬奇以后在藝術上獲得的宏大成功，給我們這樣一個啟迪：萬丈高樓平地起。不是嗎？假如芬奇沒有名師這一番嚴格的訓練。那就很難想象他以后會成為一代藝術巨匠；著名的意大利小提琴家帕格尼尼假如沒有孩提時代嚴格的根本功訓練，又怎能成為出名全球的小提琴之王？我國著名的京劇表演藝術家李少春假如沒有扎實深沉的武功和唱功底子，又怎能成為文武兼?zhèn)涞难輪T，在表演藝術上到達爐火純青的地步？……一句話，他們都曾經“畫”過“蛋”，即他們都經過嚴格的根本訓練，有著扎實的根本功，都為萬丈髙樓的建造打了地基。才使他們到達了一般人所不能到達的境界。讀了《畫蛋》后，不禁想起了我的琵琶老師。記得我剛開場跟著老師學彈琵琶時，曾對那無休止的根本練非常頭痛。當我抱著琵琶，依次伸出右手的五根手指練習輪指的時候。那單調的“咚咚咚”的聲音搞得我昏昏欲睡，而一彈曲子，我的勁頭就上來了，三下兩下，就把曲子學會了?？墒?，當我完好地演奏一首曲子時，由于根本功不過關，嘈雜的聲音很大，不說別人不愛聽，有時連自己聽了都會怒從心頭起。老師針對我不肯練根本功的情況，經常有意識給我講練根本功的重要性。我從自己的切身理論和老師的教導中領悟了根本功的重要性，以后一直很重視，終于在技藝方面有了一些長進。萬丈高樓平地起。這不僅適用在藝術理論上，也適用在其他一切方面。假如我們要在工作、學習中獲得成績，就必須從“畫蛋”開場，只有這樣。才有可能到達成功的此岸。篇2：《畫蛋》人說“名師出高徒”。這話實是不假。依我看，這原因有二，其一，帶師之教育有方；其二。是徒之學習不怠。分開了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“髙徒”名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達·芬奇，便是很好的一例。當芬奇投師于佛羅基奧時，佛羅基奧沒有首先教他創(chuàng)作作品。卻要他畫蛋。這是佛羅基奧與一般老師不同之處。十幾天只是畫蛋，芬奇自然是不耐煩了。這時，那位名畫家才告訴他畫蛋的意義所在，他的目的是嚴格訓練學生的細致觀察與準確描繪形象的才能，這正是佛羅基奧的教之“有方”才使芬奇得以日后功成。我也曾有過一位“有方”的老師，不過她不是什么有名的人物，只是一個大我?guī)讱q的女孩子。幾年前，我請她教我拉小提琴。她先問我做事有無耐心，我不明白她的意思，自然是答復“有”。幵始學習了。她先給我作了示范，看著她那嫻熟的表演，我真羨慕?？奢喌轿視r。她卻讓我拉空弦。幾天過去了，她給我的任務還是如此，她告訴我，拉空弦是根底，只有練到運弓自如了，才可拉曲子。如今想想，她這話實在有理。是的，她不是什么“名家”，卻也是個會做老師的人。然而。我并沒有成功，又拉了幾天空弦。我聽到的總是那單調的“拉拉”的聲音，哪有一點兒我為之陶醉的音樂聲呢？我一煩之下，一弓挑斷了琴弦。發(fā)誓再也不學了，于是我的提琴也只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，關鍵的一點就在這里，佛羅基奧講清了道理之后，他便刻苦地練習，用心學習，經過長期艱辛的藝術理論，他終于創(chuàng)作出了許多不朽的作品，而我的失敗，恰恰也在這里。這時我方才感到。怕艱辛，在困難面前懈怠，終究是要失敗的。不僅學習藝術是這樣，文化知識的學習也是如此，要從一點一滴的細微之處學起。只有打好根底方可學出成績。我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見所聞的小事都記下來，當時我不明白老師的意思，只是堅持了，如今，當我一本本地翻看那些札記時。方悟出了老師的用意：她是讓我練根底，積累材料，一點點地進步呵！所以，我在寫作上的進步雖然微小，是老師教之有方的`結果，也是自己沒有懈怠的結果。芬奇畫蛋直至學畫成功和我的失敗與進步，都說明不僅教者要有方，學者更應不怠，這兩方面的因素結合起來，能有什么知識學不會。有什么事情做不好呢？篇3：《畫蛋》完成作業(yè)后，我從書柜里拿出兒時《365夜故事》一書，隨手翻到《畫蛋》一文，立即被吸引住了，一口氣我就讀完了?！懂嫷啊愤@個故事給我留下了深入的印象，也給了我很大的啟發(fā)。童年時的達?芬奇跟一位老畫家學畫畫兒。開場時，老畫家沒有交給他什么復雜的畫法，只是要他成天畫蛋，一連十幾天都是這樣。于是，他就有些不耐煩了。這時，老畫家才告訴他，反復畫蛋，是為了讓他打好根底，培養(yǎng)細致觀察和準確描繪事物的才能。達?芬奇理解了畫蛋的意義后，苦練根本功，后來總于成為世界著名的大畫家。讀了這個故事，我懂得了這樣一個道理：不管是美術，還是學習其它文化知識，都要重視根底知識的學習，才能學出好成績。這也像我們楊老師說過的那樣：“還沒學會走，就想學跑，那不行，肯定會摔跟頭的?！币郧埃也欢眠@個道理。我特別崇拜作家，喜歡寫作文，總想讓楊老師教給我?guī)资帧敖^招”，可她卻要求我們反復讀課文，總是老一套。唉，真沒意思!當時，我還認為老師沒程度呢！如今，我才明白，這就是老師交給的“絕招”，那是讓我們打好根底，一步一步地前進??！老師的“絕招”和老畫家讓達?芬奇畫蛋一樣。《畫蛋》這一那么小故事告訴我們，老師們的“絕招”是讓我們刻苦練習。我們只要用心去學，什么都學得會。篇4：畫楊桃在我讀過的文章中，《畫楊桃》這篇文章給我留下了深入的印象。這篇文章描寫了作者在小學上的一次圖畫課上，作者的老師讓作者以及同學們畫一個楊桃，因作者坐的位置，觀察的角度不同，所以作者畫出來的楊桃很像五角星，同學因此嘲笑作者，老師知后請那幾位嘲笑作者的同學坐在作者的位置上，這時，那幾位同學有點懊悔剛說的話了，因為他們覺得坐那兒楊桃看起來也像五角星了，最后，老師說:“同學們，看的角度也不同，楊桃樣子就不同。當我們看見別人畫的不同時，不要發(fā)笑，要看別人是從什么角度看問題的?！弊x完這篇文章后，我陷入了沉思，我覺得老師說的很有道理，在現(xiàn)實生活中難道不是一樣的嗎?每個人都有自己獨特的思想,這時候那個思想不一樣的人就會被孤立，這樣做就是不對的，我們應該站在別人的角度，體會一下別人的思想情感。這就是我對《畫楊桃》這篇文章記憶猶新的原因，在生活中我也一定要做一個擅長理解別人，擅長交流的人。篇5：《畫雞蛋》今天，媽媽給我講了達芬奇小時候的故事。達芬奇是世界著名畫家，也是文藝復興時期三大藝術巨匠之一。他具有很高的藝術天賦，尤其在繪畫領域更他出生意大利，14歲那年他來到弗羅倫薩拜著名的畫家福羅為師。福羅是的位知名的嚴師，他的第的一堂課是讓達芬奇畫雞蛋。達芬奇非常開心，他終于拿起心愛的畫筆一展身手了。第二堂課老師還是讓他畫雞蛋他只好不情愿的遵從可是第三堂第四堂甚至第五堂課，老師還是要他畫雞蛋，他開場有些不耐煩了。于是他壯大了膽子問老師。老師耐心地告訴他；小小的雞蛋雖然普通，但是不同角度，不同方向的光線投射所產生的效果，畫出來就完全不同。畫雞蛋是繪畫的根本功，要練習到得心應手，功夫才能扎實。聽完老師這番話他受到了很大啟發(fā)于是他每天拿著雞蛋，一絲不茍地描繪。多年后他的繪畫技巧巳到達了爐火純青的地步了。他畫過的雞蛋巳多得數不清了。有一次，他跟隨老師為一個教堂作畫，中途老師突然病倒，無奈只好由他接續(xù)尚末完成的局部。沒想到大功告成之后，教堂的牧師贊嘆：這幅畫實在太出色了可以說是大師級的作品。聽完這個故事后我懂得了不管做什么事情都要虛心踏實。篇6：《畫蛋》我讀了《畫蛋》這篇文章，給我留下了深入的印象。文章主要講了一個叫達?芬奇的歐州人，他從小拜名畫家為師。老師先是教他畫蛋。畫了十幾天，他有些不耐煩，后來聽了老師講的道理，從此用心學習，認真畫蛋，經過長期細致觀察和練筆，最后終于成為有名的畫家。讀完這篇文章，我明白了：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。在我們身邊有許多這樣的人。大創(chuàng)造家愛迪生，他研究創(chuàng)造電燈時，為了挑選最適宜的燈絲，試驗了一千多種材料，經歷了數千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個可以供實用的電燈。反之假如做什么事情沒有信心、耐心和勤奮的努力將一事無成。記得我在很小的時候，媽媽送我去學畫畫，老師讓我畫各種各樣的笑臉和哭臉，我跟著畫幾天，感到太乏味，就中途不畫了，結果如今對畫畫一竅不通。這是我從中應該承受的教訓。我如今是名小學生，將來的道路還很長，我以后要象達?芬奇爺爺那樣，無論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心才能成為對祖國有用的人才。篇7：《畫楊桃》今天，我們學了第11課《畫楊桃》，這篇課文主要講了在美術課上，老師讓“我們”畫楊桃，但由于角度不同，“我”把楊桃畫成了五角星形，有的同學嘲笑“我”，但老師卻肯定了“我”，并教育了同學們。通過學習這篇課文，我深有感觸，明白了無論做什么事或看問題都應該實事求是，從多方面考慮。當別人的想法和自己不一樣時，不要嘲笑別人，認為別人就是錯的，同樣的道理，也不能不相信自己，因為怕被別人嘲笑，而不敢堅持。我們要實事求是這個道理將使我一生受用，我會牢記它！篇8：《畫楊桃》今天，我買來了幾個楊桃，放在桌子上。她穿著一層綠里透黃的外衣。側著看就像一個五角星，正著看就像一張張的小嘴巴連在一起掛在枝頭，又像一個個小燈籠，好看極了！我把楊桃切成一片一片的，楊桃就如同一個個綠色的五角星。我拿起一片嘗了嘗，味道甜甜的，又有點酸。楊桃的味道真奇怪。楊桃的作用非常大，可以美容皮膚，清沙啞，順順氣，去風熱等等。而且楊桃里面還有果酸，可以抑制黑色素的沉淀等等。楊桃真是百吃不厭，而且有那么多作用，我真是喜歡吃楊桃。篇9：《畫楊桃》我喜歡的一篇課文是大作家岑桑寫的《畫楊桃》。課文主要講了“我”把楊桃畫成了五角星，受到了同學們的嘲笑，老師卻告訴我們從不同的角度看楊桃，畫出的形狀也就不一樣。父親告訴我畫畫時要看到什么樣就畫成什么樣，不能想當然。父親的話和老師說的“當我們看見別人把楊桃畫成五角星的'時候，不要忙著發(fā)笑，我們應該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣?！薄懂嫍钐摇肥俏易x過的書當中的一篇小小的文章，卻給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?。以后我還要讀更多的書。篇10：《畫楊桃》今天老師教我們學會了《畫楊桃》這篇課文，這篇課文始我明白了一個道理：一個事物從不同的角度看也是不同的，當你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不想當然，畫走了樣。以前我上幼兒園的時候，老師把一件東西擺在講臺上，讓我們畫，我看到的就和平時看到的不一樣，但我還是畫了，當我把這幅畫交給老師時，幾個同學卻哈哈大笑起來，老師就是因為這件事批評了他們?！懂嫍钐摇菲n文就和我這件事很相似，讀了這篇課文，我徹底明白了這個道理。同學們，你們明白了嗎?篇11：《畫楊桃》讀了《畫楊桃》一課，我覺得文中的老師通過一件事情來告訴大家道理，使我們懂得了在看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從實際出發(fā)，不要輕下結論。讀到同學們對“我”發(fā)出嘲笑的聲音，我知道了同學們對“我”的挖苦，假如我是文中的同學，我不會嘲笑他，我會看他是從什么角度看的。課文講的道理是：“我們看一個東西，是什么樣的，就畫成什么樣，我們要相信自己的眼睛。”篇12：《畫楊桃》今天，我們學習了課文《畫楊桃》，里面講的是爸爸一直教我畫畫，對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”有一次，我們學校開了一次圖畫課，他讓我們畫楊桃我畫成了五角星，我覺得畫的很準確，有些同學看到了哈哈大笑，老師看了看說：“提起楊桃打家都很熟悉，但是看的角度不同楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真的像個五角星，因此當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛看到什么樣的就畫成什么樣?！笨磥砝蠋煹脑捄臀野职种v的是一樣的，一定要看看人家是什么角度看的。篇13：《畫楊桃》學習了《畫楊桃》一課，感受很多。首先我感受到了小作者父親的教導，那就是學會老老實實作畫，學會實實在在做人做事。關于這一點給兒時的小作者留下深入的印象，也讓我受益非淺。其次我感受到了課文中偉大的師恩，正是老師的循循善誘，讓同學們明白了一個深入的道理，那就是對待同一件事物，站的角度不同，感受也會不同。教導我們學會用“實事求是”的目光去評價別人，用“設身處地”的方式去感受別人。這一點真的很重要，它能讓我們客觀地評價、理解并且包容別人，可以減少很多矛盾，帶來更多合諧，這個世界也會因此變得更加美麗。《畫楊桃》從外表上看只是告訴我們一個畫畫的道理，實際上卻是告訴我們一個一生受用的人生哲理。篇14：《畫楊桃》我學了一篇課文《畫楊桃》，留下了一個終身難忘的印象：他從自己的角度觀察到的楊桃是五角星型，他如實的畫出來，同學們嘲笑他，老師觀察后，對他實事求是的態(tài)度，給予肯定。通過這篇課文，我深深地理解到：做事要認認真真，實事求是，不要想當然。媽媽告訴我：做人要踏踏實實，認認真真，客觀的對待每一件事情，從實際出發(fā)，實事求是。篇15：《畫楊桃》讀了《畫楊桃》這篇課文，我被深深地打動了。這篇文章使我明白了一個道理。它主要寫了在一節(jié)美術課，老師把一個楊桃放在了講臺上，每位學生都畫了一個楊桃，只有一個學生畫了一個像五角星的楊桃，但老師卻說這個同學畫得最好，并且告訴同學們要從多角度觀察事物的道理。當我讀完這篇文章，不由得回想起……那一次，我在教室里坐著，聽見了一聲“好，來啊！”我轉過頭一看，只見我班的浩賢同學正在和一位同學吵架，然后浩賢同學生氣了，就和別人