小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版精品課件臘八粥第2課時(shí)

第2課時(shí)2

臘八粥統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入課文的詳略安排：喝粥臘八粥等粥略寫(xiě)詳寫(xiě)盼粥分粥看粥猜粥品讀鑒賞等粥部分段落劃分：盼粥2—8分粥9—12猜粥13看粥14—17讀第2—8自然段，畫(huà)出描寫(xiě)八兒語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)八兒是怎么“盼粥”的。盼粥

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊,擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。夸張動(dòng)作描寫(xiě)興奮、急切八兒的嬌憨的情態(tài)和急切的心情。語(yǔ)言描寫(xiě)“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”表現(xiàn)了八兒迫不及待的心情。八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。神態(tài)描寫(xiě)鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鍋里的粥微微沸騰的狀態(tài)，也寫(xiě)出了八兒的失落。擬人“那我餓了！”八兒要哭的樣子。神態(tài)描寫(xiě)為了更快喝到臘八粥，八兒謊稱(chēng)自己餓了，還用了一個(gè)富有意味的“那”字，寫(xiě)出了八兒撒嬌賭氣、發(fā)泄不滿的樣子，顯示了八兒的天真可愛(ài)，頗具童趣。語(yǔ)言描寫(xiě)八兒在“盼粥”時(shí)的心理是怎樣的？興奮、好奇、急切臘八粥還不到火候，八兒要吃臘八粥無(wú)果，開(kāi)始思考一家人怎樣分粥，讀第9—12自然段，體會(huì)八兒此時(shí)的心理活動(dòng)，以及描寫(xiě)臘八粥的句子。分粥“媽?zhuān)瑡專(zhuān)纫幌挛乙匀?！我們只?zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽?zhuān)瑡專(zhuān)愠匀胛乙渤匀耄蟾缤粶?zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”“要不然我吃三碗半，你就吃?xún)赏氚搿?/p>

想多吃粥，還想多吃多占。極力討好媽媽。語(yǔ)言描寫(xiě)天真、狡黠“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。寫(xiě)粥在鍋里沸騰的樣子。八兒回過(guò)頭來(lái)，也不過(guò)看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已。說(shuō)明八兒時(shí)刻關(guān)注著粥的情況。栗子飯豆花生仁棗子糖讀第13自然段，說(shuō)說(shuō)八兒心中的臘八粥是什么樣子的。已稀爛到認(rèn)不清楚會(huì)煮得渾身腫脹吃來(lái)總該是面面的必大了三四倍若放多了，它會(huì)起鍋巴猜粥看不到粥，八兒只能猜想鍋中的一切。這段描寫(xiě)既表現(xiàn)了八兒好奇和急切的心理，又巧妙地寫(xiě)出了臘八粥的樣子。作者為什么要細(xì)致描寫(xiě)八兒對(duì)臘八粥的猜想？讀課文第15自然段，說(shuō)說(shuō)八兒看到的臘八粥是什么樣的，跟他想象中的臘八粥有什么不一樣，以及八兒看到臘八粥是的心理?？粗噙@不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見(jiàn)過(guò)跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅?。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴正是圍了鍋邊成一圈兒?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。符合猜想出乎意料“呃(è)……”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。八兒看粥時(shí)的心理是怎樣的？“怎么，黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。驚奇文中多次描寫(xiě)臘八粥的“嘆氣”，你是如何理解的？這樣寫(xiě)有什么好處？①通過(guò)寫(xiě)粥的“嘆氣”，一方面用擬人的手法展現(xiàn)了臘八粥逐漸黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的樣子，生動(dòng)形象，另一方面表現(xiàn)了八兒好奇心總得不到滿足的失望以及想要喝粥的急切心情。②作者從兒童的視角，用擬人化的語(yǔ)言對(duì)臘八粥進(jìn)行描寫(xiě)，讓粥具有了靈氣和生命力。思考：課文題目是“臘八粥”，可是為什么用了大量筆墨來(lái)描寫(xiě)八兒的言行、神態(tài)？描寫(xiě)?zhàn)捴嗟陌藘旱难孕小⑸駪B(tài)，更能突出臘八粥的美味。八兒越“饞”，越能說(shuō)明臘八粥吸引人。終于到了喝粥，作者是如何描寫(xiě)八兒一家吃粥的情景的？晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。比喻動(dòng)作描寫(xiě)滿足作者為什么沒(méi)有具體寫(xiě)喝粥的過(guò)程，而是描寫(xiě)喝粥后的畫(huà)面？側(cè)面描寫(xiě)：描寫(xiě)喝粥后桌上的畫(huà)面，讓人感受到一家人喝粥時(shí)的香甜和滿足，從側(cè)面表現(xiàn)了臘八粥的美味。這樣的結(jié)尾更有余味，顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。板書(shū)設(shè)計(jì)臘八粥介紹臘八粥（1）等粥喝粥（18-19）盼粥（2-8）分粥（9-12）猜粥（13）看粥（14-17）粥甜香情濃厚迫不及待天真狡黠好奇期待驚異新奇心滿意足主旨提煉這篇文章以極其細(xì)膩的筆觸，敘述了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過(guò)程，描繪出臘八節(jié)甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景，展示了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)親情的眷戀。教材習(xí)題答案重點(diǎn)閱讀第2—17段，找出描寫(xiě)八兒語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等的句子，然后細(xì)細(xì)體會(huì)，感受八兒等粥時(shí)的饞樣兒。比如，“盼粥”中，八兒“進(jìn)進(jìn)出出”的動(dòng)作和“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”的語(yǔ)言，突出了八兒急切想要喝粥的饞樣兒。朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒?！胺种唷敝校耙蝗晃页匀氚?，你就吃?xún)赏氚搿保缺憩F(xiàn)了八兒的狡黠和天真，又使八兒渴盼喝臘八粥的饞樣兒躍然紙上?！安轮唷焙汀翱粗唷敝?，八兒對(duì)各種食材的猜測(cè)，也突出了他垂涎欲滴的樣子?！暗戎唷辈糠謱?xiě)得詳細(xì)，“喝粥”部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略。課文主要寫(xiě)了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪部分寫(xiě)得詳細(xì)，哪部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略，想想這樣寫(xiě)有什么好處。好處：這樣安排，突出了臘八粥的香甜誘人，表現(xiàn)了八兒等粥時(shí)焦急、期盼、好奇、驚異的心理，也展示了兒童的天真爛漫，同時(shí)讓人感受到甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活?！盎ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?！毕襁@樣細(xì)膩描寫(xiě)臘八粥的句子，課文中還有一些,找出來(lái)讀一讀，和同學(xué)交流自己的感受。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著……大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！“糊糊涂涂”“嘆氣”寫(xiě)出了臘八粥黏稠的特點(diǎn)，“大碗大碗”“大匙大匙”寫(xiě)出了人們吃臘八粥時(shí)狼吞虎咽的情形。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。這句話寫(xiě)出了臘八粥的黏稠。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。這句話寫(xiě)出了臘八粥逐漸黏稠、咕嘟冒泡的樣子，極具畫(huà)面感。小練筆作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫(xiě)一種你喜愛(ài)的食物。提示:第1段開(kāi)頭以排比句式寫(xiě)不同年齡段的人都喜歡臘八粥，接著寫(xiě)臘八粥的食材和制作方法，最后寫(xiě)人們吃臘八粥的情態(tài)。這段話主要寫(xiě)了人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)，側(cè)面烘托了臘八粥的甜膩。仿寫(xiě)時(shí)，要注意抓住美食的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描繪，表達(dá)喜愛(ài)之情。示例:

剛剛上幼兒園的小孩子，剛剛工作的畢業(yè)生，滿頭銀發(fā)的老人，提到大白兔奶糖，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的感覺(jué)呢？把蛋白、細(xì)砂糖、奶粉、黃油、煉乳等合攏來(lái)，按比例在鍋中加熱攪拌均勻，晾涼切塊后用糖紙包好。單看糖紙上那只可愛(ài)的大白兔，聞聞攪拌時(shí)散發(fā)出的香味，就夠咽三口唾沫了，何況是大包大包地裝著，大顆大顆地往嘴里塞呢！課外拓展說(shuō)一說(shuō)：我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日傳遞著濃郁的民俗文化，你知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗呢？清明：禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等春節(jié)：買(mǎi)年貨、掃塵、貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜歲、拜年等端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子。掛艾草等。重陽(yáng)節(jié)：登高、插茱萸、賞菊等。中秋節(jié)：祭月、賞月、吃月餅等。按要求寫(xiě)句子?？囱蜻€不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?(改為陳述句)_____________________________

________看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。

課堂練習(xí)一切都成了如他所猜的樣子了。

他沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。