離太陽最近的樹

畢淑敏離太陽最近的樹1教學(xué)目標(biāo)123清醒地認(rèn)識到紅柳是地球的原住民，它們有和人類共生的權(quán)利，這也是人類自身生存發(fā)展的長遠(yuǎn)需要。學(xué)習(xí)課文融冷峻敘事、描寫于一體，寄寓深刻思想的寫作特點(diǎn)。在生活中踐行珍惜生命，愛護(hù)自然的道德法則。2

在我們國家，有一個美麗的地方，它圣潔而神秘……3

可是因為它的平均海拔5000米，自然環(huán)境特別極端、惡劣，酷冷，缺氧，盡是沙漠和戈壁，故此鳥獸絕跡、駝馬遁形，人跡罕至。4

2002年，一位軍嫂帶著5歲的孩子去探望她在駐守在這里的丈夫，結(jié)果由于極端惡劣的自然條件，孩子還沒有見到她的爸爸就離開了人世。5

在扎達(dá)的武警連里，每年都有新兵因為高原的惡劣環(huán)境而突發(fā)死在這片土地上61969年，北京的“文革”正轟轟烈烈，不滿17歲的她，卻悄然穿上軍裝，告別北京，作為藏北第一批女兵，到達(dá)共和國這塊最高的土地戍邊了。這是喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯處的，海拔5000于米的高原阿里。當(dāng)時與她同去的共有5名女兵。那個部隊從來沒有女兵，破天荒了。及至最近她重回故地，軍區(qū)首長告訴她：現(xiàn)在也沒有，她們是唯一的，后無來者了。7

她在蒼茫的高原上，親眼看到一些年輕人為了祖國的安全富強(qiáng)而永遠(yuǎn)長眠在冰層中的悲壯。在那里，“生與死的分界，再沒有比登山時更分明的了。向上是生，向下是死；頭上是生，腳下是死。每一下舉手投足，每一次吞吐呼吸，無不經(jīng)歷生死循環(huán)。這一分鐘不知道下一分鐘、甚至下一秒鐘的事。”(《昆侖殤》)8知人論世—與作者對話

畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。

9著有《畢淑敏文集》八卷長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》、《拯救乳房》、《女心理師》中短篇小說集《女人之約》、《昆侖殤》、《預(yù)約死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》、《保持驚奇》、《提醒幸?！范唐栋讞钅颈亲印返?。

畢淑敏作品10

從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬字。曾獲莊重文文學(xué)獎，《小說月報》第四、五、六屆百花獎，當(dāng)代文學(xué)獎，陳伯吹文學(xué)大獎，北京文學(xué)獎，昆侖文學(xué)獎，解放軍文藝獎，青年文學(xué)獎，臺灣第16屆《中國時報》文學(xué)獎，臺灣第17屆《聯(lián)合報》文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。

11現(xiàn)在，畢淑敏為國家一級作家，內(nèi)科主治醫(yī)師，北師大文學(xué)碩士，注冊心理咨詢師。12寂寥（）皺褶（）鎬頭()逶迤()沙礫

()彌久()訇然()背風(fēng)()藥捻

()尸骸()蒼穹()遒勁()

liáo

zhěgǎo

wēiyílìmíhōngbèiniǎn

hái夯實(shí)基礎(chǔ)給劃線詞注音qióngqiú13速度課文，梳理出以紅柳為線索的行文思路，并劃分劃分本文段落層次結(jié)構(gòu)第一部分（1、2）描寫紅柳的生長環(huán)境及其外在的美。紅柳挺立，雪域增色——紅柳遭難，毀于人手——紅柳消亡，塵沙肆虐14第二部分（3——18）敘寫紅柳遭受毀滅的情形，贊頌紅柳為人類作出的貢獻(xiàn)及其內(nèi)在的美。一層（3——10）描寫“我”與“司務(wù)長”的對話情景，反襯了人類對破壞生態(tài)環(huán)境的無知。二層（11——14）贊頌紅柳為人類作出的及其內(nèi)在的力量。三層（15——18）描寫挖掘紅柳的工作量及使用的方法。15第三部分（19——21）描寫紅柳被砍伐后的情景，抒寫了對高原生存環(huán)境的擔(dān)憂。16

速讀課文感受紅柳形象

紅柳究竟是什么樣子？請大家從文中找出描寫紅柳的句段。

17

(1)他們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的葉，偶爾會開出谷穗樣細(xì)密的花，對著酷寒和缺氧微笑。

擬人手法。不僅寫出了紅柳生長環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長的不易，而且寫活了紅柳那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動地表現(xiàn)了紅柳頑強(qiáng)的生命力。18(2)它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。（3）它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)的如同鋼筋混凝土。（4）金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像一棵傲然不屈的英魂。上述3句運(yùn)用比喻，從個不同的側(cè)面活靈活現(xiàn)地展示了紅柳頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量，描繪了紅柳傲然不屈的形象，字里行間熔鑄著作者對生命的贊頌。19抓住關(guān)鍵詞，歸納紅柳形象特點(diǎn)，感悟紅柳精神，體會作者珍愛生命的感情酷寒缺氧微笑像巨大的章魚腳爪如同冰山如盤卷的金屬好像傲然不屈的英魂擬人比喻珍貴、固住流沙、有頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量贊頌紅柳頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神表達(dá)作者熱愛自然、珍愛生命的感情20紅柳形象特點(diǎn)：

珍貴、有頑強(qiáng)的生命力，用巨大的根系固住流沙，給高原帶來生命的綠色和希望。

21

環(huán)境如此惡劣，紅柳這個高原上的精靈，頑強(qiáng)地生存著，更重要地是它以自己強(qiáng)大的根系固定住了流沙，無私的為人們做出自己的奉獻(xiàn)。作為人類，人們理所當(dāng)然要珍惜愛護(hù)它。可事實(shí)又是不是這樣呢？22紅柳的結(jié)局

紅柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。

整個紅柳叢就訇然倒下了。

去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。

紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。

23

魯迅說過：悲劇就是將有價值的東西撕碎了給別人看。紅柳越美越有價值，毀滅它的行為就越可悲。24

作者在贊頌紅柳頑強(qiáng)的生命力、不屈的精神以及為人類做出的貢獻(xiàn)的同時，更突出了紅柳的悲劇，表達(dá)出熱愛自然、珍愛生命的感情和對環(huán)境的憂患意識。作者情感25

速讀課文了解挖紅柳事件

紅柳是高原上唯一的綠樹，人們?yōu)槭裁催€有挖它呢？

26人們?yōu)槭裁匆撤ゼt柳？

你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！27想一想：你怎樣看待司務(wù)長算的這筆“帳”？28

領(lǐng)導(dǎo)本應(yīng)給無知的百姓指明方向，而這里的司務(wù)長卻號召著人們親手毀滅這高原上唯一的綠樹，破壞了生態(tài)的平衡，居然還理直氣壯、振振有詞，完成認(rèn)識不到自己行為的可悲!

這是多么可怕的事呀！

29

速讀課文了解挖紅柳事件

為了挖紅柳，人們動用了什么工具！請在文中找出記敘、描寫人們?nèi)绾瓮诩t柳的句段。

30

挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。把紅柳根從沙丘中掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量。

人們要先費(fèi)幾天的時間，將大半個沙山掏凈。

掏挖沙山的工期越來越長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子——用炸藥！

3132課程小結(jié)頌歌環(huán)境關(guān)鍵詞句表現(xiàn)手法形象特點(diǎn)作者情感酷寒

缺氧珍貴、固住流沙有頑強(qiáng)的生命力和偉大的力量比喻

擬人贊頌紅柳頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神表達(dá)作者熱愛自然、珍愛生命的感情悲歌關(guān)鍵詞作用工具工作量工期勞動力隊伍浩浩

蕩蕩襯托紅柳頑強(qiáng)的生命力鐵锨鎬頭斧高技術(shù)的炸藥可怕幾天時間漫長最有力氣的男子漢，最健碩有力的小伙33小結(jié)：

本文融平靜的敘事、描寫于一體，寄寓豐富而深刻的思想。借著平靜的敘事、細(xì)致的描寫和大膽的比喻，作者為我們唱響了一曲悲歌——為紅柳傲然不屈的英魂而悲，更為人類的殘酷和無知而悲。34救命啊······

紅柳樹的悲劇讓你想到了什么？拓展反思：35跪拜的藏羚羊36

這是真實(shí)的故事，發(fā)生在許多年以前。那時候，槍殺、亂捕野生動物是不受法律懲罰的。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的余音低回在保護(hù)區(qū)巡視衛(wèi)士們難以到達(dá)的角落。當(dāng)時，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，獵獲的那些皮張自然會賣來一些錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來救濟(jì)路遇的朝圣者。那些磕長頭去拉薩朝覲的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險情的漫漫長路。每次獵人在救濟(jì)他們時總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。殺生和愛心在獵人身上共存。然而后來發(fā)生的一件事促使他從此放下了手中的槍。應(yīng)該說那天是他很有運(yùn)氣的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備要喝一碗酥油茶時，突然瞧見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事。沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時只見兩行長淚從它眼里流了出來。出乎意料的舉動讓獵人不解，扣著扳機(jī)的手不由得松了一下。37藏區(qū)流傳著一句老幼皆知的俗語——天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊的哀求打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

那天，獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獲獵的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他下跪的那只藏羚羊。他有些蹺蹊，藏羚羊為什么要下跪，這是他多年狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上他久久難以入眠，雙手一直顫抖著。次日，獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成形，當(dāng)然也已經(jīng)死了。這時候，獵人才明白為什么藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是求獵人留下自己孩子的一條命呀。天下所有慈母的跪拜，都是神圣的，包括動物在內(nèi)。獵人停止了剖解尸體。當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它沒有出世的孩子掩埋了。從此，這個獵人在藏北草原上消失了，沒有人知道下落。38然而，因為人類的貪婪和荒唐高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤3940森林被砍光，鳥兒無處鳴唱高等教育出版社高等教育電子音像出版社

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