孔雀東南飛-上課課件

釵頭鳳陸游紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫！釵頭鳳陸游1釵頭鳳唐婉世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)倚斜欄。難，難，難！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！

釵頭鳳唐婉2陸游與唐婉是一對(duì)恩愛夫妻。不料陸母逼迫陸游休棄唐婉。在陸游的百般勸說(shuō)、哀求而無(wú)效的情勢(shì)下，二人終于被迫分開，后來(lái)唐婉改嫁趙士程，彼此音訊全無(wú)。后在一次春游中與唐婉偶然相遇于紹興城南沈園，陸游“悵然久之”,在沈園的墻上題寫了哀婉動(dòng)人的《釵頭鳳》詞。多年后，唐婉再度游沈園，看到此詩(shī)，感慨萬(wàn)千，于是寫下-續(xù)《釵頭鳳》相答，后來(lái)唐婉由于傷心過(guò)度，不久就郁悶愁怨而死。陸游與唐婉是一對(duì)恩愛夫妻。不料陸母逼迫陸游休棄唐婉。在陸游的3魯迅先生對(duì)“悲劇”曾有過(guò)這樣的詮釋——

悲劇，是把美好的東西毀滅給人看。悲劇的魅力，在于它毀滅的美；悲劇的不幸，在于它往往不僅僅是悲劇，而且是永遠(yuǎn)的生活。魯迅先生對(duì)“悲劇”曾有過(guò)這樣的詮釋——4東漢末年，一個(gè)叫焦仲卿的廬江小吏，一個(gè)叫劉蘭芝的賢慧女子，夫妻相愛卻不能永遠(yuǎn)相守，演繹了一出“孔雀東南飛”的悲劇。

東漢末年，一個(gè)叫焦仲卿的廬江小吏，一個(gè)叫劉蘭芝的賢慧5《孔雀東南飛》

《孔雀東南飛》是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱“樂府雙璧”。選自南朝陳徐陵編的《玉臺(tái)新詠》卷一，原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》。《孔雀東南飛》《孔雀東南飛》是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的6

原來(lái)指漢武帝劉徹設(shè)立的樂府，就是掌管音樂的官府，后來(lái)，把樂府官署所采集創(chuàng)作的歌詞也叫樂府，或樂府詩(shī)，就是一種音樂的詩(shī)體名稱了。其中屬于漢代的叫漢樂府。樂府在風(fēng)格上繼承發(fā)展了<詩(shī)經(jīng)>的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)風(fēng)格，又繼承發(fā)展了<楚辭>的浪漫主義風(fēng)格。漢樂府原來(lái)指漢武帝劉徹設(shè)立的樂府，就是掌管音樂的官府，后來(lái)，7標(biāo)注拼音

公姥

伶俜

腰襦

葳蕤

聘禮磐石拊掌否泰

赍錢躑躅

冥冥

摧藏

奄奄m?

pīngrúwēiruípìnpánf?p?jīzhízhúmíngzàngy?n標(biāo)注拼音公姥伶8第一部分

2第二部分

3---12第三部分

13---21第四部分

22---31第五部分

32蘭芝請(qǐng)歸夫妻誓別蘭芝抗婚雙雙殉情告誡后人1開端發(fā)展再發(fā)展高潮尾聲引子第一部分蘭芝請(qǐng)歸夫妻誓別蘭芝抗婚雙雙殉情告誡后人1開端引子9小序交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及成詩(shī)的經(jīng)過(guò)，序中的“遣”、“逼”兩字，集中地表現(xiàn)了故事的矛盾沖突，全詩(shī)圍繞“遣”、“逼”兩字展開故事情節(jié)。詩(shī)前小序漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時(shí)人傷之，為詩(shī)云爾。小序交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及成詩(shī)的經(jīng)過(guò)，序10開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？——首先以鳥起興，是古代民歌傳統(tǒng)手法。

——其次以孔雀失偶，徘徊反顧為全篇奠定下深沉悲哀的基調(diào)，形成一種籠罩全篇的悲劇氣氛。開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？——首先以鳥起興，11第一部分：一，自述13—16歲，說(shuō)明蘭芝是一個(gè)怎樣的人？

—多才多藝，知書達(dá)禮，有良好的家庭修養(yǎng)和文化修養(yǎng)二，“雞鳴----三日斷五匹”說(shuō)明什么？——勤勞能干三，“大人故嫌遲”，這一“故”字可以反映出什么內(nèi)容？——顯示出焦母的異常挑剔。四，蘭芝為何不等對(duì)方開口便自請(qǐng)遣歸？——不堪驅(qū)使！第一部分：一，自述13—16歲，說(shuō)明蘭芝是一個(gè)怎樣的人？12

第2段從13歲說(shuō)到17歲，是否太煩瑣？它與情節(jié)的發(fā)展有什么關(guān)系？這是一種鋪陳手法，稱為“賦”。

這里寫得簡(jiǎn)練而有層次，意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，另一方面證明她“女行無(wú)偏斜”，婆婆對(duì)她的責(zé)難毫無(wú)道理。為下文蘭芝被逐作鋪墊，以激起讀者的同情。

第2段從13歲說(shuō)到17歲，是否太煩瑣？它與情13

劉蘭芝美焦仲卿孝劉母蠻人物分析第二部分劉蘭芝美人物分析第二部分14第三部分質(zhì)問(wèn)：作計(jì)何不量！利誘：先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。威脅：不嫁義郎體，其往欲何云？劉兄

性行暴戾，趨炎附勢(shì)，愛慕富貴，

尖酸刻薄，冷酷無(wú)情的市儈之人第三部分質(zhì)問(wèn)：作計(jì)何不量！劉兄性行暴戾，趨炎附勢(shì)，愛慕富15

突出表現(xiàn)蘭芝形貌美，人品好（不慕榮華富貴，愛情專一），反襯蘭芝痛苦，凄涼的悲劇命運(yùn)，加劇悲劇氣氛。描寫迎娶的排場(chǎng)，作用何在？

輕物重情，突出身價(jià)，強(qiáng)化悲劇突出表現(xiàn)蘭芝形貌美，人品好（不慕榮華富貴，愛情專一），16第四部分：蘭芝與仲卿相約“黃泉下相見”，蘭芝死時(shí)毫不猶豫，仲卿卻“上堂拜阿母”“徘徊庭樹下”之后才“自掛東南枝”，為什么從二人性格分析：蘭芝堅(jiān)強(qiáng)，決絕仲卿懦弱孝順直接反抗間接反抗第四部分：蘭芝與仲卿相約“黃泉下相見”，蘭芝死時(shí)毫不猶豫，仲17▲人物形象劉蘭芝—善良溫順勤勞聰慧有教養(yǎng)不卑不亢果敢叛逆勇于反抗輕榮華忠于愛情外柔內(nèi)剛焦仲卿忍辱負(fù)重消極反抗忠于愛情孝順屈從焦母蠻橫無(wú)理獨(dú)斷專行封建家長(zhǎng)制和禮教的代表。劉兄性行暴戾趨炎附勢(shì)尖酸刻薄冷酷無(wú)情典型的市儈形象▲人物形象劉蘭芝—善良溫順勤勞聰慧有教養(yǎng)18討論思考???此類愛情悲劇產(chǎn)生的原因?蘭芝被遣之謎?討論思考???此類愛情悲劇產(chǎn)生的原因?蘭芝被遣之謎?19詩(shī)歌的社會(huì)意義？這出愛情悲劇，有力地抨擊了封建家長(zhǎng)制對(duì)青年男女幸福生活的摧殘，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)。它又是一首愛情贊歌，盡情地贊美了劉蘭芝、焦仲卿忠于愛情的美好心靈和敢于反抗封建勢(shì)力的精神。同時(shí)還反映了人民群眾對(duì)被壓迫者無(wú)限同情和追求婚姻自由、珍惜愛情生活的強(qiáng)烈愿望。詩(shī)歌的社會(huì)意義？這出愛情悲劇，有力地抨擊了封建家長(zhǎng)制對(duì)青年男20釵頭鳳陸游紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫！釵頭鳳陸游21釵頭鳳唐婉世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)倚斜欄。難，難，難！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！

釵頭鳳唐婉22陸游與唐婉是一對(duì)恩愛夫妻。不料陸母逼迫陸游休棄唐婉。在陸游的百般勸說(shuō)、哀求而無(wú)效的情勢(shì)下，二人終于被迫分開，后來(lái)唐婉改嫁趙士程，彼此音訊全無(wú)。后在一次春游中與唐婉偶然相遇于紹興城南沈園，陸游“悵然久之”,在沈園的墻上題寫了哀婉動(dòng)人的《釵頭鳳》詞。多年后，唐婉再度游沈園，看到此詩(shī)，感慨萬(wàn)千，于是寫下-續(xù)《釵頭鳳》相答，后來(lái)唐婉由于傷心過(guò)度，不久就郁悶愁怨而死。陸游與唐婉是一對(duì)恩愛夫妻。不料陸母逼迫陸游休棄唐婉。在陸游的23魯迅先生對(duì)“悲劇”曾有過(guò)這樣的詮釋——

悲劇，是把美好的東西毀滅給人看。悲劇的魅力，在于它毀滅的美；悲劇的不幸，在于它往往不僅僅是悲劇，而且是永遠(yuǎn)的生活。魯迅先生對(duì)“悲劇”曾有過(guò)這樣的詮釋——24東漢末年，一個(gè)叫焦仲卿的廬江小吏，一個(gè)叫劉蘭芝的賢慧女子，夫妻相愛卻不能永遠(yuǎn)相守，演繹了一出“孔雀東南飛”的悲劇。

東漢末年，一個(gè)叫焦仲卿的廬江小吏，一個(gè)叫劉蘭芝的賢慧25《孔雀東南飛》

《孔雀東南飛》是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱“樂府雙璧”。選自南朝陳徐陵編的《玉臺(tái)新詠》卷一，原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》。《孔雀東南飛》《孔雀東南飛》是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的26

原來(lái)指漢武帝劉徹設(shè)立的樂府，就是掌管音樂的官府，后來(lái)，把樂府官署所采集創(chuàng)作的歌詞也叫樂府，或樂府詩(shī)，就是一種音樂的詩(shī)體名稱了。其中屬于漢代的叫漢樂府。樂府在風(fēng)格上繼承發(fā)展了<詩(shī)經(jīng)>的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)風(fēng)格，又繼承發(fā)展了<楚辭>的浪漫主義風(fēng)格。漢樂府原來(lái)指漢武帝劉徹設(shè)立的樂府，就是掌管音樂的官府，后來(lái)，27標(biāo)注拼音

公姥

伶俜

腰襦

葳蕤

聘禮磐石拊掌否泰

赍錢躑躅

冥冥

摧藏

奄奄m?

pīngrúwēiruípìnpánf?p?jīzhízhúmíngzàngy?n標(biāo)注拼音公姥伶28第一部分

2第二部分

3---12第三部分

13---21第四部分

22---31第五部分

32蘭芝請(qǐng)歸夫妻誓別蘭芝抗婚雙雙殉情告誡后人1開端發(fā)展再發(fā)展高潮尾聲引子第一部分蘭芝請(qǐng)歸夫妻誓別蘭芝抗婚雙雙殉情告誡后人1開端引子29小序交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及成詩(shī)的經(jīng)過(guò)，序中的“遣”、“逼”兩字，集中地表現(xiàn)了故事的矛盾沖突，全詩(shī)圍繞“遣”、“逼”兩字展開故事情節(jié)。詩(shī)前小序漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時(shí)人傷之，為詩(shī)云爾。小序交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及成詩(shī)的經(jīng)過(guò)，序30開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？——首先以鳥起興，是古代民歌傳統(tǒng)手法。

——其次以孔雀失偶，徘徊反顧為全篇奠定下深沉悲哀的基調(diào)，形成一種籠罩全篇的悲劇氣氛。開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？——首先以鳥起興，31第一部分：一，自述13—16歲，說(shuō)明蘭芝是一個(gè)怎樣的人？

—多才多藝，知書達(dá)禮，有良好的家庭修養(yǎng)和文化修養(yǎng)二，“雞鳴----三日斷五匹”說(shuō)明什么？——勤勞能干三，“大人故嫌遲”，這一“故”字可以反映出什么內(nèi)容？——顯示出焦母的異常挑剔。四，蘭芝為何不等對(duì)方開口便自請(qǐng)遣歸？——不堪驅(qū)使！第一部分：一，自述13—16歲，說(shuō)明蘭芝是一個(gè)怎樣的人？32

第2段從13歲說(shuō)到17歲，是否太煩瑣？它與情節(jié)的發(fā)展有什么關(guān)系？這是一種鋪陳手法，稱為“賦”。

這里寫得簡(jiǎn)練而有層次，意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，另一方面證明她“女行無(wú)偏斜”，婆婆對(duì)她的責(zé)難毫無(wú)道理。為下文蘭芝被逐作鋪墊，以激起讀者的同情。

第2段從13歲說(shuō)到17歲，是否太煩瑣？它與情33

劉蘭芝美焦仲卿孝劉母蠻人物分析第二部分劉蘭芝美人物分析第二部分34第三部分質(zhì)問(wèn)：作計(jì)何不量！利誘：先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。威脅：不嫁義郎體，其往欲何云？劉兄

性行暴戾，趨炎附勢(shì)，愛慕富貴，

尖酸刻薄，冷酷無(wú)情的市儈之人第三部分質(zhì)問(wèn)：作計(jì)何不量！劉兄性行暴戾，趨炎附勢(shì)，愛慕富35

突出表現(xiàn)蘭芝形貌美，人品好（不慕榮華富貴，愛情專一），反襯蘭芝痛苦