關(guān)于高中周記模板集合10篇

第頁關(guān)于高中周記模板集合10篇中學(xué)周記篇1

天高云淡，一個晴朗的日子，學(xué)校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！

我們說說笑笑，觀賞著路邊的風(fēng)景，不知不覺到了山腳下。隨著老師的一聲令下，大隊人馬歡呼著向山頂進(jìn)發(fā)。

我和幾個同學(xué)在一起，一邊爬山一邊閑聊。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的伙伴，他點了點頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴，又接著爬。

太陽起先散發(fā)它的熱力，我們再無心觀賞風(fēng)景了。我能感到汗順著頸項流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學(xué)，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立即受到大家的響應(yīng)。我大口大口地喝著水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家好像都是口干舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學(xué)們要點水再澆一澆我那“干旱”的嗓子，卻發(fā)覺他們也拿著空空的水壺在四處找尋“水源”。這時，不遠(yuǎn)處慢慢走來一個人，是我們班李麗麗。因為她平常很少和同學(xué)講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶著頭漸漸向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問號一個個往外冒……

休息一會兒，我們又向上進(jìn)發(fā)?？斓缴巾斄?，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環(huán)顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗麗靜默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最終爬到山頂時，把水分給大家??！大家喝著水，說：“還好有她，這水真是剛好呀！”我也覺得這水格外的甜。

雖然這件事已經(jīng)過去一段時間了，但是每每想起，依舊讓我很感動，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。

中學(xué)周記篇2

中國音樂文化源遠(yuǎn)流長，留下了很多喜聞樂見的美麗名曲，它們優(yōu)雅的旋律緊扣著我們的脈搏演繹著我們今日的生活。

1、平湖落雁音樂課

(平湖落雁，洞簫曲，優(yōu)雅?恬美)

音樂課是我們的最愛。一是愛好使然，二在于它是老班眼中的“豆芽科”。我們不必正襟危坐，可以徹底放松自己。在音樂的海洋中我們邁步，我們沉醉，讓每一個音符祲進(jìn)我們的身體，這是一種極奇妙的享受。某某女生優(yōu)雅的微笑，輕輕的揮手，和著音樂的節(jié)奏，讓我們感覺又回到自由的童年

2、高山流水語文課

(在高山流水的清雅樂曲中，語文老師步入了課堂)

語文課如高山一樣清秀雅致，如流水一樣源遠(yuǎn)流長。學(xué)習(xí)語文，就猶如品嘗中國古代文化鮮果，或是回味浸淫中國名山大川之精華的靈茶。特殊是老師那磁性的聲音，廣博的見識，強勁的手勢，變化的表情，將樂曲的競技演繹的淋漓盡致。師生的和諧默契是當(dāng)代校內(nèi)新版的“高山流水”。

3、漁歌作弊

(在安雅閑適的漁歌聲中，同學(xué)們起先“合作開心”)

幾個漁民接著“月光”的照耀起先“小釣”。這道題不會嗎?沒關(guān)系，揮一揮衣袖，便“釣”來一個寫滿字的紙團，哈哈，爽極了，或許是某君動作過大，引得老師慢慢靠近。老班出手了，那是標(biāo)準(zhǔn)的特戰(zhàn)隊員動作。嘿，老班，請為革命留點火種!

4、漢宮秋月晚自習(xí)

(伴著上課的鈴聲，幽怨的漢宮秋月響起)

所謂漢宮，這里指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能體現(xiàn)我們的苦痛嘛。晚上，不得已強打精神，傾聽老師的訓(xùn)誨，強迫自己大贊老師講的好，光說不行，還的用實際行動表示。于是乎，全班同學(xué)跟著老師一唱一和，把自己搞得精疲力盡，來博老師的歡心。我們好像和昭君一樣無辜。教化將我們裝扮成自由的棄婦，丟在花季的后宮，幽怨在心靈深處發(fā)泄。

當(dāng)代校內(nèi)版的名曲，它豐富了我們青春的色調(diào)，譜寫了我們生命的樂章。

中學(xué)周記篇3

看了這么多三毛的故事，始終想寫，文思泉涌的時候卻總是沒有時間。現(xiàn)在的我非常安靜，沒有一絲波瀾，卻拿起筆來，幻想著三毛的故事！故事里的真真實切！《外水千山走遍》我早已讀完，那是我第一次在書里找尋到了精神食糧。幾經(jīng)跋涉的山路，緊登高原的壓迫，駐停外國農(nóng)家和城市的感慨與欣然這個系列的話我都不知道寫過多少遍，但每一次提筆都忍不住再寫一遍，每次的落筆都如人生若只如初見的渲染。三毛的旅行記甚是真實，每一次有意思的游歷都充溢著對人生的感悟，而這些感悟又經(jīng)常一筆帶過，看喧鬧的人只圖一個簇新，快時速的閱讀，從不會駐足，也不會回首！一次看不懂就跳過，殊不知，這條過的是一次人性的升華，一份滿載的意義。錯過一個轉(zhuǎn)身，亦不在乎千千萬萬次的回眸。錯過了，放下了，失去了，缺憾了，這也是人生。

她放下了許多，卻牢記了更多，失去同流合污的追求，又在我行我素的特性里找尋希望。她輪回了一個世界，選擇了撒哈拉；荷西追逐了七年，最終也在這個沙洋塵埃落定。青春短短幾年，流連其中，她大有見地，想必她的人生超越了世俗的判定，做到張弛有度，才不會被人限定為瘋子。誰會頂著難熬的高原病，接著問津更高的村落？誰會僅憑一時的想法，伏案到七天七夜不食不眠，一停筆就干脆被送到了醫(yī)院？誰會把前世的事聯(lián)想的如此細(xì)膩深刻，仿佛這真的存在過，而于三毛而言，的確存在著！即便著的是瘋子，那也是一個為愛癡狂的瘋子，也無法阻擋我對她心靈世界的憧憬。那深切的想象與獨到的見解，是源于他那股超凡脫俗，與生俱來的創(chuàng)建力，更源于她對生命的不懈憧憬與酷愛。她不做假惺惺的慈善，不為消極的心緒掩飾，想的壞與否，對與錯，三毛都毫無保留的，真真實切的寫出來，她用日記繪制一系列書籍，用書籍倒映著人生。她書中所暗含的人生的大起大落是一個突然的轉(zhuǎn)折，無論是酷愛還是悲慟都來得擲地有聲，既沖動又至情至理。年輪將她推上了兩個人生高峰，無論是明媚還是刺骨，她都受著了，真真實切的承受，真真實切的選擇。愛情的過往詮釋著她生命的變化，親情的駐足寄予著她人生的歸程。她以游子的身份，思親思國；借漂泊的路程，思夫思人。她的生命好大，大到整個世界都難以將她囊括，她的生命好小，一句話亦能詮釋得透徹：真性情里這恒久的三毛！

中學(xué)周記篇4

由于明天要期中考試，所以楊老師上午給了兩節(jié)課給我們復(fù)習(xí)，可是這其中還發(fā)生了一些小插曲。

楊老師說了一聲讀書，教室里立即就傳來了朗朗的讀書聲。我正在用心復(fù)習(xí)，突然后面有人打了我一下，我以為是找我有事，便回頭看了一眼，只看湯豪的詭異笑容。這肯定是他的惡作劇!于是，我就轉(zhuǎn)過頭去了。只見我的桌子上只有一本書，而鉛筆盒卻不翼而飛了?！昂俸佟睂O杰傳來笑聲。確定是他干的。我說道：“孫杰，還我鉛筆盒?！边@時他只好還了不到一分鐘，方圓的鉛筆盒就慘遭厄運了，但最終還是死里逃命了。大約幾分鐘孫杰沒鬧騰了，我便專心讀書去了。卻不知道，另一個幫兇：王民軒，把我的鉛筆盒拿走了。然后王民軒將鉛筆盒給了孫杰，他又把鉛筆盒扔到了方圓的凳子下。等到我發(fā)覺的時候，才知道這是孫杰和王民軒在挑撥離間。沒過幾分鐘，他們用故伎重演，不過這次主角不是我的鉛筆盒，而是方圓的鉛筆盒。方圓發(fā)覺的時候，也不會上當(dāng)了，我倆都心知肚明白。

上面的都不是最可怕的，這才是最可怕的。他們見我們不上當(dāng)，便惱羞成怒。只見王民軒一回頭，兩只手像離鉉的箭一樣，把我的語文書拿走。他搶走了，我還沒反應(yīng)過來。大約一秒后，我才發(fā)覺。你們怎么能這樣呢?暗奪不行還來明搶。于是，我拉住了王民軒的帽子，逼她還我語文書。可是這幕被坐在講臺上的楊老師望見，兩只大眼睛向我一瞪。我那恐驚的感覺便油然而生。最終我最終拿回了語文書，可是我的用完了的家庭作業(yè)本還在她那。“王民軒，反正那個作業(yè)本我也不要了，送你了?！蔽野l(fā)了一句狠話。“唉!偷錯了”王民軒一邊把作業(yè)本還我一邊說。

唉!這兩個造成小插曲的罪魁禍?zhǔn)滋蓯毫?

中學(xué)周記篇5

步入新余一中大門，心里驚慌得不得。初中在向我說拜拜，中學(xué)在向我招手。??！曾經(jīng)的初中生活是多么開心美妙??！哥哥姐姐讀中學(xué)的情形在我腦海中不斷呈現(xiàn)。他們的中學(xué)生活是多么辛苦，歡樂。

呵呵，我也上中學(xué)啦。沒想到中學(xué)是這么累、驚慌，我被分到高一（1）班，是一中高一（1）班的尖子班，本認(rèn)為尖子班的氣氛是一種驚慌，充溢學(xué)習(xí)的氛圍，惋惜我在這里一點也沒有發(fā)覺。

在這個班上氣氛不是很濃烈，平常上課有一點吵，但我本坐在最終一桌看不清晰又聽不見……

雖然說我上課有時候會忍不住向別人問問題，但我以后會改。

現(xiàn)在雖然我的成果不是很好，但我會努力學(xué)習(xí)的……

軍訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)許多天，在軍訓(xùn)三天中，我學(xué)會忍耐與用心。在軍訓(xùn)這三天短暫的日子里，我感覺又累又煩，這種感覺恰似學(xué)習(xí)一樣，間或枯燥乏味上課就在坐飛機。

中學(xué)生活慢慢地我適應(yīng)一點，但還須要完全適應(yīng)，為適應(yīng)中學(xué)生活而努力，為考上高校而奮斗！

中學(xué)周記篇6

這周同桌有了紅眼病，前天沒上學(xué)，這天還沒有完全好就上學(xué)了，眼睛紅紅的。

她剛回來的`時候，大家都很驚異、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問其他同學(xué)她好了沒有，他們都說：“還沒有，不信你看”。我不敢看，之后，C靜靜地對我說：“你不要說她了?！蔽荫R上合嘴了，想想倒也是，她是我摯友，還是C深明大義。然后我就回到座位里。之后，我看了她幾眼，第一次看得不太清晰，覺得沒有啊。其次次、第三次看時覺得她的眼睛真的是紅紅的，還沒好啊。上了幾節(jié)課，我就忘了她有紅眼病，還和她非常密切，趴在她那里、問她數(shù)學(xué)。原來人家說：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會傳染的”我還和她用同一支涂果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然后給我擦一擦看怎樣。

放學(xué)以后，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、說我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學(xué)也叫我別碰她，其實他們是在跟我開玩笑啦。

我聽了他們說紅眼病又要隔離、又不能上學(xué)、眼睛又很痛……他們說得好恐怖，我膽怯 極了。放學(xué)回家后我就立即拿眼水出來滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。

說句真心話：其實，我也挺怕紅眼病駕臨 到自己身上的，我在乎和她之間的友情，因為在那個班里，唯獨我和她一齊堅持學(xué)習(xí)、同甘共苦。我才會忘掉她有紅眼病會傳染給我。但愿紅眼病不要駕臨 到我身上了。

中學(xué)周記篇7

今日我視察了一個好玩的現(xiàn)象。

下午做完作業(yè)，我想下樓去散漫步。剛走到一半，就發(fā)覺一戶人家門口的墻壁上有兩個小洞，一上一下?！斑@是什么洞呢？”我很新奇。這時一隊螞蟻排著整齊的隊伍從下面的洞里爬出來，這讓我放棄了漫步的念頭，蹲下接著視察，想要一探原委。

只見這些螞蟻有的頭頂著“美食”；有的兩只合作，一起抬較大的東西……雖然螞蟻的數(shù)量許多，但它們卻井然有序地在兩個洞之間來回奔跑——原來它們是在搬家??！更好玩的是，當(dāng)兩只螞蟻相遇的時候，都會用自己的觸角輕輕地碰一碰對方的觸角，仿佛在相互問好，更像在相互激勵：“努力，加油！團結(jié)就是力氣！”

經(jīng)過它們的一番努力，最終把東西全都搬完了，大家一起開心地走進(jìn)了新“家”。

看的入迷的我不由得想到——團結(jié)就是力氣，堅持就是成功！我也要學(xué)習(xí)小螞蟻團結(jié)互助的精神！

中學(xué)周記篇8

和平，大家并不生疏，因為大家都生活在和平的環(huán)境里。但和平的意義又是多樣性的，值得讓人們深思。

假如問大家和平的標(biāo)記是什么？大家肯定會說是和平鴿！是的，但你知道和平鴿的由來嗎？在很久以前，前蘇聯(lián)在斗爭中，一個小孩子常常給山林中的軍人發(fā)出信號，這個孩子養(yǎng)了一籠鴿子，聞名畫家畢加索就在小孩子家的對面。有一天，侵略者望見小孩拿著紅布向著樹林中搖擺，發(fā)出信息，便開槍打死了他和他的鴿子。孩子的爺爺捧著一只鴿子來到畢加索家里，求他把這唯一一只快死的鴿子畫下來。奇妙的是，當(dāng)畢加索拿起畫筆時，畢加索眼前的鴿子抖干了身上的血，做出了一個展翅翱翔的樣子，直到他畫了最終一筆鴿子才倒下去。

但是，世界上還有許多地方戰(zhàn)火連綿，那里的人民正陷于斗爭帶來的苦痛中。就像現(xiàn)在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，很多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，間或看到的人們都穿得破破爛爛的，瘦得皮包骨，據(jù)報道，他們很多人成天只有一點點食物，城市里沒有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時常在垃圾堆中出現(xiàn)。由于斗爭，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，很多的無辜受難者得不到治療，很多人苦痛地死去……這全都是斗爭帶來的后果。不管是什么理由開戰(zhàn)，斗爭都會帶來死傷多數(shù)，使國家財產(chǎn)、個人財產(chǎn)都會受到損失，使人民顛沛流離，生活艱難。每當(dāng)我看到這些場面，我的心便沉重起來。

比起從戰(zhàn)亂國家的孩子們，我們是華蜜的，我們在寧靜的環(huán)境中，學(xué)習(xí)，生活。而那些孩子們連飯都沒法吃，有的丟失了父母，他們那么小就過著無比凄慘的生活，想想他們，我們真應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的美妙時間。

我們在生活中也應(yīng)當(dāng)和平，生活中了和平也就是和諧相處。現(xiàn)在國家提倡和諧社會，但生活中有很多地方不和諧，為了一件小事兩個人打起來，這都是小人的作為。

和平是安靜，是財寶，是華蜜。只有在和平的環(huán)境中，世界才會美妙，國家才會發(fā)展，人民才會平安華蜜，孩子才會歡樂無憂。所以，我特別憧憬和平。

中學(xué)周記篇9

沒有經(jīng)驗旅途的不會懂那種心靈的漂浮，那是一種隨著路途顛沛而心靈流離的感覺，溫柔美妙。

假如有一個人給自己惦念，那會更美，盡管在我深深惦念的同時清晰的知道我惦念的人并不是那么的惦念我，但無妨，這本就是一個人的旅程。

不須要淪陷另一個人，星空搖曳出一個生疏的夢，然在此時，于此地，想起誰。

中學(xué)周記篇10

在鄉(xiāng)下奶奶家過暑假，是我最憧憬、最快樂的，每次過完暑假回家時都戀戀不舍。但這個暑假，我卻怎么也興奮不起來，一切的一切，都是因為我的這個隱私心結(jié)，讓我特別慚愧和擔(dān)心。

奶奶家隔壁是昊昊一家，昊昊比我小一歲，我們成天玩在一起，形同一家親。每天一大早，不是他來喊我，就是我去叫他，用奶奶的話說，幾里開外都能聽到我們倆的歡聲笑語。一天，昊昊父親從北京回來，給我們各買了一個大水槍，我們快樂得不得了。等昊昊父親母親都去上班后，我倆立馬在院子里打起了水仗……隨著“戰(zhàn)事”升級，我們“激戰(zhàn)”越來越酣，戰(zhàn)場也從院子里擴大到了家里。為了做好埋伏，我東躲西藏，趁昊昊不留意閃進(jìn)了他們的客廳，躲在一個大瓷瓶的后面，昊昊四處找尋，當(dāng)我正貓著身子扛著水槍打算偷襲時，不當(dāng)心大水槍遇到了大瓷瓶，只聽“嘭”的一聲，大瓷