2幼兒園小班學期總結

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幼兒園小班總結

在孩子們的歡聲笑語中，轉瞬間本學期馬上完畢?；叵脒@過去的一學期，無論是孩子、教師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、教育

教學我們本著“以先進的教育理論為先導，以敬重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構、主動進展為核心，促進幼兒身心安康、全面和諧進展”的課程方案精神，注意給幼兒供應制造性進展的空間，并依據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結合新課改內容制訂與執(zhí)行教學規(guī)劃，注意從幼兒“最近進展區(qū)”確定教學目標。本學期四月份進展了“春游親子活動”，五月份進展了“六一游園活動”，六月份進展了“大班畢業(yè)典禮活動”。本班三位教師都鼎力合作，使各活動都能順當完成。在“春游”活動中，家長從中更進一步了解了幼兒園及教師的工作，且很支持和協(xié)作教師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高。每次的活動不僅展現(xiàn)了幼兒的進步，更能表達教師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的確定。詳細內容如下：

（一）身體方面經(jīng)過一個學期的熬煉，幼兒的身體素養(yǎng)增加了，能積極參加體育活動和嬉戲，有初步的自我保健意識。根本能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了肯定的抵擋力量，意識到熬煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比擬差，我們更要鼓舞他們積極參與體育熬煉，而且要加強和保證熬煉的力度。

(二)語言和認知方面本學期大部份幼兒逐步形成了用一般話與教師和同伴交談，幼兒的口語表達力量提高較快，觀看力量、思維力量、分析推斷力量都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比擬內向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的狀況，鼓舞和賜予更多的時機讓他們大膽的表現(xiàn)自我。在教學活動中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參加數(shù)學和科學活動，對物體外形，大小，顏色，有了初步的熟悉，并初步能依據(jù)實物的特征進展簡潔的分類、排序；感知5以內數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學布滿奇怪，熟悉事物特質有較深厚興趣，但學問面較狹窄。在今后的教學活動中，連續(xù)供應更多好玩的科學試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關科學常識的學問。

(三)藝術方面幼兒對音樂地感受力量比上學期有很大地進步，節(jié)奏不斷增加，舞蹈的根本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面把握欠貧乏和標準，在今后的教學中，留意進展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓舞幼兒通過已把握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作力量；而且，讓幼兒有更多的時機，觀賞不同類型的音樂，培育幼兒的觀賞力量。美術方面，除了在教學活動中，尋常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產(chǎn)生了深厚的興趣，動手力量有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對顏色地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內容，動手操作力量雖然有了提高，但有關手工制作的活動還必需加強進展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是由于我們平常工作中留意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關懷在家養(yǎng)病的幼兒狀況。主動與家長溝通，具體介紹本學期開展各項工作的意圖，急躁、細心地答復他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

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201*年度其次學期幼兒園小班班主任工作總結

首先，對班務狀況做好班主任該做得班況總結報告，有以下幾方面一：班級治理總結。

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴看著孩子從BB的樣子轉變成今日眼前的調皮包，是很有成就感卻也增加幾分擔憂，本班總人數(shù)偏多，有50個孩子，男生，女生比擬平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們教師又喜又悲了好半年。他們天真得意、淘氣好動，但又很懂事討人喜愛，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷..只能強制性地馴服他承受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素養(yǎng)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡進展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬敞的藍天下二：教學教研方面的總結.

在現(xiàn)在使用整合課程中，為了更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案，，，進展選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地

表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，發(fā)動鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的時機，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學問。在活動中，特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展現(xiàn)、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，積極地反思，使自己能快速地找到活動實施的缺乏，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進展延長，讓孩子有一個體會、回味的時機，更是為幼兒預備了一個展現(xiàn)自己勝利的時機。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題：《珍寶一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《歡樂音符》、本學期的教學內容已經(jīng)全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結：順當呈現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內容給孩子一個舞臺，由于孩子喜愛唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進展。三：保教工作

孩子馬上升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，積極鼓舞幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手力量有了明顯的進步。出勤

方面：本學期始終以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學期須然少了一位教師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)覺傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)視著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀看，喂藥準時，我和江教師相互提示，相互協(xié)作，為了孩子安康我們再辛苦也是值得的四、警鐘常鳴，做好安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、安康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展各項安全工作。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不行少的一項工作，我們仔細的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危急性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有特別。并在平常的活動中教給孩子們一些簡潔的愛護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江教師每天堅持保衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。五：家長工作

對于我們班家長在本學期工作協(xié)作下表示誠心的感謝，沒有家長的支持和鼓舞，以上許多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如5月27日的親子活動，需家長協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動

的目的和任務，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，積極爭取家園協(xié)調全都共同促進幼兒的安康成長。對于一些幼兒在園內取得了肯定進步，我們也立刻和家長