第7單元口語(yǔ)交際我是小小講解員課件

口語(yǔ)交際

我是小小講解員1課時(shí)口語(yǔ)交際

我是小小講解員1課時(shí)1.初步學(xué)會(huì)解說(shuō)的方法與技巧。（重點(diǎn)）2.通過(guò)展示演練，鍛煉交際能力，增強(qiáng)自信心。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)解說(shuō)的方法與技巧。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)校有客人要來(lái)，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；

親友們到你家做客，需要你介紹一下周圍的環(huán)境；

暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員……學(xué)校有客人要來(lái)，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；

這節(jié)課，就讓我們化身講解員，為大家來(lái)提供講解服務(wù)吧。這節(jié)課，就讓我們化身講解員，為大家來(lái)提供講解服務(wù)吧?？谡Z(yǔ)交際我是小小講解員準(zhǔn)備工作確定好講解主題，圍繞這個(gè)主題查閱資料、搜集文字和圖片資料，如果有條件，可以實(shí)地看一看。將資料整理成一片講解稿，自己試著講一講?？谡Z(yǔ)交際我是小小講解員講解指導(dǎo)講解的時(shí)候，條理要清楚。講解的語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)?？梢赃m當(dāng)加入手勢(shì)、動(dòng)作、表情等幫助講解?？梢园阎v解的內(nèi)容做成小展板，畫出參觀路線、附上注解?？梢栽谥v的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂(lè)。講解指導(dǎo)講解的時(shí)候，條理要清楚。小試牛刀小組內(nèi)輪流講故交流結(jié)果，并上臺(tái)表演。小試牛刀小組內(nèi)輪流講故交流結(jié)果，并上臺(tái)表演。參觀故宮講解稿參觀故宮講解稿參觀故宮講解稿參觀故宮講解稿參觀故宮講解稿各位朋友，大家好，歡迎來(lái)到故宮參觀，我是講解員xxx，下面就由我?guī)Т蠹胰ゼ?xì)細(xì)游賞美麗的故宮。開(kāi)頭點(diǎn)題，介紹故宮，引出下文參觀故宮講解稿各位朋友，大家好，歡迎來(lái)到故宮參觀，我是講解員參觀故宮講解稿故宮是世界上保存最完好、規(guī)模最大的古代木構(gòu)架宮殿建筑群?？?，這是故宮朝南的正門，叫做午門。午門的下面有五個(gè)拱門，正中間的門只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用兩端的小門，地方上的諸侯只能使用兩端最小的小門，一般的百姓連靠近故宮都不行。但是此刻誰(shuí)都能夠進(jìn)啦!介紹午門按照游覽順序介紹參觀故宮講解稿故宮是世界上保存最完好、規(guī)模最大的古代木構(gòu)架宮參觀故宮講解稿午門參觀故宮講解稿午門參觀故宮講解稿瞧!這個(gè)建筑叫太和門。是故宮里最大的木制大門。在這兒放著一對(duì)獅子，它強(qiáng)悍、威武、高大，代表著皇帝的威嚴(yán)。介紹太和門參觀故宮講解稿瞧!這個(gè)建筑叫太和門。是故宮里最大的木制大門。參觀故宮講解稿正前面的大殿叫太和殿，是故宮內(nèi)最大的建筑物，并且是過(guò)去北京城最高的建筑物，你們覺(jué)得它高嗎?是的，它此刻一點(diǎn)也不高，因?yàn)楸本┌l(fā)展很快，高的建筑物比比皆是。介紹太和殿參觀故宮講解稿介紹太和殿參觀故宮講解稿太和殿參觀故宮講解稿太和殿參觀故宮講解稿好了，我的講解告一段落，感謝您的聆聽(tīng)。結(jié)尾，表示感謝參觀故宮講解稿結(jié)尾，表示感謝點(diǎn)評(píng)這篇講解稿是按照參觀路線講解的，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清楚。點(diǎn)評(píng)這篇講解稿是按照參觀路線講解的，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清楚。板書設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際我是小小講解員準(zhǔn)備工作確定主題整理資料撰寫解說(shuō)稿交流展示用詞準(zhǔn)確添加手勢(shì)借助展板、音樂(lè)等板書設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際我是小小講解員準(zhǔn)備工作確定主題交流展示小組評(píng)議評(píng)一評(píng)：以小組為單位，師生共同評(píng)議?？纯茨囊恍〗M的表演更生動(dòng)。小組評(píng)議評(píng)一評(píng)：以小組為單位，師生共同評(píng)議?？纯茨囊恍〗M的表佳片推薦《我在故宮修文物》是由葉君、蕭寒執(zhí)導(dǎo)，中國(guó)中央電視臺(tái)出品的一部三集文物修復(fù)類紀(jì)錄片，在央視電視欄目《紀(jì)錄片編輯室》中播出。該片重點(diǎn)紀(jì)錄故宮書畫、青銅器、宮廷鐘表、木器、陶瓷、漆器、百寶鑲嵌、宮廷織繡等領(lǐng)域的稀世珍奇文物的修復(fù)過(guò)程和修復(fù)者的生活故事。佳片推薦《我在故宮修文物》是由葉君、蕭寒執(zhí)導(dǎo)，中國(guó)中央電視臺(tái)4.四悟：你的夢(mèng)想是什么？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.四悟：你的夢(mèng)想是什么？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？示例：我種子的夢(mèng)種子美好的心愿思念陽(yáng)光、大地發(fā)芽?jī)A聽(tīng)春風(fēng)的絮語(yǔ)長(zhǎng)葉醉心于蜜蜂的許諾開(kāi)花暢想未來(lái)結(jié)果像潛身在海底的魚讓夢(mèng)兒孕育在心底積攢著力量甜蜜的夢(mèng)不畏艱難勇于拼搏課文結(jié)構(gòu)不消沉不頹敗充滿信心種子的夢(mèng)種子美好的心愿思念陽(yáng)光、大地發(fā)芽像潛身在海底的詩(shī)人用形象的語(yǔ)言向我們描述了種子的夢(mèng)，表達(dá)了對(duì)光明的渴望，抒發(fā)了詩(shī)人不屈不撓與厄運(yùn)抗?fàn)幍男拍?，表達(dá)了為光明美麗的春天貢獻(xiàn)自己一切的美好心愿。課文主旨詩(shī)人用形象的語(yǔ)言向我們描述了種子的夢(mèng)，表達(dá)了對(duì)光明的渴望，抒核心問(wèn)題：這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？串珠問(wèn)題：1.讀這首詞，弄清“楊”“柳”分別指誰(shuí)。兩個(gè)“失”字寫出了詞人怎樣的內(nèi)心情感？2.想一想，楊、柳二人怎能“輕飏直上重霄九”？這句詞在表現(xiàn)手法上有什么特色？3.這是一首悼亡詞，詞人是如何把對(duì)親友的懷念和成就國(guó)家偉業(yè)的欣慰結(jié)合起來(lái)的？4.整體概括這首詞的寫法特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表達(dá)思想感情的。核心問(wèn)題：

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意梳理文意我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。【飏：飛揚(yáng)。】我失去了令我驕傲的楊開(kāi)慧，你失去了柳直荀，楊柳二人的英魂輕輕飄向深廣的長(zhǎng)空?！局叵鼍牛壕胖叵觯胖靥斓囊馑?。】梳理文意我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。【飏：飛揚(yáng)?！课业?單元口語(yǔ)交際我是小小講解員課件口語(yǔ)交際

我是小小講解員1課時(shí)口語(yǔ)交際

我是小小講解員1課時(shí)1.初步學(xué)會(huì)解說(shuō)的方法與技巧。（重點(diǎn)）2.通過(guò)展示演練，鍛煉交際能力，增強(qiáng)自信心。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)解說(shuō)的方法與技巧。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)校有客人要來(lái)，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；

親友們到你家做客，需要你介紹一下周圍的環(huán)境；

暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員……學(xué)校有客人要來(lái)，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；

這節(jié)課，就讓我們化身講解員，為大家來(lái)提供講解服務(wù)吧。這節(jié)課，就讓我們化身講解員，為大家來(lái)提供講解服務(wù)吧?？谡Z(yǔ)交際我是小小講解員準(zhǔn)備工作確定好講解主題，圍繞這個(gè)主題查閱資料、搜集文字和圖片資料，如果有條件，可以實(shí)地看一看。將資料整理成一片講解稿，自己試著講一講?？谡Z(yǔ)交際我是小小講解員講解指導(dǎo)講解的時(shí)候，條理要清楚。講解的語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)?？梢赃m當(dāng)加入手勢(shì)、動(dòng)作、表情等幫助講解?？梢园阎v解的內(nèi)容做成小展板，畫出參觀路線、附上注解。可以在講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂(lè)。講解指導(dǎo)講解的時(shí)候，條理要清楚。小試牛刀小組內(nèi)輪流講故交流結(jié)果，并上臺(tái)表演。小試牛刀小組內(nèi)輪流講故交流結(jié)果，并上臺(tái)表演。參觀故宮講解稿參觀故宮講解稿參觀故宮講解稿參觀故宮講解稿參觀故宮講解稿各位朋友，大家好，歡迎來(lái)到故宮參觀，我是講解員xxx，下面就由我?guī)Т蠹胰ゼ?xì)細(xì)游賞美麗的故宮。開(kāi)頭點(diǎn)題，介紹故宮，引出下文參觀故宮講解稿各位朋友，大家好，歡迎來(lái)到故宮參觀，我是講解員參觀故宮講解稿故宮是世界上保存最完好、規(guī)模最大的古代木構(gòu)架宮殿建筑群?？?，這是故宮朝南的正門，叫做午門。午門的下面有五個(gè)拱門，正中間的門只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用兩端的小門，地方上的諸侯只能使用兩端最小的小門，一般的百姓連靠近故宮都不行。但是此刻誰(shuí)都能夠進(jìn)啦!介紹午門按照游覽順序介紹參觀故宮講解稿故宮是世界上保存最完好、規(guī)模最大的古代木構(gòu)架宮參觀故宮講解稿午門參觀故宮講解稿午門參觀故宮講解稿瞧!這個(gè)建筑叫太和門。是故宮里最大的木制大門。在這兒放著一對(duì)獅子，它強(qiáng)悍、威武、高大，代表著皇帝的威嚴(yán)。介紹太和門參觀故宮講解稿瞧!這個(gè)建筑叫太和門。是故宮里最大的木制大門。參觀故宮講解稿正前面的大殿叫太和殿，是故宮內(nèi)最大的建筑物，并且是過(guò)去北京城最高的建筑物，你們覺(jué)得它高嗎?是的，它此刻一點(diǎn)也不高，因?yàn)楸本┌l(fā)展很快，高的建筑物比比皆是。介紹太和殿參觀故宮講解稿介紹太和殿參觀故宮講解稿太和殿參觀故宮講解稿太和殿參觀故宮講解稿好了，我的講解告一段落，感謝您的聆聽(tīng)。結(jié)尾，表示感謝參觀故宮講解稿結(jié)尾，表示感謝點(diǎn)評(píng)這篇講解稿是按照參觀路線講解的，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清楚。點(diǎn)評(píng)這篇講解稿是按照參觀路線講解的，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清楚。板書設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際我是小小講解員準(zhǔn)備工作確定主題整理資料撰寫解說(shuō)稿交流展示用詞準(zhǔn)確添加手勢(shì)借助展板、音樂(lè)等板書設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際我是小小講解員準(zhǔn)備工作確定主題交流展示小組評(píng)議評(píng)一評(píng)：以小組為單位，師生共同評(píng)議?？纯茨囊恍〗M的表演更生動(dòng)。小組評(píng)議評(píng)一評(píng)：以小組為單位，師生共同評(píng)議?？纯茨囊恍〗M的表佳片推薦《我在故宮修文物》是由葉君、蕭寒執(zhí)導(dǎo)，中國(guó)中央電視臺(tái)出品的一部三集文物修復(fù)類紀(jì)錄片，在央視電視欄目《紀(jì)錄片編輯室》中播出。該片重點(diǎn)紀(jì)錄故宮書畫、青銅器、宮廷鐘表、木器、陶瓷、漆器、百寶鑲嵌、宮廷織繡等領(lǐng)域的稀世珍奇文物的修復(fù)過(guò)程和修復(fù)者的生活故事。佳片推薦《我在故宮修文物》是由葉君、蕭寒執(zhí)導(dǎo)，中國(guó)中央電視臺(tái)4.四悟：你的夢(mèng)想是什么？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.四悟：你的夢(mèng)想是什么？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？示例：我種子的夢(mèng)種子美好的心愿思念陽(yáng)光、大地發(fā)芽?jī)A聽(tīng)春風(fēng)的絮語(yǔ)長(zhǎng)葉醉心于蜜蜂的許諾開(kāi)花暢想未來(lái)結(jié)果像潛身在海底的魚讓夢(mèng)兒孕育在心底積攢著力量甜蜜的夢(mèng)不畏艱難勇于拼搏課文結(jié)構(gòu)不消沉不頹敗充滿信心種子的夢(mèng)種子美好的心愿思念陽(yáng)光、大地發(fā)芽像潛身在海底的詩(shī)人用形象的語(yǔ)言向我們描述了種子的夢(mèng)，表達(dá)了對(duì)光明的渴望，抒發(fā)了詩(shī)人不屈不撓與厄運(yùn)抗?fàn)幍男拍?，表達(dá)了為光明美麗的春天貢獻(xiàn)自己一切的美好心愿。課文主旨詩(shī)人用形象的語(yǔ)言向我們描述了種子的夢(mèng)，表達(dá)了對(duì)光明的渴望，抒核心問(wèn)題：這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？串珠問(wèn)題：1.讀這首詞，弄清“楊”“柳”分別指誰(shuí)。兩個(gè)“失”字寫出了詞人怎樣的內(nèi)心情感？2.想一想，楊、柳二人怎能“輕飏直上重霄九”？這句詞在表現(xiàn)手法上有什么特色？3.這是一首悼亡詞，詞人是如何把對(duì)親友的懷念和成就國(guó)家偉業(yè)的欣慰結(jié)合起來(lái)的？4.整體概括這首詞的寫法特點(diǎn)，并說(shuō)