四年級上冊語文課件-習(xí)作：我和-過一天

同學(xué)們，你們認識圖片中的人物嗎？選出你最喜歡的一張，向同學(xué)們介紹一下圖片中的人物。同學(xué)們，你們認識圖片中的人物嗎？選出你最喜歡的孫悟空，他會七十二變，他翻一個跟頭就有十萬八千里，而且他疾惡如仇，專門降妖除魔，非常厲害。孫悟空，他會七十二變，他翻一個跟頭就有十萬八千里，而習(xí)作：我和＿__過一天習(xí)作：我和＿__過一天橫線上的人物可以是孫悟空、哪吒、白雪公主、葫蘆娃等神話或童話中的人物。選出自己最喜歡的一個人物。然后圍繞“一天”，把一天內(nèi)發(fā)生的事情交代清楚。橫線上的人物可以是孫悟空、哪吒、白雪公主、葫蘆娃等神第一步：如何選材？抓題眼，精選材抓住題眼，在想象中我們可以和孫悟空去環(huán)游世界，去改變環(huán)境；可以和哪吒去探索海洋的奧秘；可以和神筆馬良一起幫助人們等。第一步：如何選材？抓題眼，精選材抓住題眼，在想象中我第二步：怎么把故事情節(jié)寫完整、寫具體？例1我要按照事情發(fā)展的順序，寫一寫和孫悟空改變花果山現(xiàn)貌的事情。第二步：怎么把故事情節(jié)寫完整、寫具體？例1我要按照事例2我要運用多種修辭手法，寫一寫和哪吒收集大海里的垃圾、變廢為寶的事情，突出情節(jié)的神奇有趣。例2我要運用多種修辭手法，寫一寫和哪吒收集大海里的垃例3我要寫和女媧一起變荒山為綠林的事，在寫作過程中抓住女媧的語言、動作、外貌、神態(tài)等細節(jié)描寫，突出女媧的特點。例3我要寫和女媧一起變荒山為綠林的事，在寫作過程中抓在寫作中，我們要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，這樣故事情節(jié)才會完整、具體。此外，文中可以運用多種修辭手法，抓住細節(jié)、環(huán)境描寫，突出人物鮮明的個性，這樣文章的內(nèi)容會更加生動具體?？偨Y(jié)在寫作中，我們要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，這寫作時我們要注意把主題鮮明地表達出來。除此之外，我們還要把自己的感受、愿望真實地表達出來，以引起讀者的共鳴。寫作時我們要注意把主題鮮明地表達出來。除此之外，我們完成寫作的步驟：1.把題目補充完整，精心選材。2.擬定寫作提綱，理清思路。3.融入自己的情感，感情真摯。4.文章主題鮮明，引人深思。完成寫作的步驟：1.把題目補充完整，精心選材。在小組內(nèi)說一說自己的選材，講一講故事梗概。然后擬寫提綱，進行寫作。在小組內(nèi)說一說自己的選材，講一講故事梗概。然后布置作業(yè)1.完成習(xí)作。2.自己修改或者與同學(xué)們交換修改習(xí)作。布置作業(yè)1.完成習(xí)作。階段演練一階段演練一一、選擇。1.下列加點字的注音不正確的一項是(B

)2.下列詞語書寫有誤的一項是(A

)A.盼望

份寸

扮演B.洼地

振興

早晨C.容易

俗語

浴池D.填土

認真

一直一、選擇。2.下列詞語書寫有誤的一項是(A)二、根據(jù)括號里的提示,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。1.遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)(含有反義詞的ABAC式詞語)。2.輪船在風(fēng)平浪靜(形容沒有風(fēng)浪,水面很平靜的四字詞語)的大海上航行。3.夜空中閃閃爍爍(形容光亮動搖不定,忽明忽暗的AABB式詞語)的小星星好像是月亮的孩子,它們在圍著月亮做有趣的游戲呢!二、根據(jù)括號里的提示,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。三、下列句子中運用比喻修辭手法的一項是(

A

)A.再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。B.霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來。C.月光照亮了高高的點蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……D.喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!三、下列句子中運用比喻修辭手法的一項是(A)四、課內(nèi)閱讀我最棒。啊,我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補過,坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了,收莊稼前,要把道路修一修,補一補,這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。1.村里的風(fēng)俗是收莊稼前,要把道路修一修,補一補。通過這個風(fēng)俗,我們能夠體會到當(dāng)?shù)厝藗?B

)的品質(zhì)。A.拾金不昧B.樸實善良C.默默無聞2.文中“走月亮”的意思是(A

)A.在月光下散步 B.跟著月亮走3.你有沒有過和家人或朋友一起走月亮的經(jīng)歷?請寫一寫吧。略四、課內(nèi)閱讀我最棒。五、課外閱讀我能行。華北明珠白洋淀在華北平原上,有一個美麗的地方,那就是白洋淀。白洋淀由九十多個淺水湖組成,湖邊長滿了蘆葦。大大小小的村子就分散在相連的河淀上。這一切構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。夏天,整個淀區(qū)蘆葦密布,一望無邊,像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠,一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的,有粉的,還有紅的,真好看!湖中心,漁舟三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng),一會兒收網(wǎng),那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候,漁舟就一個接一個向村邊劃去。人們都把白洋淀稱為“華北明珠”。這里每年都吸引很多中外游人。五、課外閱讀我能行。1.短文中描寫荷葉姿態(tài)的四字詞語是“挨挨擠擠”,描寫荷花姿態(tài)的四字詞語是“搖搖擺擺”。2.畫線句子中的“這一切”包括

ABC

(A.淺水湖B.蘆葦C.村子D.平原)。這句話運用比喻的修辭手法,把白洋淀的景色比作一幅美麗的圖畫。

3.白洋淀除了景色優(yōu)美外,還有一個特點是魚兒多,用“

”畫出最能體現(xiàn)這一特點的句子。

等到魚兒滿艙的時候,漁舟就一個接一個向村邊劃去。4.人們把白洋淀稱為“華北明珠”,對此理解正確的一項是(A

)A.表現(xiàn)了白洋淀風(fēng)光優(yōu)美,表達了人們對白洋淀的喜愛和贊美之情。B.白洋淀由九十多個淺水湖組成,湖邊長滿了蘆葦。C.白洋淀位于我國華北地區(qū)的中心。1.短文中描寫荷葉姿態(tài)的四字詞語是“挨挨擠擠”,描寫荷花姿態(tài)同學(xué)們，你們認識圖片中的人物嗎？選出你最喜歡的一張，向同學(xué)們介紹一下圖片中的人物。同學(xué)們，你們認識圖片中的人物嗎？選出你最喜歡的孫悟空，他會七十二變，他翻一個跟頭就有十萬八千里，而且他疾惡如仇，專門降妖除魔，非常厲害。孫悟空，他會七十二變，他翻一個跟頭就有十萬八千里，而習(xí)作：我和＿__過一天習(xí)作：我和＿__過一天橫線上的人物可以是孫悟空、哪吒、白雪公主、葫蘆娃等神話或童話中的人物。選出自己最喜歡的一個人物。然后圍繞“一天”，把一天內(nèi)發(fā)生的事情交代清楚。橫線上的人物可以是孫悟空、哪吒、白雪公主、葫蘆娃等神第一步：如何選材？抓題眼，精選材抓住題眼，在想象中我們可以和孫悟空去環(huán)游世界，去改變環(huán)境；可以和哪吒去探索海洋的奧秘；可以和神筆馬良一起幫助人們等。第一步：如何選材？抓題眼，精選材抓住題眼，在想象中我第二步：怎么把故事情節(jié)寫完整、寫具體？例1我要按照事情發(fā)展的順序，寫一寫和孫悟空改變花果山現(xiàn)貌的事情。第二步：怎么把故事情節(jié)寫完整、寫具體？例1我要按照事例2我要運用多種修辭手法，寫一寫和哪吒收集大海里的垃圾、變廢為寶的事情，突出情節(jié)的神奇有趣。例2我要運用多種修辭手法，寫一寫和哪吒收集大海里的垃例3我要寫和女媧一起變荒山為綠林的事，在寫作過程中抓住女媧的語言、動作、外貌、神態(tài)等細節(jié)描寫，突出女媧的特點。例3我要寫和女媧一起變荒山為綠林的事，在寫作過程中抓在寫作中，我們要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，這樣故事情節(jié)才會完整、具體。此外，文中可以運用多種修辭手法，抓住細節(jié)、環(huán)境描寫，突出人物鮮明的個性，這樣文章的內(nèi)容會更加生動具體?？偨Y(jié)在寫作中，我們要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，這寫作時我們要注意把主題鮮明地表達出來。除此之外，我們還要把自己的感受、愿望真實地表達出來，以引起讀者的共鳴。寫作時我們要注意把主題鮮明地表達出來。除此之外，我們完成寫作的步驟：1.把題目補充完整，精心選材。2.擬定寫作提綱，理清思路。3.融入自己的情感，感情真摯。4.文章主題鮮明，引人深思。完成寫作的步驟：1.把題目補充完整，精心選材。在小組內(nèi)說一說自己的選材，講一講故事梗概。然后擬寫提綱，進行寫作。在小組內(nèi)說一說自己的選材，講一講故事梗概。然后布置作業(yè)1.完成習(xí)作。2.自己修改或者與同學(xué)們交換修改習(xí)作。布置作業(yè)1.完成習(xí)作。階段演練一階段演練一一、選擇。1.下列加點字的注音不正確的一項是(B

)2.下列詞語書寫有誤的一項是(A

)A.盼望

份寸

扮演B.洼地

振興

早晨C.容易

俗語

浴池D.填土

認真

一直一、選擇。2.下列詞語書寫有誤的一項是(A)二、根據(jù)括號里的提示,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。1.遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)(含有反義詞的ABAC式詞語)。2.輪船在風(fēng)平浪靜(形容沒有風(fēng)浪,水面很平靜的四字詞語)的大海上航行。3.夜空中閃閃爍爍(形容光亮動搖不定,忽明忽暗的AABB式詞語)的小星星好像是月亮的孩子,它們在圍著月亮做有趣的游戲呢!二、根據(jù)括號里的提示,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。三、下列句子中運用比喻修辭手法的一項是(

A

)A.再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。B.霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來。C.月光照亮了高高的點蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……D.喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!三、下列句子中運用比喻修辭手法的一項是(A)四、課內(nèi)閱讀我最棒。啊,我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補過,坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了,收莊稼前,要把道路修一修,補一補,這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。1.村里的風(fēng)俗是收莊稼前,要把道路修一修,補一補。通過這個風(fēng)俗,我們能夠體會到當(dāng)?shù)厝藗?B

)的品質(zhì)。A.拾金不昧B.樸實善良C.默默無聞2.文中“走月亮”的意思是(A

)A.在月光下散步 B.跟著月亮走3.你有沒有過和家人或朋友一起走月亮的經(jīng)歷?請寫一寫吧。略四、課內(nèi)閱讀我最棒。五、課外閱讀我能行。華北明珠白洋淀在華北平原上,有一個美麗的地方,那就是白洋淀。白洋淀由九十多個淺水湖組成,湖邊長滿了蘆葦。大大小小的村子就分散在相連的河淀上。這一切構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。夏天,整個淀區(qū)蘆葦密布,一望無邊,像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠,一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的,有粉的,還有紅的,真好看!湖中心,漁舟三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng),一會兒收網(wǎng),那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候,漁舟就一個接一個向村邊劃去。人們都把白洋淀稱為“華北明珠”。這里每年都吸引很多中外游人。五、課外閱讀我能行。1.短文中描寫荷葉姿態(tài)的四字詞語是“挨挨擠擠”,描寫荷花姿態(tài)的四字詞語是“搖搖擺擺”。2.畫線句子中的“這一切”包括

ABC

(A.淺水湖B.蘆葦C.村子D.平原)。這