啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程的可行性研究課件

啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程的可行性研究

啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程的可行性研究

1研究目的和意義231234選題依據(jù)研究對(duì)象與方法目錄4研究?jī)?nèi)容5研究假設(shè)6研究的難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)7國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究目的和意義231234選題依據(jù)研究對(duì)象與方法目錄4研究?jī)?nèi)2經(jīng)費(fèi)預(yù)算11參考文獻(xiàn)128工作進(jìn)度10預(yù)期結(jié)果9工作流程經(jīng)費(fèi)預(yù)算11參考文獻(xiàn)128工作進(jìn)度10預(yù)期結(jié)果9工作流程31選題依據(jù)啦啦舞，即舞蹈啦啦隊(duì)，是指在音樂(lè)的襯托下，通過(guò)運(yùn)動(dòng)員完成高超的啦啦隊(duì)特殊運(yùn)動(dòng)技巧并結(jié)合各種舞蹈動(dòng)作，集中體現(xiàn)青春活力、注重激情、健康向上的團(tuán)隊(duì)精神，并追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。啦啦舞運(yùn)用各種啦啦隊(duì)基本手位、步伐、跳躍、并結(jié)合多種舞蹈元素、道具、口號(hào)等，通過(guò)多種空間、方向與隊(duì)型、節(jié)奏的變化來(lái)展示出其項(xiàng)目的特征。啦啦舞起源于美國(guó)，經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，啦啦舞表演已經(jīng)遍布職業(yè)籃球、橄欖球、棒球、田徑、摔跤等比賽現(xiàn)場(chǎng)，儼然有望成為一項(xiàng)深受群眾喜愛(ài)、普及性極強(qiáng)的體育娛樂(lè)活動(dòng)。1選題依據(jù)啦啦舞，即舞蹈啦啦隊(duì)，是指在4

世界各地啦啦舞運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，速度極為突出的是美國(guó)啦啦舞，它不僅僅是一項(xiàng)單一的體育運(yùn)動(dòng)，而是成為美國(guó)校園文化的一種體現(xiàn)，在社會(huì)上占有一定地位，并具有很大的影響力。啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)近10年的歷史，但啦啦舞在我國(guó)已經(jīng)逐漸開(kāi)展起來(lái)，2004年，首屆中國(guó)學(xué)生健康活力啦啦隊(duì)比賽啦啦舞比賽隊(duì)伍有26支，參加2005年中國(guó)學(xué)生動(dòng)感啦啦隊(duì)錦標(biāo)啦啦舞比賽隊(duì)伍有33支，參加2006年中國(guó)全明星啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽暨2007年世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽選拔賽啦啦舞比賽隊(duì)伍有36支，參加2007年中國(guó)全明星啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽暨2008隊(duì)錦標(biāo)賽選拔賽啦啦舞44支，迪士尼歌舞青春2008全國(guó)啦啦舞挑戰(zhàn)賽參賽隊(duì)伍有49支

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越來(lái)越多的學(xué)校認(rèn)識(shí)并開(kāi)展啦啦舞運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校掀起了啦啦舞運(yùn)動(dòng)的熱潮。

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世界各地啦啦舞運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展5

在08年奧運(yùn)會(huì)30支啦啦隊(duì)表演中啦啦舞占一大半，他們成為奧運(yùn)場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線，在亞運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)地，不乏有啦啦舞的身影，啦啦舞已成為賽場(chǎng)上不可獲缺的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以其獨(dú)特的魅力吸引著觀眾的眼球，但對(duì)于普通的觀眾來(lái)說(shuō)只能是欣賞，但對(duì)于啦啦舞充滿著喜愛(ài)和好奇只能在內(nèi)心深處。啦啦舞在學(xué)校體育和競(jìng)技體育中已經(jīng)開(kāi)展的如火如荼，但在群眾體育這方面還未見(jiàn)其開(kāi)展，啦啦舞沒(méi)有高難度的技巧動(dòng)作,危險(xiǎn)性小而觀賞性強(qiáng),使其更加具有廣泛的適應(yīng)性與傳播性，在日本已經(jīng)成立了“花球”老年啦啦舞俱樂(lè)部,最高年齡是78歲，平均年齡66歲。

在08年奧6

在我國(guó)，這是潛在的市場(chǎng)需求，本題以這種需求為導(dǎo)向，以健身俱樂(lè)部為基點(diǎn)，探求啦啦舞能否在健身俱樂(lè)部開(kāi)展以及如何開(kāi)展提供參考。2研究的目的和意義

通過(guò)會(huì)員練習(xí)啦啦舞基本姿態(tài)練習(xí)、操化動(dòng)作練習(xí)，讓更多的人們參與到啦啦舞的學(xué)習(xí)，去親身體會(huì)和感受啦啦舞帶來(lái)的樂(lè)趣,探討會(huì)員是否喜歡啦啦舞以及啦啦舞的喜歡程度，為啦啦舞在全國(guó)俱樂(lè)部大范圍的開(kāi)展提供理論依據(jù)和參考。

在我國(guó)，這是潛在的市場(chǎng)需求，本73研究對(duì)象與方法3.1研究對(duì)象

5個(gè)大型的健身俱樂(lè)部體驗(yàn)啦啦舞課程的會(huì)員，時(shí)間為2個(gè)月,2次/周啦啦舞課程體驗(yàn),45分鐘/次

3.2研究方法3.2.1文獻(xiàn)資料法3.2.2問(wèn)卷調(diào)查法3.2.3EXCEL數(shù)理統(tǒng)計(jì)法3.2.4專家訪談法3研究對(duì)象與方法3.1研究對(duì)象84國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)狀本人查閱了有關(guān)啦啦舞的文獻(xiàn)，文獻(xiàn)大多都關(guān)于啦啦舞運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)理論研究、比賽研究、訓(xùn)練研究、教學(xué)研究、音樂(lè)與編排、規(guī)則研究、社會(huì)學(xué)研究7個(gè)方面，文獻(xiàn)僅提及啦啦舞在學(xué)校開(kāi)展的研究，但是對(duì)啦啦舞在俱樂(lè)部是否開(kāi)展還未涉及。4國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)狀本人查閱了有關(guān)啦啦舞的文獻(xiàn)，文獻(xiàn)大95研究假設(shè)5.1俱樂(lè)部會(huì)員通過(guò)參與啦啦舞課程的學(xué)習(xí)很喜歡啦啦舞這項(xiàng)較新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目5.2啦啦舞可在全國(guó)健身俱樂(lè)部進(jìn)行推廣5研究假設(shè)106研究?jī)?nèi)容

6.1相關(guān)概念的界定

6.1.1啦啦舞6.1.2健身俱樂(lè)部和健身俱樂(lè)部課程

6.2啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程必要性

6.2.1健身俱樂(lè)部課程開(kāi)展現(xiàn)狀6.2.2健身俱樂(lè)部會(huì)員參與俱樂(lè)部課程動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析6.2.3健身俱樂(lè)部消費(fèi)人群特征以及需求特點(diǎn)6.2.4啦啦舞的內(nèi)容、形式以及特點(diǎn)6研究?jī)?nèi)容116.2.5啦啦舞價(jià)值和功能

6.2.6啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程的社會(huì)條件（群眾體育和全民健身計(jì)劃，啦啦隊(duì)教師和學(xué)員就業(yè)條件，群眾基礎(chǔ)）

6.3啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程可行性

6.3.1啦啦舞在我國(guó)開(kāi)展的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

6.3.2俱樂(lè)部學(xué)員對(duì)啦啦舞認(rèn)知程度調(diào)查

6.3.3啦啦舞開(kāi)設(shè)為健身俱樂(lè)部課程條件分析

6.3.3.1健身俱樂(lè)部硬件條件分析

6.3.3.2啦啦舞教練現(xiàn)狀分析

6.2.5啦啦舞價(jià)值和功能

6.2.6啦啦舞成為健身12

6.4啦啦舞在健身俱樂(lè)部開(kāi)展可行性的調(diào)查結(jié)果與分析

6.4.1研究假設(shè)

6.4.1.1俱樂(lè)部會(huì)員通過(guò)參與啦啦舞課程的學(xué)習(xí)很喜歡啦啦舞這項(xiàng)較新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

6.4.1.2啦啦舞可在全國(guó)健身俱樂(lè)部進(jìn)行推廣

6.4.2研究方法

選取廣州市的5個(gè)大型的健身俱樂(lè)部，進(jìn)行啦啦隊(duì)課程體驗(yàn)推廣活動(dòng),時(shí)間為2個(gè)月,每周2次啦啦隊(duì)課程體驗(yàn),45分鐘/次,每次課程登記體驗(yàn)課程人員的基本情況,2個(gè)月后完成鍛煉態(tài)度、體育鍛煉感覺(jué)量表、問(wèn)卷調(diào)查，會(huì)員自評(píng)量表對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析。

6.4啦啦舞在健身俱樂(lè)部開(kāi)展13

6.4.3教練及健身俱樂(lè)部管理者對(duì)啦啦舞開(kāi)展俱樂(lè)部教學(xué)所持態(tài)度的調(diào)查結(jié)果與分析.

6.4.4俱樂(lè)部學(xué)員對(duì)俱樂(lè)部開(kāi)展的啦啦舞課程滿意程度的調(diào)查結(jié)果與分析,張力為編寫(xiě)的《常用體育心理學(xué)量表》中的《鍛煉態(tài)度量表》,《體育鍛煉感覺(jué)量表》,會(huì)員自評(píng)表參考人民教育出版社的《體育與健康》學(xué)生自評(píng)量表

6.5啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程的設(shè)計(jì)

6.5.1啦啦舞開(kāi)展為健身俱樂(lè)部課程設(shè)計(jì)的原則

6.5.2啦啦舞開(kāi)展成為健身俱樂(lè)部課程設(shè)計(jì)中注意事項(xiàng)

6.5.3啦啦舞開(kāi)展成為健身俱樂(lè)部課程策劃與組織方式

6.5.3.1音樂(lè)的選擇

6.5.3.2動(dòng)作的創(chuàng)編

6.5.3.3課程的教學(xué)和組織方法

6.4.3教練及健身俱樂(lè)部管理147研究的難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)7.1研究的難點(diǎn)

高效度問(wèn)卷的編制7.2研究的創(chuàng)新點(diǎn)啦啦舞在俱樂(lè)部教學(xué)組織和方法7研究的難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)7.1研究的難點(diǎn)158預(yù)期結(jié)果

8.1俱樂(lè)部會(huì)員通過(guò)參與啦啦舞課程的學(xué)習(xí)很喜歡啦啦舞這項(xiàng)較新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

8.2啦啦舞可在全國(guó)健身俱樂(lè)部進(jìn)行推廣

8預(yù)期結(jié)果

8.1俱樂(lè)部會(huì)員通過(guò)參與啦啦舞課169工作進(jìn)度2010年8月—2010年11月在俱樂(lè)部上課，查閱文獻(xiàn)資料，確定論文題目2010年11月—2010年12月完成開(kāi)題報(bào)告2010年12月—2011年3月設(shè)計(jì)調(diào)查方案，制作問(wèn)卷，確定測(cè)量方法，檢驗(yàn)效度和信度2011年4月—2011年8月撰寫(xiě)論文初稿2011年9月—2012年1月咨詢專家，修改論文2012年2月—2012年3月完成終稿，準(zhǔn)備論文答辯2012年4月—2012年5月論文答辯9工作進(jìn)度1710

工作流程查閱文獻(xiàn)資料，提出問(wèn)題確定題目選題設(shè)計(jì)

論文開(kāi)題報(bào)告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)放問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷撰寫(xiě)論文

論文答辯查閱文獻(xiàn)資料，提出問(wèn)題確定題目選題設(shè)計(jì)

論文答辯查閱文獻(xiàn)資料，提出問(wèn)題確定題目選題設(shè)計(jì)

查閱文獻(xiàn)資料，提出問(wèn)題確定題目選題設(shè)計(jì)

查閱文獻(xiàn)資料，提出問(wèn)題10工作流程查閱文獻(xiàn)資料，提出問(wèn)題確定題目選題設(shè)18

11經(jīng)費(fèi)預(yù)算(略)

12參考文獻(xiàn)（略）

11經(jīng)費(fèi)預(yù)算(略)

12參考19請(qǐng)各位專家和老師請(qǐng)各位專家和老師20

啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程的可行性研究

啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程的可行性研究

21研究目的和意義231234選題依據(jù)研究對(duì)象與方法目錄4研究?jī)?nèi)容5研究假設(shè)6研究的難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)7國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究目的和意義231234選題依據(jù)研究對(duì)象與方法目錄4研究?jī)?nèi)22經(jīng)費(fèi)預(yù)算11參考文獻(xiàn)128工作進(jìn)度10預(yù)期結(jié)果9工作流程經(jīng)費(fèi)預(yù)算11參考文獻(xiàn)128工作進(jìn)度10預(yù)期結(jié)果9工作流程231選題依據(jù)啦啦舞，即舞蹈啦啦隊(duì)，是指在音樂(lè)的襯托下，通過(guò)運(yùn)動(dòng)員完成高超的啦啦隊(duì)特殊運(yùn)動(dòng)技巧并結(jié)合各種舞蹈動(dòng)作，集中體現(xiàn)青春活力、注重激情、健康向上的團(tuán)隊(duì)精神，并追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。啦啦舞運(yùn)用各種啦啦隊(duì)基本手位、步伐、跳躍、并結(jié)合多種舞蹈元素、道具、口號(hào)等，通過(guò)多種空間、方向與隊(duì)型、節(jié)奏的變化來(lái)展示出其項(xiàng)目的特征。啦啦舞起源于美國(guó)，經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，啦啦舞表演已經(jīng)遍布職業(yè)籃球、橄欖球、棒球、田徑、摔跤等比賽現(xiàn)場(chǎng)，儼然有望成為一項(xiàng)深受群眾喜愛(ài)、普及性極強(qiáng)的體育娛樂(lè)活動(dòng)。1選題依據(jù)啦啦舞，即舞蹈啦啦隊(duì)，是指在24

世界各地啦啦舞運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，速度極為突出的是美國(guó)啦啦舞，它不僅僅是一項(xiàng)單一的體育運(yùn)動(dòng)，而是成為美國(guó)校園文化的一種體現(xiàn)，在社會(huì)上占有一定地位，并具有很大的影響力。啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)近10年的歷史，但啦啦舞在我國(guó)已經(jīng)逐漸開(kāi)展起來(lái)，2004年，首屆中國(guó)學(xué)生健康活力啦啦隊(duì)比賽啦啦舞比賽隊(duì)伍有26支，參加2005年中國(guó)學(xué)生動(dòng)感啦啦隊(duì)錦標(biāo)啦啦舞比賽隊(duì)伍有33支，參加2006年中國(guó)全明星啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽暨2007年世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽選拔賽啦啦舞比賽隊(duì)伍有36支，參加2007年中國(guó)全明星啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽暨2008隊(duì)錦標(biāo)賽選拔賽啦啦舞44支，迪士尼歌舞青春2008全國(guó)啦啦舞挑戰(zhàn)賽參賽隊(duì)伍有49支

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越來(lái)越多的學(xué)校認(rèn)識(shí)并開(kāi)展啦啦舞運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校掀起了啦啦舞運(yùn)動(dòng)的熱潮。

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世界各地啦啦舞運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展25

在08年奧運(yùn)會(huì)30支啦啦隊(duì)表演中啦啦舞占一大半，他們成為奧運(yùn)場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線，在亞運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)地，不乏有啦啦舞的身影，啦啦舞已成為賽場(chǎng)上不可獲缺的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以其獨(dú)特的魅力吸引著觀眾的眼球，但對(duì)于普通的觀眾來(lái)說(shuō)只能是欣賞，但對(duì)于啦啦舞充滿著喜愛(ài)和好奇只能在內(nèi)心深處。啦啦舞在學(xué)校體育和競(jìng)技體育中已經(jīng)開(kāi)展的如火如荼，但在群眾體育這方面還未見(jiàn)其開(kāi)展，啦啦舞沒(méi)有高難度的技巧動(dòng)作,危險(xiǎn)性小而觀賞性強(qiáng),使其更加具有廣泛的適應(yīng)性與傳播性，在日本已經(jīng)成立了“花球”老年啦啦舞俱樂(lè)部,最高年齡是78歲，平均年齡66歲。

在08年奧26

在我國(guó)，這是潛在的市場(chǎng)需求，本題以這種需求為導(dǎo)向，以健身俱樂(lè)部為基點(diǎn)，探求啦啦舞能否在健身俱樂(lè)部開(kāi)展以及如何開(kāi)展提供參考。2研究的目的和意義

通過(guò)會(huì)員練習(xí)啦啦舞基本姿態(tài)練習(xí)、操化動(dòng)作練習(xí)，讓更多的人們參與到啦啦舞的學(xué)習(xí)，去親身體會(huì)和感受啦啦舞帶來(lái)的樂(lè)趣,探討會(huì)員是否喜歡啦啦舞以及啦啦舞的喜歡程度，為啦啦舞在全國(guó)俱樂(lè)部大范圍的開(kāi)展提供理論依據(jù)和參考。

在我國(guó)，這是潛在的市場(chǎng)需求，本273研究對(duì)象與方法3.1研究對(duì)象

5個(gè)大型的健身俱樂(lè)部體驗(yàn)啦啦舞課程的會(huì)員，時(shí)間為2個(gè)月,2次/周啦啦舞課程體驗(yàn),45分鐘/次

3.2研究方法3.2.1文獻(xiàn)資料法3.2.2問(wèn)卷調(diào)查法3.2.3EXCEL數(shù)理統(tǒng)計(jì)法3.2.4專家訪談法3研究對(duì)象與方法3.1研究對(duì)象284國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)狀本人查閱了有關(guān)啦啦舞的文獻(xiàn)，文獻(xiàn)大多都關(guān)于啦啦舞運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)理論研究、比賽研究、訓(xùn)練研究、教學(xué)研究、音樂(lè)與編排、規(guī)則研究、社會(huì)學(xué)研究7個(gè)方面，文獻(xiàn)僅提及啦啦舞在學(xué)校開(kāi)展的研究，但是對(duì)啦啦舞在俱樂(lè)部是否開(kāi)展還未涉及。4國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)狀本人查閱了有關(guān)啦啦舞的文獻(xiàn)，文獻(xiàn)大295研究假設(shè)5.1俱樂(lè)部會(huì)員通過(guò)參與啦啦舞課程的學(xué)習(xí)很喜歡啦啦舞這項(xiàng)較新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目5.2啦啦舞可在全國(guó)健身俱樂(lè)部進(jìn)行推廣5研究假設(shè)306研究?jī)?nèi)容

6.1相關(guān)概念的界定

6.1.1啦啦舞6.1.2健身俱樂(lè)部和健身俱樂(lè)部課程

6.2啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程必要性

6.2.1健身俱樂(lè)部課程開(kāi)展現(xiàn)狀6.2.2健身俱樂(lè)部會(huì)員參與俱樂(lè)部課程動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析6.2.3健身俱樂(lè)部消費(fèi)人群特征以及需求特點(diǎn)6.2.4啦啦舞的內(nèi)容、形式以及特點(diǎn)6研究?jī)?nèi)容316.2.5啦啦舞價(jià)值和功能

6.2.6啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程的社會(huì)條件（群眾體育和全民健身計(jì)劃，啦啦隊(duì)教師和學(xué)員就業(yè)條件，群眾基礎(chǔ)）

6.3啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程可行性

6.3.1啦啦舞在我國(guó)開(kāi)展的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

6.3.2俱樂(lè)部學(xué)員對(duì)啦啦舞認(rèn)知程度調(diào)查

6.3.3啦啦舞開(kāi)設(shè)為健身俱樂(lè)部課程條件分析

6.3.3.1健身俱樂(lè)部硬件條件分析

6.3.3.2啦啦舞教練現(xiàn)狀分析

6.2.5啦啦舞價(jià)值和功能

6.2.6啦啦舞成為健身32

6.4啦啦舞在健身俱樂(lè)部開(kāi)展可行性的調(diào)查結(jié)果與分析

6.4.1研究假設(shè)

6.4.1.1俱樂(lè)部會(huì)員通過(guò)參與啦啦舞課程的學(xué)習(xí)很喜歡啦啦舞這項(xiàng)較新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

6.4.1.2啦啦舞可在全國(guó)健身俱樂(lè)部進(jìn)行推廣

6.4.2研究方法

選取廣州市的5個(gè)大型的健身俱樂(lè)部，進(jìn)行啦啦隊(duì)課程體驗(yàn)推廣活動(dòng),時(shí)間為2個(gè)月,每周2次啦啦隊(duì)課程體驗(yàn),45分鐘/次,每次課程登記體驗(yàn)課程人員的基本情況,2個(gè)月后完成鍛煉態(tài)度、體育鍛煉感覺(jué)量表、問(wèn)卷調(diào)查，會(huì)員自評(píng)量表對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析。

6.4啦啦舞在健身俱樂(lè)部開(kāi)展33

6.4.3教練及健身俱樂(lè)部管理者對(duì)啦啦舞開(kāi)展俱樂(lè)部教學(xué)所持態(tài)度的調(diào)查結(jié)果與分析.

6.4.4俱樂(lè)部學(xué)員對(duì)俱樂(lè)部開(kāi)展的啦啦舞課程滿意程度的調(diào)查結(jié)果與分析,張力為編寫(xiě)的《常用體育心理學(xué)量表》中的《鍛煉態(tài)度量表》,《體育鍛煉感覺(jué)量表》,會(huì)員自評(píng)表參考人民教育出版社的《體育與健康》學(xué)生自評(píng)量表

6.5啦啦舞成為健身俱樂(lè)部課程的設(shè)計(jì)

6.5.1啦啦舞開(kāi)展為健身俱樂(lè)部課程設(shè)計(jì)的原則

6.5.2啦啦舞開(kāi)展成為健身俱樂(lè)部課程設(shè)計(jì)中注意事項(xiàng)

6.5.3啦啦舞開(kāi)展成為健身俱樂(lè)部課程策劃與組織方式

6.5.3.1音樂(lè)的選擇

6.5.3.2動(dòng)作的創(chuàng)編

6.5.3.3課程的教學(xué)和組織方法

6.4.3教練及健身俱樂(lè)部管理347