部編版人教版八年級(jí)語文下冊(cè)八年級(jí)語文下古文復(fù)習(xí)課件

八年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)八年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)《與朱元思書》一、解釋藍(lán)色的詞語：1.風(fēng)煙俱凈：2.從流飄蕩：3.水皆縹碧，千丈見底。4.急湍甚箭，猛浪若奔5.負(fù)勢(shì)競(jìng)上：6.蟬則千轉(zhuǎn)不窮：7.鳶飛戾天者，望峰息心8.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

9.橫柯上蔽：全，都隨著青白色甚：比得過；奔：飛奔的馬憑依通“囀”，叫戾：到息：平息經(jīng)營(yíng)、籌劃通“返”，返回樹干《與朱元思書》一、解釋藍(lán)色的詞語：全，都隨著青白色甚：比得過二、翻譯下列文言句子：1.風(fēng)煙俱凈，天山共色。

沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。

急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

（那一座座高山）憑依高峻的形勢(shì)爭(zhēng)著向上，爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展。二、翻譯下列文言句子：4.鳶飛戾天者，望峰息心那些極力追求功名利祿的人看到這些雄奇的山峰，就平息了自己熱衷于功名利祿的心；5.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反那些忙于世俗事務(wù)的人看到這些幽深的山谷，就會(huì)流連忘返。6.疏條交映，有時(shí)見日。在稀疏的枝條相互掩映，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。

4.鳶飛戾天者，望峰息心三、閱讀課本，回答問題：1.本文總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。2.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時(shí)，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！?.文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

三、閱讀課本，回答問題：4.找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子：“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。”“夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)告直指，千百成峰?！?.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句：

“泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！?.鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？“望峰”、“窺谷”4.找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子：《五柳先生傳》一、解釋劃線的詞語：1.造飲輒盡，期在必醉：2.簞瓢屢空，宴如也：3.茲若人之儔乎：4.不戚戚于貧賤：5.不汲汲于富貴：6.先生不知何許人也：7.每有會(huì)意：8.親舊知其如此：往、到安然自若的樣子輩、同類憂愁的樣子心情急迫的樣子地方、處所對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)親戚和舊友期望《五柳先生傳》一、解釋劃線的詞語：往、到安然自若的樣子輩、同9.曾不吝情去留：10.環(huán)堵蕭然：11.短褐穿結(jié)：12.常著文章自?shī)?，頗示己志

13.銜觴賦詩(shī)，以樂其志舍不得離開空寂指衣服上有洞和補(bǔ)丁稍微志趣酒杯為……感到快樂9.曾不吝情去留：舍不得離開空寂指衣服上有洞和補(bǔ)丁稍微志趣酒二、翻譯下列句子：1.閑靜少言，不慕榮利他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。2.好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。（他）喜歡讀書，（卻）不過分在字句上下功夫；每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得忘了吃飯。3.銜觴賦詩(shī)，以樂其志一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己的志向而感到快樂。二、翻譯下列句子：4.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。4.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴三、閱讀課文，回答下列問題：1.五柳先生三大愛好是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的性格？好讀書；性嗜酒；常著文章自?shī)?。平和、曠達(dá)的性格2.文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生？閑靜少言，不慕榮利。3.“常著文章自?shī)?，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！北憩F(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點(diǎn)？自得其樂，淡泊名利三、閱讀課文，回答下列問題：4.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)？與“不慕榮利”相照應(yīng)的句子是“不汲汲于富貴”。5.陶淵明“好讀書”，為什么“不求甚解”呢？作者讀書的目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。6.生活條件如此惡劣，作者為何還能“晏如也”？“不慕榮利”，雖貧窮，卻悠閑自適4.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)？《馬說》一、解釋下列劃線的詞語：1.策之不以其道：2.執(zhí)策而臨之：

3.其真無馬邪：4.其真不知馬也：5.一食或盡粟一石：

6.食之不能盡其材：

7.是馬也，雖有千里之能：8.且欲與常馬等不可得：

用鞭子打馬正確的方法鞭子面對(duì)難道恐怕吃一頓容量單位，十斗為一石通“飼”，喂養(yǎng)通“才”，才能這樣尚且一樣《馬說》一、解釋下列劃線的詞語：用鞭子打馬正確的方法鞭子面對(duì)9.才美不外見：10.故雖有名馬：11.安求其能千里也：

12.駢死于槽櫪之間：通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出來即使怎么日行千里并列而死9.才美不外見：通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出來即使怎么日行千里并列而死之策之不以其道祗辱于奴隸人之手其其真不知馬也安求其能千里也鳴之而不能通其意其真無馬邪策之不以其道知識(shí)歸納：一詞多義代詞它助詞的不譯代詞它語氣詞難道表反問代詞它的恐怕、真實(shí)表猜測(cè)之策之不以其道祗辱于奴隸人之手其其真不知馬也安求其能千里以不以千里稱也。策之不以其道雖雖有千里之能故雖有名馬因按照即使雖然盡一食或盡粟一石食之不能盡其材吃盡竭盡以不以千里稱也。策之不以其道雖雖有千里之能故雖有名馬因按照即食策能食不飽食之不能盡其材執(zhí)策而臨之策之不以其道雖有千里之能安求其能千里也吃通“飼”，喂馬鞭用鞭子打才能能夠食策能食不飽食之不能盡其材執(zhí)策而臨之策之不以其道雖有千里之能通假字食馬者不知其能千里而食也才美不外見其真無馬邪食之不能盡其材通“飼”，喂養(yǎng)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出來通“耶”，語氣詞通“才”，才能通假字食馬者不知其能千里而食也通“飼”，喂養(yǎng)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出二、翻譯下列句子：1.故雖有名馬，只辱于奴隸人之手。

因此，即使是很名貴的馬也只能在仆役的手下受到屈辱。2.駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

（和普通的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱號(hào)）去稱呼它。3.食馬者不知其能千里而食也。

喂馬的人不懂它能日行千里而（根據(jù)它的食量）喂養(yǎng)它。二、翻譯下列句子：4.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不懂得它的意思。5.其真無馬邪？其真不知馬也。

難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕是真的不識(shí)（千里）馬吧！4.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意課文分析1.哪些句子說明千里馬不能日行千里的直接原因是什么？根本原因是什么？“食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。食馬者不知其能千里而食也/其真不知馬也課文分析1.哪些句子說明千里馬不能日行千里的直接原因是什么？2.文中哪些語句說明了食馬者的淺薄愚妄？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。3.哪句話點(diǎn)明了本文的中心？“其真不知馬也”。2.文中哪些語句說明了食馬者的淺薄愚妄？4.本文通篇不離千里馬，難道只是說馬嗎？借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，對(duì)埋沒人才的現(xiàn)狀作了揭露。5.本文中“伯樂”“千里馬”“食馬者”各比喻了什么樣的人？伯樂寓能發(fā)現(xiàn)賞識(shí)任用人才的人；千里馬寓人才；食馬者寓愚妄淺薄，不識(shí)人才的統(tǒng)治者。6.本文通過千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想？表達(dá)作者懷才不遇，有志難酬的憤懣心情。7.本文的寫作方法是什么？托物寓意4.本文通篇不離千里馬，難道只是說馬嗎？

《送東陽(yáng)馬生序》一、解釋下列藍(lán)色的詞語：1.家貧，無從致書以觀2.援疑質(zhì)理

3.益慕圣賢之道4.俟其欣悅5.滕人持湯沃灌，以衾以覆

6.主人日再食，無鮮肥滋味之享7.走送之，不敢稍逾約

8.四支僵勁不能動(dòng)9.同舍生皆被綺繡得到提出詢問仰慕等待熱水蒙蓋吃兩頓跑超過約定的期限通“肢”，肢體通“披”，穿著《送東陽(yáng)馬生序》得到提出詢問仰慕等待熱知識(shí)歸納：古今異義1.臭古：今：氣味，本文指香氣2.再古：今：兩次3.湯熱水古：今：難聞的氣味一次又一次食物煮熟后的汁水知識(shí)歸納：古今異義1.臭古：氣味，本文指香氣2.再古：今：兩弗之怠走送之益慕圣賢之道當(dāng)余之從師也蓋余之勤且艱若此之代“抄書”賓語前置代詞，指“書”結(jié)構(gòu)助詞，的不譯結(jié)構(gòu)助詞，的一詞多義弗之怠之代“抄書”賓語前置代詞，指“書”結(jié)構(gòu)助詞，的通假字四支僵勁不能動(dòng)同舍生皆被綺繡無從致書以觀計(jì)日以還以是以書假余以中有足樂者以衾擁覆以連詞，表目的，來來因?yàn)椋樵~把，介詞因?yàn)?，連詞介詞，用“支”通“肢”“被”通“披”通假字無從致書以觀以連詞，表目的，來來因?yàn)椋樵~把，介詞1.下列加紅色字意義相同的一項(xiàng)是（）A.走送之，不敢稍逾約從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問B.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉余則緼袍敝衣處其間C.手自筆錄，計(jì)日以還寓逆旅，主人日再食D.每假借于藏書之家以是人多以書假余D1.下列加紅色字意義相同的一項(xiàng)是（）D二、翻譯下列句子：1.家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。2.行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。行走在深山大谷里，深冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。

3.燁然若神人。光彩照耀像神仙一樣。二、翻譯下列句子：4.以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。

5.余立侍左右，援疑質(zhì)理。我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。

6.以衾擁覆，久而乃和用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。

7.略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（我）卻一點(diǎn)也沒有羨慕的心思，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。4.以是人多以書假余。8、蓋余之勤且艱若此。我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣。9、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（我）又擔(dān)心沒有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。8、蓋余之勤且艱若此。1、本文主要寫了什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括。記述作者本人青少年時(shí)期求學(xué)的經(jīng)歷。2、作者是從哪幾個(gè)方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷？得書難、求師難、求學(xué)苦（奔走、生活）3、文中極敘作者少年時(shí)期求學(xué)的艱難和刻苦，用意何在？目的是為了鼓勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。作者認(rèn)為，勤奮和艱苦是相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。這正是學(xué)有所成就的根本原因。1、本文主要寫了什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括。4、采用對(duì)比手法是本文的一大特點(diǎn)，請(qǐng)你說說文中哪些地方運(yùn)用了對(duì)比，有何作用。師生態(tài)度（師：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄；色愈恭，禮愈至）生活情況（同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥；自己：緼袍敝衣，日僅再食）勤5、作者寫富家子弟衣飾華美，自己缊袍敝衣，有什么作用？更突出了自己雖然衣、食、住與同舍生相比甚遠(yuǎn)，但仍自得其樂，因?yàn)閮?nèi)心有精神安慰和思想寄托，這才是作者所追求的美好生活。4、采用對(duì)比手法是本文的一大特點(diǎn)，請(qǐng)你說說文中哪些地方運(yùn)用了6、作者為什么能克服種種困難，而“卒獲有所聞”？

依靠精神的力量——“以中有足樂者”。7、作者成年求學(xué)時(shí)對(duì)老師是什么態(tài)度?態(tài)度：畢恭畢敬，不敢出言。8、本文作者勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，并不講大道理，卻直接以自身經(jīng)歷相告，這樣寫有什么好處？以自身經(jīng)歷相告，現(xiàn)身說法，曉之以理，動(dòng)之以情，態(tài)度懇切，易于接受。6、作者為什么能克服種種困難，而“卒獲有所聞”？

《小石潭記》一、解釋藍(lán)色的詞語：1.水尤清冽2.伐竹取道，下見小潭3.為坻，為嶼，為嵁4.潭中魚可百許頭5.佁然不動(dòng)6.以其境過清，不可久居7.隸而從者8.從小丘西行百二十步格外開辟在下面水中高地小島不平的巖石大約呆呆的樣子凄清停留跟從向西《小石潭記》格外開辟在下面水中高地小島9.卷石底以出10.日光下澈11.皆若空游無所依12.斗折蛇行，明滅可見13.其岸勢(shì)犬牙差互14.似與游者相樂15.凄神寒骨，悄愴幽邃16.記之而去彎曲往下在空中像北斗星一樣像蛇那樣像狗牙那樣逗樂使…凄涼使…寒冷離開直透9.卷石底以出彎曲往下在空中像北斗星一樣像蛇那樣像狗牙那樣逗二、句子翻譯。17.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。18.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。19.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），下面看見一個(gè)小潭，潭水特別清涼。青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。二、句子翻譯。從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽20.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。

21.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。22.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像都在空中游動(dòng)，周圍什么也沒有似的。陽(yáng)光直照到水底，石上有魚的影子，靜止不動(dòng)向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星一樣的曲折，像蛇爬行一樣蜿蜒。忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。20.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁23.四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。24.以其境過清，不可久居，乃記之而去。四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。23.四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四25.課文按什么順序?qū)懀坑斡[順序26.課文抓住了小石潭什么特點(diǎn)？幽靜27.作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄涼、悲哀深沉25.課文按什么順序?qū)懀?8.本文的寫作特色：①寓情于景：

作者著意渲染小石潭的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，抒發(fā)了自己的悲涼、凄愴的情感。②“對(duì)比”和“烘托”：A.魚的靜動(dòng)對(duì)比；B.魚的“空游”“無所依”，烘托水清。28.本文的寫作特色：《岳陽(yáng)樓記》一、解釋藍(lán)色的詞語：1.滕子京謫守巴陵郡2.越明年3.乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制4.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上5.屬予作文以記之6.予觀夫巴陵勝狀7.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江8.橫無際涯，朝暉夕陰封建官員降職或遠(yuǎn)調(diào)到了于是規(guī)模在它的通“囑”，囑咐來那勝景連接吞吐邊日光《岳陽(yáng)樓記》一、解釋藍(lán)色的詞語：封建官員降職或遠(yuǎn)調(diào)到了于是規(guī)9.此則岳陽(yáng)樓之大觀也10.前人之述備矣11.然則北通巫峽，南極瀟湘12.遷客騷人13.霪雨霏霏14.連月不開15.去國(guó)懷鄉(xiāng)16.薄暮冥冥17.春和景明18.沙鷗翔集雄偉景象描述詳盡雖然這樣，那么……盡降職遠(yuǎn)調(diào)的人詩(shī)人連綿的雨雨或雪繁密的樣子放晴離開國(guó)都迫近春風(fēng)日光停歇9.此則岳陽(yáng)樓之大觀也雄偉景象描述詳盡雖然這樣，那么……盡降19.岸芷汀蘭20.此樂何極21.寵辱偕忘22.把酒臨風(fēng)23.予嘗求古仁人之心24.或異兩者之為25.廟堂：

江湖：26.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂小草小洲窮盡榮耀一起持、端著探求古時(shí)品德高尚的人或許指兩種心情在朝廷上做官不在朝廷上做官在……之前在……之后19.岸芷汀蘭小草小洲窮盡榮耀一起持、端著探求古時(shí)品德高尚的27.微斯人，吾誰與歸28.若夫：

29.至若：

30.嗟乎：31.不以物喜，不以己悲32.心曠神怡沒有歸依像那至于唉因?yàn)橛淇?7.微斯人，吾誰與歸沒有歸依像那至于唉因?yàn)橛淇於?、翻譯句子：1.越明年，政通人和，百?gòu)U具興。2.予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。3.遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？到了第二年，政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖上。被貶的政客和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有不同吧？二、翻譯句子：到了第二年，政事順利，百姓安居樂業(yè)，我4.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。5.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生被貶離京、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏諷的情懷，（會(huì)覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂啊。4.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣6.予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？7.不以物喜，不以己悲。8.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。9.其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）這兩種心情的，為什么呢？不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官就為平民百姓憂慮，退處江湖就替君主擔(dān)憂。他們一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。6.予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？我曾經(jīng)探求三、問題探究：1.本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“

”的曠達(dá)胸襟和“

”的政治抱負(fù)。2.滕子京重修岳陽(yáng)樓的背景是：3.作者寫本文的原因是：4.表現(xiàn)洞庭湖“勝狀”或“岳陽(yáng)樓大觀”的句子是：不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂政通人和，百?gòu)U具興屬予作文以記之銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。三、問題探究：不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而5.前人之述備矣中“前人之述”指：

6.“遷客騷人”覽物之情有兩種：悲和喜；作者認(rèn)為覽物之情應(yīng)該是：

。7.“或異二者之為”中的“二者之為”分別指：8.句子“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)”指：“退”指：唐賢今人詩(shī)賦不以物喜，不以己悲①去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者；②心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者。居廟堂之高處江湖之遠(yuǎn)5.前人之述備矣中“前人之述”指：唐賢今人詩(shī)賦不以物喜，不以9.在句子“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)亦憂”指：

；“退亦憂”指：

。10.本文中能表現(xiàn)作者闊大胸襟的句子是：11.本文中能表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子是：12.句子“微斯人，吾誰與歸”中“斯人”是指：

。13.寫洞庭湖全景的句子是：居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。古仁人銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。9.在句子“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)亦憂”指：14.本文最能表達(dá)作者政治見解的句子是：15.“遷客騷人”抒發(fā)“覽物之情”的句子有：先天下之憂，后天下之樂而樂。①去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；②心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋。14.本文最能表達(dá)作者政治見解的句子是：先天下之憂，后天下之《醉翁亭記》一、詞語解釋：

1.環(huán)滁皆山也2.望之蔚然而深秀者3.瀉出于兩峰之間者4.翼然臨于泉上者5.名之者誰6.飲少輒醉7.醉翁之意不在酒8.得之心而寓之酒也環(huán)繞茂盛的樣子秀麗飛瀉像鳥兒張開翅膀一樣靠近給……命名就情趣寄托《醉翁亭記》一、詞語解釋：

環(huán)繞茂盛的樣子秀麗飛瀉像鳥兒張開9.云歸而巖穴暝10.太守歸而賓客從也11.吾誰與歸12.野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰13.至于負(fù)者歌于途14.休于樹15.山肴野蔌16.宴酣之樂聚攏回家跟從歸依香花繁茂背著東西的人休息野味菜蔬盡興地喝酒9.云歸而巖穴暝聚攏回家跟從歸依香花繁茂背著東西的人休息野味17.非絲非竹絲18.弈者勝19.觥籌交錯(cuò)20.頹然乎其間者21.樹林陰翳22.鳴聲上下

23.太守謂誰弦樂器管樂器下棋酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜醉醺醺的樣子遮蓋指高處和低處的樹林是17.非絲非竹絲弦樂器管樂器下棋酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜醉醺醺的樣二、句子翻譯：1.山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。2.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。3.名之者誰？太守自謂也。沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩個(gè)山間飛淌下來的，是釀泉啊。山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一個(gè)亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣座落在泉水邊的，是醉翁亭啊。給它起名的是誰？是太守用自己的別號(hào)稱它的。二、句子翻譯：沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水4.太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。5.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。6.山水之樂，得之心而寓之酒也。太守和賓客來這里飲酒，喝得少也總是醉，而年齡又最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里了，寄托在喝酒上。4.太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。7.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。8.朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。9.宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。要說那太陽(yáng)出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。酒宴上的樂趣，沒有管弦樂器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯(cuò)，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。7.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也10.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。11.已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。12.樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。不久，太陽(yáng)落在西山，人影散亂，這是賓客們跟著太守回去了。這時(shí)樹林里變得昏暗了，上上下下一片鳥啼聲，游人離去后，鳥兒歡樂起來。10.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。臉色蒼老、頭13.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。14.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。

醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章表達(dá)這種快樂的，是太守啊。13.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。游人知15.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。

野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰，天高氣爽，霜色潔白，水流減少，石頭裸露，這是山間四季的景色。15.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山課文思路第1段，引入：

亭的周邊環(huán)境：環(huán)滁皆山→瑯琊山→釀泉→醉翁亭亭名的由來：作亭者→名之者→命名之意第2段，寫景：

朝暮之景→四時(shí)之景（“樂亦無窮”）第3段，寫游寫宴：

滁人游→太守宴→眾賓歡→太守醉第4段，寫歸：

太守歸：賓客從→游人去→禽鳥樂三種樂：禽鳥樂、游人樂、太守樂第5段：道出姓名，揭開謎底。課文思路第1段，引入：用原文回答：1.醉翁亭命名的緣由是：2.解釋“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的句子是：3.寫山間早晨景色的句子是：

；4.寫山間傍晚景色的句子是：

；5.寫春景的句子是：

；6.寫夏景的句子是：

；太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。山水之樂，得之心而寓之酒也。日出而林霏開云歸而巖穴暝野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰用原文回答：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又山水之7.寫秋景的句子是：

；8.寫冬景的句子是：

；9.第三段寫了四個(gè)場(chǎng)面：10.表現(xiàn)本文主旨的句子是：11.表現(xiàn)禽鳥樂的句子是：12.照應(yīng)“頹然乎其間者，太守醉也”的句子是：風(fēng)霜高潔水落而石出者①滁人游②太守宴③眾賓歡④太守醉人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。樹林陰翳，鳴聲上下。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高。7.寫秋景的句子是：；風(fēng)霜高潔水13.從句子“水落而石出者”中找出一個(gè)成語：14.“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示什么意思？15.太守之樂其樂中的太守的“樂”是指什么？16.對(duì)聯(lián)：水落石出本意不在此，而在別的方面。①山水之樂②宴酣之樂③與民同樂范仲淹以天下為憂，歐陽(yáng)修與百姓同樂。13.從句子“水落而石出者”中找出一個(gè)成語：水落石出本意不在范仲淹：“不以物喜,不以己悲”（曠達(dá)胸襟）“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”（政治抱負(fù)）歐陽(yáng)修：與民同樂（曠達(dá)情懷）比較范仲淹的“憂”與歐陽(yáng)修的“樂”：歐陽(yáng)修：與民同樂（曠達(dá)情懷）比較范仲淹的“憂”與歐陽(yáng)修的“樂

《滿井游記》一、解釋詞語：1.惡能無紀(jì)2.凍風(fēng)時(shí)作3.局促一室之內(nèi)4.波色乍明，鱗浪層層5.而冷光之乍出于匣也6.柔梢披風(fēng)7.毛羽鱗鬣之間8.夫能不以游墮事怎樣通“記”，記載起拘束初、始突然分散毛：指虎狼獸類羽：指鳥類鱗：指魚類和爬行類動(dòng)物鬣：指馬一類動(dòng)物耽誤《滿井游記》怎樣通“記”，記載起拘束9.麥田淺鬣寸許10.泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者11.而此地適與余近

形容不高的麥苗泉：汲泉水茗：煮茶喝罍：端著酒杯蹇：騎驢正好9.麥田淺鬣寸許形容不高的麥苗泉：汲泉水茗：煮茶喝罍：端著酒知識(shí)點(diǎn)整理:1.一詞多義

時(shí)凍風(fēng)時(shí)作()

于時(shí)凍皮始解()

然

然徒步則汗出浹背()

娟然如拭()

乍于時(shí)凍皮始解,波色乍明()

冷光之乍出于匣也()

經(jīng)常時(shí)候但…的樣子才,剛突然知識(shí)點(diǎn)整理:經(jīng)常時(shí)候但…的樣子才,剛突然中心思想

本文以

為線索，以清新的筆調(diào)，歷歷如畫地描寫了北京近郊滿井的

。表達(dá)作者

的心情和

的愿望。游覽行蹤早春景色歡快、恬適寄情山水中心思想本文以為線索，以清新的筆調(diào)，歷八年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)八年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)《與朱元思書》一、解釋藍(lán)色的詞語：1.風(fēng)煙俱凈：2.從流飄蕩：3.水皆縹碧，千丈見底。4.急湍甚箭，猛浪若奔5.負(fù)勢(shì)競(jìng)上：6.蟬則千轉(zhuǎn)不窮：7.鳶飛戾天者，望峰息心8.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

9.橫柯上蔽：全，都隨著青白色甚：比得過；奔：飛奔的馬憑依通“囀”，叫戾：到息：平息經(jīng)營(yíng)、籌劃通“返”，返回樹干《與朱元思書》一、解釋藍(lán)色的詞語：全，都隨著青白色甚：比得過二、翻譯下列文言句子：1.風(fēng)煙俱凈，天山共色。

沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。

急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

（那一座座高山）憑依高峻的形勢(shì)爭(zhēng)著向上，爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展。二、翻譯下列文言句子：4.鳶飛戾天者，望峰息心那些極力追求功名利祿的人看到這些雄奇的山峰，就平息了自己熱衷于功名利祿的心；5.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反那些忙于世俗事務(wù)的人看到這些幽深的山谷，就會(huì)流連忘返。6.疏條交映，有時(shí)見日。在稀疏的枝條相互掩映，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。

4.鳶飛戾天者，望峰息心三、閱讀課本，回答問題：1.本文總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。2.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時(shí)，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。”3.文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

三、閱讀課本，回答問題：4.找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子：“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔?！薄皧A岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)告直指，千百成峰?！?.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句：

“泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！?.鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？“望峰”、“窺谷”4.找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子：《五柳先生傳》一、解釋劃線的詞語：1.造飲輒盡，期在必醉：2.簞瓢屢空，宴如也：3.茲若人之儔乎：4.不戚戚于貧賤：5.不汲汲于富貴：6.先生不知何許人也：7.每有會(huì)意：8.親舊知其如此：往、到安然自若的樣子輩、同類憂愁的樣子心情急迫的樣子地方、處所對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)親戚和舊友期望《五柳先生傳》一、解釋劃線的詞語：往、到安然自若的樣子輩、同9.曾不吝情去留：10.環(huán)堵蕭然：11.短褐穿結(jié)：12.常著文章自?shī)?，頗示己志

13.銜觴賦詩(shī)，以樂其志舍不得離開空寂指衣服上有洞和補(bǔ)丁稍微志趣酒杯為……感到快樂9.曾不吝情去留：舍不得離開空寂指衣服上有洞和補(bǔ)丁稍微志趣酒二、翻譯下列句子：1.閑靜少言，不慕榮利他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。2.好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。（他）喜歡讀書，（卻）不過分在字句上下功夫；每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得忘了吃飯。3.銜觴賦詩(shī)，以樂其志一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己的志向而感到快樂。二、翻譯下列句子：4.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。4.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴三、閱讀課文，回答下列問題：1.五柳先生三大愛好是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的性格？好讀書；性嗜酒；常著文章自?shī)?。平和、曠達(dá)的性格2.文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生？閑靜少言，不慕榮利。3.“常著文章自?shī)?，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！北憩F(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點(diǎn)？自得其樂，淡泊名利三、閱讀課文，回答下列問題：4.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)？與“不慕榮利”相照應(yīng)的句子是“不汲汲于富貴”。5.陶淵明“好讀書”，為什么“不求甚解”呢？作者讀書的目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。6.生活條件如此惡劣，作者為何還能“晏如也”？“不慕榮利”，雖貧窮，卻悠閑自適4.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)？《馬說》一、解釋下列劃線的詞語：1.策之不以其道：2.執(zhí)策而臨之：

3.其真無馬邪：4.其真不知馬也：5.一食或盡粟一石：

6.食之不能盡其材：

7.是馬也，雖有千里之能：8.且欲與常馬等不可得：

用鞭子打馬正確的方法鞭子面對(duì)難道恐怕吃一頓容量單位，十斗為一石通“飼”，喂養(yǎng)通“才”，才能這樣尚且一樣《馬說》一、解釋下列劃線的詞語：用鞭子打馬正確的方法鞭子面對(duì)9.才美不外見：10.故雖有名馬：11.安求其能千里也：

12.駢死于槽櫪之間：通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出來即使怎么日行千里并列而死9.才美不外見：通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出來即使怎么日行千里并列而死之策之不以其道祗辱于奴隸人之手其其真不知馬也安求其能千里也鳴之而不能通其意其真無馬邪策之不以其道知識(shí)歸納：一詞多義代詞它助詞的不譯代詞它語氣詞難道表反問代詞它的恐怕、真實(shí)表猜測(cè)之策之不以其道祗辱于奴隸人之手其其真不知馬也安求其能千里以不以千里稱也。策之不以其道雖雖有千里之能故雖有名馬因按照即使雖然盡一食或盡粟一石食之不能盡其材吃盡竭盡以不以千里稱也。策之不以其道雖雖有千里之能故雖有名馬因按照即食策能食不飽食之不能盡其材執(zhí)策而臨之策之不以其道雖有千里之能安求其能千里也吃通“飼”，喂馬鞭用鞭子打才能能夠食策能食不飽食之不能盡其材執(zhí)策而臨之策之不以其道雖有千里之能通假字食馬者不知其能千里而食也才美不外見其真無馬邪食之不能盡其材通“飼”，喂養(yǎng)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出來通“耶”，語氣詞通“才”，才能通假字食馬者不知其能千里而食也通“飼”，喂養(yǎng)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出二、翻譯下列句子：1.故雖有名馬，只辱于奴隸人之手。

因此，即使是很名貴的馬也只能在仆役的手下受到屈辱。2.駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

（和普通的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱號(hào)）去稱呼它。3.食馬者不知其能千里而食也。

喂馬的人不懂它能日行千里而（根據(jù)它的食量）喂養(yǎng)它。二、翻譯下列句子：4.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不懂得它的意思。5.其真無馬邪？其真不知馬也。

難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕是真的不識(shí)（千里）馬吧！4.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意課文分析1.哪些句子說明千里馬不能日行千里的直接原因是什么？根本原因是什么？“食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。食馬者不知其能千里而食也/其真不知馬也課文分析1.哪些句子說明千里馬不能日行千里的直接原因是什么？2.文中哪些語句說明了食馬者的淺薄愚妄？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。3.哪句話點(diǎn)明了本文的中心？“其真不知馬也”。2.文中哪些語句說明了食馬者的淺薄愚妄？4.本文通篇不離千里馬，難道只是說馬嗎？借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，對(duì)埋沒人才的現(xiàn)狀作了揭露。5.本文中“伯樂”“千里馬”“食馬者”各比喻了什么樣的人？伯樂寓能發(fā)現(xiàn)賞識(shí)任用人才的人；千里馬寓人才；食馬者寓愚妄淺薄，不識(shí)人才的統(tǒng)治者。6.本文通過千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想？表達(dá)作者懷才不遇，有志難酬的憤懣心情。7.本文的寫作方法是什么？托物寓意4.本文通篇不離千里馬，難道只是說馬嗎？

《送東陽(yáng)馬生序》一、解釋下列藍(lán)色的詞語：1.家貧，無從致書以觀2.援疑質(zhì)理

3.益慕圣賢之道4.俟其欣悅5.滕人持湯沃灌，以衾以覆

6.主人日再食，無鮮肥滋味之享7.走送之，不敢稍逾約

8.四支僵勁不能動(dòng)9.同舍生皆被綺繡得到提出詢問仰慕等待熱水蒙蓋吃兩頓跑超過約定的期限通“肢”，肢體通“披”，穿著《送東陽(yáng)馬生序》得到提出詢問仰慕等待熱知識(shí)歸納：古今異義1.臭古：今：氣味，本文指香氣2.再古：今：兩次3.湯熱水古：今：難聞的氣味一次又一次食物煮熟后的汁水知識(shí)歸納：古今異義1.臭古：氣味，本文指香氣2.再古：今：兩弗之怠走送之益慕圣賢之道當(dāng)余之從師也蓋余之勤且艱若此之代“抄書”賓語前置代詞，指“書”結(jié)構(gòu)助詞，的不譯結(jié)構(gòu)助詞，的一詞多義弗之怠之代“抄書”賓語前置代詞，指“書”結(jié)構(gòu)助詞，的通假字四支僵勁不能動(dòng)同舍生皆被綺繡無從致書以觀計(jì)日以還以是以書假余以中有足樂者以衾擁覆以連詞，表目的，來來因?yàn)?，介詞把，介詞因?yàn)椋B詞介詞，用“支”通“肢”“被”通“披”通假字無從致書以觀以連詞，表目的，來來因?yàn)?，介詞把，介詞1.下列加紅色字意義相同的一項(xiàng)是（）A.走送之，不敢稍逾約從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問B.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉余則緼袍敝衣處其間C.手自筆錄，計(jì)日以還寓逆旅，主人日再食D.每假借于藏書之家以是人多以書假余D1.下列加紅色字意義相同的一項(xiàng)是（）D二、翻譯下列句子：1.家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。2.行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。行走在深山大谷里，深冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。

3.燁然若神人。光彩照耀像神仙一樣。二、翻譯下列句子：4.以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。

5.余立侍左右，援疑質(zhì)理。我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。

6.以衾擁覆，久而乃和用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。

7.略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（我）卻一點(diǎn)也沒有羨慕的心思，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。4.以是人多以書假余。8、蓋余之勤且艱若此。我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣。9、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（我）又擔(dān)心沒有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。8、蓋余之勤且艱若此。1、本文主要寫了什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括。記述作者本人青少年時(shí)期求學(xué)的經(jīng)歷。2、作者是從哪幾個(gè)方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷？得書難、求師難、求學(xué)苦（奔走、生活）3、文中極敘作者少年時(shí)期求學(xué)的艱難和刻苦，用意何在？目的是為了鼓勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。作者認(rèn)為，勤奮和艱苦是相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。這正是學(xué)有所成就的根本原因。1、本文主要寫了什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括。4、采用對(duì)比手法是本文的一大特點(diǎn)，請(qǐng)你說說文中哪些地方運(yùn)用了對(duì)比，有何作用。師生態(tài)度（師：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄；色愈恭，禮愈至）生活情況（同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥；自己：緼袍敝衣，日僅再食）勤5、作者寫富家子弟衣飾華美，自己缊袍敝衣，有什么作用？更突出了自己雖然衣、食、住與同舍生相比甚遠(yuǎn)，但仍自得其樂，因?yàn)閮?nèi)心有精神安慰和思想寄托，這才是作者所追求的美好生活。4、采用對(duì)比手法是本文的一大特點(diǎn)，請(qǐng)你說說文中哪些地方運(yùn)用了6、作者為什么能克服種種困難，而“卒獲有所聞”？

依靠精神的力量——“以中有足樂者”。7、作者成年求學(xué)時(shí)對(duì)老師是什么態(tài)度?態(tài)度：畢恭畢敬，不敢出言。8、本文作者勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，并不講大道理，卻直接以自身經(jīng)歷相告，這樣寫有什么好處？以自身經(jīng)歷相告，現(xiàn)身說法，曉之以理，動(dòng)之以情，態(tài)度懇切，易于接受。6、作者為什么能克服種種困難，而“卒獲有所聞”？

《小石潭記》一、解釋藍(lán)色的詞語：1.水尤清冽2.伐竹取道，下見小潭3.為坻，為嶼，為嵁4.潭中魚可百許頭5.佁然不動(dòng)6.以其境過清，不可久居7.隸而從者8.從小丘西行百二十步格外開辟在下面水中高地小島不平的巖石大約呆呆的樣子凄清停留跟從向西《小石潭記》格外開辟在下面水中高地小島9.卷石底以出10.日光下澈11.皆若空游無所依12.斗折蛇行，明滅可見13.其岸勢(shì)犬牙差互14.似與游者相樂15.凄神寒骨，悄愴幽邃16.記之而去彎曲往下在空中像北斗星一樣像蛇那樣像狗牙那樣逗樂使…凄涼使…寒冷離開直透9.卷石底以出彎曲往下在空中像北斗星一樣像蛇那樣像狗牙那樣逗二、句子翻譯。17.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。18.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。19.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），下面看見一個(gè)小潭，潭水特別清涼。青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。二、句子翻譯。從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽20.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。

21.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。22.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像都在空中游動(dòng)，周圍什么也沒有似的。陽(yáng)光直照到水底，石上有魚的影子，靜止不動(dòng)向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星一樣的曲折，像蛇爬行一樣蜿蜒。忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。20.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁23.四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。24.以其境過清，不可久居，乃記之而去。四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。23.四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四25.課文按什么順序?qū)?？游覽順序26.課文抓住了小石潭什么特點(diǎn)？幽靜27.作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄涼、悲哀深沉25.課文按什么順序?qū)懀?8.本文的寫作特色：①寓情于景：

作者著意渲染小石潭的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，抒發(fā)了自己的悲涼、凄愴的情感。②“對(duì)比”和“烘托”：A.魚的靜動(dòng)對(duì)比；B.魚的“空游”“無所依”，烘托水清。28.本文的寫作特色：《岳陽(yáng)樓記》一、解釋藍(lán)色的詞語：1.滕子京謫守巴陵郡2.越明年3.乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制4.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上5.屬予作文以記之6.予觀夫巴陵勝狀7.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江8.橫無際涯，朝暉夕陰封建官員降職或遠(yuǎn)調(diào)到了于是規(guī)模在它的通“囑”，囑咐來那勝景連接吞吐邊日光《岳陽(yáng)樓記》一、解釋藍(lán)色的詞語：封建官員降職或遠(yuǎn)調(diào)到了于是規(guī)9.此則岳陽(yáng)樓之大觀也10.前人之述備矣11.然則北通巫峽，南極瀟湘12.遷客騷人13.霪雨霏霏14.連月不開15.去國(guó)懷鄉(xiāng)16.薄暮冥冥17.春和景明18.沙鷗翔集雄偉景象描述詳盡雖然這樣，那么……盡降職遠(yuǎn)調(diào)的人詩(shī)人連綿的雨雨或雪繁密的樣子放晴離開國(guó)都迫近春風(fēng)日光停歇9.此則岳陽(yáng)樓之大觀也雄偉景象描述詳盡雖然這樣，那么……盡降19.岸芷汀蘭20.此樂何極21.寵辱偕忘22.把酒臨風(fēng)23.予嘗求古仁人之心24.或異兩者之為25.廟堂：

江湖：26.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂小草小洲窮盡榮耀一起持、端著探求古時(shí)品德高尚的人或許指兩種心情在朝廷上做官不在朝廷上做官在……之前在……之后19.岸芷汀蘭小草小洲窮盡榮耀一起持、端著探求古時(shí)品德高尚的27.微斯人，吾誰與歸28.若夫：

29.至若：

30.嗟乎：31.不以物喜，不以己悲32.心曠神怡沒有歸依像那至于唉因?yàn)橛淇?7.微斯人，吾誰與歸沒有歸依像那至于唉因?yàn)橛淇於?、翻譯句子：1.越明年，政通人和，百?gòu)U具興。2.予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。3.遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？到了第二年，政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖上。被貶的政客和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有不同吧？二、翻譯句子：到了第二年，政事順利，百姓安居樂業(yè)，我4.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。5.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生被貶離京、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏諷的情懷，（會(huì)覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂啊。4.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣6.予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？7.不以物喜，不以己悲。8.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。9.其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）這兩種心情的，為什么呢？不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官就為平民百姓憂慮，退處江湖就替君主擔(dān)憂。他們一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。6.予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？我曾經(jīng)探求三、問題探究：1.本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“

”的曠達(dá)胸襟和“

”的政治抱負(fù)。2.滕子京重修岳陽(yáng)樓的背景是：3.作者寫本文的原因是：4.表現(xiàn)洞庭湖“勝狀”或“岳陽(yáng)樓大觀”的句子是：不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂政通人和，百?gòu)U具興屬予作文以記之銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。三、問題探究：不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而5.前人之述備矣中“前人之述”指：

6.“遷客騷人”覽物之情有兩種：悲和喜；作者認(rèn)為覽物之情應(yīng)該是：

。7.“或異二者之為”中的“二者之為”分別指：8.句子“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)”指：“退”指：唐賢今人詩(shī)賦不以物喜，不以己悲①去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者；②心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者。居廟堂之高處江湖之遠(yuǎn)5.前人之述備矣中“前人之述”指：唐賢今人詩(shī)賦不以物喜，不以9.在句子“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)亦憂”指：

；“退亦憂”指：

。10.本文中能表現(xiàn)作者闊大胸襟的句子是：11.本文中能表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子是：12.句子“微斯人，吾誰與歸”中“斯人”是指：

。13.寫洞庭湖全景的句子是：居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。古仁人銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。9.在句子“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)亦憂”指：14.本文最能表達(dá)作者政治見解的句子是：15.“遷客騷人”抒發(fā)“覽物之情”的句子有：先天下之憂，后天下之樂而樂。①去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；②心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋。14.本文最能表達(dá)作者政治見解的句子是：先天下之憂，后天下之《醉翁亭記》一、詞語解釋：

1.環(huán)滁皆山也2.望之蔚然而深秀者3.瀉出于兩峰之間者4.翼然臨于泉上者5.名之者誰6.飲少輒醉7.醉翁之意不在酒8.得之心而寓之酒也環(huán)繞茂盛的樣子秀麗飛瀉像鳥兒張開翅膀一樣靠近給……命名就情趣寄托《醉翁亭記》一、詞語解釋：

環(huán)繞茂盛的樣子秀麗飛瀉像鳥兒張開9.云歸而巖穴暝10.太守歸而賓客從也11.吾誰與歸12.野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰13.至于負(fù)者歌于途14.休于樹15.山肴野蔌16.宴酣之樂聚攏回家跟從歸依香花繁茂背著東西的人休息野味菜蔬盡興地喝酒9.云歸而巖穴暝聚攏回家跟從歸依香花繁茂背著東西的人休息野味17.非絲非竹絲18.弈者勝19.觥籌交錯(cuò)20.頹然乎其間者21.樹林陰翳22.鳴聲上下

23.太守謂誰弦樂器管樂器下棋酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜醉醺醺的樣子遮蓋指高處和低處的樹林是17.非絲非竹絲弦樂器管樂器下棋酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜醉醺醺的樣二、句子翻譯：1.山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。2.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。3.名之者誰？太守自謂也。沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩個(gè)山間飛淌下來的，是釀泉啊。山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一個(gè)亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣座落在泉水邊的，是醉翁亭啊。給它起名的是誰？是太守用自己的別號(hào)稱它的。二、句子翻譯：沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水4.太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。5.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。6.山水之樂，得之心而寓之酒也。太守和賓客來這里飲酒，喝得少也總是醉，而年齡又最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里了，寄托在喝酒上。4.太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。7.若夫