第十一章敘事性作品文學理論教程(修訂二版)課件

敘事性作品第十一章

敘事性作品第十一章

1第一節(jié)敘事界定

一、敘事理論與敘事學中外傳統(tǒng)敘事理論敘事學的起源敘事學的發(fā)展第一節(jié)敘事界定一、敘事理論與敘事學2中外傳統(tǒng)敘事理論亞里士多德《詩學》賀拉斯《詩藝》金圣嘆的小說、劇本評點以人物、情節(jié)、環(huán)境三要素為中心中外傳統(tǒng)敘事理論亞里士多德《詩學》3敘事學(narratologie/narratology)普洛普概括出俄國民間故事的31個恒定“功能”列維-斯特勞斯開啟法國敘事學研究

20世紀60年代法國出現大量關于敘事作品結構分析的嘗試。包括以格雷馬斯為代表的神話分析、以布雷蒙德為代表的民間故事分析和巴特、托多羅夫、熱奈特等人為代表的小說研究。

敘事學(narratologie/narratology)4敘事學的發(fā)展意識形態(tài)敘事研究

20世紀80年代，西方馬克思主義學派開始轉向文學的社會文化背景，從意識形態(tài)角度研究敘事文學。

“小規(guī)模的敘事學復興”

20世紀90年代，借鑒女性主義、解構主義、精神分析學、歷史主義、電影理論、計算機科學等眾多理論和方法，形成所謂的“新敘事學”。敘事學的發(fā)展“小規(guī)模的敘事學復興”5二、敘事的涵義與特征

文學的敘事（narration)是用話語虛構社會事件的過程

神話和史詩，是早期的敘事性文學。圖為印度史詩《羅摩衍那》插圖——悉多被劫。二、敘事的涵義與特征文學的敘事（narratio6文學敘事的基本特征：

第一，敘事的內容是社會生活事件過程。與抒情性作品不同，敘事文學講故事，描述人的行為及其造成的后果，其認識價值就在于顯示了社會生活的發(fā)展變化過程及其意義。文學敘事的基本特征：7文學敘事的基本特征：

第二，敘事是話語的虛構。文學敘事不同于日常敘述語言，在于它具有內指性。敘事作為話語的虛構而同客觀的現實之間產生距離。文學敘事的基本特征：8《西游記》的藝術世界無須符合史書的記載

《西游記》的藝術世界無須符合史書的記載9三、敘事與審美意識形態(tài)本質

從敘事的內容來看，任何敘事都是對現實世界的某種解釋，必然帶有時代、民族等意識形態(tài)的印記。譬如《舊約》是希伯萊民族意識形態(tài)的體現。

喬托：《逃亡埃及》三、敘事與審美意識形態(tài)本質從敘事的內容來看，任10三、敘事與審美意識形態(tài)本質

從敘事方式來看，一定的敘事寫作方式形成一定的寫作風格，而種種風格背后的制約要素之一就是審美意識形態(tài)。譬如自然主義是19世紀實證主義意識形態(tài)的體現。

左拉肖像三、敘事與審美意識形態(tài)本質從敘事方式來看，一定的敘11四、敘事的構成敘述內容：被講述的故事敘述話語：講述故事的語句敘述動作：“敘述”活動本身四、敘事的構成敘述內容：被講述的故事12

敘述內容是窮酸文人孔乙己一生的悲慘命運。敘述動作是作為咸亨酒店小伙計的“我”，講述他所旁觀到的孔乙己的故事。小伙計的身份和態(tài)度，使敘述話語相當簡潔而冷漠，與孔乙己的悲慘命運形成強烈對比。小說的藝術張力正在于此?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的惟一的人魯迅《孔乙己》（豐子愷繪）敘述內容是窮酸文人孔乙己一生的悲慘命運。13第二節(jié)敘述內容

故事結構行動第二節(jié)敘述內容故事14事件事件由所敘述的人物行為及其后果構成，作品中的事件可分為若干層次。任何事件在作品中都承擔著一定的作用推動情節(jié)的事件塑造形象的事件

故事西廂記事件事件由所敘述的人物行為及其后果構成，作品中的事件可分15情節(jié)情節(jié)是按照因果邏輯組織起來的一系列事件“國王死了，不久王后也死去”便是故事；而“國王死了，不久王后也因傷心而死”則是情節(jié)?！Ｋ固毓适鹿髋c王子的故事情節(jié)情節(jié)是按照因果邏輯組織起來的一系列事件故事公主與王子16人物性格與情節(jié)的主次地位之爭人物的二重性特點：行動元與角色

行動元是情節(jié)的動因，決定人物“做什么”角色是形象的基礎，表現出人物“怎樣做”故事人物性格與情節(jié)的主次地位之爭故事17場景

敘述內容中具體描寫的人物行為與環(huán)境組合成為場景。故事場景敘述內容中具體描寫的人物行為與環(huán)境組合成為18表層結構歷時性向度：根據敘述的前后順序研究句子與句子、事件與事件之間的關系。以句法關系表示故事結構關系，將敘述內容簡化為敘述句人物—主語行為—謂語狀態(tài)—表語《驛站長》：平衡—破壞平衡—新的平衡結構表層結構歷時性向度：根據敘述的前后順序研究句子與句子、事件與19深層結構共時性向度：研究內容各個要素與故事之外的文化背景之間的關系列維-斯特勞斯結構深層結構共時性向度：研究內容各個要素與故事之外的文化背景之間20列維－斯特勞斯（C.Lévi-Strauss）法國人類學家和結構主義理論家結構主義神話學《結構人類學》列維－斯特勞斯（C.Lévi-Strauss）法國人類學21行為后果A：循常規(guī)行事B：脫離常規(guī)的行為C：不幸D：幸運應舉龍女向舅姑哭訴丈夫的行為洞庭君把愛女受難的事向暴躁的弟弟錢塘君保密錢塘君順從鎖禁嚴詞拒絕錢塘君婚媒回家后兩次明媒正娶馬受驚而跑出道外

解下衣帶叩社桔入水見龍王錢塘君怒發(fā)而掙斷鎖鏈最后娶一父親不知所往的寡婦落第龍女被罰牧羊洞庭君哀慟錢塘君被囚禁柳毅在拒婚后的遺憾兩度亡妻龍女得還錢塘君大勝并被赦免成仙得道《柳毅傳》的深層結構行為后果A：循常規(guī)行事B：脫離常規(guī)的行為C22行動三段式序列可能性—變?yōu)楝F實—取得結果行動序列的典型復合形式：首尾接續(xù)式中間包含式左右并連式行動三段式序列23第三節(jié)敘述話語

一、文本時間與故事時間故事時間，指故事發(fā)生的自然時間狀態(tài)文本時間（敘事時間），指故事內容在敘事文本中具體呈現出來的時間狀態(tài)第三節(jié)敘述話語一、文本時間與故事時間24一、文本時間與故事時間時序：順敘?倒敘?插敘時距：敘述的步速勻速?變快?變慢頻率：一個事件在故事中出現的次數與該事件在文本中被敘述的次數一、文本時間與故事時間25二、視角第三人稱敘述傳統(tǒng)的全知敘述：《三國演義》現代的限制敘述：沃爾夫《達羅衛(wèi)夫人》第一人稱敘述敘述者為主人公：余華《活著》敘述者為旁觀者：魯迅《孤獨者》第二人稱敘述二、視角第三人稱敘述26第四節(jié)敘述動作

一、

敘述者與作者敘述者不是作者，而是作者創(chuàng)作出來的第一個形象，故事總是被敘述者敘述出來的?！犊滓壹骸分械男』镉嫛逗籼m河傳》的兒童視角“我”第四節(jié)敘述動作一、敘述者與作者27敘述者的聲音本身成為被關注的對象傳統(tǒng)話本小說：說書人常常撇開故事內容，直接對聽眾進行道德訓教現代小說：敘述者直接露面，強調“講”的動作，解構經典敘事制造的客觀、逼真幻覺

二、敘述者與聲音敘述者的聲音本身成為被關注的對象二、敘述者與聲音28米蘭·昆德拉（MilanKundera）

在昆德拉的一些小說中，敘述者時常跳出來，與讀者商量這個故事怎樣講下去好，譬如《玩笑》、《生活在別處》、《不朽》等。而紀德正是他所喜愛的一位小說家。米蘭·昆德拉（MilanKundera）29“獨白”式敘述“復調”式敘述

巴赫金分析陀思妥耶夫斯基的作品為“復調”式小說，小說中敘述者的聲音、不同人物的聲音，形成“眾聲喧嘩”的世界。二、敘述者與聲音“獨白”式敘述二、敘述者與聲音30巴赫金（MikhailBakhtin,1895—1975）巴赫金是在身后“被發(fā)現”的大思想家，處于社會主義蘇聯(lián)，一生顛沛流離。他的兩大思想“狂歡化”和“復調”理論，具有鮮明的人文理想精神，反對極權主義，主張平等對話，這與其說是一種詩學，不如說是一種堅定的政治理論和意識形態(tài)主張。

巴赫金（MikhailBakhtin,1895—197531

作者在作為敘述者講述故事時，心目中必然要有一個潛在的敘述接受者。話本小說《少年維特之煩惱》《紅樓夢》：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？

三、敘述者與接受者作者在作為敘述者講述故事時，心目中必然要有一個潛在的敘32本章小結本章小結33思考問題１.如何理解敘事的特征?２.情節(jié)與事件的關系如何?３.試分析一篇敘事作品的行動序列。４.試述敘事節(jié)奏與時間的關系。５.敘述角度的變換對于閱讀有何意義?６.試分析一篇敘事作品中敘述者聲音的特點。第十一章敘事性作品文學理論教程(修訂二版)課件34敘事性作品第十一章

敘事性作品第十一章

35第一節(jié)敘事界定

一、敘事理論與敘事學中外傳統(tǒng)敘事理論敘事學的起源敘事學的發(fā)展第一節(jié)敘事界定一、敘事理論與敘事學36中外傳統(tǒng)敘事理論亞里士多德《詩學》賀拉斯《詩藝》金圣嘆的小說、劇本評點以人物、情節(jié)、環(huán)境三要素為中心中外傳統(tǒng)敘事理論亞里士多德《詩學》37敘事學(narratologie/narratology)普洛普概括出俄國民間故事的31個恒定“功能”列維-斯特勞斯開啟法國敘事學研究

20世紀60年代法國出現大量關于敘事作品結構分析的嘗試。包括以格雷馬斯為代表的神話分析、以布雷蒙德為代表的民間故事分析和巴特、托多羅夫、熱奈特等人為代表的小說研究。

敘事學(narratologie/narratology)38敘事學的發(fā)展意識形態(tài)敘事研究

20世紀80年代，西方馬克思主義學派開始轉向文學的社會文化背景，從意識形態(tài)角度研究敘事文學。

“小規(guī)模的敘事學復興”

20世紀90年代，借鑒女性主義、解構主義、精神分析學、歷史主義、電影理論、計算機科學等眾多理論和方法，形成所謂的“新敘事學”。敘事學的發(fā)展“小規(guī)模的敘事學復興”39二、敘事的涵義與特征

文學的敘事（narration)是用話語虛構社會事件的過程

神話和史詩，是早期的敘事性文學。圖為印度史詩《羅摩衍那》插圖——悉多被劫。二、敘事的涵義與特征文學的敘事（narratio40文學敘事的基本特征：

第一，敘事的內容是社會生活事件過程。與抒情性作品不同，敘事文學講故事，描述人的行為及其造成的后果，其認識價值就在于顯示了社會生活的發(fā)展變化過程及其意義。文學敘事的基本特征：41文學敘事的基本特征：

第二，敘事是話語的虛構。文學敘事不同于日常敘述語言，在于它具有內指性。敘事作為話語的虛構而同客觀的現實之間產生距離。文學敘事的基本特征：42《西游記》的藝術世界無須符合史書的記載

《西游記》的藝術世界無須符合史書的記載43三、敘事與審美意識形態(tài)本質

從敘事的內容來看，任何敘事都是對現實世界的某種解釋，必然帶有時代、民族等意識形態(tài)的印記。譬如《舊約》是希伯萊民族意識形態(tài)的體現。

喬托：《逃亡埃及》三、敘事與審美意識形態(tài)本質從敘事的內容來看，任44三、敘事與審美意識形態(tài)本質

從敘事方式來看，一定的敘事寫作方式形成一定的寫作風格，而種種風格背后的制約要素之一就是審美意識形態(tài)。譬如自然主義是19世紀實證主義意識形態(tài)的體現。

左拉肖像三、敘事與審美意識形態(tài)本質從敘事方式來看，一定的敘45四、敘事的構成敘述內容：被講述的故事敘述話語：講述故事的語句敘述動作：“敘述”活動本身四、敘事的構成敘述內容：被講述的故事46

敘述內容是窮酸文人孔乙己一生的悲慘命運。敘述動作是作為咸亨酒店小伙計的“我”，講述他所旁觀到的孔乙己的故事。小伙計的身份和態(tài)度，使敘述話語相當簡潔而冷漠，與孔乙己的悲慘命運形成強烈對比。小說的藝術張力正在于此?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的惟一的人魯迅《孔乙己》（豐子愷繪）敘述內容是窮酸文人孔乙己一生的悲慘命運。47第二節(jié)敘述內容

故事結構行動第二節(jié)敘述內容故事48事件事件由所敘述的人物行為及其后果構成，作品中的事件可分為若干層次。任何事件在作品中都承擔著一定的作用推動情節(jié)的事件塑造形象的事件

故事西廂記事件事件由所敘述的人物行為及其后果構成，作品中的事件可分49情節(jié)情節(jié)是按照因果邏輯組織起來的一系列事件“國王死了，不久王后也死去”便是故事；而“國王死了，不久王后也因傷心而死”則是情節(jié)。——福斯特故事公主與王子的故事情節(jié)情節(jié)是按照因果邏輯組織起來的一系列事件故事公主與王子50人物性格與情節(jié)的主次地位之爭人物的二重性特點：行動元與角色

行動元是情節(jié)的動因，決定人物“做什么”角色是形象的基礎，表現出人物“怎樣做”故事人物性格與情節(jié)的主次地位之爭故事51場景

敘述內容中具體描寫的人物行為與環(huán)境組合成為場景。故事場景敘述內容中具體描寫的人物行為與環(huán)境組合成為52表層結構歷時性向度：根據敘述的前后順序研究句子與句子、事件與事件之間的關系。以句法關系表示故事結構關系，將敘述內容簡化為敘述句人物—主語行為—謂語狀態(tài)—表語《驛站長》：平衡—破壞平衡—新的平衡結構表層結構歷時性向度：根據敘述的前后順序研究句子與句子、事件與53深層結構共時性向度：研究內容各個要素與故事之外的文化背景之間的關系列維-斯特勞斯結構深層結構共時性向度：研究內容各個要素與故事之外的文化背景之間54列維－斯特勞斯（C.Lévi-Strauss）法國人類學家和結構主義理論家結構主義神話學《結構人類學》列維－斯特勞斯（C.Lévi-Strauss）法國人類學55行為后果A：循常規(guī)行事B：脫離常規(guī)的行為C：不幸D：幸運應舉龍女向舅姑哭訴丈夫的行為洞庭君把愛女受難的事向暴躁的弟弟錢塘君保密錢塘君順從鎖禁嚴詞拒絕錢塘君婚媒回家后兩次明媒正娶馬受驚而跑出道外

解下衣帶叩社桔入水見龍王錢塘君怒發(fā)而掙斷鎖鏈最后娶一父親不知所往的寡婦落第龍女被罰牧羊洞庭君哀慟錢塘君被囚禁柳毅在拒婚后的遺憾兩度亡妻龍女得還錢塘君大勝并被赦免成仙得道《柳毅傳》的深層結構行為后果A：循常規(guī)行事B：脫離常規(guī)的行為C56行動三段式序列可能性—變?yōu)楝F實—取得結果行動序列的典型復合形式：首尾接續(xù)式中間包含式左右并連式行動三段式序列57第三節(jié)敘述話語

一、文本時間與故事時間故事時間，指故事發(fā)生的自然時間狀態(tài)文本時間（敘事時間），指故事內容在敘事文本中具體呈現出來的時間狀態(tài)第三節(jié)敘述話語一、文本時間與故事時間58一、文本時間與故事時間時序：順敘?倒敘?插敘時距：敘述的步速勻速?變快?變慢頻率：一個事件在故事中出現的次數與該事件在文本中被敘述的次數一、文本時間與故事時間59二、視角第三人稱敘述傳統(tǒng)的全知敘述：《三國演義》現代的限制敘述：沃爾夫《達羅衛(wèi)夫人》第一人稱敘述敘述者為主人公：余華《活著》敘述者為旁觀者：魯迅《孤獨者》第二人稱敘述二、視角第三人稱敘述60第四節(jié)敘述動作

一、

敘述者與作者敘述者不是作者，而是作者創(chuàng)作出來的第一個形象，故事總是被敘述者敘述出來的?！犊滓壹骸分械男』镉嫛逗籼m河傳》的兒童視角“我”第四節(jié)敘述動作一、敘述者與作者61敘述者的聲音本身成為被關注的對象傳統(tǒng)話本小說：說書人常常撇開故事內容，直接對聽眾進行道德訓教現代小說：敘述者直接露面，強調“講”的動作，