人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《7長(zhǎng)方形和正方形:解決問題》優(yōu)課教學(xué)課件整理_第1頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《7長(zhǎng)方形和正方形:解決問題》優(yōu)課教學(xué)課件整理_第2頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《7長(zhǎng)方形和正方形:解決問題》優(yōu)課教學(xué)課件整理_第3頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《7長(zhǎng)方形和正方形:解決問題》優(yōu)課教學(xué)課件整理_第4頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《7長(zhǎng)方形和正方形:解決問題》優(yōu)課教學(xué)課件整理_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩23頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

解決問題第七單元長(zhǎng)方形和正方形

人教版數(shù)學(xué)第五冊(cè)解決問題第七單元長(zhǎng)方形和正方形人教版數(shù)學(xué)第五冊(cè)有16張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙?jiān)鯓悠?,才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短?拼長(zhǎng)方形和正方形例5有16張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙?jiān)鯓悠矗拍苁蛊闯傻膱D形周長(zhǎng)最短拼組練習(xí)

1.用2個(gè)邊長(zhǎng)1分米的小正方形,可以拼成什么圖形?

2.3個(gè)呢?4個(gè)呢?2分米1分米

(2+1)×2=6(分米)1分米周長(zhǎng):1×4×2=8(分米)拼組練習(xí)1.用2個(gè)邊長(zhǎng)1分米的小正方形,可以拼成什么圖形?3分米1分米周長(zhǎng):(3+1)×2=8(分米)2分米4分米1分米周長(zhǎng):2×4=8(分米)(4+1)×2=10(分米)拼組練習(xí)

3分米1分米周長(zhǎng):(3+1)×2=8(分米)2分米4分米1有12張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙自主學(xué)習(xí)怎樣拼,才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短?拼長(zhǎng)方形和正方形它們要我們完成什么任務(wù)?拼圖形求周長(zhǎng)比較周長(zhǎng)▲有12張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙自主學(xué)習(xí)怎樣拼,才能使拼成的圖活動(dòng)要求:1.小組合作,合理分工(注意選好匯報(bào)員、記錄員)2.先拼一拼,再畫出示意圖;3.完成合作探究單。合作交流活動(dòng)要求:合作交流合作交流合作交流合作交流長(zhǎng)12分米,寬1分米的長(zhǎng)方形

長(zhǎng)6分米,寬2分米的長(zhǎng)方形

長(zhǎng)4分米,寬3分米的長(zhǎng)方形

周長(zhǎng):(12+1)×2=26(分米)

周長(zhǎng):(6+2)×2=16(分米)周長(zhǎng):(3+4)×2=14(分米)周長(zhǎng)最短我們可以說成擺了幾行?每行幾個(gè)?

?擺成1行,每行12個(gè)

擺成2行,每行6個(gè)

擺成3行,每行4個(gè)

1×12=122×6=123×4=12合作交流長(zhǎng)12分米,寬1分米的長(zhǎng)方形長(zhǎng)6分米,寬2分米的長(zhǎng)長(zhǎng)(分米)1264寬(分米)123周長(zhǎng)(分米)261614觀察比較用12個(gè)小正方形拼成的長(zhǎng)方形或正方形中,(長(zhǎng)4分米,寬3分米的長(zhǎng)方形)周長(zhǎng)最短。拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬越接近,周長(zhǎng)越短。長(zhǎng)(分米)1264寬(分米)123周長(zhǎng)(分米)261614觀有16張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙,可以拼成哪些長(zhǎng)方形或正方形呢?不拼圖,你能直接畫出示意圖嗎?1×16=162×8=164×4=16拼成的圖形哪個(gè)周長(zhǎng)最短?周長(zhǎng):(16+1)×2=34(分米)周長(zhǎng):(8+2)×2=20(分米)周長(zhǎng):4×4=16(分米)周長(zhǎng)最短有16張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙,可以拼成哪些長(zhǎng)方形或正方形呢?你發(fā)現(xiàn)了使周長(zhǎng)最短的秘密了嗎?合作交流拼成正方形時(shí),周長(zhǎng)最短不能拼成正方形時(shí),拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬越接近,周長(zhǎng)越短。你發(fā)現(xiàn)了使周長(zhǎng)最短的秘密了嗎?合作交流拼成正方形時(shí),周長(zhǎng)最短把12盒右面這樣的保鮮膜捆在一起,怎樣捆最節(jié)省膠帶?

知能應(yīng)用3×4=12捆成3行,每行4盒最節(jié)省膠帶。5cm5cm膠帶最短是多少?長(zhǎng):5×4=20(cm)寬:5×3=15(cm)周長(zhǎng):(20+15)×2=35×2=70(cm)答:捆成3行,每行4盒最節(jié)省膠帶,膠帶最短是70cm。把12盒右面這樣的保鮮膜捆在一起,怎樣捆最節(jié)省膠帶?知能想一想:把24盒右面這樣的保鮮膜捆在一起,有幾種不同的捆法?怎樣捆最節(jié)省膠帶?膠帶最短是多少?4×6=24捆成4行,每行6盒最節(jié)省膠帶。長(zhǎng):5×6=30(cm)寬:5×4=20(cm)周長(zhǎng):(30+20)×2=50×2=100(cm)拓展延伸1×24=242×12=243×8=244×6=24答:有4種不同的捆法。答:膠帶最短是100cm。想一想:把24盒右面這樣的保鮮膜捆在一起,有幾種不同的捆法?這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么?

總結(jié)拓展這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么?總結(jié)拓展解決問題第七單元長(zhǎng)方形和正方形

人教版數(shù)學(xué)第五冊(cè)解決問題第七單元長(zhǎng)方形和正方形人教版數(shù)學(xué)第五冊(cè)有16張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙?jiān)鯓悠?,才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短?拼長(zhǎng)方形和正方形例5有16張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙?jiān)鯓悠?,才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短拼組練習(xí)

1.用2個(gè)邊長(zhǎng)1分米的小正方形,可以拼成什么圖形?

2.3個(gè)呢?4個(gè)呢?2分米1分米

(2+1)×2=6(分米)1分米周長(zhǎng):1×4×2=8(分米)拼組練習(xí)1.用2個(gè)邊長(zhǎng)1分米的小正方形,可以拼成什么圖形?3分米1分米周長(zhǎng):(3+1)×2=8(分米)2分米4分米1分米周長(zhǎng):2×4=8(分米)(4+1)×2=10(分米)拼組練習(xí)

3分米1分米周長(zhǎng):(3+1)×2=8(分米)2分米4分米1有12張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙自主學(xué)習(xí)怎樣拼,才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短?拼長(zhǎng)方形和正方形它們要我們完成什么任務(wù)?拼圖形求周長(zhǎng)比較周長(zhǎng)▲有12張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙自主學(xué)習(xí)怎樣拼,才能使拼成的圖活動(dòng)要求:1.小組合作,合理分工(注意選好匯報(bào)員、記錄員)2.先拼一拼,再畫出示意圖;3.完成合作探究單。合作交流活動(dòng)要求:合作交流合作交流合作交流合作交流長(zhǎng)12分米,寬1分米的長(zhǎng)方形

長(zhǎng)6分米,寬2分米的長(zhǎng)方形

長(zhǎng)4分米,寬3分米的長(zhǎng)方形

周長(zhǎng):(12+1)×2=26(分米)

周長(zhǎng):(6+2)×2=16(分米)周長(zhǎng):(3+4)×2=14(分米)周長(zhǎng)最短我們可以說成擺了幾行?每行幾個(gè)?

?擺成1行,每行12個(gè)

擺成2行,每行6個(gè)

擺成3行,每行4個(gè)

1×12=122×6=123×4=12合作交流長(zhǎng)12分米,寬1分米的長(zhǎng)方形長(zhǎng)6分米,寬2分米的長(zhǎng)長(zhǎng)(分米)1264寬(分米)123周長(zhǎng)(分米)261614觀察比較用12個(gè)小正方形拼成的長(zhǎng)方形或正方形中,(長(zhǎng)4分米,寬3分米的長(zhǎng)方形)周長(zhǎng)最短。拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬越接近,周長(zhǎng)越短。長(zhǎng)(分米)1264寬(分米)123周長(zhǎng)(分米)261614觀有16張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙,可以拼成哪些長(zhǎng)方形或正方形呢?不拼圖,你能直接畫出示意圖嗎?1×16=162×8=164×4=16拼成的圖形哪個(gè)周長(zhǎng)最短?周長(zhǎng):(16+1)×2=34(分米)周長(zhǎng):(8+2)×2=20(分米)周長(zhǎng):4×4=16(分米)周長(zhǎng)最短有16張邊長(zhǎng)1分米的正方形紙,可以拼成哪些長(zhǎng)方形或正方形呢?你發(fā)現(xiàn)了使周長(zhǎng)最短的秘密了嗎?合作交流拼成正方形時(shí),周長(zhǎng)最短不能拼成正方形時(shí),拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬越接近,周長(zhǎng)越短。你發(fā)現(xiàn)了使周長(zhǎng)最短的秘密了嗎?合作交流拼成正方形時(shí),周長(zhǎng)最短把12盒右面這樣的保鮮膜捆在一起,怎樣捆最節(jié)省膠帶?

知能應(yīng)用3×4=12捆成3行,每行4盒最節(jié)省膠帶。5cm5cm膠帶最短是多少?長(zhǎng):5×4=20(cm)寬:5×3=15(cm)周長(zhǎng):(20+15)×2=35×2=70(cm)答:捆成3行,每行4盒最節(jié)省膠帶,膠帶最短是70cm。把12盒右面這樣的保鮮膜捆在一起,怎樣捆最節(jié)省膠帶?知能想一想:把24盒右面這樣的保鮮膜捆在一起,有幾種不同的捆法?怎樣捆最節(jié)省膠帶?膠帶最短是多少?4×6=24捆成4行,每行6盒最節(jié)省膠帶。長(zhǎng):5×6=30(cm)寬:5×4=20(cm)周長(zhǎng):(3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論