人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章專(zhuān)題復(fù)習(xí)特殊平行四邊形教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章專(zhuān)題復(fù)習(xí)特別平行四邊形授課方案人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章專(zhuān)題復(fù)習(xí)特別平行四邊形授課方案5/5人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章專(zhuān)題復(fù)習(xí)特別平行四邊形授課方案人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章：專(zhuān)題復(fù)習(xí)特別平行四邊形授課方案附件2:授課方案學(xué)校：執(zhí)教教師：課題《特別平行四邊形》課型專(zhuān)題復(fù)習(xí)中考特其他平行四邊形的性質(zhì)及判斷是中考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在選擇題、填空、解答題，三大題型均有察看。察看形式有：利用特其他平行四邊形的性質(zhì)求線段地位長(zhǎng)；與折疊結(jié)合判斷結(jié)論正確的個(gè)數(shù)或求線段長(zhǎng)、角度及面積；經(jīng)過(guò)推理圖形是解析矩形、菱形、正方形。從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，特其他平行四邊形在生活中廣泛存在，所以學(xué)生從小就有對(duì)特其他平行四邊形的整體感知。在小學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步掌握特其他平學(xué)情行四邊形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式；八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)了平行四邊形、矩形、菱形、解析正方形的見(jiàn)解、性質(zhì)、判判斷理等，由于學(xué)生獨(dú)立整理知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)不多，綜合能力有限，難以整理出系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔的知識(shí)構(gòu)造，而且復(fù)習(xí)中還需要依照問(wèn)題情境，選擇適合的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，學(xué)生可能遇到很多困難。（一）知識(shí)與技術(shù)1、知道并掌握矩形、菱形、正方形的定義、性質(zhì)與判斷方法教2、認(rèn)識(shí)平行四邊形與矩形、菱形、正方形的關(guān)系學(xué)3、能利用矩形、菱形、正方形的性質(zhì)與判斷進(jìn)行合理的論證與簡(jiǎn)單的計(jì)算目（二）過(guò)程與方法標(biāo)4、經(jīng)歷解析、猜想、考證、概括的過(guò)程，經(jīng)過(guò)例解與練習(xí)深入特別四邊形的性質(zhì)及判斷方法，提高學(xué)生解決實(shí)詰責(zé)題能力;（三）感神態(tài)度與價(jià)值觀5、養(yǎng)成積極研究的學(xué)習(xí)態(tài)度，感覺(jué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值見(jiàn)解。重點(diǎn)掌握特別四邊形的性質(zhì)與判斷方法，學(xué)會(huì)解決特別四邊形問(wèn)題的基本方法．難點(diǎn)依照詳細(xì)問(wèn)題情境，選擇適合的知識(shí)進(jìn)行推理計(jì)算，并解決問(wèn)題．教法先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)法學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作溝通。1/5人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章：專(zhuān)題復(fù)習(xí)特別平行四邊形授課方案授課過(guò)程授課教師活動(dòng)環(huán)節(jié)一、顯現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)二、復(fù)習(xí)特別平行四邊形的定義：三、復(fù)習(xí)特別平行四邊形的性質(zhì)：環(huán)節(jié)一：（8分鐘）四、復(fù)習(xí)特別平行四邊形的判斷方法

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖全體齊讀讓學(xué)生知道這節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)讓學(xué)生能系統(tǒng)學(xué)生在老地復(fù)習(xí)特別平師引導(dǎo)下行四邊形定口答并理義，認(rèn)識(shí)平行四解，邊形與矩形、菱形、正方形的關(guān)系，學(xué)生在老讓學(xué)生能系統(tǒng)師引導(dǎo)下地復(fù)習(xí)特別平口答并理行四邊形性解，質(zhì)，認(rèn)識(shí)平行四邊形與矩形、菱形、正方形的關(guān)系，學(xué)生在老讓學(xué)生能系統(tǒng)師引導(dǎo)下地復(fù)習(xí)特別平口答并理行四邊形判解，定方法，認(rèn)識(shí)平行四邊形與矩形、菱形、正方形的關(guān)系，2/5人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章：專(zhuān)題復(fù)習(xí)特別平行四邊形授課方案一、講堂自主練習(xí)，師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。1.矩形擁有而一般的平行四邊形不擁有的性質(zhì)學(xué)生結(jié)合檢測(cè)學(xué)生可否是()矩形知識(shí)，掌握柜形的性A.對(duì)角相等B.對(duì)邊相等獨(dú)立做題質(zhì)C.對(duì)角線相等D.對(duì)角線互相均分2.如圖，要使平行四邊形ABCD成為菱形，需要增加的條件是()A．AC＝BDB．AD＝BCC．AB＝CDD．AB＝BC3．如圖，已知正方形的邊長(zhǎng)為4㎝，環(huán)節(jié)則其對(duì)角線長(zhǎng)是（）二：A．8cmB．16cm7分鐘）C．32cmD．4cm4．[2017·衡陽(yáng)]如圖，菱形的兩條對(duì)角線分別是12和16，則此菱形的邊長(zhǎng)是()A．10B．8C．6D．55．（2017甘肅蘭州）如圖，矩形ABCD的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,∠ADB＝30°,AB＝4,則OC的長(zhǎng)為（）

學(xué)生結(jié)合檢測(cè)學(xué)生可否正方形知掌握正方形的識(shí)，獨(dú)立做性質(zhì)題檢測(cè)學(xué)生可否學(xué)生結(jié)合掌握菱形的判菱形知識(shí)，定方法獨(dú)立做題學(xué)生結(jié)合檢測(cè)學(xué)生可否菱形知識(shí)，掌握菱形的性獨(dú)立做題質(zhì)學(xué)生結(jié)合檢測(cè)學(xué)生可否矩形知識(shí)，能用柜形的性獨(dú)立做題質(zhì)來(lái)解決默算方面的問(wèn)題A．2B．4C．4D．6一、例題：環(huán)節(jié)1、[2017·百色]如圖，在矩形ABCD中，E，F(xiàn)分別是AD，三（15BC的中點(diǎn)，CE，AF分別交DB分鐘）于G，H兩點(diǎn)．求證：(1)四邊形AFCE是平行四邊形；(2)EG＝HF.

經(jīng)歷解析、推小組合作理、考證等過(guò)溝通程，讓學(xué)生掌握研究解決幾何證明題的一般3/5人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章：專(zhuān)題復(fù)習(xí)特別平行四邊形二、知識(shí)堅(jiān)固：1：如圖，在?ABCD中，E，F(xiàn)分做練習(xí)別是AB，DC邊上的點(diǎn)，且AE＝CF，∠DEB＝90°，求證：四邊形DEBF是矩形．環(huán)節(jié)一、概括小結(jié)個(gè)別學(xué)生四（2讓學(xué)生談?wù)勛约涸谶@堂課上的收獲或是說(shuō)學(xué)到回答了什么。分鐘）一、進(jìn)行檢測(cè)，要求當(dāng)堂達(dá)成1．[2016·貴港]以下命題錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()當(dāng)堂獨(dú)立A．兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形達(dá)成檢測(cè)B．矩形的對(duì)角線相等題目C．對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形D．對(duì)角線互相垂直均分且相等的四邊形是正方形2．[2017·懷化]如圖，在矩形ABCD中，對(duì)角線AC，BD訂交于點(diǎn)O，∠AOB＝60°，AC＝6cm，則AB的長(zhǎng)環(huán)節(jié)是()五（8A．3cmB．6cm分鐘）C．10cmD．12cm3、[2017·貴賓]如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,BD=6,AC=8,E是AB的中點(diǎn),則△OAE的周長(zhǎng)是()A．18B．16C．9D．84．（2017·廣西南寧）如圖，矩形ABCD的對(duì)角線AC，BD訂交于點(diǎn)O，點(diǎn)E，F(xiàn)在BD上，BE=DF。1）求證：AE=CF。（2）若AB=6，∠COD=60°，求矩形ABCD的面積。二、部署課后作業(yè)4/5

授課方案思路訓(xùn)練學(xué)生的分析、推理思想的能力讓學(xué)生知道經(jīng)過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，自己有了什么收獲或是說(shuō)學(xué)到了什么。檢測(cè)學(xué)生掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的情況人教版八年級(jí)下冊(cè)第