七年級上冊的政治教學(xué)計劃

七年級上冊的政治授課計劃一、教材內(nèi)容剖析教材特點：本冊教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”為主題，以學(xué)生進入新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為切入點，在學(xué)習(xí)的過程中潤物無聲的幫助學(xué)生們解決怎樣和新的老師、同學(xué)共同適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境，并在新的起點上神往和實現(xiàn)未來。本冊教材授課的核心要點詞是：關(guān)愛、自尊、自強。知識結(jié)構(gòu)：本冊教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主題下，依照這一時期學(xué)生步入新學(xué)校，融入新集體，開始再生活的諸多問題和不適應(yīng)，從學(xué)生自己的需求下手，幫助、引導(dǎo)學(xué)生更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活，教材成立了四個相對獨立的單元：第一單元：笑迎再生活（經(jīng)過初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式等方面的不同樣樣，讓學(xué)生認識初中生活、珍惜初中生活，成為生活的主人。）、第二單元：認識新自我（陪同著新的初中生活，學(xué)生們也進入了美好的青春期，因此學(xué)生們也要理性客觀的認識嶄新的自我）、第三單元：過富饒情味的生活（我的青春我做主，誠然有曲折，但我要做情緒的主人，搜尋高雅的生活。）、第四單元：過健康安全的生活（生活中有各種誘惑、危險自護自救知識，增強自我保護意識）。知識內(nèi)在聯(lián)系：——文章本源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照~1~本冊教材中成立的四個單元，第一單元：笑迎再生活第二單元：認識新自我，第三單元：過富饒情味的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面看來相對獨立，但內(nèi)在相互聯(lián)系。四個單元圍繞新初一年級學(xué)生在新的學(xué)習(xí)生活中來自主體、客體、周圍環(huán)境等新問題，以“珍惜初中生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關(guān)愛、自尊、自強的核心追求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了四個單元后有了一個很大的提升。二、學(xué)生學(xué)情剖析學(xué)生知識能力基礎(chǔ)：初一學(xué)生開始進入青春期，身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思想的發(fā)展還很有限，而此時，陪同著學(xué)習(xí)科目增加，容量變大，需要理解的成份增加；中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣左右逢源地助學(xué)，開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，自己做、自主支配課余時間。學(xué)生會產(chǎn)生慌張失措的感覺，因此，這一階段要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，從擬訂學(xué)習(xí)計劃到聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、牢固、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生，并注意隨時幫助學(xué)生成立自信，形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。個別差異：由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同樣樣，再加上學(xué)生的個性心理質(zhì)量不同樣樣，因此，此時學(xué)生的個別差異會更加明顯。學(xué)生難以理解的問題和簡單出現(xiàn)的錯誤：面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生會出現(xiàn)難以理解的問題和簡單出現(xiàn)的錯——文章本源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照~2~誤比方：初中生活關(guān)系為來的發(fā)展，我要拼命讀書。為什么他的學(xué)習(xí)方法對我不適用呢？生命終歸意味著什么？青春對我們的人生終歸有何意義？人們都在搜尋快樂，快樂的真諦是什么？面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣鑒識，怎樣判斷、怎樣自我保護？三、授課目的本學(xué)期學(xué)科授課目的：經(jīng)過本冊教材四個單元的學(xué)習(xí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過渡，在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎(chǔ)上，以階段目標(biāo)為契機，學(xué)會調(diào)控情味，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學(xué)會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。四、指導(dǎo)方法在和學(xué)生共同認識學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生對本門學(xué)科會很感興趣，以此為契機，結(jié)合學(xué)生青春期不同樣樣的發(fā)展進度，以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同樣樣的問題進行集體性或個體性有針對性的指導(dǎo)。五、授課手段授課方案導(dǎo)學(xué)法、案例授課法、小組合作研究六、練習(xí)測試——文章本源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照~3~本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，認識嶄新的自我，因此在每單元可以進行一些實踐性的測試題，能更好的達到此目的：第一單元：以小組為單位設(shè)計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。第二單元：“個人明信片”相大家介紹嶄新的自我。第三單元：顯現(xiàn)我們充滿快樂和情味的生活（可以結(jié)合名人的生活）第四單元：以小組為單位經(jīng)過小品、案例剖析等增強學(xué)生自我保護意識，經(jīng)過實踐性測試，有利于更好的實現(xiàn)學(xué)生知、情、意、行的一致。七、共四個單元內(nèi)容第一單元內(nèi)容1、笑迎再生活第一課：珍惜新起點第二課：掌握學(xué)習(xí)新節(jié)奏一共有六課時（含單元主題研究）：1、《班級宣言》2、《班級座右銘、班微》。第二單元內(nèi)容2、認識新自我第三課：珍愛生命第四課：快樂的青春節(jié)拍第五課：自我新希望——文章本源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照~4~一共有11課時（含單元主題研究）：1、《青春印記暢言青春新自我》。3、第三單元內(nèi)容過富饒情味的生活第六課：做情緒的主人第七課：品味生活，一共有六課時（含單元主題研究）：1、《我的生活我