頂崗大學(xué)生實(shí)習(xí)日志【十篇】

頂崗大學(xué)生實(shí)習(xí)日志【十篇】.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志XXXX月17號下午正式開頭了我在xxxx中學(xué)的實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)之前我就暗暗下定決心這次肯定要把握住機(jī)會好好跟老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)如何教學(xué)更重要的是學(xué)習(xí)如何與同學(xué)溝通溝通。這次是一個難得的機(jī)會，能夠有現(xiàn)實(shí)的模板在身邊，所以在實(shí)習(xí)期間我不敢放松，也不放過任何一個可以與老師溝通的機(jī)會，特別渴望也特別珍惜從老師那里學(xué)到的點(diǎn)滴。實(shí)習(xí)的開頭由于老師面臨教委聽課以及同學(xué)期中考試提前等各種問題，老師不情愿讓我講課，這樣的學(xué)習(xí)不是我想要的，所以在私底下我會時常了解老師的講課動態(tài)，并樂觀的備好老師沒講的課，在備課的過程中我會挑出自己不會講的地方去請教老師，也是給老師一個訊息就是，我在備課。慢慢地老師發(fā)覺我的仔細(xì)以及主動，開頭讓我走向講臺。在自己講課期間，我改掉了以前自己在講課上常消失的的問題，在實(shí)習(xí)之前我講課的目的就是完成自己課件或大綱上的內(nèi)容，從不了解同學(xué)的把握狀況與接受程度，也不敢在課堂上深究一個問題，總是怕會鋪張時間，完不成本節(jié)課的任務(wù)，但是在經(jīng)過這么多次講課的訓(xùn)練以及老師對我講課的指導(dǎo)，我慢慢敢在課堂上就一個問題和同學(xué)爭論，假如大多數(shù)同學(xué)對一個問題還有懷疑我就會停下來和他們探討直到他們中的大多數(shù)明白為止，即使講不完課但是他們真正理解了一個學(xué)問點(diǎn)，也是值得的。.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志20xx年xxxx月11日下午，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下來到第一個實(shí)習(xí)點(diǎn)一一xxxx傳媒有限公司報(bào)到。第一天給我們安排的辦公桌，立刻就是周末，因此我們也放了第一個實(shí)習(xí)期間的周末,周六和星期天還有端午節(jié)這三天時間，我們四個人并沒有由于節(jié)日的緣由而好好休息，而是利用這三天時間在班上的認(rèn)真的討論IFACE信息搜尋平臺的使用方法，由于是技術(shù)資料，所以一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，一點(diǎn)一點(diǎn)的探究和摸索。在xxxxx月25日正式上班時候，我們在沒有老師帶領(lǐng)的條件下順當(dāng)?shù)淖龀隽说谝粋€信息源的配置，這第一個信息源的勝利配置也就是標(biāo)志著我們信息源配置實(shí)習(xí)工作的正式開頭。我們是第一次第一批進(jìn)入xxxxx網(wǎng)實(shí)習(xí)的同學(xué)，從學(xué)院的榮譽(yù)和我們的學(xué)習(xí)品質(zhì)來說，是一個挑戰(zhàn)，也是一次對待機(jī)會的機(jī)遇，這次機(jī)會很難得，我們倍加珍惜，由于我們始終做的都是信息源的配置工作，所以難免有些枯燥和乏味，因此，只有我一個人堅(jiān)持了下來。.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志在實(shí)習(xí)期間，我每天都會做肯定量的信息源的配置，每天都會主動的去看一些新聞，更新一些新聞，在此期間，我還做了一起關(guān)于地鐵的新聞專題，學(xué)習(xí)了信息發(fā)布，關(guān)鍵是我知道了怎么選擇稿件的技巧。除了做每天的信息源配置外，我還主動的去學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營學(xué)問以及網(wǎng)絡(luò)管理學(xué)問。哪怕是簡潔地稿件發(fā)布三步走“編稿一一＞送簽發(fā)一一＞發(fā)布?xì)w組”以及信息發(fā)布的首頁實(shí)現(xiàn)，都做了細(xì)心的學(xué)習(xí)和探究。.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志我深感學(xué)問、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給同學(xué)一杯水，自己就要有一桶水?！吧虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且同學(xué)在平常也會提到一些書本上沒有涉及到的學(xué)問，所以自己的學(xué)問面肯定要廣。當(dāng)然，探究是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，老師的內(nèi)心深處布滿了喜悅、歡快和幸福。由于在老師勝利的同時，老師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿意。其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我的感受是：當(dāng)好一名老師真不簡單??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民老師。再次，一個同學(xué)就是一個世界。老師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個同學(xué)都有自己的特性。這就打算了老師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以根據(jù)固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必需依據(jù)每個同學(xué)的不憐憫況，加以教育。有學(xué)者很形象地把同學(xué)比作大理石，把老師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要依據(jù)大理石的外形、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種制造的過程，也是很艱苦的探究。還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志在這里每天做著一份同樣的工作，像一個機(jī)器人一樣的重復(fù)著一樣的操作。久而久之下來就變得漫不經(jīng)心，好想看上去在做,但是就是沒有效率。緣由何在？就在于自己的心態(tài)，自己的心態(tài)在漸漸老化了。這時候，自己需要做的就是要立刻調(diào)整心態(tài)，在枯燥無味的工作中找到樂趣，在樂趣中歡樂工作。實(shí)習(xí)的確是一件苦痛的事情，別的同學(xué)都可以回家和親人團(tuán)聚，一家人在一起逛街購物，在一起談天說地其樂融融，自己卻自費(fèi)午餐在一個不供應(yīng)任何補(bǔ)助的公司義務(wù)勞動，心理上很難平衡，這是，我們又懷著一顆赤誠的心，為了自己的幻想打拼,享受著“零待遇”的悠閑生活。在這時候，我們需要的并不是一份工資，而是真真正正的技術(shù)和工作的閱歷。別人選擇了堅(jiān)持下去，別人可以完成，我自然也可以完成，由于我會選擇堅(jiān)持下去。用我的毅力和耐力戰(zhàn)勝我的惰性。每天在潛意識里告誡自己，不要浮華，只要樸實(shí)，不要虛偽，只要真實(shí)。.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志從平面打磨到劃線、打點(diǎn)；從修整外形到鉆孔；從較孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、藜削、鏗削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、較孔、攻螺紋等等。了解了錘刀的構(gòu)造；分類、選用、鏗削姿態(tài)、鋰削方法和質(zhì)量的檢測。而我所要做的內(nèi)容就是處理閥的運(yùn)行及裝配，以下就是我的一些工作內(nèi)容：調(diào)整閥常常消失的問題是卡堵，常消失在新投運(yùn)系統(tǒng)和大修投運(yùn)初期，由于管道內(nèi)焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導(dǎo)向部位造成堵塞使介質(zhì)流通不暢，或調(diào)整閥檢修中填料過緊，造成摩擦力增大，導(dǎo)致小信號不動作大信號動作過頭的現(xiàn)象。故障處理：可快速開、關(guān)副線或調(diào)整閥，讓臟物從副線或調(diào)整閥處被介質(zhì)沖跑。另一方法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力狀況下，正反用力旋動閥桿，讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅(qū)動功率反復(fù)上下移動幾次，即可解決問題。如若仍不動作，則需解體處理。.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志第一次真正接觸到了賬本和憑證，心情還是特殊感動的，雖然剛開頭在對賬時并不嫻熟，但隨著漸漸的熟悉和了解，我也可以快速的將數(shù)據(jù)錄入報(bào)表中了。在錄入數(shù)據(jù)之后，就要對有往來的應(yīng)收、應(yīng)付、預(yù)收、預(yù)付等科目進(jìn)行賬齡分析，通過計(jì)算每戶所占比例，從而了解企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債狀況及其可回收性等。待電子底稿全部審核完畢，總負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我進(jìn)行了審計(jì)報(bào)告和審計(jì)小結(jié)的編制，以便企業(yè)能夠了解自身的財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況、資產(chǎn)運(yùn)作力量，從而依據(jù)注冊會計(jì)師供應(yīng)的審計(jì)看法調(diào)整經(jīng)營。.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志記得第一次講課時，我預(yù)備了不少內(nèi)容但是講完之后卻發(fā)覺還有18分鐘才下課，一節(jié)課45分鐘，那么多內(nèi)容我才講了37分鐘，剩下的時間就現(xiàn)場找題讓同學(xué)們做，在這個過程中鋪張了許多時間。在后來的備課中我學(xué)會了做好兩手預(yù)備，慢慢地一節(jié)課的時間就剛剛好了。以前在課堂上老師始終強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體,當(dāng)時對于這句話，我并沒有記在心里，在講過幾節(jié)課之后老師告知我講新課的整個過程中要讓同學(xué)說出來，題目要讓同學(xué)自己思索幾分鐘，而不是老師直接說出答案，我不明白，這是新課他們不知道什么內(nèi)容怎么回答呀，老師的提點(diǎn)讓我明白老師的任務(wù)就是引導(dǎo)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)說出概念，給同學(xué)供應(yīng)思路，教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法，一次說不對就連續(xù)引導(dǎo)，直到答案真正的從同學(xué)口中說出來，現(xiàn)在我才體會到在課堂上老師永久是配角，同學(xué)才是主體的真正含義。.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志進(jìn)入—會計(jì)師事務(wù)所的第xxxxx天,我不僅感受到了人們所說的緊急繁忙，而且也體會到了工作的難度。每個人的工作量都非常巨大，這一刻可能還在辦公桌前處理審計(jì)報(bào)告，下一刻就會被馬上調(diào)往單位進(jìn)行現(xiàn)場查賬。面對工作上的問題，一般業(yè)務(wù)員向資深前輩求教的畫面非常常見，而他們最低都是具有中級會計(jì)職稱的人員，由此可見會計(jì)師事務(wù)所的工作其實(shí)并不輕松。作為一個實(shí)習(xí)生，雖然我在學(xué)校學(xué)到了不少學(xué)問，但對會計(jì)師事務(wù)所的工作仍舊非常生疏。我的工作，首先就是XXXX審計(jì)部的基本業(yè)務(wù)開頭，兩個小時里，我翻看不少單位歷年的審計(jì)檔案，也大致了解了編制審計(jì)檔案的工作流程，但是看歸看，真正進(jìn)行編制的時候，我卻面臨了巨大的難題。為了更好的熟識業(yè)務(wù)，我接手了XXXX果品有限責(zé)任開發(fā)公司的審計(jì)報(bào)告編制工作，作為該項(xiàng)目的編制員，我首先需要將上一年度該公司的審計(jì)報(bào)告調(diào)出，把本年數(shù)據(jù)替換入excel報(bào)表中，核對賬本、賬目、憑證、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的金額是否全都，之后編制工作底稿、審計(jì)小結(jié)、分析賬齡，最終由復(fù)核人進(jìn)行終審、評估并出具審計(jì)報(bào)告。這是審計(jì)部最基本的工作之一，但是我作為一個財(cái)政專業(yè)的同學(xué)，別說審計(jì)，就是會計(jì)都沒有真正接觸過，所以當(dāng)我面對辦公桌上兩大摞xxxxx果品的上一年度賬本時，我立刻眼生黑線。但是，我知道實(shí)習(xí)的目的之一就是學(xué)習(xí)，所以只好虛心向經(jīng)理求教，硬著頭皮上。.頂崗高校生實(shí)習(xí)日志在實(shí)習(xí)期間每天早晨我都會早早地去辦公室，打掃好衛(wèi)生燒好水，帶我老師看到我的努力之后，我跟她申請要做實(shí)習(xí)班主任。我的老師是一個特別特別負(fù)責(zé)任的老師，一開頭的時候，她全部的事情都自己做不讓我做，但是每次班里有事的時候我都會告知她讓我?guī)兔?，慢慢地我開頭看著他們課間打太極，周二大掃除，自習(xí)前讓他們寧靜下來，一開頭我不敢接觸這群好孩子，由于這個班級的氛圍有點(diǎn)壓抑，每個人都在學(xué)習(xí)，可是通過慢慢的接觸才發(fā)覺他們也是一群可愛的孩子，只是他們很羞怯，就感覺他們是被父母嚴(yán)加