好吃的食物主題主題活動(dòng)（精）

主題活動(dòng)：好吃的食物主題說明：“我們需要的東西有很多可以等，但孩子不能等。現(xiàn)在，他的骨頭正生長，現(xiàn)在，他的血液正制造，現(xiàn)在，他的心智正發(fā)展，對(duì)他，我們不能說明天，他的名字叫今天。”——智利女詩人米斯特拉爾每個(gè)人都需要食物，食物是我們成長的原動(dòng)力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成份，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物是幼兒熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、氣味、營養(yǎng)……蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在《好吃的食物》這一主題活動(dòng)中，我們通過讓幼兒認(rèn)識(shí)食物名稱、形狀、顏色、味道等特征，使幼兒了解食物的多種多樣與營養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力；通過強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。主題目標(biāo)：了解、認(rèn)識(shí)常見食物的名稱，初步知道不同的食品對(duì)人的生長發(fā)育有不同的作用。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、偏食。能接受老師和承認(rèn)的勸說，愿意逐步改變自己不良的習(xí)慣。在各類活動(dòng)中，逐步形成基本的生活自理能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻面布置布置“香香園”，幼兒可以把收集到的糖果紙貼在香香園，觀察其中的糖紙，說說每種糖的味道。創(chuàng)設(shè)“甜甜秘密”品嘗區(qū)。提供各種皺紙、彩紙，供幼兒在墻面上畫糖果、甜食等。拍攝一些幼兒品嘗或制作糖果的照片，貼在墻面或相關(guān)區(qū)域，供幼兒觀看。豐富自然角，將收集的多種食物布置成種植園、動(dòng)物園、觀賞園。定期更換好看的食物圖片，或是與食物有關(guān)的畫。在角色游戲中提供幼兒彩泥和摸型，制作小點(diǎn)心和簡單的菜肴。超巾增加幼兒收集的各種食物包裝，以及水果菜肴。區(qū)域活動(dòng)中印章：食物；撕貼：水果；描畫涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。家園共育：家長和幼兒一同收集不同種類、不同味道的糖果。讓孩子進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)時(shí)帶到幼兒園，鼓勵(lì)孩子與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食，引導(dǎo)孩子回憶并嘗試用繪畫等方式記錄自己看到的甜食。培養(yǎng)孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好習(xí)慣。加強(qiáng)與孩子的情感交流，多擁抱，多交談，讓孩子經(jīng)常感受到成人的關(guān)愛。讓幼兒帶自己喜歡吃的糖果來幼兒園，互相介紹、互相交換。帶孩子去水果店、超市、菜場觀察、認(rèn)識(shí)各種食物，讓幼兒了解食物的不同種類,了解購物的地方和購物的方法，鼓勵(lì)幼兒將選購的食物（每人1-2種）帶到幼兒園與同伴交流，共同分享。幫助孩子收集一些食物的圖片、圖書，如水果、蔬菜等。鼓勵(lì)幼兒喜歡吃多種水果、蔬菜，并自己動(dòng)手洗水果、剝水果、分水果。有條件的家長可以帶孩子參觀果園，并參加采摘。在家中和幼兒園教育一致，也教育幼兒不挑食，樣樣?xùn)|西都要吃。小班主題活動(dòng)《好吃的食物》一、 主題內(nèi)容：好吃的食物三、主題說明：每個(gè)人都需要食物，食物是我們成長的原動(dòng)力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成份，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。在食物這一主題中，我們通過認(rèn)識(shí)事物的種類與營養(yǎng)成份，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力；通過年節(jié)食物的吉祥意義，讓幼兒了解特有的飲食文化；通過強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。在“好吃的食物”的課程主題里，通過常見的食物與年節(jié)的應(yīng)景食物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的食物，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，建立健康飲食的觀念。四、主題目標(biāo)：1、能說出常見食物的名稱，了解一些對(duì)身體健康有益或有害的食物，知道耍均衡飲食。2、幼兒親自動(dòng)手學(xué)做一些簡單的食物，獲得品嘗自制食物的樂趣。3、感受新年的喜慶氛圍，知道年節(jié)食品的吉祥意義，在游戲、活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情感。五、環(huán)境與資源：1,區(qū)域布置與材料提供：語言區(qū)：有關(guān)各類食物的圖書、圖卡。有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書。益智區(qū)：食物拼圖、食物配對(duì)游戲食物分類游戲、食物接龍游戲美術(shù)區(qū)：給好吃的食物涂色。裝飾手套、帽子、圍巾。撕貼“新年樹”提供畫筆、圖畫紙，讓幼兒畫卡片。美工區(qū)：提供彩泥制作各種好吃的點(diǎn)心。制作鞭炮，墻面張貼幼兒作品。2、家長工作：（1）請家長抽空帶孩子到附近的超市逛逛，引導(dǎo)孩子觀察食品，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。（2）在家進(jìn)餐或外出用餐時(shí)，提醒幼兒注意用餐禮儀。（3）平日里給孩子吃些健康食品，少吃油炸、膨化食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（4）配合主題活動(dòng)，讓孩子帶一些年節(jié)食物，豐富有關(guān)年節(jié)食物的吉祥話。（5）請家長收集有關(guān)食物的廣告用紙。六、主題活動(dòng)安排：祝你新年快樂（語言）好吃的三明治（語言）（半日活動(dòng)）兩個(gè)娃娃（語言）多多什么都愛吃（社會(huì)）話吉祥（社會(huì)）吃早餐（社會(huì)）我是健康寶寶（社會(huì)）包水餃（語言）新年好（音樂）敲鑼打鼓放鞭炮（音樂）大戰(zhàn)蛀牙蟲（音樂）北風(fēng)爺爺別神氣（音樂）搓圓子（藝術(shù)）我喜歡吃的食物（美術(shù)）食物著色（美術(shù)）食物造型（綜合）（半日活動(dòng)）可不可以吃（科學(xué)）快來吃吧（科學(xué)）雪花飄飄（美術(shù)）數(shù)學(xué)游戲:對(duì)應(yīng)排練（一健康游戲：拍皮球數(shù)學(xué)游戲：對(duì)應(yīng)排練（二）健康游戲：推小車數(shù)學(xué)游戲：比較多少健康游戲：你拋我接數(shù)學(xué)游戲：按物體大小排序健康游戲：炒黃豆小班主題活動(dòng)案例——“真好吃”福鼎市實(shí)驗(yàn)幼兒園陳小青“真好吃”主題活動(dòng)由來：春節(jié)是幼兒喜愛的節(jié)日，孩子們一家人過得很開心，每個(gè)人有不同的感受，一到班上一幼兒們就圍繞著“我是怎么過春節(jié)的”的話題在教師的參與下紛紛議論開了，在幼兒記憶中最深吃了許多好東西：我吃過肯德基；我吃過果凍：我吃過狗不理包子；我去酒店吃飯了；我吃過巧克力……從孩子們的話題中，我注意到了孩子們的興趣點(diǎn)。何不因勢得導(dǎo)呢？俗話說得好：“民以食為天”。我們國家飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)水平，讓我們不僅穿得好也吃得好，而現(xiàn)在的幼兒雖然上了幼兒園，但飲食方面仍存在著許多不良現(xiàn)象，諸如：挑食、偏食、吃飯時(shí)愛含著食物、在家還要家長喂飯等等。我們知道如何讓幼兒吃得輕松、愉快：如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；有益幼兒的身心健康，是我們?？紤]并付諸實(shí)踐的事情。因此我們預(yù)設(shè)了“真好吃”這一主題。“真好吃”主題活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)：健康領(lǐng)域：1、能自己吃飯，不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。2、能飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、知道多吃零食不得健康，養(yǎng)成不亂吃零食的習(xí)慣。4、知道合合理理飲食對(duì)人健康有益。語言領(lǐng)域：1,能大膽向成人詢問有關(guān)食物的問題，能在集體面前講述自己吃過的食物，發(fā)展口頭表達(dá)能力。2、傾聽同伴的講述，增進(jìn)對(duì)食物的認(rèn)識(shí)。3、大膽提問，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。4、喜歡有關(guān)食物的故事，學(xué)習(xí)安靜傾聽，大膽表達(dá)自己的想法。5、了解幾種常見的小吃的名稱。社會(huì)領(lǐng)域：1、愿意與同伴分享自己喜歡吃的事物，能與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)和游戲。2,體驗(yàn)參與探索食物、制作食物的樂趣。3、初步了解有同的飲食風(fēng)格，接觸多元文化。4、學(xué)習(xí)用餐禮儀。5、積極參與家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃的調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗和文化。科學(xué)領(lǐng)域：1、認(rèn)識(shí)常見的食物，對(duì)探究各種食物感興趣。2、了解一兩種常見食品的制作方法。3、學(xué)習(xí)觀察市場或商店的食物，了解簡單的觀察記錄方法。4、進(jìn)行食物的簡單分類活動(dòng)，體驗(yàn)食物分類的樂趣。5、品嘗幾種美食，了解其不同味道。6、了解糖果的不同形狀、顏色。藝術(shù)領(lǐng)域：1、感覺各種食物的顏色、形狀及包裝的美。2、能夠用簡單的藝術(shù)方法表現(xiàn)自己知道的美食，能用肢體語言表現(xiàn)制作食物的情景。

3、大膽嘗試用自己喜歡的美工素材制作各種食物。4、欣賞糖果造型及其食物包裝的美。5、欣賞表現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃的歌謠或歌曲。網(wǎng)絡(luò)圖： A好吃的東西糖果屋p 真好吃” 風(fēng)味小.蔬果同樂會(huì)“真好吃”環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用項(xiàng)E內(nèi) 容環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)語二區(qū)1 有關(guān)食物營常、飲食衛(wèi)生習(xí)慣、蔬果的圖片、圖書及掛圖1 提供不同國家的飲食風(fēng)俗的書籍，如西方用刀叉、中國用筷子1 有關(guān)保護(hù)牙柘的材料，如《小熊牙痛了》《刷牙》和小指偶等? 可讓幼兒看圖講述的家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃制作過程的圖片操作區(qū)1 提供可讓幼兒了解牙齒、口腔構(gòu)造的牙齒模型、口腔掛圖等? 提供風(fēng)味小吃拼圖、常見食物、蔬果、拼圖讓幼兒拼擺1 提供蔬果編織、蔬菜水果供幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)摘、剝、切等基本動(dòng)作數(shù)學(xué)區(qū)1 提供可讓幼兒數(shù)數(shù)、分類、配對(duì)、排序的食物圖片、玩具、分類盒、排序卡夫r.區(qū)1 提供讓幼兒制作、設(shè)計(jì)、包裝糖果的彩色紙、蠟光紙、糖果紙、橡皮泥或泡沫塊等美工材料和工具1 提供可讓幼兒制作蔬果的實(shí)物材料以及各種美工材料1 可讓幼兒制作五香卷、扁食等風(fēng)味小吃皺紋紙、橡皮泥等美工材料和工具1 可讓幼兒將繪畫、制作的糖果和蔬果、小吃粘貼布置主題墻飾樂區(qū)1 “燒肉粽”“賣湯圓”等表現(xiàn)風(fēng)味小吃的歌曲音帶1 響板、串鈴、鈴鼓等打擊樂器角色區(qū)1 將幼兒自制的各種風(fēng)味小吃、糖果、餅干及收集的各種食物包裝袋投放角色區(qū)，鼓勵(lì)幼兒玩美食城或小吃一條街游戲情境創(chuàng)設(shè)1 引導(dǎo)幼兒搜集各種風(fēng)味小吃宣傳圖片、自制的糖果、自制的蔬果等裝飾活動(dòng)室1 引導(dǎo)幼兒設(shè)置各種糖果、餅干包裝物、蔬果展示區(qū)或各種風(fēng)味小吃展示臺(tái)資源利用家長1 協(xié)助幼兒搜集各種糖果紙、蔬果、家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃圖片等1 利用雙休日帶幼兒參觀社區(qū)附近的小吃店、食雜店，品嘗風(fēng)味小吃幼兒園1 有關(guān)食物營養(yǎng)的掛圖、錄象1 各國飲食風(fēng)俗圖書社區(qū)1 幼兒園周圍的超市、蛋糕屋1 幼兒園周圍的糖果店1 幼兒園周圍的小吃店主題一：好吃的東西（3月1日——3月26日）主題說明三歲幼兒對(duì)食品的喜好已反映出一定的個(gè)性傾向。''我喜歡吃……”、“我不喜歡吃……”,怎樣用幼兒樂意接受的方式，通過游戲、娛樂等活動(dòng)，了解并認(rèn)識(shí)常見的食物，初步知道不同的食物對(duì)人的生長發(fā)育有不同的作用，養(yǎng)成幼兒部挑食、偏食的好習(xí)慣，實(shí)在是一個(gè)很重要的問題。主題目標(biāo)1、了解、認(rèn)識(shí)常見食物的名稱，初步知道不同的食品對(duì)人的生長發(fā)育有不同的作用。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、偏食。3、老師和成人的勸說，愿意逐步改變自己不良的習(xí)慣。4、在各類活動(dòng)中，逐步形成基本的生活自理能力。具體安排：第二周：1、拔蘿卜（語言）2、蘿卜（折紙）3、小兔拔蘿卜體育）4、找一找誰多了（數(shù)學(xué)）5、找朋友（音樂）第三周：1、不做漏嘴巴（健康）2、好媽媽（音樂）3、香噴噴的大米飯（撕紙）4、按量對(duì)應(yīng)，感知數(shù)序（數(shù)學(xué)）5、豆寶寶能做啥（科學(xué)）第四周：1、誰咬了蛋糕（語言）2、兩個(gè)朋友去買菜（音樂）3、小雞吃蟲（體育）4、點(diǎn)卡排序（數(shù)學(xué)）5、小餅干（剪紙）第五周：1、水果找媽媽（科學(xué)）2、小小蛋兒把門開（音樂）3、水果娃娃（泥工）4、3以內(nèi)數(shù)量分類、排序（數(shù)學(xué)）5、小猴子摘桃子（體育）小班主題活動(dòng)二《好吃的食物》次主題-《糖果屋》活動(dòng)名稱《會(huì)跳舞的跳跳糖》活動(dòng)目標(biāo)：1、能用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《會(huì)跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。2、實(shí)物跳跳糖若干。活動(dòng)過程：I、請幼兒品嘗好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里跳的感覺。（出示跳跳糖讓幼兒品嘗。）這是什么？吃在嘴里有什么感覺？你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的？（幼兒品嘗后，與同伴互相交流吃跳跳糖的感覺，提示幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。）2、放《會(huì)跳舞的跳跳糖》音樂，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。（1）欣賞歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》。跳跳糖會(huì)怎樣跳舞呢？（2）嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的方法，注意要有節(jié)奏，體現(xiàn)出跳的感覺。（鼓勵(lì)同伴間相互模仿學(xué)習(xí)）。（3）隨音樂有節(jié)奏的模仿跳跳糖跳舞。3、帶幼兒玩“開心跳跳糖“游戲。（1）（在場地上已經(jīng)畫好一個(gè)圓圈。）“巨人”的嘴巴好大呀，今天“巨人”要邀請?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲇螒?，一定很好玩。（“巨人”的大嘴巴可用彩虹傘代替，效果?huì)更好。）（2）教師和部分幼兒示范游戲做法。注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)，聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出大嘴巴？（當(dāng)唱到“跳到嘴里”時(shí)，幼兒跳進(jìn)大嘴巴；當(dāng)唱到“不見了”時(shí)，幼兒跳出大嘴巴。）好吃的食物一、主題的產(chǎn)生原因及理由小班幼兒由于年齡小，初次離開家庭，參加集體活動(dòng)，常有幼兒在入園前鬧情緒，所以，家長常用食品來安撫他們的情緒。有一天，劉瀚澤帶著一種上海的特產(chǎn)“粽子糖來園，小朋友見到了，紛紛議論起來：你的糖哪兒買的？叫什么名字？我怎么沒見過？我吃過上海的五香豆，我吃過肯德基……從孩子的話題中，我們注意到了孩子的興趣點(diǎn)，那就是食物。每個(gè)人都需要食物，食物是我們成長的原動(dòng)力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物一直伴隨著孩子的成長，孩子們比較熟悉，資料也容易收集，而且我們班偏食的幼兒很多，借此主題的開展，使幼兒明白各種食物對(duì)身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜食物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。二、預(yù)知的教育目標(biāo)1、充分利用幼兒的各種感官去認(rèn)識(shí)常見的食物，培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)事物的基本方法。2、教育幼兒不偏食，不挑食，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。3、了解食物與人們的關(guān)系，知道珍惜食物。三、預(yù)知的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出幾種食物的名稱，感受食物的豐富多樣。2、知道常見食物的種類，并進(jìn)行簡單的分類。3、學(xué)習(xí)購買食物的基本程序，體驗(yàn)購物的樂趣。4、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力，享受涂畫的樂趣。四、主題準(zhǔn)備展示臺(tái)活動(dòng)區(qū)材料家長工作親子活動(dòng)1、教師、家長和幼兒共同收集各種食物的圖片、圖書資料2、幼兒的作品一、益智區(qū)1、大胃王食物圖卡。2、食物配對(duì)、分類游戲。二、美工區(qū)1、提供橡皮泥，供幼兒搓圓、做年糕。2、提供畫紙、畫筆，讓幼兒畫卡片。三、語言區(qū)I、有關(guān)各類食物的圖片、圖書。2、有關(guān)販賣食物場所的照片。3、有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書。四、展示區(qū)1、張貼兒歌掛圖、食物海報(bào)。2、收集好看的食物圖片或是與食物有關(guān)的畫。3、張貼或展示幼兒作品。1、和幼兒一起收集各種食物的圖片、圖書資料。2、利用假日帶幼兒一同到菜市場、超市購物。3、鼓勵(lì)孩子喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食。與幼兒合作，利用廢舊物品做食物。五、主題網(wǎng)絡(luò)圖細(xì)嚼慢咽定時(shí)定量不偏不挑食物的聯(lián)想好吃的食物飲食習(xí)慣購買食物的場所常吃的食物餐前餐后餐中早餐晚餐午餐六、活動(dòng)實(shí)例活動(dòng)一常吃的食物設(shè)計(jì)思路：每個(gè)人都需要食物，食物是孩子成長的原動(dòng)力，而且孩子們對(duì)食物非常感興趣。但是很多孩子有偏食的毛病，特別是對(duì)蔬菜、肉類、面食類食物偏食嚴(yán)重，為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同種類食物的營養(yǎng)成分，糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣，設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)過程：1、一定要喝牛奶今天有一個(gè)小朋友過生日，一大早她的媽媽就提來了許多東西，有蛋糕、樂利枕牛奶、山楂片。孩子們一看見，就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?。晨談結(jié)束，他們?nèi)匀灰猹q未盡，就開始下面的活動(dòng)。瑾：老師，袋裝那個(gè)是牛奶嗎？陰：是，我媽媽說叫樂利枕牛奶。睿：我們家也有。淳：我也吃過，媽媽買的。師：喝牛奶有什么好處？溪：可以長高。宇：可以長胖。奇：不會(huì)生病。筱：我媽媽說，可以補(bǔ)鈣。然：要長高，需要補(bǔ)鈣。師：牛奶對(duì)我們有那么多好處，所以我們每天都要堅(jiān)持喝牛奶?；顒?dòng)評(píng)析：在活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)簡單地進(jìn)行議論。在議論中，幼兒知道了牛奶對(duì)人體的好處。2、吃早餐今天的早餐，孩子們吃得非常香，吃好早餐，對(duì)于孩子們的身體健康很重要。為鼓勵(lì)孩子們每天都吃好早餐，我們和孩子進(jìn)行了下面的討論。師：今天早餐，你們吃了什么呀？穎：吃了八寶粥、雞蛋。師：請小朋友想一想，你們早餐還吃過些什么？然：我吃過米線、卷粉。宇：我吃過餃子、包子。帆：我吃過面條。我吃過豆?jié){、油條。洲：我吃過面包、牛奶師：你們最喜歡吃什么？筱：我最喜歡吃蛋糕。澤：我最喜歡喝牛奶。洲：我最喜歡吃面包。渠：我最喜歡吃稀飯。師：如果不吃早餐，會(huì)怎么樣？毅：會(huì)餓。璟：會(huì)沒力氣，走不動(dòng)路。溪：外公說，不吃早餐會(huì)生病?；顒?dòng)評(píng)析：通過孩子與教師的討論，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自覺地接受它。3、祝你新年快樂教師運(yùn)用紙和筆講故事《祝你新年快樂》，邊講邊在紙上畫畫。當(dāng)講到波波聽到敲門的聲音，打開門一看，原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給波波。請小朋友猜猜看，他們畫了什么送給波波？洲：畫了蘿卜送給波波。瑾：畫了火腿腸送給波波。穎：送了巧克力。敏：送給波波棒棒糖。溪：畫了漂亮的畫送給波波。銘：送山楂片給波波了。師：新年快到了，我們今天也在圖畫紙上，畫好朋友或爸爸媽媽喜歡吃的東西，祝他們新年快樂！作品完成后，幼兒和大家一起分享：“我畫了 想送給 祝他新年快樂！”<BRxP></P>活動(dòng)評(píng)析：在活動(dòng)中，老師請小朋友猜小動(dòng)物們畫了什么送給波波，激發(fā)了幼兒的興趣，孩子們敢大膽想象，并在集體面前表達(dá)出來。結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，讓幼兒畫新年禮物，培養(yǎng)了孩子們的美好情感?；顒?dòng)二飲食習(xí)慣設(shè)計(jì)思路：小班的孩子尤其貪吃，說到吃的，他們總是七嘴八舌地說出了許多。只有澤澤小朋友，說到吃東西后要刷牙?？吹桨嗌洗蠖嘤變河兄溃估蠋熛氲脚囵B(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣有多重要。活動(dòng)過程：1,大戰(zhàn)蛀牙蟲大多幼兒都有看牙醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，基本能進(jìn)行簡單的描述。說到如何保持牙齒的健康，他們各自發(fā)表了意見。溪：晚上睡覺前要刷牙。澤：晚上睡覺前不能吃糖。淇：吃完飯后要用水漱口。經(jīng)過小朋友熱烈的討論，在老師的引導(dǎo)下，很快學(xué)會(huì)了這首《大戰(zhàn)蛀牙蟲》的歌曲?；顒?dòng)評(píng)析：在今天的活動(dòng)中，孩子們思維活躍，情緒高漲，能自由地做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、我是健康寶寶這次活動(dòng)主要是要讓幼兒知道對(duì)身體健康有益和有害的食物。由于事先請家長給孩子講過這方面的知識(shí)，所以在活動(dòng)的討論中，孩子們的興趣很濃。說說你喜歡吃的食物？穎：我喜歡吃肯德基，星期天媽媽會(huì)帶我去。帆：我喜歡吃魚，媽媽說吃魚會(huì)長聰明。毅：我喜歡吃肉。洲：我喜歡吃蛋糕、餅干。小朋友們說出了一大堆愛吃的東西。老師根據(jù)食物進(jìn)行了分類。討論哪些食物對(duì)身體有益和無益？銘：媽媽說多吃蔬菜身體才好。澤：要少吃糖。禧：多吃水果。淳：媽媽說多喝牛奶能補(bǔ)鈣。筱：多吃米飯。通過討論，小朋友知道了，蔬菜水果有益健康要多吃，多喝牛奶能補(bǔ)鈣?；顒?dòng)評(píng)析：討論結(jié)束后，孩子們懂得哪些食物對(duì)身體有益，還知道了吃飯不能挑食，對(duì)身體無益的要少吃。3、兩個(gè)娃娃 <81^>4></?>今天的活動(dòng)首先由兩個(gè)大班小朋友對(duì)《兩個(gè)娃娃》的故事進(jìn)行情景表演。然后就故事中小朋友的表現(xiàn)提出問題，請小朋友討論。奇：吃飯要坐正，碗要擺好。琪：阿花是對(duì)■的，粥不能亂灑，胖胖是不對(duì)的。伊：飯要吃干凈，不剩飯。超：吃飯要一只手扶碗，另一只手拿勺子。經(jīng)過討論，小朋友們知道要向阿花學(xué)，吃飯要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不亂灑，吃飯要吃干凈，不向胖胖學(xué)。活動(dòng)評(píng)析：通過情景表演，幼兒更直接地了解了一些用餐禮儀。同時(shí)也鍛煉了幼兒在集體面前大膽講述自己的想法。活動(dòng)三購買食物的場所設(shè)計(jì)思路：通過讓幼兒參觀菜市場、超市等購物場所，了解人們的一項(xiàng)基本活動(dòng)——購物，從而也讓幼兒認(rèn)識(shí)更多地食品。由于種種原因，不易直接帶幼兒去超市、菜市場參觀，所以把此項(xiàng)任務(wù)交給家長，請家長帶自己的孩子去參與這些活動(dòng)，老師組織幼兒進(jìn)行討論。討論：你去到菜市場和超市看到了什么？澤：看到了青菜、白菜、玉米。毅：看到了大塊大塊的肉。奇：菜市場很亂、很臟。然：超市里賣菜還賣玩具。邦：超市里可以買到糖和飲料。通過講述，孩子們基本知道了菜市場和超市都賣著食品，但環(huán)境不一樣。討論：人們在超市、菜市場怎么買東西？宇：用錢買。洲：超市里的東西多。奇：超市有收銀臺(tái)。銘：菜市場沒有收銀臺(tái)。活動(dòng)評(píng)析：通過經(jīng)驗(yàn)的講述，孩子們對(duì)食物有了一個(gè)更全面、感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子對(duì)購物這項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)有了初步的體驗(yàn)。活動(dòng)四食物的聯(lián)想設(shè)計(jì)思路：孩子對(duì)食物從味道、顏色、形狀上有了初步的了解，為加深孩子對(duì)食物的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，自己嘗試制作各種食品，讓幼兒體驗(yàn)制作的樂趣，分享成功的喜悅。活動(dòng)過程：1、食物著色小班幼兒經(jīng)過兩三個(gè)月的學(xué)習(xí)，在各方面都有了很大的進(jìn)步。美術(shù)方面，幼兒對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)增多了，表現(xiàn)力也增強(qiáng)了。通過此活動(dòng)讓幼兒自己表現(xiàn)自己喜歡吃的食物。老師為幼兒準(zhǔn)備了各色油畫棒和若干畫紙，請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒，畫出自己喜歡吃的食物，并給食物著色。幼兒能大膽設(shè)想，畫出自己喜歡的食物，雖然有的看上去僅是一些簡單的涂鴉，但從孩子臉上的表情來看，是那么地認(rèn)真，那么地投入。畫剛完成，孩子們就拿著畫來跟老師講了，他畫的是什么食物？什么味？怎么吃？活動(dòng)評(píng)析：在這次活動(dòng)中，幼兒能大膽嘗試用各種不同的色彩來表現(xiàn)自己對(duì)食物的認(rèn)識(shí)，自由發(fā)揮,無拘無束。2、黃瓜真好吃我們的活動(dòng)室里掛有黃瓜藤樣的吊飾，現(xiàn)在成為里孩子們交談的話題。溪：我吃過黃瓜了。昊：黃瓜可以生吃。宇：黃瓜可以做菜吃。琪：我見媽媽用黃瓜貼在臉上。睿：口渴時(shí)可以吃黃瓜。師：黃瓜的主要用途是吃，因?yàn)辄S瓜里有各種各樣的營養(yǎng)，有豐富的維生素，能解渴，多吃對(duì)身體有好處。七、活動(dòng)花絮奧特曼吃什么奧特曼這個(gè)動(dòng)畫形象，幾乎所有的小朋友都認(rèn)識(shí)。今天在講到我們應(yīng)該吃什么有益食品的時(shí)候，我聽到了雜亂聲。我走過去，一問，才知道他們幾個(gè)在談?wù)摗皧W特曼'’吃什么的問題。其中洲洲說，奧特曼最厲害，不用吃東西的。澤澤不同意說，不吃東西會(huì)餓死的。豪豪說，奧特曼當(dāng)人的時(shí)候需要吃東西，不當(dāng)人的時(shí)候不需吃東西。洲洲問我：“奧特曼到底吃什么？’‘其他小朋友的注意力全集中過來了。我一下子懵了，靈機(jī)一動(dòng)，趕快問他們，奧特曼是機(jī)器人還是象我們一樣的人。小朋友都說是機(jī)器人,我說：“機(jī)器人需要的是能量?！睖珗A節(jié)今天是玉溪人傳統(tǒng)的節(jié)日——過冬，家家吃湯圓，全家團(tuán)團(tuán)圓圓。一大早入園，小朋友就告訴我，今天是湯圓節(jié)，要吃湯圓。這時(shí)，奇奇說，我媽媽告訴我，湯圓吃多了，會(huì)肚子疼。溪溪又說，湯圓是用一種面粉做的。我和他們交談了起來，我告訴他們湯圓是用一種粘性很強(qiáng)的面粉做的，而這種面粉是用糯米碾細(xì)后形成的。用面粉和上水，就會(huì)象“橡皮泥”一樣，軟軟的，用手團(tuán)成圓，就是湯圓了。這種面粉不易消化吸收，所以不能吃多了。八、方案活動(dòng)小結(jié)通過教師的觀察，與幼兒的交談，家長的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)食物有了進(jìn)一步的了解。如：認(rèn)識(shí)了很多常見的食物，了解了他們的營養(yǎng)價(jià)值，懂得了各種食物對(duì)身體的重要性，知道了要珍惜食物，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，豐富了有關(guān)購買食物的經(jīng)驗(yàn)。在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，孩子們一直處于主體地位，主題的產(chǎn)生，資料的收集，都是幼兒與家長共同完成的。通過家長的配合，讓孩子直接參與購物，豐富了感性經(jīng)驗(yàn)。為孩子提供了物質(zhì)條件和充分想象的機(jī)會(huì)，孩子們能大膽表現(xiàn)，無拘無束地開展各種探索活動(dòng)。開展“好吃的食物”這一方案活動(dòng)，孩子們興趣盎然，達(dá)到了預(yù)知的教育目標(biāo)，得到了家長們的肯定。

小一班主題教學(xué)活動(dòng)反思|±題名稱《好吃的食物》活動(dòng)時(shí)間2010年9月21主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè).墻面上布置大糖果的輪廓作為“超級(jí)糖果屋”。教師與幼兒一起將粘貼有糖紙的“糖果小屋”布置在墻上的“超級(jí)糖果屋”內(nèi)，引導(dǎo)幼兒互相交流，豐富有關(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。.主要根據(jù)食物的分類創(chuàng)設(shè)了：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、蛋奶肉拼盤、娃娃餐廳等幾大區(qū)域。各個(gè)區(qū)域內(nèi)有各種食物和若干可操作材料：各