實用的教研工作計劃模板匯編六篇

第實用的教研工作方案模板匯編六篇教研工作方案篇1

某某年某某區(qū)中小學教學教研工作，將圍繞落實業(yè)務常規(guī)、加強根底建設、突出改革重點、全面提升質(zhì)量三大板塊全面展開。

一、落實業(yè)務常規(guī)

業(yè)務常規(guī)包括課程常規(guī)、教學常規(guī)、教研常規(guī)、管理常規(guī)四個方面，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進的經(jīng)驗，必須在教學過程中嚴格落實。

學校對課程常規(guī)的每一項內(nèi)容，即課程、課表、教材、教師、活動等，都要按國家課程方案的總體要求，結(jié)合省市區(qū)實際情況進行具體的規(guī)劃設計，真正做到開全開好學科課程、普及創(chuàng)新綜合實踐活動課程、嚴格實施省市地方課程、積極開發(fā)學校校本課程，形成特色鮮明的學校課程體系。

學校對教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，即備課、講課、批改、輔導、評價、總結(jié)，都要在“榆次區(qū)教學常規(guī)質(zhì)量要求〞的指導下，面向全校教師提出明確具體的操作要求，并指導教師真正落實在教學的實際過程中。

學校對教研常規(guī)的每一個平臺，即校本教研、聯(lián)合體教研、網(wǎng)絡教研，都要按市區(qū)教育局的相關(guān)要求，籌劃、組織、指導全體教師積極參與其中。其中，校本教研必須與學校的日常教學工作緊密結(jié)合起來，有組織、有方案、有成效地搞好教學反思、集體備課和說教評活動。對于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔起重任，按區(qū)教研室的總體要求，具體籌劃、設計、組織好每一次活動，同時各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動當中，把榆次教研的品牌——“示范學校作示范行動方案〞，從小學延伸到初中，并在此根底上把“展示根底上的研討〞這種活動模式做成榆次教研的又一個品牌。此外，高中學校要結(jié)合榆次區(qū)的實際情況，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下，進一步搞好以學校輪流舉辦為主要形式的學科聯(lián)片教研活動。關(guān)于網(wǎng)絡教研，學校一定要認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代學校辦學過程中的重要性和必要性，引導全體教師圍繞教學業(yè)務建設好自己的網(wǎng)絡空間，并通過網(wǎng)絡真正實現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時空開放和時效真實。這里，學校和教師必須正確認識個人網(wǎng)絡空間多樣化的現(xiàn)實，在榆次區(qū)中小學范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺將正式納入學校和教師的業(yè)務考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡教研活動中有著互補共進的積極效應。

學校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織、檢查、評價、反響、總結(jié)，都要從及時、簡化、真實、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查、周周有反響、月月有分析。沒有組織就沒有秩序，沒有檢查就沒有落實，沒有評價就沒有甄別，沒有反響就沒有改良，沒有總結(jié)就沒有提煉。

區(qū)教研室要堅持周二、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度，對全區(qū)各校教學業(yè)務進行巡視調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，并做好分析反響和經(jīng)驗推廣工作。

二、加強根底建設

根底建設包括教研室自身建設、學科中心組建設、課改實驗基地建設、教師隊伍建設四個方面，對促進學校整體辦學水平的提高具有奠基作用。

教研室是全區(qū)教學業(yè)務的籌劃部、指揮部和效勞部，加強教研室自身建設有利于學校和教師專業(yè)水平的提高。加強教研室建設，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研、參加高級研修、組織學科研討、完成科研工程、指導教學業(yè)務等為主要渠道，完善教研工作機制和各項教研制度為主要手段。

學科中心是全區(qū)學科教學的指導中心，學科中心的建設水平?jīng)Q定著學科教學的水平，支撐著學校整體辦學水平和教學質(zhì)量的提高。學科中心由區(qū)教研室學科教研員負責，要選拔全區(qū)最好的教師成為學科中心的骨干力量，結(jié)合自身的教學工作實際，積極探索新思路、積累新經(jīng)驗、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學科課程標準、教材的學習和研討，從而促進全區(qū)學科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學能力的大幅提高。

區(qū)教研室對重點改革領(lǐng)域，所取得的經(jīng)驗和成果，要及時進行收集、整理和鑒定，并采取恰當措施在全區(qū)范圍內(nèi)，進行宣傳、交流和推廣。

三、全面提升質(zhì)量

提升質(zhì)量是學校教學業(yè)務的核心目標，包括專業(yè)水平、學業(yè)成績和中高考質(zhì)量，對學校教育改革和開展具有積極的引領(lǐng)作用。

學校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、教師作課優(yōu)質(zhì)多、學校辦學特色多，可通過各級各類成果匯報、教學觀摩和特色交流等活動，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣。

學生的學業(yè)成績，包括學科知識、操作實踐和行為表現(xiàn)，學校要通過改革學業(yè)成績評價，促進學生的全面開展和能力提升。同時，學校要重視學生綜合素質(zhì)測評，

學校中高考質(zhì)量，反映了初高中學校的教學水平和課改成績，是衡量學校教學質(zhì)量的重要方面。學校要組織教師認真研究課程目標、學生教材和中高考試題，以到達進一步領(lǐng)會課改精神、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的。

區(qū)教研室要進一步完善學校教學質(zhì)量評估體系，結(jié)合學校和教師實際，利用多種平臺抓好常規(guī)落實、教學評優(yōu)、特色交流等工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣各聯(lián)合體、學校和教師的典型經(jīng)驗成果，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，為提高學校辦學品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。

教研工作方案篇2

本學期，根據(jù)根底教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處工作方案為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

一、指導思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是開展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存開展能力打下良好的根底。

二、工作目標

1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4、努力提高英語教學質(zhì)量，爭取年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。

三、具體措施

〔一〕、加強理論學習，更新教學觀念

1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身開展效勞。

〔二〕、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、標準書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。標準作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上獲得最大開展。

〔三〕、認真搞好教學研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的開展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

教研工作方案篇3

一、本學期教研活開工作重點

1、繼續(xù)加強推進素質(zhì)教育的研究，貫徹落實課程改革各項要求，在高中一年級教師中樹立新課程意識，在認真做好高一地理必修I模塊教學的根底上，切實做好高中地理新課程必修II模塊培訓工作。

2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神，在高中一、二年級教師中樹立高考意識，在認真做好20某某年高考試卷分析的根底上，切實制定20某某年高三地理復習方案，努力提高復習效率。

3、以校本教研為依托，以教學反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，以教學設計研究為載體，針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視新課程實驗的交流與研討，促進教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

4、加強高中地理青年骨干教師的培養(yǎng)，認真做好高中地理研修班的工作，加強對新課程實驗專題性的教學研究，繼續(xù)推進校本教研，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長。

5、加強高中地理教師隊伍的建設，做好市直高中地理學科的雙周教研活動，組織說課、教學設計、教學敘事、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題化。

二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、通過集體調(diào)研、聽課、教學反思、教學研討會，深入教學第一線，深入課堂，以校為本，以校本教研為依托，了解情況，研究對策，結(jié)合我市教學實際，開展教學研究和教學改革。

2、通過高中地理教學設計、教學案例實踐與研究課題實驗小組活動，開展課堂教學改革的實踐與研究。

3、通過社會實踐活動的調(diào)研，通過活動設計、報告、小案例的征集、評比，形成一批有推廣價值的社會實踐、社區(qū)活動案例。

三、學科教學研究的`課題

高中地理教學設計、教學案例實踐與研究

教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點參加對象

18.28~9.3市直社會實踐社區(qū)活動調(diào)研市直學校教研員

29.4~910市直高中地理教研組長或備課組長溫州十四中市直地理教研

組長或備課組長

39.11~9.17市高中地理、歷史教研員會議甌海各縣市區(qū)教研員

49.18~9.24高中教研室集體調(diào)研市教師教育院附校高中教研員

59.25~10.1高中地理研修班活動省高中地理教學評比論文上交待定高中地理

研修班教師

610.2~10.8國慶節(jié)

710.9~10.15市區(qū)高一地理必修I模塊

教學觀摩活動溫州二十二中市區(qū)高一

地理教師

810.16~10.22市高考文綜地理試卷分析會待定高三地理教師

910.23~10.年高考學科研究指導小組會議市教研院研究小組成員

1010.30~11.5市區(qū)高三高二地理課堂教學觀摩及研討活動溫州二高市區(qū)高三

高二地理教師

1111.6~11.12市課改樣本校校本教研活動課改樣本校有關(guān)教師教研員

1211.13~11.19期中考試

1311.20~11.26高中教研室集體調(diào)研溫州十五中高中教研員

1411.27~12.3市區(qū)高一地理必修I模塊教學調(diào)研

有關(guān)學校高中教研員

1512.4~12.10市高中新課程課堂教學研討暨高中地理研修班活動省樣本校局部教師代表

1612.11~12.17省高中地理優(yōu)秀教學成果評比暨省地理教學研究會年會樂清中學各地市教研員

及局部教師代表

1712.18~12.24省高中地理新課程必修II模塊培訓

杭州局部教師代表

1812.25~12.31

191.1~1.7元旦市文科綜合能力競賽溫州二十一中局部高三學生

201.15~1.21一模審稿會市教研院研究小組成員

211.15~1.21

221.22~1.28市高中地理新課程必修II模塊培訓暨高中地理研修班活動待定高一地理教師暨地理研修班學員

231.29~2.4

242.5~2.10學期結(jié)束工作

教研工作方案篇4

一、指導思想

本學期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的開展〞為宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實根底。

二、工作目標：

1.以“互動游戲〞為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究。

2.加強教研組建設，抓教研過程的標準性，為教師構(gòu)筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業(yè)成長。

3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動〞為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動，完善優(yōu)化園本活動。

三、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學習：

以“學〞為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

措施：

1、學習《綱要》等標準性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2、催促教師自覺加強個人學習，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。

3、熟悉并學會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。

(二)教研組建設：

以“行“為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設

措施：

1、加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長。

2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結(jié)對〞，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。

3、催促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

4、標準完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學提供效勞和幫助。

(三)專題研究：

以“研〞為導，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。

措施：

1、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查。

2、采用案例研究法，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動。

3、聽講座，學習相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動中。

(四)日常研究：

以“教〞為重，管理教學過程，促進教學質(zhì)量進一步提升。

措施：

1、通過日常催促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進行平安、衛(wèi)生、環(huán)保教育。

2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀籌劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比擬完善、優(yōu)秀的園本教案，進而提高教師的教學能力。

3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒莹暋?19消防活動〞“秋天的收集活動〞“慶祝元旦活動〞，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

4、催促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒開展效勞，并表達幼兒的參與性、美觀性。

教研工作方案篇5

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生開展為本〞的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康開展效勞。

二、教研組成員概況：

本教研組是一支老中青結(jié)合的教研隊伍，且有監(jiān)管語文教學的教導主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，到達共同提高。

三、工作目標：

1、教學質(zhì)量有所提升，成績有所突破。

2、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

四、工作措施：

〔一〕強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

〔二〕抓好教師的業(yè)務學習。

1、加強理論學習，豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排，組織教師學習有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實施。

2、確立正確的教學質(zhì)量，牢固確立“教師為主導，學生為主體〞的教學理念，課堂教學要著眼于學生的開展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質(zhì)教育。

3、提高教學質(zhì)量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。做好"學有困難學生"的輔導工作，做好跟蹤記載工作。

4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

〔三〕抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

2、全體語文教師于單周二下午4點進行學習、交流、備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注課前預習、課時目標、知識點的達成情況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、每位教師開足一課教研觀摩課，促進教學質(zhì)量的提高。

7、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。

8、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。

9、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。

五、具體安排：

九月份

1、制定教研組方案，檢查周備課和作業(yè)批改情況。

2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。

3、語文研討課第五周。

4、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。

5、對各年級的教學質(zhì)量進行推磨檢測。

十月份

1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。

2、聽推門課〔關(guān)注青年教師成長?！?/p>

3、語文研討課第七周

4、學生進行講故事比賽。

5、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。

十一月份

1、上月份業(yè)務檢查情況反響。

2、組織學習：如何提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

3、語文研討課第10周第十二周〔高昕〕

4、開展集體備課活動。

5、學生書法競賽?！?—2鉛筆字，3—6鋼筆字〕

6、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。

十二月份

1、上月份業(yè)務檢查情況反響。

2、圍繞教研課題進行業(yè)務學習。

3、邀請區(qū)骨干教師來我校上觀摩課。

4、語文研討課第十四周〔洪梅〕第十六周

5、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。

一月份

1、上月份業(yè)務檢查情況反響。

2、制定復習方案，研究復習方法。

3、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。

4、上交復習方案，教師每人出期末試卷一份。

5、期末測試。

6、做好期末教學總結(jié)，進行質(zhì)量分析。

7、上交各種資料，完善資料歸檔。

教研工作方案篇6

新學期，新園所，新團隊，新起點。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質(zhì)量，特制訂本學期幼兒園教研方案如下：

一、指導思想

根據(jù)園務工作方案的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與開展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應知應會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行園本培訓，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究。

二、教研重點

〔一〕加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)

加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

〔二〕加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們將通過有目的地定期開展理論學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。

1、通過網(wǎng)絡、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及教學水平。

2、進一步學習《幼兒園一日活動應知應會》，對《應知應會》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

〔三〕注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1、方案制定：每周各班教師認真探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次清楚。

2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評議，共同討論，并從中尋求教育途徑。

3、開展各類評比活動，適時開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氣氛。

4、實行“推門聽課〞的制度，催促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。

〔四〕扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們將開展集中研討，共同討論主題活動、紀念日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

〔五〕抓實業(yè)務練兵，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實際情況，我們將抓實崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設工