2020部編版七年級語文下冊-6-老山界-優(yōu)質課件

2020部編版七年級語文下冊-6-老山界-優(yōu)質課件2020部編版七年級語文下冊-6-老山界-優(yōu)質課件6老山界6老山界了解本文所寫事件的歷史背景，把握文章主要內容。（重點）學習本文按時間變化和地點轉移安排材料的方法，賞析文中精彩的語句，體會作者在行文中寄托的思想感情。（難點）學習紅軍不怕困難、以苦為樂的革命樂觀主義精神。（重點）學習目標了解本文所寫事件的歷史背景，把握文章主要內容。（重點）學習目陸定一（1906—1996），江蘇無錫人，中國無產階級革命家。長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。他長期負責黨的宣傳和文教工作，為建設和發(fā)展我黨的政治宣傳工作做出了巨大貢獻。代表作品有《老山界》《懷念人民的好總理——周恩來同志》《模范黨員，一門忠烈》等。作者名片陸定一（1906—1996），江蘇無錫人，中國無產階本文選自《中國工農紅軍第一方面軍長征記》（人民出版社1955年版）。有改動。中央紅軍長征，從1934年10月開始，到1935年10月結束，是為了突破國民黨的“圍剿”，爭取北上抗日而進行的戰(zhàn)略大轉移。這篇課文寫的是紅軍于1934年冬翻越長征途中第一座難爬的高山——老山界的情景。背景鏈接本文選自《中國工農紅軍第一方面軍長征記》（人民出版社攀談（）苛捐雜稅（）繳（）欺侮（）籬笆（）骨碌（）酣然（）蜷（）綴（）矗立（）咀嚼（）嗚咽（）kēhānjiǎoquánjǔjuéyèlíɡūluzhuìpān字詞學習wǔchù攀談（）苛捐雜稅（）繳（）kēh滿望：十分希望。驚惶：驚慌。苛捐雜稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。骨碌：滾動。酣然入夢：暢快地入睡。不可捉摸：不能夠預料或猜測。詞語解釋滿望：十分希望。詞語解釋細切：形容聲音細微急促。咀嚼：用牙齒磨碎食物。嗚咽：（流水、絲竹等）發(fā)出凄切的聲音。澎湃：形容波浪互相撞擊。不管三七二十一：不顧一切；不問是非情由。索性：表示直截了當，干脆。細切：形容聲音細微急促。自由朗讀課文，理清課文層次。整體感知（1）：（2—32）：（33）：簡介老山界相關情況。敘述紅軍翻越老山界的經過。指出老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山。自由朗讀課文，理清課文層次。整體感知（1）：簡介老山界【第一部分（1）】首段有何作用？開篇點題，總領全文。“三十里高”表明老山界地勢高峻，暗示翻越艱難，為下文蓄勢。課文解讀【第一部分（1）】首段有何作用？開篇點題，總領全文。1.第2段寫“許多人煩得叫起來，罵起來”對塑造紅軍的形象十分恰當，為什么？恰當，這是人性化的描寫，語言樸實，富于口語化。通常說紅軍是鋼鐵漢是指他們的思想意志，但紅軍也是擁有著血肉之軀的普通人。這樣寫更真實，更符合實際情況?！镜诙糠郑?—32）】1.第2段寫“許多人煩得叫起來，罵起來”對塑造紅軍的形象十分2.第7段中運用了什么寫法，這樣寫有何好處？運用了直接敘述和間接敘述相結合的寫法，既給人以語言質樸簡潔之感，同時又增強了感染力，使人如見其人、如聞其聲。2.第7段中運用了什么寫法，這樣寫有何好處？運用了直3.聯系語境，品析第9段中“生怕”“顯眼”兩詞的表達效果?！吧隆笔恰昂芘隆钡囊馑迹帮@眼”是“明顯而容易被看到，以引人注目”的意思，用這兩個詞，強調我們的部隊嚴禁拆瑤民的籬笆做火把，充分表現了紅軍對瑤民利益的關切和保護。3.聯系語境，品析第9段中“生怕”“顯眼”兩詞的表達4.怎樣理解第12段火把排成許多“之”字形，與星光接起來，是一種“我”生平沒見過的“奇觀”？“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。火把排成“之”字形，說明山路曲折、迂回；火把與星光連接，表明老山界的高峻，而“許多”一詞說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。4.怎樣理解第12段火把排成許多“之”字形，與星光接人、夜色、火把、高山交織在一起，組成瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^”一詞表現出這一景象的奇特罕見，表現紅軍隊伍的宏偉氣勢，也是對紅軍堅強的革命意志和樂觀主義精神的贊揚。人、夜色、火把、高山交織在一起，組成瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^5.第21段作者交代說戰(zhàn)士們“橫著心躺下去”，但又說“一會兒就酣然入夢了”，這兩者是否矛盾？不矛盾。“橫著心”既表現了戰(zhàn)士們不怕困難、不怕死的英雄氣概，又表明紅軍具有嚴明的組織紀律性?！耙粫壕秃ㄈ蝗雺袅恕奔葘懗隽藨?zhàn)士們的疲勞，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。5.第21段作者交代說戰(zhàn)士們“橫著心躺下去”，但又說6.“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?！边@兩個比喻句有什么作用？用“巨人”比喻眼前的“山峰”，用“一口井”比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。6.“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。句子賞析比喻、排比將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯想。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險的情況下夜宿半山腰，能夠全身心沉浸、陶醉在對夜景的欣賞中，忘記了寒冷和危險，這表現了紅軍戰(zhàn)士樂觀豁達的情懷和為了中國革命的成功敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的大無畏精神。耳朵里有不可捉摸的聲響午夜雷公巖的寂靜以動襯靜紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險的情況下夜宿半山腰，能夠全身6.能否將第28段中“鼓著勇氣”的“鼓”換成“憑”，為什么？不能換。因為“鼓”字含戰(zhàn)勝自身某種弱點（文中指“肚子很餓，氣力不夠”），從而迎戰(zhàn)艱難險阻的意思，表現了紅軍的堅毅、頑強和無畏精神。如果把“鼓”改為“憑”，就缺乏這種表現力。6.能否將第28段中“鼓著勇氣”的“鼓”換成“憑”，7.第29段中寫攀越雷公巖時，作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景，為什么要寫醫(yī)務隊的情況？帶著傷員的醫(yī)務人員翻越老山界更需要勇氣和毅力，因為他們在行軍中有著慰問、幫助、看護傷員病員和自己翻山的多重任務，更何況7.第29段中寫攀越雷公巖時，作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互他們中很多人是女性。這種勇敢就更讓人欽佩，醫(yī)務人員是整支隊伍的一個寫照，寫醫(yī)務隊的情況即從一個側面表現了整支隊伍的精神面貌。他們中很多人是女性。這種勇敢就更讓人欽佩，醫(yī)務人員是整支隊伍8.第31段最后一次描寫的景色是下山途中所見，景色的特點是什么？這些描寫有何作用？景色明朗、清新。通過自然環(huán)境描寫，以明朗、清新的環(huán)境襯托戰(zhàn)士們的心情，表達了克服困難后的愉快，表現戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情。8.第31段最后一次描寫的景色是下山途中所見，景色的

作者在文章中細致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。這樣寫有什么作用？【第三部分（33）】作者在文章中細致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后

課文最后說翻越老山界的困難“還是小得很”，是與整個長征中遇到的困難比較而言，更加突出地表現了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和長征勝利的來之不易。課文最后說翻越老山界的困難“還是小得很”，是與整個長1.本文記敘的是紅軍翻越老山界的經過，為什么作者還用很長的篇幅講述他們與瑤民攀談的情景？與瑤民攀談的這一內容和突出本文的中心有著直接的關系。首先，通過紅軍和瑤民的對話，道出了瑤民生活的艱苦，這也正是合作探究1.本文記敘的是紅軍翻越老山界的經過，為什么作者還用天下百姓苦難的縮影，它正注解了紅軍長征的意義——解放天下受苦受難的百姓。其次，正是這一番交談使瑤民了解了紅軍，可見紅軍政治工作者深入群眾的好作風，走到哪里就把工作做到哪里。而且在部隊物質缺乏的情況下，紅軍還把糧食送給百姓，可見這是天下百姓苦難的縮影，它正注解了紅軍長征的意義——解放天下受苦一支關心群眾、愛護群眾的人民軍隊。這一情節(jié)展現了紅軍長征生活的又一個側面。從這一側面，讀者可以感知獲得群眾的認可和支持是紅軍取得最后勝利的關鍵。一支關心群眾、愛護群眾的人民軍隊。這一情節(jié)展現了紅軍長征生活2.本文主要是從哪些方面進行描寫，把紅軍戰(zhàn)士的頑強意志和樂觀精神刻畫得具體形象的？動作描寫：

動作描寫貫穿全篇，如“只得裹一條毯子，橫著心躺下去”，“不管三七二十一，搶了一碗，就吃”。2.本文主要是從哪些方面進行描寫，把紅軍戰(zhàn)士的頑強意語言描寫：

如第14—16自然段:“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”表現紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵的團結精神和豪邁樂觀的英雄氣概。語言描寫：場面描寫：如對“之”字奇觀的描寫，實際上是對戰(zhàn)士爬山時的場面描寫，突出了紅軍人數之多，爬山場面的雄奇壯觀，反襯了山勢的高峻陡峭，山路的曲折難行。場面描寫：老山界決定翻山：開篇點題，簡介老山界頑強意志樂觀精神翻山經過（以時間變化、地點轉移為線索）懸崖峭壁山高路險路窄石硬寒氣逼人

糧食短缺肚子很餓槍聲密集敵人追擊翻山之后：“第一座”“小得很”→深化中心行路難睡覺難吃飯難處境難結構梳理老山界決定翻山：開篇點題，簡介老山界頑強意志翻山經過（以時間本文按時間變化和地點轉移安排層次，真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，表現了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。主旨概括本文按時間變化和地點轉移安排層次，真實、生動地敘述了1.按時間變化和地點轉移安排層次。本文記敘了紅軍長征路上翻越老山界的全過程，文章內容的發(fā)展與時間和地點的推移是一致的。同時，作者交代時間的變化和空間的轉移，語言靈活而不刻板。表示時間的詞語有“下午”“半夜”“天色晚了”“天黑”等。寫作特色1.按時間變化和地點轉移安排層次。本文記敘了紅軍長征至于空間的轉移，都是在登山過程中說明的。無論時間的變化還是空間的轉移都注意連續(xù)而不斷，行文十分周密，寫得有條不紊，環(huán)環(huán)相扣。至于空間的轉移，都是在登山過程中說明的。無論時間的變化還是空2.描寫生動，中心突出。作者在寫山勢險峻、行程艱難的內容中，有不少生動細膩的描寫。如星夜爬山的場面，描寫得有聲有色，十分生動，把紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、樂觀的精神渲染得極為感人，使人深深地感到紅軍確實是一支高不可攀的英2.描寫生動，中心突出。作者在寫山勢險峻、行程艱難的雄部隊。作者從不同的視角方位，描繪出老山界山路曲折迂回、山勢陡峭險峻的特點，使讀者身臨其境般感受到了老山界的“高”和“險”，有力地突出了行軍的困難。雄部隊。作者從不同的視角方位，描繪出老山界山路曲折迂回、山勢3.語言樸實，凝練細膩。例如，“天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來，罵起來”，語言異常樸實，富于口語色彩。有些地方，運用了比喻、排比等修辭手法，增添了語言的美感。如對“半夜里，忽然醒來”后的所見所聞的描寫，巧用比喻和排比，以動襯靜，用凝練而細膩的語言生動地表達出作者的見聞感受。3.語言樸實，凝練細膩。例如，“天色晚了，肚子餓了，七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。拓展延伸七律·長征拓展延伸2020部編版七年級語文下冊-6-老山界-優(yōu)質課件背誦第22自然段中半夜醒來描寫景物的一段，學習這種景物描寫的方法，并在自己的寫作中能夠加以運用。完成相應課時練習。課后作業(yè)背誦第22自然段中半夜醒來描寫景物的一段，學習這種景物描寫的2020部編版七年級語文下冊-6-老山界-優(yōu)質課件2020部編版七年級語文下冊-6-老山界-優(yōu)質課件6老山界6老山界了解本文所寫事件的歷史背景，把握文章主要內容。（重點）學習本文按時間變化和地點轉移安排材料的方法，賞析文中精彩的語句，體會作者在行文中寄托的思想感情。（難點）學習紅軍不怕困難、以苦為樂的革命樂觀主義精神。（重點）學習目標了解本文所寫事件的歷史背景，把握文章主要內容。（重點）學習目陸定一（1906—1996），江蘇無錫人，中國無產階級革命家。長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。他長期負責黨的宣傳和文教工作，為建設和發(fā)展我黨的政治宣傳工作做出了巨大貢獻。代表作品有《老山界》《懷念人民的好總理——周恩來同志》《模范黨員，一門忠烈》等。作者名片陸定一（1906—1996），江蘇無錫人，中國無產階本文選自《中國工農紅軍第一方面軍長征記》（人民出版社1955年版）。有改動。中央紅軍長征，從1934年10月開始，到1935年10月結束，是為了突破國民黨的“圍剿”，爭取北上抗日而進行的戰(zhàn)略大轉移。這篇課文寫的是紅軍于1934年冬翻越長征途中第一座難爬的高山——老山界的情景。背景鏈接本文選自《中國工農紅軍第一方面軍長征記》（人民出版社攀談（）苛捐雜稅（）繳（）欺侮（）籬笆（）骨碌（）酣然（）蜷（）綴（）矗立（）咀嚼（）嗚咽（）kēhānjiǎoquánjǔjuéyèlíɡūluzhuìpān字詞學習wǔchù攀談（）苛捐雜稅（）繳（）kēh滿望：十分希望。驚惶：驚慌?？辆桦s稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。骨碌：滾動。酣然入夢：暢快地入睡。不可捉摸：不能夠預料或猜測。詞語解釋滿望：十分希望。詞語解釋細切：形容聲音細微急促。咀嚼：用牙齒磨碎食物。嗚咽：（流水、絲竹等）發(fā)出凄切的聲音。澎湃：形容波浪互相撞擊。不管三七二十一：不顧一切；不問是非情由。索性：表示直截了當，干脆。細切：形容聲音細微急促。自由朗讀課文，理清課文層次。整體感知（1）：（2—32）：（33）：簡介老山界相關情況。敘述紅軍翻越老山界的經過。指出老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山。自由朗讀課文，理清課文層次。整體感知（1）：簡介老山界【第一部分（1）】首段有何作用？開篇點題，總領全文。“三十里高”表明老山界地勢高峻，暗示翻越艱難，為下文蓄勢。課文解讀【第一部分（1）】首段有何作用？開篇點題，總領全文。1.第2段寫“許多人煩得叫起來，罵起來”對塑造紅軍的形象十分恰當，為什么？恰當，這是人性化的描寫，語言樸實，富于口語化。通常說紅軍是鋼鐵漢是指他們的思想意志，但紅軍也是擁有著血肉之軀的普通人。這樣寫更真實，更符合實際情況?！镜诙糠郑?—32）】1.第2段寫“許多人煩得叫起來，罵起來”對塑造紅軍的形象十分2.第7段中運用了什么寫法，這樣寫有何好處？運用了直接敘述和間接敘述相結合的寫法，既給人以語言質樸簡潔之感，同時又增強了感染力，使人如見其人、如聞其聲。2.第7段中運用了什么寫法，這樣寫有何好處？運用了直3.聯系語境，品析第9段中“生怕”“顯眼”兩詞的表達效果?！吧隆笔恰昂芘隆钡囊馑?，“顯眼”是“明顯而容易被看到，以引人注目”的意思，用這兩個詞，強調我們的部隊嚴禁拆瑤民的籬笆做火把，充分表現了紅軍對瑤民利益的關切和保護。3.聯系語境，品析第9段中“生怕”“顯眼”兩詞的表達4.怎樣理解第12段火把排成許多“之”字形，與星光接起來，是一種“我”生平沒見過的“奇觀”？“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。火把排成“之”字形，說明山路曲折、迂回；火把與星光連接，表明老山界的高峻，而“許多”一詞說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。4.怎樣理解第12段火把排成許多“之”字形，與星光接人、夜色、火把、高山交織在一起，組成瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^”一詞表現出這一景象的奇特罕見，表現紅軍隊伍的宏偉氣勢，也是對紅軍堅強的革命意志和樂觀主義精神的贊揚。人、夜色、火把、高山交織在一起，組成瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^5.第21段作者交代說戰(zhàn)士們“橫著心躺下去”，但又說“一會兒就酣然入夢了”，這兩者是否矛盾？不矛盾?！皺M著心”既表現了戰(zhàn)士們不怕困難、不怕死的英雄氣概，又表明紅軍具有嚴明的組織紀律性?！耙粫壕秃ㄈ蝗雺袅恕奔葘懗隽藨?zhàn)士們的疲勞，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。5.第21段作者交代說戰(zhàn)士們“橫著心躺下去”，但又說6.“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?！边@兩個比喻句有什么作用？用“巨人”比喻眼前的“山峰”，用“一口井”比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。6.“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。句子賞析比喻、排比將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯想。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險的情況下夜宿半山腰，能夠全身心沉浸、陶醉在對夜景的欣賞中，忘記了寒冷和危險，這表現了紅軍戰(zhàn)士樂觀豁達的情懷和為了中國革命的成功敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的大無畏精神。耳朵里有不可捉摸的聲響午夜雷公巖的寂靜以動襯靜紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險的情況下夜宿半山腰，能夠全身6.能否將第28段中“鼓著勇氣”的“鼓”換成“憑”，為什么？不能換。因為“鼓”字含戰(zhàn)勝自身某種弱點（文中指“肚子很餓，氣力不夠”），從而迎戰(zhàn)艱難險阻的意思，表現了紅軍的堅毅、頑強和無畏精神。如果把“鼓”改為“憑”，就缺乏這種表現力。6.能否將第28段中“鼓著勇氣”的“鼓”換成“憑”，7.第29段中寫攀越雷公巖時，作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景，為什么要寫醫(yī)務隊的情況？帶著傷員的醫(yī)務人員翻越老山界更需要勇氣和毅力，因為他們在行軍中有著慰問、幫助、看護傷員病員和自己翻山的多重任務，更何況7.第29段中寫攀越雷公巖時，作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互他們中很多人是女性。這種勇敢就更讓人欽佩，醫(yī)務人員是整支隊伍的一個寫照，寫醫(yī)務隊的情況即從一個側面表現了整支隊伍的精神面貌。他們中很多人是女性。這種勇敢就更讓人欽佩，醫(yī)務人員是整支隊伍8.第31段最后一次描寫的景色是下山途中所見，景色的特點是什么？這些描寫有何作用？景色明朗、清新。通過自然環(huán)境描寫，以明朗、清新的環(huán)境襯托戰(zhàn)士們的心情，表達了克服困難后的愉快，表現戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情。8.第31段最后一次描寫的景色是下山途中所見，景色的

作者在文章中細致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。這樣寫有什么作用？【第三部分（33）】作者在文章中細致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后

課文最后說翻越老山界的困難“還是小得很”，是與整個長征中遇到的困難比較而言，更加突出地表現了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和長征勝利的來之不易。課文最后說翻越老山界的困難“還是小得很”，是與整個長1.本文記敘的是紅軍翻越老山界的經過，為什么作者還用很長的篇幅講述他們與瑤民攀談的情景？與瑤民攀談的這一內容和突出本文的中心有著直接的關系。首先，通過紅軍和瑤民的對話，道出了瑤民生活的艱苦，這也正是合作探究1.本文記敘的是紅軍翻越老山界的經過，為什么作者還用天下百姓苦難的縮影，它正注解了紅軍長征的意義——解放天下受苦受難的百姓。其次，正是這一番交談使瑤民了解了紅軍，可見紅軍政治工作者深入群眾的好作風，走到哪里就把工作做到哪里。而且在部隊物質缺乏的情況下，紅軍還把糧食送給百姓，可見這是天下百姓苦難的縮影，它正注解了紅軍長征的意義——解放天下受苦一支關心群眾、愛護群眾的人民軍隊。這一情節(jié)展現了紅軍長征生活的又一個側面。從這一側面，讀者可以感知獲得群眾的認可和支持是紅軍取得最后勝利的關鍵。一支關心群眾、愛護群眾的人民軍隊。這一情節(jié)展現了紅軍長征生活2.本文主要是從哪些方面進行描寫，把紅軍戰(zhàn)士的頑強意志和樂觀精神刻畫得具體形象的？動作描寫：

動作描寫貫穿全篇，如“只得裹一條毯子，橫著心躺下去”，“不管三七二十一，搶了一碗，就吃”。2.本文主要是從哪些方面進行描寫，把紅軍戰(zhàn)士的頑強意語言描寫：

如第14—16自然段:“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”表現紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵的團結精神和豪邁樂觀的英雄氣概。語言描寫：場面描寫：如對“之”字奇觀的描寫，實際上是對戰(zhàn)士爬山時的場面描寫，突出了紅軍人數之多，爬山場面的雄奇壯觀，反襯了山勢的高峻陡峭，山路的曲折難行。場面描寫：老山界決定翻山：開篇點題，簡介老山界頑強意志樂觀精神翻山經過（以時間變化、地點轉移為線索）懸崖峭壁山高路險路窄石硬寒氣逼人

糧食短缺肚子很餓槍聲密集敵人追擊翻山之后：“第一座”“小得很”→深化中心行路難睡覺難吃飯難處境難結構梳理