上課搞小動作檢討書

第8頁共8頁上課搞小動作檢討書上課搞小動作檢討書。尊敬的XX：上課的時候，教師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還假設無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重教師，不僅打攪了別的同學聽講，還影響了教師講課的好心情。教師批評了我，叫我反思，如今我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打攪大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有長進，可我辜負了教師和家人對我的期望。沒有做到認真學習，專心聽講。我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹了教師生氣會挨批評。下次教師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量。如今我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從如今開場，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的~做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了教師對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負了教我知識的教師們，我如今已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從承受了教師對我的批評教育，我已經深化認識到這件事情的嚴重性，教師教育我說明教師是非常的關心我，保護我，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望教師給我改正自新的時機。教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深化的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝教師對我的這次深化的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候講話實際上就是害人害己，其結果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違犯了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神。我真誠地承受批評，并愿意承受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深化反省，懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望教師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。此致敬禮檢討人：x年x月x日f132.更多檢討書延伸閱讀上課不專心搞小動作檢討書尊敬的吳教師：您好，非常抱歉地跟您遞交這份上課做小動作的檢討書，此時此刻我是何等的愧疚。在今天下午的自然科學課里，我因為平時養(yǎng)成的不良習慣上課用具準備不齊，加上因為上課不專心，注意力不集中產生了厭課情緒?；貞浳业腻e誤，我是何等的不該啊。我痛定思痛，覺得我犯錯誤的原因有三：第一，我嚴重地缺失對上課的重視度。須知，作為一名處于緊張學習階段、腦力快速成長時期的初中生。日常的科學文化課程對于我們的開展起著多么大的重要性。而我卻放松對自己的要求，忽略對課堂的認知。第二，我沒有養(yǎng)成良好的上課習慣。要知道，上課之前的課間才是讓我們準備各種文具學慣用品的時間，而我卻沒有利用課間來準備，卻白白浪費課間時間來玩了。第三，我沒有很好地重視課程，如今的我知道了，原來自然科學課時多么的有意義。這是我們初中生理解外在世界的重要途徑，通過學好自然科學我們可以更好地生活。檢討書總結：如今，我已經深化認知到了自己的錯誤，已經犯此次錯誤的原因。希望教師可以狠狠地懲罰我，讓我痛改前非。此致上課搞小動作檢討書500字尊敬的數學教師：我知道錯了，我深深地知道自己錯在什么地方。因此，我寫了這樣一篇“上課做小動作的檢討書”向您做檢討來了。如今看來，上課做小動作的行為實在是要不得啊?；貞浳业腻e誤經過：20xx年11月3日上午第三節(jié)數學課，我跟后桌王同學因為下課時間討論動漫的時間發(fā)生了一些糾紛和爭執(zhí)，上課的時候還沒有停頓爭執(zhí)，王同學對我說了侮辱的話。我一時沖動就在他背后撓癢癢，用鉛筆在他背上畫畫。面對錯誤，我感到無地自容，經過反省，我認識到我犯錯誤根本原因在于我沒有很好課堂紀律意識，沒有重視上課行為標準，更加說明了我仍然很幼稚、不懂事的情況。在此，我要向您保證，我一定會做出如下改正：第一，利用假期兩天時間面壁思過，痛改前非，痛定思痛地反省錯誤，并且上交這篇檢討書給您。第二，今后再也不在上課期間做小動作了，更加不做任何損害同學利益的事情。第三，努力認真地汲取錯誤教訓，下不為例。最后，我懇請您可以原諒我，寬恕我這個年少無知的小孩!檢討人：20xx年xx月xx日上課搞小動作的簡單檢討書【篇一】尊敬的吳教師：您好，非常抱歉地跟您遞交這份上課做小動作的，此時此刻我是何等的愧疚。在今天下午的自然科學課里，我因為平時養(yǎng)成的不良習慣上課用具準備不齊，加上因為上課不專心，注意力不集中產生了厭課情緒?；貞浳业腻e誤，我是何等的不該啊。我痛定思痛，覺得我犯錯誤的原因有三：第一，我嚴重地缺失對上課的重視度。須知，作為一名處于緊張學習階段、腦力快速成長時期的初中生。日常的科學文化課程對于我們的開展起著多么大的重要性。而我卻放松對自己的要求，忽略對課堂的認知。第二，我沒有養(yǎng)成良好的上課習慣。要知道，上課之前的課間才是讓我們準備各種文具學慣用品的時間，而我卻沒有利用課間來準備，卻白白浪費課間時間來玩了。第三，我沒有很好地重視課程，如今的我知道了，原來自然科學課時多么的有意義。這是我們初中生理解外在世界的重要途徑，通過學好自然科學我們可以更好地生活。檢討書：如今，我已經深化認知到了自己的錯誤，已經犯此次錯誤的原因。希望教師可以狠狠地懲罰我，讓我痛改前非。檢討人：20xx年xx月xx日【篇二】尊敬的數學教師：我知道錯了，我深深地知道自己錯在什么地方。因此，我寫了這樣一篇500字的“上課做小動作的檢討書”向您做檢討來了。如今看來，上課做小動作的行為實在是要不得啊?；貞浳业腻e誤經過：20xx年11月3日上午第三節(jié)數學課，我跟后桌王同學因為下課時間討論動漫的時間發(fā)生了一些糾紛和爭執(zhí)，上課的時候還沒有停頓爭執(zhí)，王同學對我說了侮辱的話。我一時沖動就在他背后撓癢癢，用鉛筆在他背上畫畫。多虧您目光敏銳，沒一會兒功夫您就火速來到我的座位，給了我一次響亮的耳光“啪~”您上課時候的這一記耳光，仍然鳴響在我耳旁“嗡~”，讓我記憶深化，記憶猶新!面對錯誤，我感到無地自容，經過反省，我認識到我犯錯誤根本原因在于我沒有很好課堂紀律意識，沒有重視上課行為標準，更加說明了我仍然很幼稚、不懂事的情況。在此，我要向您保證，我會