《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》課件2

化學(xué)化學(xué)一、什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。一、什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的

化學(xué)不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)?；瘜W(xué)不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要如：研制新型的半導(dǎo)體，電阻幾乎為零的超導(dǎo)體，有記憶能力的新材料等。如：研制新型的半導(dǎo)體，電阻幾乎為零的超導(dǎo)體，有記憶能力的新材化學(xué)在保證人類(lèi)的生存并不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量起著重要作用。

1、利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量；二、化學(xué)的作用化學(xué)在保證人類(lèi)的生存并不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量起著重要作用。2、利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；2、利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；3、利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料，以改善人類(lèi)的生存條件；高分子人造血管3、利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料，以改善人類(lèi)的生存條件；高分4、利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類(lèi)生活得更加美好。4、利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類(lèi)生活得更加美古代現(xiàn)代近代人類(lèi)認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的過(guò)程。三、化學(xué)的發(fā)展史古代現(xiàn)代近代人類(lèi)認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)古代火的發(fā)明改善了人類(lèi)的生存條件陶瓷、銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等，為人類(lèi)提供了更多的生活和生產(chǎn)資料蔡倫造紙人面魚(yú)紋彩陶盆越王勾踐青銅劍古代火的發(fā)明改善了人類(lèi)的生存條件陶瓷、銅器、鐵器、紙我國(guó)古代對(duì)化學(xué)的貢獻(xiàn)（1）造紙、火藥、陶瓷。（2）商代冶煉青銅器。（3）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期冶鐵、冶鋼等。我國(guó)古代對(duì)化學(xué)的貢獻(xiàn)（1）造紙、火藥、陶瓷。1、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。道爾頓阿伏加德羅近代1、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。道爾2、1869年門(mén)捷列夫（俄國(guó)）發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。門(mén)捷列夫像元素周期表2、1869年門(mén)捷列夫（俄國(guó)）發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表使

納米技術(shù)和綠色化學(xué)耐高溫纖維制成的消防人員的服裝現(xiàn)代玻璃纖維增強(qiáng)塑料制造的破冰斧納米技術(shù)和綠色化學(xué)耐高溫纖維制成的消防人員的服裝現(xiàn)代玻璃掃描隧道顯微鏡X射線衍射儀納米銅掃描隧道顯微鏡X納鎳鈦記憶合金“花瓣”在相應(yīng)的溫度下慢慢綻放鎳鈦記憶合金“花瓣”在相應(yīng)的溫度下慢慢綻放

四、綠色化學(xué)綠色化學(xué)-----環(huán)境友好化學(xué)

1核心：利用化學(xué)原理從源頭消除污染2四特點(diǎn)（原料、條件、零排放、產(chǎn)品）

四、綠色化學(xué)綠色化學(xué)-----環(huán)境友好化學(xué)

（1）、充分利用資源和能源，采用無(wú)毒無(wú)害的原料；

（2）、在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，減少?gòu)U物向環(huán)境排放。人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)（1）、充分利用資源和能源，采用無(wú)毒無(wú)害的原料；人教版九(3)、提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”。(4)、生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)(3)、提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所怎樣學(xué)好化學(xué)1．樹(shù)立信心2．加強(qiáng)記憶3．認(rèn)真實(shí)驗(yàn)4．良好的思維習(xí)慣5·學(xué)好其他學(xué)科人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)怎樣學(xué)好化學(xué)1．樹(shù)立信心人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界思考題？1.化學(xué)的定義化學(xué)是研究物質(zhì)的以及規(guī)律的科學(xué)。組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)思考題？1.化學(xué)的定義化學(xué)是研究物質(zhì)的以及規(guī)律的科學(xué)。組成結(jié)2.化學(xué)的發(fā)展史⑴：古代化學(xué)產(chǎn)品：⑵：近代化學(xué)近代，由于和等科學(xué)家的研究，創(chuàng)立了奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)。陶瓷、銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等。道爾頓阿伏加德羅原子論和分子學(xué)說(shuō)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)2.化學(xué)的發(fā)展史⑴：古代化學(xué)產(chǎn)品：⑵：近代化學(xué)近代，由于門(mén)捷列夫

發(fā)現(xiàn)元素周期律、繪制元素周期表，使化學(xué)的學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循。人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)門(mén)捷列夫1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們?cè)卩l(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒(méi)有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開(kāi)始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂(lè)、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見(jiàn)于藝術(shù)作品，也見(jiàn)于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊?guó)人由農(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對(duì)于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒(méi)有奴役自然的態(tài)度。中國(guó)人對(duì)他的用具，不只是用來(lái)控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對(duì)自然的敬愛(ài)，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂(lè)、詩(shī)，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說(shuō)和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來(lái)。小說(shuō)中的故事可以來(lái)自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說(shuō)家常閉門(mén)構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說(shuō)家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書(shū)館中，或者在巴黎一間終年不見(jiàn)陽(yáng)光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。7.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無(wú)數(shù)的見(jiàn)聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現(xiàn)代小說(shuō)的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說(shuō)家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫(xiě)到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視化學(xué)化學(xué)一、什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。一、什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的

化學(xué)不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)?；瘜W(xué)不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要如：研制新型的半導(dǎo)體，電阻幾乎為零的超導(dǎo)體，有記憶能力的新材料等。如：研制新型的半導(dǎo)體，電阻幾乎為零的超導(dǎo)體，有記憶能力的新材化學(xué)在保證人類(lèi)的生存并不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量起著重要作用。

1、利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量；二、化學(xué)的作用化學(xué)在保證人類(lèi)的生存并不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量起著重要作用。2、利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；2、利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；3、利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料，以改善人類(lèi)的生存條件；高分子人造血管3、利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料，以改善人類(lèi)的生存條件；高分4、利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類(lèi)生活得更加美好。4、利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類(lèi)生活得更加美古代現(xiàn)代近代人類(lèi)認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的過(guò)程。三、化學(xué)的發(fā)展史古代現(xiàn)代近代人類(lèi)認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)古代火的發(fā)明改善了人類(lèi)的生存條件陶瓷、銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等，為人類(lèi)提供了更多的生活和生產(chǎn)資料蔡倫造紙人面魚(yú)紋彩陶盆越王勾踐青銅劍古代火的發(fā)明改善了人類(lèi)的生存條件陶瓷、銅器、鐵器、紙我國(guó)古代對(duì)化學(xué)的貢獻(xiàn)（1）造紙、火藥、陶瓷。（2）商代冶煉青銅器。（3）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期冶鐵、冶鋼等。我國(guó)古代對(duì)化學(xué)的貢獻(xiàn)（1）造紙、火藥、陶瓷。1、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。道爾頓阿伏加德羅近代1、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。道爾2、1869年門(mén)捷列夫（俄國(guó)）發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。門(mén)捷列夫像元素周期表2、1869年門(mén)捷列夫（俄國(guó)）發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表使

納米技術(shù)和綠色化學(xué)耐高溫纖維制成的消防人員的服裝現(xiàn)代玻璃纖維增強(qiáng)塑料制造的破冰斧納米技術(shù)和綠色化學(xué)耐高溫纖維制成的消防人員的服裝現(xiàn)代玻璃掃描隧道顯微鏡X射線衍射儀納米銅掃描隧道顯微鏡X納鎳鈦記憶合金“花瓣”在相應(yīng)的溫度下慢慢綻放鎳鈦記憶合金“花瓣”在相應(yīng)的溫度下慢慢綻放

四、綠色化學(xué)綠色化學(xué)-----環(huán)境友好化學(xué)

1核心：利用化學(xué)原理從源頭消除污染2四特點(diǎn)（原料、條件、零排放、產(chǎn)品）

四、綠色化學(xué)綠色化學(xué)-----環(huán)境友好化學(xué)

（1）、充分利用資源和能源，采用無(wú)毒無(wú)害的原料；

（2）、在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，減少?gòu)U物向環(huán)境排放。人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)（1）、充分利用資源和能源，采用無(wú)毒無(wú)害的原料；人教版九(3)、提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”。(4)、生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)(3)、提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所怎樣學(xué)好化學(xué)1．樹(shù)立信心2．加強(qiáng)記憶3．認(rèn)真實(shí)驗(yàn)4．良好的思維習(xí)慣5·學(xué)好其他學(xué)科人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)怎樣學(xué)好化學(xué)1．樹(shù)立信心人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界思考題？1.化學(xué)的定義化學(xué)是研究物質(zhì)的以及規(guī)律的科學(xué)。組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)思考題？1.化學(xué)的定義化學(xué)是研究物質(zhì)的以及規(guī)律的科學(xué)。組成結(jié)2.化學(xué)的發(fā)展史⑴：古代化學(xué)產(chǎn)品：⑵：近代化學(xué)近代，由于和等科學(xué)家的研究，創(chuàng)立了奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)。陶瓷、銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等。道爾頓阿伏加德羅原子論和分子學(xué)說(shuō)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)2.化學(xué)的發(fā)展史⑴：古代化學(xué)產(chǎn)品：⑵：近代化學(xué)近代，由于門(mén)捷列夫

發(fā)現(xiàn)元素周期律、繪制元素周期表，使化學(xué)的學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循。人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共23張PPT)門(mén)捷列夫1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們?cè)卩l(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒(méi)有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開(kāi)始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂(lè)、舞蹈和歌唱這些最原