交換與路由技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《交換機與路由器技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：M21F40C10適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用編制單位：計算機與軟件學(xué)院合作單位：福建星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)公司

《交換機與路由器技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼[M21F40C10]課程承擔(dān)單位[計算機與軟件學(xué)院]制定人[史律]制定日期[2012.12.26]審核人[]審核日期[]批準(zhǔn)人[]批準(zhǔn)日期[]一、適用對象高中后三年制學(xué)生。二、適用專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用專業(yè)三、課程性質(zhì)本課程是計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機應(yīng)用專業(yè)的崗位能力課程,也可根據(jù)實際需要用于計算機專業(yè)群中其他相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃中。本課程為校企合作課程，學(xué)院課程改革專項建設(shè)課程，學(xué)院骨干建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程。本課程是依據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對本專業(yè)所面向的網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理所需要的知識、技能、和素質(zhì)目標(biāo)的達成起支撐作用。在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》（。。。）、《網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)》（。。。。），后續(xù)課程有《交換機與路由器項目實訓(xùn)》（。。。）、《無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》（。。。）、《網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)應(yīng)用》（。。。）。四、課程目標(biāo)總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些常用的交換機與路由器的工作原理及配置操作、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與配置的方法，能根據(jù)具體網(wǎng)絡(luò)工程的需要，運用本門課程所學(xué)知識進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)備選型，完成網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃設(shè)計工作。本課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、分析和解決實際問題的能力，以及工程實踐能力等方面，發(fā)揮著積極的作用1、知識目標(biāo)（1）掌握OSI網(wǎng)絡(luò)模型、TCP/IP協(xié)議棧、（2）掌握網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，（3）了解交換機、路由器工作原理，熟練掌握交換機與路由器的基本配置操作命令行，（4）掌握校園網(wǎng)（園區(qū)網(wǎng)絡(luò)）的典型結(jié)構(gòu)和基本規(guī)劃設(shè)計方法；（5）了解VLAN，掌握VLAN的配置方法；（6）了解路由的基本概念，了解動態(tài)路由協(xié)議RIP以及OSPF的基本原理，熟練掌握RIP以及OSPF在路由器以及三層交換機上的配置方法；（7）了解NAT基本原理，掌握NAT的配置方法（8）了解生成樹協(xié)議，掌握生成樹協(xié)議在交換機上的配置方法（9）了解NAT基本原理，掌握NAT的配置方法2、技能目標(biāo)能進行簡單網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和方案設(shè)計，會交換機與路由器的基本配置方法。能根據(jù)實際需要對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行調(diào)試和配置管理，滿足實際工作環(huán)境要求，并進一步提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與配置、管理的能力。3、素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)通過小型項目驅(qū)動實踐任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力、自我學(xué)習(xí)的能力；通過分組完成中型項目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生溝通交流、自我學(xué)習(xí)的能力；通過企業(yè)制定的規(guī)范、專業(yè)的項目實踐管理活動過程，培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作習(xí)慣、養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。4、證書目標(biāo)完成本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以參加思科的CCNA考證，銳捷的網(wǎng)絡(luò)工程師考證。五、參考學(xué)時45學(xué)分3六、設(shè)計思路《交換機與路由器技術(shù)》是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計算機應(yīng)用與維護專業(yè)的核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)工程項目崗位、網(wǎng)絡(luò)管理與維護崗位和網(wǎng)絡(luò)安全管理崗位所需要的對中小型園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計能力、常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機、路由器）的基本配置能力、簡單的網(wǎng)絡(luò)硬件安全配置與維護能力等基本網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，是一門崗位能力課程。該門課程建立在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《局域網(wǎng)技術(shù)》的基礎(chǔ)之上，本門課程中涉及到的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)理論、局域網(wǎng)基礎(chǔ)知識在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《局域網(wǎng)技術(shù)》課程中已經(jīng)進行過學(xué)習(xí)，本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)硬件管理使用能力，解決各種簡單的網(wǎng)絡(luò)硬件問題，使學(xué)生能在不同的網(wǎng)絡(luò)需求環(huán)境下，選擇適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)設(shè)備并進行組網(wǎng)，使學(xué)生具備進行簡單的網(wǎng)絡(luò)安全配置管理的能力；為培養(yǎng)學(xué)生更好的網(wǎng)絡(luò)安全管理能力、網(wǎng)絡(luò)管理與維護能力打下基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能具備配置局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本操作能力，掌握目前主流交換機與路由器的基本配置技巧，為后續(xù)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)會合理地規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)中的IP地址，能夠在交換機上配置VLAN，會配置如生成樹技術(shù)802.1d和802.1w、PPP協(xié)議及認(rèn)證配置，學(xué)會靜態(tài)路由及RIP路由協(xié)議的配置，會通過NAT技術(shù)實現(xiàn)局域網(wǎng)連接到Internet，具備通過層次化的模型來分析網(wǎng)絡(luò)故障，并能夠?qū)υO(shè)備故障進行排除的能力。依據(jù)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的調(diào)研、參照網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師的職業(yè)技能鑒定規(guī)范，考慮企業(yè)崗位就業(yè)群需要，本課程教學(xué)內(nèi)容選取、規(guī)劃主要以培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計與施工能力、網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用與維護能力、網(wǎng)絡(luò)安全管理能力等崗位技能所需要的知識為中心組織教學(xué)內(nèi)容；主要采用項目驅(qū)動式教學(xué)法，利用全真的網(wǎng)絡(luò)仿真軟件和先進的專業(yè)實驗室模擬現(xiàn)實項目教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性；課程實訓(xùn)采用校本教材，切合實際設(shè)計相關(guān)實訓(xùn)項目，使學(xué)生感受到真實的項目配置環(huán)境。七、課程內(nèi)容與教學(xué)要求1.課時分配表模塊名稱序號項目內(nèi)容學(xué)時分配備注網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊1計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)2網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計模塊2規(guī)劃設(shè)計交換式校園局域網(wǎng)6交換機配置模塊3接入層交換機配置84匯聚層與核心層間設(shè)備互聯(lián)85虛擬局域網(wǎng)配置4路由器配置模塊6邊界路由器配置4網(wǎng)絡(luò)安全模塊7網(wǎng)絡(luò)安全基本配置8網(wǎng)絡(luò)管理模塊8網(wǎng)絡(luò)管理與維護5總學(xué)時452.單元（或項目）設(shè)計模塊（或工作情境）單元1網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊學(xué)時理論實踐一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)；會進行網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃、子網(wǎng)絡(luò)劃分；能通過子網(wǎng)掩碼正確的表示網(wǎng)絡(luò)地址。◆了解計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)◆會進行網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃、子網(wǎng)絡(luò)劃分◆能通過子網(wǎng)掩碼正確的表示網(wǎng)絡(luò)地址主要內(nèi)容主要教學(xué)方法●計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識●計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)●交換式以太網(wǎng)●TCP/IP協(xié)議★校園網(wǎng)IP地址規(guī)劃、子網(wǎng)絡(luò)劃分（重點）●VPN技術(shù)簡介一體化教學(xué)教學(xué)地點計算機與軟件學(xué)院“交換機/路由器技術(shù)”實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料交換機/路由器的配置與管理（項目案例教程）、交換機/路由器的配置與管理練習(xí)與習(xí)題建議校園網(wǎng)IP地址規(guī)劃考核與評價方式說明權(quán)重分配分項目考核（完成相應(yīng)的項目為評價基礎(chǔ)）10%模塊（或工作情境）單元2網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計模塊學(xué)時理論實踐2一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解交換式局域網(wǎng)的基本設(shè)計方法；能根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本需求進行校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計與配置。◆了解交換式局域網(wǎng)的基本設(shè)計方法◆能根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本需求進行校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計與配置主要內(nèi)容主要教學(xué)方法●局域網(wǎng)技術(shù)●局域網(wǎng)設(shè)備簡介●PacketTracer仿真軟件使用★規(guī)劃設(shè)計交換式校園網(wǎng)（重點）一體化教學(xué)教學(xué)地點計算機與軟件學(xué)院“交換機/路由器技術(shù)”實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料交換機/路由器的配置與管理（項目案例教程）、交換機/路由器的配置與管理練習(xí)與習(xí)題建議小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃考核與評價方式說明權(quán)重分配分項目考核（完成相應(yīng)的項目為評價基礎(chǔ)）10%模塊（或工作情境）單元3交換機配置模塊學(xué)時理論實踐10一體化10學(xué)習(xí)目標(biāo)：會進行二層交換機的基本配置；能夠配置交換機的三層功能，如路由配置、基本策略配置；能夠根據(jù)學(xué)校子網(wǎng)劃分需求對學(xué)校各交換機進行適當(dāng)?shù)奶摂M子網(wǎng)配置；◆會進行二層交換機的基本配置◆能夠配置交換機的三層功能，如路由配置、基本策略配置◆能夠根據(jù)學(xué)校子網(wǎng)劃分需求對學(xué)校各交換機進行適當(dāng)?shù)奶摂M子網(wǎng)配置主要內(nèi)容主要教學(xué)方法●科技樓交換機配置（接入層二層交換機配置）●科技樓與圖文中心交換機配置（匯聚層與核心層間設(shè)備互聯(lián)配置）★校園網(wǎng)中的虛擬局域網(wǎng)配置（重點）★本部與分部的VPN配置（難點）項目驅(qū)動教學(xué)教學(xué)地點計算機與軟件學(xué)院“交換機/路由器技術(shù)”實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料交換機/路由器的配置與管理（項目案例教程）、交換機/路由器的配置與管理練習(xí)與習(xí)題建議仿真校園網(wǎng)配置考核與評價方式說明權(quán)重分配分項目考核（完成相應(yīng)的項目為評價基礎(chǔ)）40%模塊（或工作情境）單元4路由器配置模塊學(xué)時理論實踐2一體化2學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解路由器的基本配置方法；會配置基本的路由選擇；能夠配置校園網(wǎng)的邊界路由器。◆了解路由器的基本配置方法◆會配置基本的路由選擇◆能夠配置校園網(wǎng)的邊界路由器主要內(nèi)容主要教學(xué)方法●路由協(xié)議●網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換★校園網(wǎng)邊界路由器配置（重點）★路由策略配置（難點）項目驅(qū)動教學(xué)教學(xué)地點計算機與軟件學(xué)院“交換機/路由器技術(shù)”實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料交換機/路由器的配置與管理（項目案例教程）、交換機/路由器的配置與管理練習(xí)與習(xí)題建議仿真校園網(wǎng)配置考核與評價方式說明權(quán)重分配分項目考核（完成相應(yīng)的項目為評價基礎(chǔ)）10%模塊（或工作情境）單元.5網(wǎng)絡(luò)安全模塊學(xué)時理論實踐4一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)安全防護的基本方法；能夠的交換機和路由器設(shè)備上通過訪問控制列表來實現(xiàn)基本的網(wǎng)絡(luò)安全控制；能夠正確的配置校園網(wǎng)的路由器安全和防火墻安全。◆了解網(wǎng)絡(luò)安全防護的基本方法◆能夠的交換機和路由器設(shè)備上通過訪問控制列表來實現(xiàn)基本的網(wǎng)絡(luò)安全控制◆能夠正確的配置校園網(wǎng)的路由器安全和防火墻安全主要內(nèi)容主要教學(xué)方法●訪問控制列表●配置校園網(wǎng)各匯聚層IP包過濾●通過IP訪問控制列表控制vty訪問★配置校園網(wǎng)防火墻（重點）★校園網(wǎng)TCP攔截配置（難點）一體化教學(xué)項目驅(qū)動教學(xué)教學(xué)地點計算機與軟件學(xué)院“交換機/路由器技術(shù)”實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料交換機/路由器的配置與管理（項目案例教程）、交換機/路由器的配置與管理練習(xí)與習(xí)題建議仿真校園網(wǎng)配置考核與評價方式說明權(quán)重分配分項目考核（完成相應(yīng)的項目為評價基礎(chǔ)）20%模塊（或工作情境）單元6網(wǎng)絡(luò)管理模塊學(xué)時理論實踐2一體化3學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)管理的基本途徑和方法；能夠通過SNMP協(xié)議管理局域網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；了解幾種常用網(wǎng)絡(luò)管理軟件的使用方法?！袅私饩W(wǎng)絡(luò)管理的基本途徑和方法◆能夠通過SNMP協(xié)議管理局域網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備◆了解幾種常用網(wǎng)絡(luò)管理軟件的使用方法主要內(nèi)容主要教學(xué)方法●SNMP網(wǎng)管配置●校園網(wǎng)中交換機與路由器的管理●校園網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包分析●校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)控★校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理與維護（重點）★校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)故障診斷與排除（難點）項目驅(qū)動教學(xué)教學(xué)地點計算機與軟件學(xué)院“交換機/路由器技術(shù)”實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料交換機/路由器的配置與管理（項目案例教程）、交換機/路由器的配置與管理練習(xí)與習(xí)題建議仿真校園網(wǎng)配置考核與評價方式說明權(quán)重分配分項目考核（完成相應(yīng)的項目為評價基礎(chǔ)）10%八、課程實施1.教學(xué)方法建議根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法和一體化教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：是由教師根據(jù)當(dāng)前教學(xué)主題設(shè)計并提出“任務(wù)”，針對提出的任務(wù)，采取演示或講解等方式，給出完成任務(wù)思路、方法、操作和結(jié)果，然后引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊練，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)方法。概括的說：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法就是教師以任務(wù)（范例）引路，學(xué)生邊學(xué)邊練，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。一體化教學(xué)：就是為了使理論與實踐更好的銜接，將理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)融為一體。教學(xué)項目任務(wù)以我院真實網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，分階段、分小項目的組織展開，學(xué)生在一體化的教學(xué)環(huán)境下，通過一個個小項目的實施，最終完成一個我院校園仿真絡(luò)的完整配置任務(wù)。2.師資條件要求校內(nèi)專任教師必須具有相應(yīng)的高校教師資格、網(wǎng)絡(luò)企業(yè)工作經(jīng)歷、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)資格；校外兼職教師的行業(yè)企業(yè)相應(yīng)工作崗位年限在兩年以上、具備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資格證書。3.教學(xué)條件基本要求主要包括：項目教學(xué)場地要求有專業(yè)的交換機/路由器實驗條件，拓?fù)溥B接設(shè)備組件，交換機/路由器仿真軟件；課程學(xué)習(xí)完成后有相應(yīng)的校外實訓(xùn)基地讓學(xué)生進行實習(xí)訓(xùn)練。4.教學(xué)資源基本要求（1）教材選用：《交換機/路由器配置與管理（項目案例教程）》李建林、王偉林，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院；參考教材：《交換機/路由器配置與管理》馮昊、黃治虎清華大學(xué)出版社（2009年4月，第二版）（2）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：實驗室資源遠程訪問控制、課程教學(xué)資源庫建設(shè)；（3）信息化教學(xué)資源建設(shè)：配套的教學(xué)課件、校園網(wǎng)配置文件、仿真軟件PacketTracer5.3等；（4）其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用:如教學(xué)文件和資料、案例、試題庫、實訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)參考書、專業(yè)期刊等。九、教學(xué)評價、考核要求本課程的測評分為平時分項目測評和期末綜合項目測評。平時分項目測評將一個完整的校園局域網(wǎng)配置任務(wù)分解成10個小項目，學(xué)生必須完成每個小項目的設(shè)計、配置任務(wù)并在每次課后利用網(wǎng)絡(luò)平臺將項目仿真配置文件