2022版小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》自我檢測試題C卷含答案

2022版小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》自我檢測試題C卷含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：考》:得務(wù)評卷人一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙，張某的行為（）。A.合法，學(xué)生可以自愿購買B.合法，商家有自主經(jīng)營權(quán)C.不合法，家長（微博）沒委托小學(xué)生購買香煙D.不合法，張某不能向小學(xué)生出售香煙2、張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，對于張某的行為（）。A.應(yīng)當由公安機關(guān)依法給予行政處罰B.應(yīng)當由司法機關(guān)提起公訴C.應(yīng)當由未成年人主張自我權(quán)利D.應(yīng)當由社區(qū)組織予以制止3、師德的靈魂是（A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平4、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是（）。A.編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器B.古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同C.管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等D.“金鼓齊鳴”的“金”指鑼、等樂器（選項不完整）5、下列條款在《學(xué)生傷害事故處理辦法》中沒有規(guī)定的是：為了確保在校學(xué)生的安全，學(xué)校理應(yīng)（）。A.對在校生實行必要的安全教育和自護自救教育B.按照規(guī)定建立健全安全制度，并予以認真落實C.與學(xué)生家長簽訂“學(xué)生（子女）安全責(zé)任協(xié)議”D.增強校園安全管理，預(yù)防和消除學(xué)生安全隱患6、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校（）分設(shè)重點班和非重點班。A.可以B.不得C.應(yīng)當D.適當7、教師不能因各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得關(guān)學(xué)生禁閉，因為學(xué)生具有（A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.隱私權(quán)8、秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種漢字稱作（）。A.隸書B.小篆C.楷書D.行書9、小華屢次抄襲作業(yè)，袁老師訓(xùn)斥道：“我教了幾十年的書，就沒見過像你這樣油鹽不進。屢教不改的學(xué)生！”下列對袁老師的評價，不正確的是（）。A.缺乏教育藝術(shù)B.缺乏教育耐心C.缺乏教育智慧D.缺乏教育目標10、我國原《義務(wù)教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開始實施的時間分別是（）。A.1986年9月1日和2006年9月1日B.1986年7月1日和2006年7月1日C.1986年7月1日和2006年9月1日D.1986年9月1日和2006年7月1日11、下列關(guān)于中國的航天航空發(fā)展說法錯誤的是（“中國航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射.翟志剛實現(xiàn)了中國歷史上的首次太空漫步C.我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號于1968年邀游太空D.航空火箭學(xué)家、空氣動力學(xué)家錢學(xué)森被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”12、李老師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.因材施教B.嚴謹治學(xué)C.嚴慈相繼D.潛心鉆研13、一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（）。A.創(chuàng)新能力B.學(xué)習(xí)能力C.拼搏精神D.團結(jié)精神14、中國古代神話傳說中創(chuàng)造天地的是（）。A.黃帝B.女蝸C.盤古D.伏羲15、巴爾扎克的代表作是（）。A.《堂吉訶德》B.《神曲》C.《人間喜劇》D.《悲慘世界＞16、酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水（包括雨、雪、露、霜）.造成酸雨的主要原因是大氣中的（）。A.二氧化碳B.二氧化硫C.氫氧化物D.二氧化氯17、某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價標準。學(xué)校的做法（）。A.正確，體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能B.不正確，沒有體現(xiàn)評價評價標準的多元化C.正確，體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能D.不正確，沒有體現(xiàn)評價方式的多元化18、同學(xué)們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去！”“樂樂太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩。”孫老師的做法（）A.合理。維護了教師的權(quán)威B.不合理。侮辱了樂樂的人格C.合理。保護了糖糖的健康D.不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍19、熊老師在家長會上說：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長要做的不能只是幫孩子提高考試成績，還要促進他們?nèi)姘l(fā)展?！毙芾蠋煹恼f法表明（）。A.分數(shù)決定孩子的未來B.學(xué)生的成績關(guān)鍵在家長C.家長不能只追求分數(shù)D.素質(zhì)教育需要廢除考試20、筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學(xué)生樣，學(xué)生得老老實實學(xué)習(xí)才行！”孫老師的說法忽視了（）。A.學(xué)生的心理發(fā)展B.學(xué)生的全面發(fā)展C.學(xué)生的主動發(fā)展D.學(xué)生的主體發(fā)展21、下列作家與文學(xué)流派搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ.王昌齡--邊塞詩派B.莫里哀--古典主義C.趙機把I--山藥蛋派D.波德萊爾--自然主義22、以下不屬于說明文的語言特點的是（）。A.內(nèi)容上的科學(xué)性B.結(jié)構(gòu)上的條理性C.語言的準確性.D.時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確23、根據(jù)《中華人民共和國教師法》對資格和任用的規(guī)定，下列說法正確的是（）。A.中小學(xué)教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認定B.取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學(xué)歷，不具備規(guī)定學(xué)歷的公民不能申請教師資格證C.取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期D.教師資格終身有效，任何情況下都不會被取消24、五年級學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校在得知消息后，應(yīng)當（）。A.向當?shù)亟逃姓块T報告情況B.向當?shù)毓矙C關(guān)報告情況C.及時與陳某的父母取得聯(lián)系D.與當?shù)丶o檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系25、下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（）。A.柳宗元B.黃庭堅C.韓愈D.蘇軾26、部分家長認為教育孩子是教師的事情，自己可以不管孩子。對此，教師的下列做法正確的是（）。A.引導(dǎo)家長一同做好教育工作B.責(zé)怪家長對孩子教育不負責(zé)任C.放棄合作，自己好好教育學(xué)生D.給予理解，家長教育能力有限27、下列選項所描述的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，才能懂得成功艱辛”的是）。A.沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，就無法懂得的艱辛B.如果經(jīng)歷了無數(shù)失敗，就可以懂得成功的艱辛C.不懂的成功的艱辛，是因為沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗D.即使沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗，也可以懂得成功的艱辛28、小學(xué)教師余某在課間休息時，習(xí)慣在教室外面的走廊吸煙。該教師的行為（）。A.合法，教師有課間休息的權(quán)利B.合法，教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利C.不合法，教師不得在學(xué)生集體活動場所吸煙D.不合法，教師在征得學(xué)生同意之后方可吸煙29、點擊Excel中的“Fx”按鈕，可在單元格中插入的是（）。A.文字B.數(shù)字C.公式D.函數(shù)得分評卷入二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、新轉(zhuǎn)來的小強是有名的調(diào)皮生，同年級別的班主任都不愿意接收他，而張老師二話沒說就同意他轉(zhuǎn)到自己班級里。開學(xué)時，張老師在班會上舉行了簡單而隆重的歡迎儀式，說道：“有一位活波熱情的新成員-小強，加入我們這個大家庭....”隨后，張老師有到小強家里進行了家訪。一開始，小強有所改變，上課搗亂情況幾乎看不見了，特別是在張老師的數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)尤為突出：準守紀律，積極參與課堂互動，可好景不長。一段時間后，又有其他科任老師說小強上課搗亂。老師把小強叫到辦公室，結(jié)合剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對他說：“小強，老師發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)很棒哦，我這里有幾道數(shù)學(xué)題，想試試嗎？”“3乘。等于？”“0!”小強回答得干脆利落。“10乘50,再乘0?”“0!”……小強回答一次比一次聲小，“老師，0和任何數(shù)相乘都得0”這時，張老師說：“剛才做的題目里，有哪些數(shù)相乘可以得到一個更大的數(shù)，可是因為0的存在，它的最終結(jié)果卻都是0.你愿意做這個0嗎？”“老師。我不愿意當這個0!”小強急促地說，一改剛開始無所謂的態(tài)度，“每個同學(xué)都應(yīng)該為班級增光奪彩，做一個有益的“數(shù)”。你說對嗎？”小強點點頭……在隨后一段時間里，張老師特別注意觀察小強，還根據(jù)小強的優(yōu)勢，讓其擔任了數(shù)學(xué)課代表。同時，他還經(jīng)常向其他科任老師了解情況。大家都反映小強的課堂表現(xiàn)中，看到了可喜的變化。問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。2、學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當著眾人的面，第一句話就是：“這么點兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎問題：請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對徐老師的做法進行評價。3、運動會結(jié)束后，小華在周記中寫下了周記的感受:這一次學(xué)校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的項目，那就是班級的律操比賽。我們班余老師是一位比較要強的老師，聽同學(xué)們講，每次比賽，她都力爭好成績。大家熟悉的班級律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說。可以說是難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想余老師會同意，反正學(xué)校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們是一個團隊，是一個整體，班上一個同學(xué)都不能少！”我感覺余老師用鼓勵的眼光看著我。眼見比賽日益臨近，我很是著急，看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急，余老師找到我，一邊鼓勵我一定行，一邊親自手把手教我律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動作彎腰時，總咬著牙，我更是認真的操練。在余老師的幫助下，我終于在較短的時間內(nèi)學(xué)會了班級的律操。問題：評析余老師的教育行為得分評卷入三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，寫一篇文章。當年濟南老火車站被拆、是這座歷史文化名城長久的痛。這一建于100多年前的哥式老建筑，被譽為“20世紀初世界上優(yōu)秀的交通建筑，是當時中國可與歐洲著名火車相媲美的建筑作品”。最近，當?shù)孛襟w就復(fù)建展開新一輪調(diào)查投票，想彌補當年的遺憾^綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。第12頁共15頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、［答案］:D2、［答案］A［解析］依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。3、A4、D5、C6、B7、B8、B9、參考答案：D10、C11、C12、［答案］C［解析］李老師備課的一絲不茍體現(xiàn)的是她嚴謹治學(xué)；不同的班級不同的授課方式，體現(xiàn)的是她因材施教；而她從教多年依然如此，體現(xiàn)了她潛心鉆研。沒有體現(xiàn)C選項。13、A14、C15、C16、B17、C、答案：B19、C20、答案：B22、D23、【答案】C24、C25、B26、答案：A27、參考答案:A.28、【答案】C【解析】教師不得在學(xué)生集體活動場所吸煙29、［答案］D二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、張老師的教學(xué)行為很好地踐行了“以人為本”的學(xué)生觀。學(xué)生觀要求教育要做到教育公正，要求面向全體學(xué)生，要求教師要平等地對待每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。首先，學(xué)生是發(fā)展中的人。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。材料中，張老師并沒有因為小強的調(diào)皮搗蛋就放棄他，而是從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣和自信心等方面逐步提高小強的學(xué)習(xí)成績，增強小強學(xué)習(xí)的積極性。其次，學(xué)生是獨特的人。每個學(xué)生都有自身的獨特性，學(xué)生與成人之間具有巨大的差異，教師要針對每個學(xué)生的不同特點進行因材施教，才能夠產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。材料中張老師根據(jù)小強的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)，讓其擔任數(shù)學(xué)課代表，體現(xiàn)了張老師把小強同學(xué)看作是獨特的人的理念。再次，學(xué)生是具有獨立意義的人。每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，作為教師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。材料中，張老師通過方法的引導(dǎo)和自信心的確立，激發(fā)起小強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而大幅度地提高了小強的數(shù)學(xué)成績，同時也促進了其他學(xué)科的進步，體現(xiàn)了張老師把小強同學(xué)看作是學(xué)習(xí)主體的理念。因此，作為教師，在面對像小強這樣的后進生時，要結(jié)合“以人為本”的學(xué)生觀，積極地促進學(xué)生的全面發(fā)展。2、徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的：關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。(1)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。(2)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。(3)徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長。3、余老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。