高二生物課件植物的礦質(zhì)營養(yǎng)2

植物的礦質(zhì)營養(yǎng)林奕植物的礦質(zhì)營養(yǎng)林奕一、植物必需的礦質(zhì)元素1．大量元素：2．微量元素：N、P、K、S、Ca、MgFe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni（三）植物必需的礦質(zhì)元素種類（一）礦質(zhì)元素的概念（二）研究必需礦質(zhì)元素的方法溶液培養(yǎng)法除C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。一、植物必需的礦質(zhì)元素1．大量元素：2．微量元素：N、P、K

氮、磷、鉀對(duì)植物生長(zhǎng)的影響圖1正常葉片和缺少氮、磷、鉀的葉片（玉米）氮、磷、鉀對(duì)植物生長(zhǎng)的影響圖1正常葉片和缺少氮、磷、鉀的二、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收（一）吸收的形式（二）吸收的部位—離子—根尖的成熟區(qū)實(shí)驗(yàn)：如果用化學(xué)藥品抑制根的呼吸作用，根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收就會(huì)中斷,這個(gè)事實(shí)說明根吸收礦質(zhì)元素的方式是什么？（三）吸收方式—主動(dòng)運(yùn)輸猜想：二、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收（一）吸收的形式（二）吸收的部位—離子某同學(xué)用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)番茄和水稻幼苗，培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%）中各種養(yǎng)分的百分含量比較，結(jié)果如下圖所示：番茄水稻⑵從上述結(jié)果你能得出哪些結(jié)論？培養(yǎng)液中養(yǎng)分濃度占開始時(shí)濃度的百分?jǐn)?shù)鎂硅100（%）⑴水稻培養(yǎng)液中，鎂離子的濃度有何變化？為什么會(huì)出現(xiàn)這些變化？濃度增大，水稻對(duì)水分的吸收速率大于對(duì)鎂離子的吸收速率①植物對(duì)水分的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)過程②同種植物對(duì)不同離子的吸收不同，不同植物對(duì)同種離子的吸收不同。即植物對(duì)離子的吸收具有選擇性某同學(xué)用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)番茄和水稻幼苗，培養(yǎng)一段時(shí)間后，（四）吸收特點(diǎn)1、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程。（為什么？）（比較）2、植物對(duì)離子的吸收具有選擇性（為什么？）3、與呼吸作用密切相關(guān)（為什么？）影響植物吸收礦質(zhì)元素的外界因素有哪些？討論：溫度，氧氣等（原因：與細(xì)胞膜上離子載體的種類和數(shù)量有關(guān)）

（原因：主動(dòng)運(yùn)輸要消耗能量）（四）吸收特點(diǎn)1、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過三、礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用（二）利用（1）仍呈離子狀態(tài)，如K（2）形成不穩(wěn)定的化合物，如N、P、Mg

（3）形成難溶解的穩(wěn)定的化合物，如Ca、

Fe根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能再度利用的元素不能再度利用的元素（一）運(yùn)輸導(dǎo)管各個(gè)器官隨水運(yùn)輸隨水運(yùn)輸思考：1、植物總是優(yōu)先保證幼嫩部分的營養(yǎng)供應(yīng)。如植物缺N元素，最先表現(xiàn)受害癥狀的是老葉還是幼葉？缺Ca呢？2、落葉中的N元素比未落時(shí)的綠葉中的含量多還是少？Ca元素呢？（過程、動(dòng)力）三、礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用（二）利用（1）仍呈離子狀態(tài)，如四、合理施肥合理施肥就是指根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)地、適量地施肥，以便使植物體茁壯生長(zhǎng)，并且獲得少肥高效的結(jié)果。四、合理施肥合理施肥就是指根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)地、適量地措施適時(shí)、適量施肥改進(jìn)施肥方式（如深施）施肥時(shí)疏松土壤適當(dāng)灌溉措施適時(shí)、適量施肥改進(jìn)施肥方式（如深施）施肥時(shí)疏松土壤適當(dāng)灌小結(jié)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用植物必需的礦質(zhì)元素：概念、方法、種類主動(dòng)運(yùn)輸合理施肥吸收方式適時(shí)地、適量地施肥過程、動(dòng)力吸收形式吸收部位離子根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞吸收特點(diǎn)①②③運(yùn)輸利用①②③小結(jié)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用反饋練習(xí)(A)MnSCuCK(B)BMoCaNFe(C)ZnOMoSCa(D)CuFePCaH1.下面的四組元素中，全部屬于植物必需的礦質(zhì)元素的是：B反饋練習(xí)(A)MnSCuC2.為了促進(jìn)根系吸收必需的礦質(zhì)元素，農(nóng)田和花園中一般采取的措施是：（A）疏松土壤（B）增加灌溉（C）增加施肥（D）增加光照A反饋練習(xí)2.為了促進(jìn)根系吸收必需的礦質(zhì)元素，農(nóng)田和花園中一般采取的措3.落葉中K的含量比正常葉中K的含量低。這是因?yàn)椋海ˋ）K在葉片內(nèi)形成不夠穩(wěn)定的化合物；（B）K在葉片內(nèi)呈離子狀態(tài)，可以轉(zhuǎn)移；（C）K在葉片內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物；（D）K在葉片內(nèi)只能用一次；B反饋練習(xí)3.落葉中K的含量比正常葉中K的含量低。這是因?yàn)椋海ˋ）K在如下圖所示，離體番茄根細(xì)胞中K+

的含量和氧分壓的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（3）在B點(diǎn)，____________成為根細(xì)胞內(nèi)K+含量繼續(xù)增高的限制因素。（4）根據(jù)上述原理，增進(jìn)肥效的有效措施是___________。（1）AB曲線說明_________________

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，原因是_________________。（2）BC曲線說明______________原因是_________

在一定范圍內(nèi)，隨氧分壓的增加，根細(xì)胞吸收K+增多在一定范圍內(nèi)，氧分壓高，根細(xì)胞的呼吸作用旺盛，能為K+的吸收提供更多的能量。載體飽和載體數(shù)量改善土壤的通氣狀況氧分壓增加到一定程度后，根細(xì)胞吸收K＋的量不再隨之增加如下圖所示，離體番茄根細(xì)胞中K+的含量和氧分壓的圖解，請(qǐng)據(jù)選讀：無土栽培什么是無土栽培？選讀：無土栽培什么是無土栽培？謝謝觀看謝謝觀看實(shí)驗(yàn)原理：方法步驟：當(dāng)植物缺少某種必需礦質(zhì)元素時(shí)，就會(huì)嚴(yán)重影響植物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并出現(xiàn)特有的病癥2、設(shè)置對(duì)照1、配制培養(yǎng)液分別配制完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液3、培養(yǎng)取符合要求的玻璃容器若干個(gè)，分為A、B兩組，分別加入等量的培養(yǎng)液。A組用完全培養(yǎng)液，作為對(duì)照；B組用缺鎂培養(yǎng)液，并貼上標(biāo)簽，如實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。每個(gè)培養(yǎng)瓶中分別種一棵長(zhǎng)勢(shì)良好、大小相似的玉米幼苗，并作好記錄將這些裝置放在溫度、光照等條件相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，定時(shí)補(bǔ)充相應(yīng)的培養(yǎng)液并定期給培養(yǎng)液通氣4、觀察現(xiàn)象定時(shí)觀察、記錄、比較兩組玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況閱讀教材P62，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究Mg是否是植物的必需礦質(zhì)元素實(shí)驗(yàn)原理：方法步驟：當(dāng)植物缺少某種必需礦質(zhì)元素時(shí)，就會(huì)嚴(yán)

結(jié)果預(yù)測(cè)1.用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的玉米生長(zhǎng)情況良好。2.用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的玉米生長(zhǎng)情況不好，葉色發(fā)黃。在補(bǔ)充了Mg2＋后，葉子恢復(fù)綠色，玉米生長(zhǎng)恢復(fù)常態(tài)。結(jié)論鎂是植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)元素?；夭襟E結(jié)果預(yù)測(cè)1.用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的玉米生長(zhǎng)情況良好。結(jié)論鎂是植用水培法培養(yǎng)植物時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？討論：1、營養(yǎng)要均衡（總濃度、各種必需元素齊全，比例恰當(dāng)）2、培養(yǎng)過程中及時(shí)補(bǔ)充培養(yǎng)液用水培法培養(yǎng)植物時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？討論：1、營養(yǎng)要均衡（總水分吸收礦質(zhì)元素的吸收區(qū)別

原理吸收的動(dòng)力運(yùn)載工具聯(lián)系植物吸收水分和吸收礦質(zhì)元素離子的比較滲透作用主動(dòng)運(yùn)輸細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差；蒸騰拉力ATP不需細(xì)胞膜上運(yùn)載離子的載體1、礦質(zhì)元素要溶解在水中，才能被根吸收3、礦質(zhì)元素是隨著水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸2、礦質(zhì)元素被根細(xì)胞吸收后，又會(huì)影響細(xì)胞液的濃度，從而影響根對(duì)水分的滲透吸收水分吸收礦質(zhì)元素的吸收區(qū)原理吸收的動(dòng)力運(yùn)載工具聯(lián)植物吸收植物的礦質(zhì)營養(yǎng)林奕植物的礦質(zhì)營養(yǎng)林奕一、植物必需的礦質(zhì)元素1．大量元素：2．微量元素：N、P、K、S、Ca、MgFe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni（三）植物必需的礦質(zhì)元素種類（一）礦質(zhì)元素的概念（二）研究必需礦質(zhì)元素的方法溶液培養(yǎng)法除C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。一、植物必需的礦質(zhì)元素1．大量元素：2．微量元素：N、P、K

氮、磷、鉀對(duì)植物生長(zhǎng)的影響圖1正常葉片和缺少氮、磷、鉀的葉片（玉米）氮、磷、鉀對(duì)植物生長(zhǎng)的影響圖1正常葉片和缺少氮、磷、鉀的二、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收（一）吸收的形式（二）吸收的部位—離子—根尖的成熟區(qū)實(shí)驗(yàn)：如果用化學(xué)藥品抑制根的呼吸作用，根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收就會(huì)中斷,這個(gè)事實(shí)說明根吸收礦質(zhì)元素的方式是什么？（三）吸收方式—主動(dòng)運(yùn)輸猜想：二、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收（一）吸收的形式（二）吸收的部位—離子某同學(xué)用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)番茄和水稻幼苗，培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%）中各種養(yǎng)分的百分含量比較，結(jié)果如下圖所示：番茄水稻⑵從上述結(jié)果你能得出哪些結(jié)論？培養(yǎng)液中養(yǎng)分濃度占開始時(shí)濃度的百分?jǐn)?shù)鎂硅100（%）⑴水稻培養(yǎng)液中，鎂離子的濃度有何變化？為什么會(huì)出現(xiàn)這些變化？濃度增大，水稻對(duì)水分的吸收速率大于對(duì)鎂離子的吸收速率①植物對(duì)水分的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)過程②同種植物對(duì)不同離子的吸收不同，不同植物對(duì)同種離子的吸收不同。即植物對(duì)離子的吸收具有選擇性某同學(xué)用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)番茄和水稻幼苗，培養(yǎng)一段時(shí)間后，（四）吸收特點(diǎn)1、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程。（為什么？）（比較）2、植物對(duì)離子的吸收具有選擇性（為什么？）3、與呼吸作用密切相關(guān)（為什么？）影響植物吸收礦質(zhì)元素的外界因素有哪些？討論：溫度，氧氣等（原因：與細(xì)胞膜上離子載體的種類和數(shù)量有關(guān)）

（原因：主動(dòng)運(yùn)輸要消耗能量）（四）吸收特點(diǎn)1、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過三、礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用（二）利用（1）仍呈離子狀態(tài)，如K（2）形成不穩(wěn)定的化合物，如N、P、Mg

（3）形成難溶解的穩(wěn)定的化合物，如Ca、

Fe根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能再度利用的元素不能再度利用的元素（一）運(yùn)輸導(dǎo)管各個(gè)器官隨水運(yùn)輸隨水運(yùn)輸思考：1、植物總是優(yōu)先保證幼嫩部分的營養(yǎng)供應(yīng)。如植物缺N元素，最先表現(xiàn)受害癥狀的是老葉還是幼葉？缺Ca呢？2、落葉中的N元素比未落時(shí)的綠葉中的含量多還是少？Ca元素呢？（過程、動(dòng)力）三、礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用（二）利用（1）仍呈離子狀態(tài)，如四、合理施肥合理施肥就是指根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)地、適量地施肥，以便使植物體茁壯生長(zhǎng)，并且獲得少肥高效的結(jié)果。四、合理施肥合理施肥就是指根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)地、適量地措施適時(shí)、適量施肥改進(jìn)施肥方式（如深施）施肥時(shí)疏松土壤適當(dāng)灌溉措施適時(shí)、適量施肥改進(jìn)施肥方式（如深施）施肥時(shí)疏松土壤適當(dāng)灌小結(jié)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用植物必需的礦質(zhì)元素：概念、方法、種類主動(dòng)運(yùn)輸合理施肥吸收方式適時(shí)地、適量地施肥過程、動(dòng)力吸收形式吸收部位離子根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞吸收特點(diǎn)①②③運(yùn)輸利用①②③小結(jié)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用反饋練習(xí)(A)MnSCuCK(B)BMoCaNFe(C)ZnOMoSCa(D)CuFePCaH1.下面的四組元素中，全部屬于植物必需的礦質(zhì)元素的是：B反饋練習(xí)(A)MnSCuC2.為了促進(jìn)根系吸收必需的礦質(zhì)元素，農(nóng)田和花園中一般采取的措施是：（A）疏松土壤（B）增加灌溉（C）增加施肥（D）增加光照A反饋練習(xí)2.為了促進(jìn)根系吸收必需的礦質(zhì)元素，農(nóng)田和花園中一般采取的措3.落葉中K的含量比正常葉中K的含量低。這是因?yàn)椋海ˋ）K在葉片內(nèi)形成不夠穩(wěn)定的化合物；（B）K在葉片內(nèi)呈離子狀態(tài)，可以轉(zhuǎn)移；（C）K在葉片內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物；（D）K在葉片內(nèi)只能用一次；B反饋練習(xí)3.落葉中K的含量比正常葉中K的含量低。這是因?yàn)椋海ˋ）K在如下圖所示，離體番茄根細(xì)胞中K+

的含量和氧分壓的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（3）在B點(diǎn)，____________成為根細(xì)胞內(nèi)K+含量繼續(xù)增高的限制因素。（4）根據(jù)上述原理，增進(jìn)肥效的有效措施是___________。（1）AB曲線說明_________________

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，原因是_________________。（2）BC曲線說明______________原因是_________

在一定范圍內(nèi)，隨氧分壓的增加，根細(xì)胞吸收K+增多在一定范圍內(nèi)，氧分壓高，根細(xì)胞的呼吸作用旺盛，能為K+的吸收提供更多的能量。載體飽和載體數(shù)量改善土壤的通氣狀況氧分壓增加到一定程度后，根細(xì)胞吸收K＋的量不再隨之增加如下圖所示，離體番茄根細(xì)胞中K+的含量和氧分壓的圖解，請(qǐng)據(jù)選讀：無土栽培什么是無土栽培？選讀：無土栽培什么是無土栽培？謝謝觀看謝謝觀看實(shí)驗(yàn)原理：方法步驟：當(dāng)植物缺少某種必需礦質(zhì)元素時(shí)，就會(huì)嚴(yán)重影響植物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并出現(xiàn)特有的病癥2、設(shè)置對(duì)照1、配制培養(yǎng)液分別配制完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液3、培養(yǎng)取符合要求的玻璃容器若干個(gè)，分為A、B兩組，分別加入等量的培養(yǎng)液。A組用完全