華師網(wǎng)絡(luò)教育學校管理學在線作業(yè)答案

您的答案：您的答案：D您的答案：您的答案：D華師網(wǎng)絡(luò)教育學校管理學在線作業(yè)答案1．學校管理學的研究對象是？學校的現(xiàn)象和本質(zhì)學校管理活動學校管理規(guī)律學校內(nèi)部的管理您的答案：C2．加強學校財務(wù)監(jiān)督的作用不包括保證國家的計劃、制度和法律順利實施促進教育公平保證公共財政的安全和完整提高經(jīng)濟效益您的答案：B3．學校管理學在我國進入鼎盛時期是建國之后B.19世紀末20世紀初C.改革開放以后D.20世紀80年代以后您的答案：D4．學校領(lǐng)導體制不包含下面哪一個A.領(lǐng)導體制組織結(jié)構(gòu)管理條例規(guī)章制度您的答案：C5．問責機制中問責內(nèi)容不包括學校經(jīng)濟收支方面學生監(jiān)護方面學生學業(yè)水平方面教師專業(yè)水平方面您的答案：D6．我國中小學現(xiàn)階段實行的領(lǐng)導體制是校務(wù)委員會制校長負責制校長責任制黨支部領(lǐng)導下的校長分工負責制您的答案：B7．對學校的全部工作實行定員、定額、定量和定時間的制度是會議制度獎勵制度管理制度崗位制度8．下列不屬于柔性管理的特征的是啟發(fā)性被動性創(chuàng)造性變動性您的答案：B9．下列不屬于學校后勤社會化的基本模式的是社會主管，校社聯(lián)合學校主管，校企聯(lián)合教育行政部門統(tǒng)籌，校際聯(lián)合物業(yè)托管，校企聯(lián)合您的答案：A．校長負責制從主體數(shù)量上來看是多長制兩長制一長制委員會制您的答案：C．建國后我國中小學第一個領(lǐng)導體制是校務(wù)委員會制黨支部領(lǐng)導下的校長負責制C.校長責任制D.革命委員會制您的答案：A．學生公寓社會化可以采取方式不包括教職工集資建設(shè)學生公寓學校向銀行貸款學校與房地產(chǎn)開發(fā)商聯(lián)合建設(shè)學生集資建設(shè)您的答案：D．管理要素包括哪些人力、物力、財力計劃、執(zhí)行、檢查和處理主體、客體、方法、環(huán)境計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制您的答案：D．下列不屬于學生的破壞行為的是在課堂上隨意講話制造噪音玩弄物品、扔東西打架您的答案：D．經(jīng)濟方法的特點不包括利益性平等性多樣性垂直性您的答案：D．下面哪個不是思想教育方法的特點長期性平等性啟發(fā)性靈活性您的答案：C．教師管理主要包括教育行政部門和學校對教師的管理學校和校長對教師的管理學校領(lǐng)導和教育行政部門對教師的管理校長和學校領(lǐng)導對教師的管理您的答案：A．第18題需要層次理論是由誰提出來的杜威馬斯洛皮亞杰D.泰勒您的答案：您的答案：B您的答案：您的答案：BB.B.使用題海戰(zhàn)術(shù)B.B.使用題海戰(zhàn)術(shù)．行政管理方法最主要的特征是權(quán)威性強制性時效性垂直性您的答案：A20．下面哪些不能體現(xiàn)對教師管理的靈活性A.8小時坐班制不僅僅以成績來評價教師不硬性規(guī)定教師的教育手段和教學方法鼓勵教師參與學校管理活動您的答案：A21．教學科研和思想政治工作的物質(zhì)基礎(chǔ)是財政撥款后勤工作政策支持學校預(yù)算您的答案：B22．下列屬于科學布置作業(yè)的是A.強調(diào)連續(xù)性和開放性B.B.經(jīng)濟方法C.法律方法B.B.經(jīng)濟方法C.法律方法您的答案：您的答案：A布置簡單的作業(yè)重復抄寫您的答案：A23．下列屬于財政預(yù)算內(nèi)教育撥款投入的是社會服務(wù)收入用于教育的經(jīng)費企業(yè)撥款教育事業(yè)費撥款校辦產(chǎn)業(yè)的經(jīng)費您的答案：C24．學校管理學在我國開始起步的標志羅廷光的《教育行政》杜佐周的《教育與學校行政原理》《奏定學堂章程》的頒布《學校管理法》章程的實施您的答案：C25．第29題問責制中“外主體”不包括學生學生家長社區(qū)代表教師代表26．古典管理理論包括決策理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變理論科學管理理論、一般管理理論、科層組織理論人際管理理論、激勵理論、領(lǐng)導效能理論強化理論、期望理論、敏感性訓練理論您的答案：C27．激勵理論最早出現(xiàn)在什么時候A.16世紀B.17世紀C.19世紀D.20世紀您的答案：D28．雙因素理論是指哪兩個理論激勵因素和管理因素激勵因素和保健因素保健因素和期望因素管理因素和期望因素您的答案：B29．學校管理方法中最有效率的方法是A.行政方法D.D.思想教育方法D.D.思想教育方法您的答案：A30．第35題教師哪些特質(zhì)造成了教師區(qū)別于其他勞動者職業(yè)性質(zhì)職業(yè)性質(zhì)和專業(yè)化社會對教師的期望教師素質(zhì)和職業(yè)性質(zhì)您的答案：B31．學校財務(wù)創(chuàng)新主要包括觀念的創(chuàng)新目標的創(chuàng)新政策的創(chuàng)新管理體制的創(chuàng)新過程的創(chuàng)新您的答案：A,B,D32．古典管理理論對學校的影響主要表現(xiàn)在以下幾方面學習其理性精神注重提高學校管理的效率把科層管理作為學校管理的組織基礎(chǔ)學習一種新的管理理念提高學生學習積極性C.C.走班制C.C.走班制您的答案：A,B,C,D．第23題學習評價與考核的方式有很多，主要包括成績評價法評議檔案評價法綜合評價法考試您的答案：B,C,D,E．第24題教學管理制度建設(shè)的新探索包括選課制學分制小班制考試制走班制您的答案：A,B,E．第31題課務(wù)安排有很多種方式，主要包括包班制科任制跟班制學年更新制您的答案：A,B,D,E．第36題學校管理學的學科特點發(fā)散性政策法規(guī)性綜合性應(yīng)用性獨特性您的答案：B,C,D．第37題學生的健康，包括學生的生理健康學生的生活健康學生的身體健康學生的作息健康學生的心理健康您的答案：A,E．第38題學生行為管理，是指對學生行為強制性的約束，主要包括A.對學生道德行為的管理您的答案：您的答案：A,C,D您的答案：您的答案：A,C,D您的答案：您的答案：B,C,D1．第1題對學生不當行為的約束對學生思想意識的管理對學生行為的指導對學生心理活動的約束您的答案：A,B,D39．第39題教學組織管理包括教研組管理科學安排課務(wù)對教導處的管理對學生的管理對教師的管理您的答案：A,B,C40．第40題學校在實行后勤社會化時主要遵循的原則是公平公正原則循序漸進的原則相對獨立與適度監(jiān)管的原則內(nèi)外結(jié)合的原則效率與公平兼顧原則

學校組織機構(gòu)按活動的內(nèi)容和性質(zhì)職能范圍能力差異機構(gòu)的結(jié)構(gòu)方式您的答案：A,B,D.02．第2題各種德育隊伍、因素形成合力的要求是指學生的品行發(fā)展與學業(yè)發(fā)展同步互動德育工作隊伍與教師整體隊伍形成合力學校德育部門與學校其他工作部門形成合力學校教育與家庭教育、社會教育形成合力您的答案：B,C,D.03．第3題“三級管理”的課程結(jié)構(gòu)包括國家規(guī)定性課程鄉(xiāng)土課程地方規(guī)定性課程等進行分類。等組成部分。學校自主性課程等進行分類。等組成部分。.04．第4題等分系統(tǒng)。學校組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化體系包括等分系統(tǒng)。決策指揮請示匯報執(zhí)行運轉(zhuǎn)參謀咨詢監(jiān)督反饋您的答案：A,C,D,E.05．第5題學校文化的構(gòu)成包括等部分。物質(zhì)文化科學文化制度文化精神文化您的答案：A,C,D.06．第13題學校公共關(guān)系的基本職能主要表現(xiàn)在采集信息聽取上級意見您的答案：錯誤您的答案：錯誤C.協(xié)調(diào)關(guān)系咨詢建議宣傳引導您的答案：A,C,D,E.07．第21題等主要特征。學校管理具有等主要特征。教育性管制性多維性創(chuàng)造性您的答案：A,C,D.08．第22題等特點。人的性發(fā)育過程具有等特點。個體成熟的必然性生命歷程的不可逆轉(zhuǎn)性變化的不可捉摸性人生影響的深遠性您的答案：A,B,D.09．第23題等內(nèi)容。性健康教育的管理目標包括等內(nèi)容。幫助學生樹立科學的性觀念促進性教育的健康發(fā)展為學生提供最大的幫助消除“早戀”現(xiàn)象建立科學、合理的性健康教育模式您的答案：A,B,C,E.0．第24題校園文化具有等功能。導向功能凝聚功能規(guī)范功能懲罰功能您的答案：A,B,C.0．第6題學校管理體制包括管理體系和管理制度。您的答案：正確．第7題學校形象一旦形成，就具有穩(wěn)定性，不會因社會公眾的印象和評價而改變。．第8題對教師實行“開發(fā)管理”，是學校育人功能的一種表現(xiàn)形式。您的答案：正確．第9題學校的新課程體系由國家規(guī)定性課程、地方規(guī)定性課程和學校自主性課程等三者共同構(gòu)成。您的答案：正確．第10題健康就是指沒有軀體疾病和生理缺陷。您的答案：錯誤．第11題校長負責制要求校長在處理學校事務(wù)時必須事必躬親。您的答案：錯誤．第12題教師的心理特點是指教師在從事教育、教學工作和履行教師角色時所表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。您的答案：正確．第14題校園文化環(huán)境建設(shè)主要體現(xiàn)在校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生等方面。您的答案：錯誤．第15題學校的制約機制主要由激勵機制、競爭機制組成。2626．第26題2626．第26題您的答案：正確此題得分：0.020．第16題建立獎懲制度的目的是為了消除總務(wù)工作人員的消極怠工現(xiàn)象。您的答案：正確此題得分：0.021．第17題認知性目標、知識與技能是課堂教學關(guān)注的中心。您的答案：錯誤22．第18題學校組織職能的分化，會產(chǎn)生“內(nèi)耗現(xiàn)象”。您的答案：正確23．第19題我國悠久的道德教育傳統(tǒng)，是我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚的民族文化精華。您的答案：錯誤．第20題管理目標在實施過程中需要不斷進行調(diào)節(jié)。您的答案：正確．第25題學校文化主要通過各種規(guī)章制度發(fā)揮其規(guī)范功能。您的答案：錯誤學校組織的結(jié)構(gòu)體系不同，產(chǎn)生的組織效能也必然不同。您的答案：正確．第27題教師的流動，會導致學校發(fā)展處于一種不穩(wěn)定狀態(tài)。您的答案：錯誤．第28題在德育管理中，我們也應(yīng)該引進“科技是第一生產(chǎn)力”的理念，在科研促“管”中提高管理的質(zhì)量和效益。您的答案：正確．第29題校產(chǎn)管理，就是對學校財產(chǎn)和物資進行計劃、分配、使用、維護和修繕等工作的管理。您的答案：正確．第30題學校文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等構(gòu)成部分。您的答案：正確1．第8題學?？倓?wù)工作的主要任務(wù)和宗旨包括等。為教學服務(wù)為師生服務(wù)搞好校園的清潔衛(wèi)生D.保障教育、教學工作的正常運作您的答案：A,B,D2．第9題各種德育隊伍、因素形成合力的要求是指。學生的品行發(fā)展與學業(yè)發(fā)展同步互動德育工作隊伍與教師整體隊伍形成合力學校德育部門與學校其他工作部門形成合力學校教育與家庭教育、社會教育形成合力您的答案：B,C,D3．第10題目標在學校管理過程中具有等重要功能。引導凝聚激勵控制評價您的答案：A,B,C,D,E.04．第23題學校管理具有等主要特征。教育性管制性多維性創(chuàng)造性您的答案：A,C,D5．第24題學校創(chuàng)建特色的基本模式，有目標優(yōu)化模式榜樣示范模式內(nèi)容優(yōu)化模式方法優(yōu)化模式管理優(yōu)化模式您的答案：A,C,D,E6．第25題教師管理的一般流程，包括出口管理人事管理進口管理開發(fā)管理使用管理您的答案：A,C,D,E7．第26題1、管理就是一種職能的運轉(zhuǎn)；一種用人的技巧；

一種對錯誤的懲罰；一種系統(tǒng)的優(yōu)化；一種決策的制定。您的答案：A,B,D,E8．第27題中小學實行校長負責制，需要具備人員素質(zhì)內(nèi)外環(huán)境設(shè)施設(shè)備政策法規(guī)您的答案：A,B,D9．第28題校長的角色特征體現(xiàn)在指導性技巧性育人性復雜性示范性您的答案：A,C,D,E.0等條件。等方面。（第一節(jié)）10．第等條件。等方面。（第一節(jié)）調(diào)動教師積極性，可以運用等模式。（第四節(jié)）2323．第16題2323．第16題1616．第 6題個體需要模式社會需要模式道德教育模式心理輔導模式文化整合模式您的答案：A,B,D,E．第1題校園文化環(huán)境是一種“隱性課程”。您的答案：正確．第2題在學校管理機制中，運行機制需要動力機制、制約機制的支撐。您的答案：正確TOC\o"1-5"\h\z．第3題健康就是指沒有軀體疾病和生理缺陷。您的答案：錯誤．第4題管理就是一種系統(tǒng)的優(yōu)化。您的答案：正確．第5題校長負責制要求校長在處理學校事務(wù)時必須事必躬親。您的答案：錯誤校長要按照角色規(guī)范的價值去選擇和調(diào)適自己的角色行為。您的答案：正確．第7題懲罰也是一種教育，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。您的答案：正確．第11題學校形象一旦形成，就具有穩(wěn)定性，不會因社會公眾的印象和評價而改變。您的答案：錯誤．第12題建立獎懲制度的目的是為了消除總務(wù)工作人員的消極怠工現(xiàn)象。您的答案：錯誤20．第13題學校健康教育的具體內(nèi)容區(qū)分“顯性課程”與“隱性課程”兩類。您的答案：正確21．第14題服務(wù)勞動同生產(chǎn)勞動一樣，能夠創(chuàng)造價值和使用價值。您的答案：正確22．第15題只要校長堅持自己的辦學思想，就能形成學校的辦學特色。您的答案：錯誤3030．第．第26題.030．第15題學?？倓?wù)工作的主要任務(wù)和宗旨就是要管好學校的儀器設(shè)備。答案:錯誤您的答案：錯誤.031．第23題校長是學校的法人代表，學校一切事務(wù)都必須由校長決定。答案:錯誤您的答案：錯誤.032．第24題我國悠久的道德教育傳統(tǒng)，是我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚的民族文化精華。答案:錯誤您的答案：錯誤.033．第25題校長要按照角色規(guī)范的價值去選擇和調(diào)適自己的角色行為。答案:正確您的答案：正確.0體育課的教學目標是要提高學生的體質(zhì)和體能。答案:錯誤您的答案：錯誤.035．第29題學校組織職能的分化，會產(chǎn)生“內(nèi)耗現(xiàn)象”。答案:正確您的答案：正確.036．第30題高知名度的學校，其美譽度也必然是高的。答案:錯誤您的答案：錯誤.037．第31題管理目標，既是學校管理的起點，也是學校管理的歸宿。答案:正確您的答案：正確.038．第32題社會價值取向與人本價值取向相統(tǒng)一的效益觀，體現(xiàn)了教育的本源意義。答案:正確22．第17題22．第17題您的答案：正確.039．第39題學校形象一旦形成，就具有穩(wěn)定性，不會因社會公眾的印象和評價而改變。答案:錯誤您的答案：錯誤.040．第40題差異性是衡量一所學校是否有特色的根本標準。答案:正確您的答案：正確.01．第16題生活管理的對象和內(nèi)容包括等。學生宿舍管理食堂管理實驗室管理教工康樂設(shè)施管理教工宿舍管理您的答案：A,B,D,E.0學校形象的構(gòu)成要素包括學生形象教工形象校長形象設(shè)施形象環(huán)境形象您的答案：A,B,C,D,E.03．第18題各種德育隊伍、因素形成合力的要求是指學生的品行發(fā)展與學業(yè)發(fā)展同步互動德育工作隊伍與教師整體隊伍形成合力學校德育部門與學校其他工作部門形成合力學校教育與家庭教育、社會教育形成合力您的答案：B,C,D.04．第19題等分系統(tǒng)。學校組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化體系包括等分系統(tǒng)。決策指揮請示匯報執(zhí)行運轉(zhuǎn)D.參謀咨詢

E.監(jiān)督反饋您的答案：A,C,D,E.05．第20題學校文化的構(gòu)成包括物質(zhì)文化科學文化制度文化精神文化您的答案：A,C,D.06．第21題校園文化具有等功能。導向功能凝聚功能規(guī)范功能懲罰功能您的答案：A,B,C.07．第22題新課程改革對課程結(jié)構(gòu)提出了等部分。等要求。A.強調(diào)綜合性等部分。等要求。1515．第5題1515．第5題.0.0加強選擇性確保均衡性您的答案：A,B,C.08．第23題教師管理的一般流程，包括出口管理人事管理進口管理開發(fā)管理使用管理您的答案：A,C,D,E.09．第25題1、管理就是一種職能的運轉(zhuǎn)；一種用人的技巧；一種對錯誤的懲罰；一種系統(tǒng)的優(yōu)化；一種決策的制定。您的答案：A,B,D,E．第30題創(chuàng)建學校特色的內(nèi)部條件包括等。要有一位管有特色的校長要有一批教有特色的教師要行政部門簡政放權(quán)要有一種適應(yīng)特色建設(shè)的文化氛圍要有一套保障特色建設(shè)的設(shè)施設(shè)備您的答案：A,B,D,E.0．第1題學校的制約機制主要由激勵機制、競爭機制組成。您的答案：錯誤．第2題校園環(huán)境、師生行為、制度儀式等綜合構(gòu)成的教育影響系統(tǒng)也是其中一種學校課程。您的答案：正確．第3題學校德育管理的根本目的，就是通過建立和健全各項規(guī)章制度，以規(guī)范學生的行為。您的答案：錯誤．第4題校長要按照角色規(guī)范的價值去選擇和調(diào)