2022年青島版(六三制)小學《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》課件

青島版六年制數(shù)學一年級下冊兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)100以內(nèi)的加減法（二）課堂練習7青島版六年制數(shù)學一年級下冊兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減我用了47個。我用了32個。我用了11個。擺比擺多用多少個貝殼？情境導入你能提出什么問題？我用了47個。我用了32個。我用了11個。擺比擺擺漁船比擺帆船多用多少個貝殼？擺海鷗比擺帆船少用多少個貝殼？怎樣解決這些問題？探究新知擺漁船比擺帆船多用多少個貝殼？擺海鷗比擺帆船少用多少個貝殼？擺漁船比擺帆船多用多少個貝殼？？擺漁船用了47個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。47-32=我們用計數(shù)器來表示一下。十個471515答：擺漁船比擺帆船多用15個貝殼。（個）擺漁船比擺帆船多用多少個貝殼？？擺漁船用了47個貝殼，擺帆船47-32=怎樣用豎式計算？47-3251相同數(shù)位對齊。先從個位減起，個位上的7減2得5，5寫在得數(shù)的個位上。再算十位上的4減3得1，1寫在得數(shù)的十位上。15答：擺漁船比擺帆船多用15個貝殼。（個）47-32=怎樣用豎式計算？4751相同數(shù)位對齊。先從擺海鷗用了11個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。32-11=我們用計數(shù)器來表示一下。十個322121擺海鷗比擺帆船少用多少個貝殼？？答：擺海鷗比擺帆船少用21個貝殼。（個）擺海鷗用了11個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。32-11=我們擺海鷗用了11個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。32-11=雖然問法不同但是它們的做法是相同的。21擺帆船比擺海鷗多用多少個貝殼？？32-1112答：擺海鷗比擺帆船多用21個貝殼。（個）擺海鷗用了11個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。32-11=雖然32-11=怎樣用豎式計算？32-1112相同數(shù)位對齊。先從個位減起，個位上的2減1得1，1寫在得數(shù)的個位上。再算十位上的3減1得2，2寫在得數(shù)的十位上。21答：擺海鷗比擺帆船多用21個貝殼。（個）32-11=怎樣用豎式計算？3212相同數(shù)位對齊。先從連一連。47-3239-2324-1135-2442-211311211516課堂練習連一連。47-3239-2324-1135-2442-211用豎式計算。53-22=36-15=42-31=57-34=53-223136-152142-311157-342331211123用豎式計算。53-22=36-15=42-3媽媽和陳阿姨買水果，媽媽買了25個蘋果，陳阿姨買了14個蘋果，媽媽比陳阿姨多買多少個蘋果？答：媽媽比陳阿姨多買11個蘋果。-=（個）251411媽媽和陳阿姨買水果，媽媽買了25個蘋果，陳阿姨買了14個蘋果11數(shù)一數(shù)養(yǎng)殖場三月份進了33只小羊，四月份進了57只小羊，三月份比四月份少進多少只羊？答：三月份比四月份少進24只羊。-=（只）573324數(shù)一數(shù)養(yǎng)殖場三月份進了33只小羊，四月份進了57只小羊，答：這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起。個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減，結果寫在得數(shù)的個位上；十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，結果寫在得數(shù)的十位上。課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位13你能求出右邊比例中的未知項嗎?

情境導入你能求出右邊比例中的未知項嗎?

情境導入

根據(jù)比例的基本性質,如果已知比例中的任意三項,都可以求出這個比例中的未知項。求比例中的未知項,叫作解比例。

探究新知

根據(jù)比例的基本性質,如果已知求比例中的未知項

解比例時,直接把原比例改寫成：“兩個外項的積=兩個內(nèi)項的積”

解比例時,直接把原比例改寫成：“兩個外項的積=兩個內(nèi)項的積20∶25=4∶x解：20x=25×4

20x=100x=520∶25=4∶x解：20x=25×420解：4x=5×94x=45

解：4x=5×94x=45

1.下列4個數(shù)能組成比例嗎？請把組成的比例寫下來。2∶3=20∶302203032∶20=3∶3030∶3=20∶23∶2=30∶2020∶30=2∶33∶30=2∶2020∶2=30∶330∶20=3∶2課堂練習1.下列4個數(shù)能組成比例嗎？請把組成的比例寫下來。2∶3=22.解下面的比例。3x=9×43x=36

x=129∶x=3∶4解：解：

2.解下面的比例。3x=9×49∶x=3∶4解：解：3.判斷：4a=5b(a、b均不為0),則a∶b=4∶5。()思路解析：在比例里,兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積。相乘的兩個數(shù)同時做外項或內(nèi)項。4a=5b(a、b均不為0),則a∶b=5∶4。?3.判斷：4a=5b(a、b均不為0),則a∶b=4∶5。(

4.(1)甲汽車行駛的路程與時間的比是(

)。(2)乙汽車行駛的路程與時間的比是(

)。(3)這兩個比能組成比例嗎?為什么?320∶4200∶2.5能組成比例,因為比值相等。4.(1)甲汽車行駛的路程與時間的比是()。35.一輛客車和一輛貨車同時從甲、乙兩個城市相對勻速開出,已知客車每小時行55千米,客車速度與貨車速度的比是11∶9,兩車開出5小時后相遇。甲、乙兩個城市間的公路長多少千米?解：設貨車每小時行x千米。55∶x=11∶9

11x=55×9

x=45

(55+45)×5=500(千米)答：甲、乙兩個城市間的公路長500千米。5.一輛客車和一輛貨車同時從甲、乙兩個城市相對勻速開出,已知這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.求比例中的未知項,叫作解比例。2.根據(jù)比例的基本性質,先把比例轉化成方程的形式，再通過解方程來求出未知項的值。解比例這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.求比例中的未知項,青島版六年制數(shù)學一年級下冊兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)100以內(nèi)的加減法（二）課堂練習7青島版六年制數(shù)學一年級下冊兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減我用了47個。我用了32個。我用了11個。擺比擺多用多少個貝殼？情境導入你能提出什么問題？我用了47個。我用了32個。我用了11個。擺比擺擺漁船比擺帆船多用多少個貝殼？擺海鷗比擺帆船少用多少個貝殼？怎樣解決這些問題？探究新知擺漁船比擺帆船多用多少個貝殼？擺海鷗比擺帆船少用多少個貝殼？擺漁船比擺帆船多用多少個貝殼？？擺漁船用了47個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。47-32=我們用計數(shù)器來表示一下。十個471515答：擺漁船比擺帆船多用15個貝殼。（個）擺漁船比擺帆船多用多少個貝殼？？擺漁船用了47個貝殼，擺帆船47-32=怎樣用豎式計算？47-3251相同數(shù)位對齊。先從個位減起，個位上的7減2得5，5寫在得數(shù)的個位上。再算十位上的4減3得1，1寫在得數(shù)的十位上。15答：擺漁船比擺帆船多用15個貝殼。（個）47-32=怎樣用豎式計算？4751相同數(shù)位對齊。先從擺海鷗用了11個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。32-11=我們用計數(shù)器來表示一下。十個322121擺海鷗比擺帆船少用多少個貝殼？？答：擺海鷗比擺帆船少用21個貝殼。（個）擺海鷗用了11個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。32-11=我們擺海鷗用了11個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。32-11=雖然問法不同但是它們的做法是相同的。21擺帆船比擺海鷗多用多少個貝殼？？32-1112答：擺海鷗比擺帆船多用21個貝殼。（個）擺海鷗用了11個貝殼，擺帆船用了32個貝殼。32-11=雖然32-11=怎樣用豎式計算？32-1112相同數(shù)位對齊。先從個位減起，個位上的2減1得1，1寫在得數(shù)的個位上。再算十位上的3減1得2，2寫在得數(shù)的十位上。21答：擺海鷗比擺帆船多用21個貝殼。（個）32-11=怎樣用豎式計算？3212相同數(shù)位對齊。先從連一連。47-3239-2324-1135-2442-211311211516課堂練習連一連。47-3239-2324-1135-2442-211用豎式計算。53-22=36-15=42-31=57-34=53-223136-152142-311157-342331211123用豎式計算。53-22=36-15=42-3媽媽和陳阿姨買水果，媽媽買了25個蘋果，陳阿姨買了14個蘋果，媽媽比陳阿姨多買多少個蘋果？答：媽媽比陳阿姨多買11個蘋果。-=（個）251411媽媽和陳阿姨買水果，媽媽買了25個蘋果，陳阿姨買了14個蘋果36數(shù)一數(shù)養(yǎng)殖場三月份進了33只小羊，四月份進了57只小羊，三月份比四月份少進多少只羊？答：三月份比四月份少進24只羊。-=（只）573324數(shù)一數(shù)養(yǎng)殖場三月份進了33只小羊，四月份進了57只小羊，答：這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起。個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減，結果寫在得數(shù)的個位上；十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，結果寫在得數(shù)的十位上。課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位38你能求出右邊比例中的未知項嗎?

情境導入你能求出右邊比例中的未知項嗎?

情境導入

根據(jù)比例的基本性質,如果已知比例中的任意三項,都可以求出這個比例中的未知項。求比例中的未知項,叫作解比例。

探究新知

根據(jù)比例的基本性質,如果已知求比例中的未知項

解比例時,直接把原比例改寫成：“兩個外項的積=兩個內(nèi)項的積”

解比例時,直接把原比例改寫成：“兩個外項的積=兩個內(nèi)項的積20∶25=4∶x解：20x=25×4

20x=100x=520∶25=4∶x解：20x=25×420解：4x=5×94x=45

解：4x=5×94x=45

1.下列4個數(shù)能組成比例嗎？請把組成的比例寫下來。2∶3=20∶302203032∶20=3∶3030∶3=20∶23∶2=30∶2020∶30=2∶33∶30=2∶2020∶2=30∶330∶20=3∶2課堂練習1.下列4個數(shù)能組成比例嗎？請把組成的比例寫下來。2∶3=22.解下面的比例。3x=9×43x=36

x=129∶x=3∶4解：解：

2.解下面的比例。3x=9×49∶x=3∶4解：解：3.判斷：4a=5b(a、b均不為0),則a∶b=4∶5。()思路解析：在比例里,兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積。相乘的兩個數(shù)同時做外項或內(nèi)項。4a=5b(a