高一上學(xué)期月考語文試題(八套)

高一上期月考語文試題(八套)臨邑縣第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高一10月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：北京時間2021年6月17日9時22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，神舟十二號載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會對接，順利將3名航天員送入太空，我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功。浩瀚星空再添訪客，中國航天再創(chuàng)輝煌。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。根據(jù)任務(wù)實施計劃，組合體飛行期間，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，完成為期3個月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、太空出艙等活動，驗證航天員長期在軌駐留、再生生保①等一系列關(guān)鍵技術(shù)。升騰的火箭，承載的是一個民族的飛天夢想，鐫刻的是一個國家的前行腳步?；仡櫳裰圯d人飛船的發(fā)展歷程，神舟一號到神舟四號實現(xiàn)了天地往返的無人驗證，神舟五號實現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號實現(xiàn)多人多天天地往返活動，神舟七號實現(xiàn)航天員出艙活動，神舟八號到神舟十號突破了無人交會對接和有人交會對接，神舟十一號實現(xiàn)了航天員的中期駐留。向浩瀚宇宙的每一次迸發(fā)，振奮的是越來越昂揚的精神和氣概，夯實的是越來越厚重的自信和底氣。此次神舟十二號的成功發(fā)射，可以說集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需要的全部技能點，開啟了逐夢空間站的時代。首次實施載人飛船自主快速交會對接；首次繞飛空間站，并與空間站徑向交會：首次實現(xiàn)長期在軌停靠；首次具備從不同高度軌道返回東風(fēng)著陸場的能力；首次具備天地結(jié)合多重保證的應(yīng)急救援能力……有專家形容，此前的星際探索就像去一個陌生的城市“看一看”“住兩天”，這次是要在太空的“家”里“住下來”“走一走”。客觀來說，困難更大、風(fēng)險更高、任務(wù)更重。在談到入選飛行乘組的心情時，航天員湯洪波語氣堅定：“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務(wù)，壓力難免會有，因為神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務(wù)也充滿風(fēng)險和挑戰(zhàn)。但我堅信，壓力就是動力，信心保證成功?！毙强蘸棋珶o比，探索永無止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……生動形象的名字，是中國人獨有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡。（摘自向?qū)W笙《為浩瀚太空留下更多中國身影》）材料二：2021年7月4日14時57分，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標(biāo)志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。出艙活動，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開載人航天器乘員艙，只身進(jìn)入太空的活動。這是載人航天的一項關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實驗、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國曾通過太空行走修復(fù)了剛發(fā)射上天就出現(xiàn)重大故障的“天空實驗室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員則多次出艙活動修理“和平號”空間站，使它轉(zhuǎn)危為安；當(dāng)前在軌運行的“國際空間站”更是由航天員通過多次太空行走才完成在軌組裝的。隨著太空行走技術(shù)的發(fā)展，太空行走的方式也越來越多。按出艙活動的目的和任務(wù)可分為四種：第一種是驗證類出艙活動；第二種是組裝類出艙活動；第三種是維修類出艙活動；第四種是有效載荷類出艙活動，即回收、修理和釋放衛(wèi)星或在月面安裝實驗裝置、采集月巖標(biāo)本等。2008年航天員翟志剛進(jìn)行的我國第一次太空行走屬于驗證類出艙活動，而這次神舟十二號航天員進(jìn)行的太空行走時間更長，任務(wù)更復(fù)雜。他們要進(jìn)行首次人和機(jī)械臂的協(xié)同配合，用機(jī)械臂把航天員載到艙外作業(yè)點去完成復(fù)雜的艙外安裝任務(wù)，難度比當(dāng)年翟志剛的首次太空行走大許多。太空行走的難點主要在于：一是艙外環(huán)境十分惡劣，必須使用復(fù)雜而可靠的出艙活動系統(tǒng)來克服空間環(huán)境的影響，以保障艙外行走航天員的安全；二是航天員在失重狀態(tài)下無法用腿行走，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來維持行動；三是太空中缺少可辨識的參照物，航天員很容易迷失方向。處于真空狀態(tài)的太空，沒有大氣層的保護(hù)，溫度變化很大。太陽照射時溫度可高于100℃，無陽光時溫度可低于-200℃，同時存在各種能傷害人體的輻射。為保障航天員在出艙活動中能安全、有效地完成任務(wù)，出艙活動時，航天員需配備航天服、艙外機(jī)動裝置、完成任務(wù)所需的工具、固定身體的設(shè)備及安全帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時，為了解決在太空行走時因缺乏參照物，無法分清物體的遠(yuǎn)近大小，判斷其速度快慢等安全問題，航天員在太空行走時都會用安全帶將自己與航天器連接起來，以防自己丟失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。本次出艙任務(wù)圓滿完成，航天員們不僅給14億國人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時也宣告了我國更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術(shù)。（摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙?太空行走有多難?》）[注]①：再生生保，是一種驗證中國空間站的技術(shù)。1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．神舟十二號載人飛船與天和核心艙完成對接，3名航天員順利進(jìn)入核心艙，標(biāo)志著我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射圓滿成功。B．組合體飛行期間，我國航天員將通過3個月的在軌駐留、機(jī)械臂操作、太空出艙等活動，攻克長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題、C．太空行走的主要內(nèi)容是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器等，目前這一技術(shù)為部分航天業(yè)發(fā)達(dá)的國家所掌握。D．艙外航天服是出艙活動中的重要裝備，它不僅能幫助航天員抵御惡劣的太空環(huán)境，更能向航天員提供維持生命所需的大氣壓力和氧氣等保障。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．神舟載人飛船的發(fā)展歷程，不僅鐫刻了國家發(fā)展前行的腳步，更振奮了國人昂揚的精神與氣概，夯實了國人厚重的自信與底氣．B．神舟十二號的成功發(fā)射，實現(xiàn)了多個首次突破，集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需的全部技能點，開啟了我國逐夢空間站的新征程。C．神舟十二號航天員的出艙活動雖然比翟志剛的出艙活動時間更長，任務(wù)更復(fù)雜，難度更大，但他們在出艙活動的類型上是一致的。D．為了防止自己丟失在太空中而成為人體衛(wèi)星，航天員出艙行走都會用安全帶將自己與航天器連接，以解決太空行走中的安全問題。3．結(jié)合材料內(nèi)容，判斷下列哪個選項不屬于古人對神秘宇宙的浪漫幻想（）（3分）A．白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰。 B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C．不敢高聲語，恐驚天上人。 D．不知天上宮闕，今夕是何年。4．請簡要概括材料二的行文思路。（4分）5．假如你是一名科普宣傳員，在神州十二號飛船成功發(fā)射后，計劃向中學(xué)生宣傳我國的航天成就，你會如何構(gòu)思自己的宣講稿?請結(jié)合材料，列出自己的宣講要點。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。黑鍋李培俊小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥打開雞窩，那只紅公雞率先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一顆顆肥大的榆錢。可到了傍晚，雞該進(jìn)窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里尋找，兩口子在家門口重新會合時，搖著頭嘆了口氣。這只公雞是兩口子的寶貝，火紅火紅的不帶一點雜色，胖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很特別，純凈、清脆、嘹亮，那聲咯咯咯，先高后低，中間拐個彎，然后長聲揚起，尾聲拖得特別長，有點女高音的味道。紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢?朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人提去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。最后，兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢，因為窮，老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了，一去十年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅夠填飽肚子。吃雞子要煮要燉，煮了燉了就會有香味飄出來，正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡，今天沒煮沒燉。第二天一早，小麥路過王五門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點而已，而且臉還紅著。不大一會，王五家門口便圍了不少人，小麥這種叫陣就大有深意了，有所指了，不然，咋沒到別的地方罵?大家的目光緊緊盯住王五房門。王五出來了，王五問小麥，出了啥事?咋都跑到我家來了?小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥?小麥說，不吃鹽不發(fā)渴，我罵偷雞子的賊，你吃啥熱呢?王五說，你這是懷疑我了?小麥說，誰吃誰知道!小麥又把剛才罵人的話重復(fù)了一遍便草草收場。下午三點多，二嫂匆匆跑到小麥家，說，應(yīng)了!應(yīng)了!小麥就問啥應(yīng)了?二嫂說，去村衛(wèi)生所拿藥，正碰上王五也去看病，你猜咋了?他真拉肚子呢，人軟得像根面條。小麥卻高興不起來，二嫂一走，小麥對朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得!朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎?值幾個，丟了咱再養(yǎng)，總比人家害病強(qiáng)吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦?小麥說，拉肚子這病我有經(jīng)驗，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補(bǔ)肚子。小麥進(jìn)了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進(jìn)去兩個雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去。王五也是有個性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，王五越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了?？伤麤]有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山一個洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個小東西，讓老子挨罵背黑鍋。王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說朝暉，還不讓五哥去屋里坐?小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個菜，你哥倆喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情義還要緊?（選自《小小說選刊》，有刪節(jié)）6．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（）（3分）A．“公雞”是小說的線索，故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個階段，線索清晰，敘述井然有序。B．王五是小說重點描述的人物之一，因為小麥家的公雞丟失，他無端地背了偷雞的黑鍋，小說以“黑鍋”為標(biāo)題，表現(xiàn)了對他的同情和對小麥夫婦的批評。C．小麥夫婦猜測他們家的公雞是王五偷走的，是因為王五既窮，又不好好地侍弄土地，收的糧食只夠填飽肚子。D．寫王五在一個洼地里找到了那只紅公雞，是為了說明王五做事認(rèn)真，這既是情節(jié)的合理發(fā)展，又為下文寫“殺雞”做鋪墊。7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說篇幅短小，但人形象十分鮮明，這主要得益于作者采用了對比、反襯的藝術(shù)手法，還有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、社會環(huán)境描寫等。B．文章用大量的筆墨描寫紅公雞漂亮的外貌、嘹亮的啼鳴，是為后文丟雞、小麥為找雞在王老五門口罵人這一情節(jié)做鋪墊。C．采取全知視角，采用第三人稱，以旁觀者身份來講述了“紅公雞”的故事，不受時空限制，敘述自由靈活，顯得客觀冷靜。D．文章結(jié)尾“殺雞待客”這一情節(jié)，既出人意料，也在情理之中，彰顯了人性的美。8．結(jié)合小說情節(jié)，簡要分析小麥的性格特點。（4分）9．有人說小說以《紅公雞》為題更好，你認(rèn)為哪個為題更好，請說明理由。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。張旨，字仲微，懷州河內(nèi)人。父延嘉，頗讀書，不愿仕，州上其行，賜號嵩山處士。旨進(jìn)保定軍司法參軍，上書轉(zhuǎn)運使鐘離瑾，愿樸一縣尉，捕劇賊以自效。瑾壯其請，為奏徙安平尉，前后捕盜二百余人。嘗與賊斗，流矢中臂，不顧，猶手殺數(shù)十人。擢試秘書省校書郎、知遂城縣，遷著作佐郎。明道中，淮南饑，自詣宰相陳救御之策。命知安豐縣，大募富民輸粟，以給餓者。既而浚漳河三十里，疏泄支流注芍陂，為斗門，溉田數(shù)萬頃，外筑堤以備水患。再遷太常博士、知尉氏縣，徙通判忻州。元昊①反，特遷尚書屯田員外郎、通判府州。州依山無外城，旨將筑之，州將日：“吾州據(jù)險，敵必不來?！敝疾宦?。城垂就，寇大至，乃聯(lián)巨木補(bǔ)其罅，守以強(qiáng)弩。中外不相聞?wù)呃廴?，人心震恐。庫有雜彩數(shù)千段，旨矯詔賜守城卒，卒皆東望呼萬歲，賊疑以救至也。州無井民取河水以飲賊斷其路旨夜開門率兵擊賊卻以官軍壁兩旁使民出汲。復(fù)以渠泥覆積草，賊望見，以為水有余。督居民乘城力戰(zhàn)，賊死傷者眾，隨解去。以功遷都官員外郎，徙知萊州。葉清臣舉材堪將帥，召對，改知邢州，擢提點河?xùn)|路刑獄。范仲淹、歐陽修復(fù)言其鷙武②有謀略，除閣門使，固辭。進(jìn)工部郎中、知鳳翔府，加直史館、知梓州，以直龍圖閣知荊南。入判尚書刑部，累遷光祿卿，知潞、晉二州。以老疾，權(quán)判西京御史臺，尋卒。（選自《宋史·張旨傳》）注：①元昊：李元昊，黨項族人，西夏開國皇帝。②鷙（zhì）武：勇武。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．州無井/民取河水以飲賊/斷其路/旨夜開門率兵/擊賊卻/以官軍壁/兩旁使民出汲/B．州無井/民取河水以飲/賊斷其路/旨夜開門率兵擊賊/卻以官軍壁兩旁/使民出汲/C．州無井/民取河水以飲/賊斷其路/旨夜開門/率兵擊賊卻/以官軍壁兩旁/使民出汲/D．州無井/民取河水以飲賊/斷其路旨/夜開門率兵/擊賊卻/以官軍壁/兩旁使民出汲/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．處士：文中指有才德而隱居不愿做官的人；也可以泛指沒有做過官的讀書人。B．擢：文中指提拔。表示授予官職或官職晉升的詞語還有“拜、除、辟、征”等。C．博士：文中指學(xué)官名。“博士”作為官名，始于戰(zhàn)國，后代相承，有五經(jīng)博士、太常博士等。D．工部：我國封建時代中央官署名，古代“六部”之一，掌管屯田、水利、交通、戶籍等事務(wù)。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．張旨毛遂自薦。張旨上書鐘離瑾，請求任縣尉抓捕盜賊，張旨后來前后抓了兩百多個盜賊，在與盜賊格斗時帶傷斬殺盜賊幾十人。B．張旨恪盡職守。他任安豐縣知縣，大量征召富裕的民眾繳納糧食，來救濟(jì)饑餓的人；疏浚河流幾十里，引水灌溉田地幾萬頃，修堤防備水災(zāi)。C．張旨為國立功。元昊反叛，張旨力排眾議修筑外城，戰(zhàn)斗中，人心不穩(wěn)，朝廷下詔賞賜士兵綢緞，張旨與敵人斗智斗勇，守住了州城。D．張旨被眾人舉薦，積極進(jìn)取。葉清臣稱張旨有將帥之才；范仲淹、歐陽修稱張旨勇武而有謀略。張旨走了一條與他的父親不同的人生道路。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）明道中，淮南饑，自詣宰相陳救御之策。（2）城垂就，寇大至，乃聯(lián)巨木補(bǔ)其，守以強(qiáng)弩。14．張旨任府州通判，抵御外敵守以強(qiáng)弩，以致中外不相聞，人心震恐，他又是如何化解內(nèi)外危機(jī)以致因功得到升遷的?（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。喜雨楊萬里欲知一雨愜群情，聽取溪流動地聲。風(fēng)亂萬疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語，立鷺摧枝總自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無甑更無瓶。【注】①疇：田野、田畝。②甄（zèng）：煮食用的陶制炊具。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．“愜”字寫雨后萬物生機(jī)勃勃的情態(tài)，溪流響聲之大說明雨水充足豐沛。B．一陣大風(fēng)刮起，廣闊田地之中如同青色錦褥的禾苗隨風(fēng)起伏，生機(jī)勃勃。C．雨后水漲使兩岸距離變得更遠(yuǎn)了，人們隔河對話，富有生活情趣。D．詩歌先寫雨后美景令人欣喜，結(jié)尾轉(zhuǎn)寫愁情破壞了全詩的意境。16．請簡要賞析中間兩聯(lián)寫景的藝術(shù)手法。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）18．（1）毛澤東《沁園春·長沙》上片中描寫低景近景并使用動靜結(jié)合手法的句子是“________________，________________?！保?）《芣苢》中，“________________”和“________________”兩句寫“提起衣襟裝起來”“扎起衣襟兜回來”，將收工時“打包”的情形表現(xiàn)得十分細(xì)膩。（3）楊萬里《插秧歌》中“________________，________________”兩句，運用比喻手法點明雨中搶插的情形，寫出了農(nóng)事的緊張與農(nóng)家的艱辛。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18~20題。早些年記得下地勞作，長輩都先必須要求把鞋脫了，“地是通人性的，不能用鞋踏，如果踏了，地就喘不動氣，莊稼就不長啦”。被耕種過的土地、有人住的地方，才會沉淀凝聚地氣。地氣旺人氣，人與自然齊生共榮添靈氣。地氣伴隨春天醒來，既讓人________________，還會滲入無色無形的空氣，讓你聽到、嗅到、感覺到。開春的大地仿佛有一種聲音，隱隱約約，絲絲傳到耳……聽不清，道不明。側(cè)耳諦聽，隱約的，不是風(fēng)滑過樹梢，也不是管弦絲竹的余音……懊!那分明是地氣在蠕動!她從遙遠(yuǎn)的土層深處當(dāng)布谷鳥的歌聲在田野上空倏然滑過，冰凌剛剛消融的土地，被地氣一熏，身子松軟，山岡上立刻“草色逼看近卻無”。盛夏時節(jié)，修悠的地氣被正午火辣的陽光照射，愈發(fā)炎熱而強(qiáng)烈，灼烤的大地和路面上升騰起一陣陣、一潑波的熱浪，清晰可見，那正是我們平日看不到的地氣!稔熟的秋天，地氣被豐收的聲音和味道浸潤著，揉搓著，攙扶著，擴(kuò)散著，豐厚而飽滿；冬天，地氣聚斂，謙卑地覆蓋起季節(jié)的浮躁，偶爾會在避風(fēng)的山溝、泉旁，飄逸為白色的霧氣，________________，幾分朦朧與神秘。許多人由向往城市的繁華，轉(zhuǎn)向抗拒甚至恐懼城市的繁華，喜歡________________的鄉(xiāng)村、雨后泥土的清香、遍地莊稼的田園風(fēng)光。一句話，那是懷想和留戀大自然的天然地氣的純正。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．耳目一新 升騰上來 隱隱約約 雞鳴犬吠B．耳目一新 傳導(dǎo)而來 時隱時現(xiàn) 雞鳴犬吠C．耳聰目明 傳導(dǎo)而來 時隱時現(xiàn) 雞鳴狗盜D．耳聰目明 升騰上來 隱隱約約 雞鳴狗盜19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．早些年記得下地勞作，長輩都先必須要求把鞋脫了B．早些年記得下地勞作，長輩都先要求必須把鞋脫了C．記得早些年下地勞作，長輩都要求必須先把鞋脫了D．記得早些年下地勞作，長輩都必須要求先把鞋脫了20．文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法?請作簡要說明并分析其表達(dá)效果。（4分）21．以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。（4分）學(xué)生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺，①；學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學(xué)生乙：②。22．請對下面這段文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（6分）在2021年的春節(jié)晚會上，一首《可可托海的牧羊人》讓人回味無窮，但可可托海不是海，也不是湖，它在蒙語中是“藍(lán)色的河灣”，哈薩克語是“綠色叢林”。它是一個鎮(zhèn)，隸屬于新疆阿勒泰地區(qū)的富蘊(yùn)縣?？煽赏泻Ｊ钦嬲饬x上的寶藏，世界級的地質(zhì)公園、礦藏之鄉(xiāng)!這座礦脈擁有全球幾乎一半的礦物種類：世界上已知的礦種有140個，三號礦坑獨占了86種，并發(fā)現(xiàn)了門捷列夫元素周期袁中沒有的7種稀有元素，稀有金屬占到礦山儲量的九成以上。這里與世界最著名的加拿大貝爾尼克湖礦齊名，是全球地質(zhì)界公認(rèn)的“天然地質(zhì)博物館”。是中外地質(zhì)學(xué)者心目中的“耶路撒冷”“麥加”圣地!四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂…請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷，以“那時，他（她）正年輕”為題目，寫一篇記敘文。要求：自選立場；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。成都外國語學(xué)校2021-2022學(xué)年度10月月考試題高一語文注意事項：答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并使用2B鉛筆填涂。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上黑色方框以內(nèi)，否則答案無效。3.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。家國情懷已經(jīng)積淀為中國知識分子的內(nèi)在品格?！靶奚怼R家、治國、平天下”精練地概括了中國傳統(tǒng)知識分子的精神追求。在中國歷史上，以儒家文化為主體的傳統(tǒng)知識分子素來強(qiáng)調(diào)“內(nèi)圣外王”的治世理念和“以身許國”的救世情懷，自覺將個人追求與國家命運聯(lián)系在一起。家國情懷是滋養(yǎng)知識分子社會價值的必然素質(zhì)。知識分子的社會價值就在于通過“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，回應(yīng)所處時代最宏大最重要的問題，在推動社會進(jìn)步中實現(xiàn)自我價值。這就需要深厚的家國情懷為知識分子社會價值的實現(xiàn)提供精神動力。人類歷史的實踐也證明，那些能夠在歷史長河中留下璀璨印記和光輝形象的知識分子，無不胸懷國家、兼濟(jì)天下、心系蒼生，甚至是為了家國理想舍生取義、殺身成仁，為我們矗立起了一座座廣為傳頌的精神豐碑。因此，知識分子社會價值的實現(xiàn)不僅需要深邃淵博的學(xué)識素養(yǎng)、孜孜以求的科學(xué)精神，更加需要將遠(yuǎn)大理想與個人抱負(fù)、家國情懷與人生追求熔融合一。家國情懷是現(xiàn)代知識分子職業(yè)精神的內(nèi)在要求。在現(xiàn)代社會，知識分子的家國情懷具有新的內(nèi)涵。毋庸置疑，價值觀念的多元化、精神追求的差異化是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢，與其他職業(yè)群體一樣，知識分子是現(xiàn)代職業(yè)分工體系的一部分。在這種情況下，傳統(tǒng)知識分子的家國情懷逐漸內(nèi)化為現(xiàn)代知識分子的職業(yè)精神，時代課題的轉(zhuǎn)換也為知識分子的家國情懷注入了新的價值元素。知識分子所從事職業(yè)的特殊性和重要性，決定了知識分子不應(yīng)單純追求個人利益，不應(yīng)置社會影響于不顧，而應(yīng)該將社會利益、國家利益和人民利益放在首位，努力實現(xiàn)個人利益與公共利益的結(jié)合。家國情懷為國家治理現(xiàn)代化提供豐厚精神養(yǎng)分?！爸绿煜轮握咴谌瞬拧?。任何社會的發(fā)展進(jìn)步都離不開知識分子發(fā)揮建設(shè)性作用。錢學(xué)森、鄧稼先，這些優(yōu)秀知識分子的先進(jìn)事跡已經(jīng)表明，國家建設(shè)和國家治理的現(xiàn)代化需要知識分子發(fā)揚甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的時代精神。支撐起這種精神氣質(zhì)的強(qiáng)大動力在于堅定不移的家國情懷，這種家國情懷使得知識分子始終與國家需要和人民利益相向而行。家國情懷是一種發(fā)自內(nèi)心的對于國家和人民的熱愛，是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，是構(gòu)成社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是涵養(yǎng)國家治理現(xiàn)代化的重要精神財富。作為中國特色社會主義偉大事業(yè)的參與者和建設(shè)者，知識分子有責(zé)任拒絕精致利己主義、個人主義，有義務(wù)為科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)造、學(xué)術(shù)繁榮貢獻(xiàn)力量，不辜負(fù)偉大時代賦予知識分子的光榮使命。(摘編自《家國情懷是知識分子的高貴品質(zhì)》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A．中國知識分子強(qiáng)調(diào)儒家文化的“內(nèi)圣外王”的治世理念和“以身許國”的救世情懷及彰顯內(nèi)在品格的家國情懷。B．中國傳統(tǒng)知識分子有著“修身、齊家、治國、平天下”的精神追求，自覺地將個人追求與國家命運聯(lián)系在一起。C．深厚的家國情懷是知識分子實現(xiàn)社會價值的精神動力，將家國情懷與人生追求熔融合一，便可以實現(xiàn)人生價值。D．知識分子所從事職業(yè)的特殊性和重要性，要求知識分子將國家利益和人民利益放在首位，而不應(yīng)追求個人利益。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()A．文章條理清晰，層次分明，其中第二段主要論述了家國情懷與知識分子實現(xiàn)社會價值的密切關(guān)系。B．文章分四層論述了擁有家國情懷的重要意義，每層的第一句話都是全段的中心句。C．文章前三段重點論述家國情懷對知識分子的重要性，最后一段重點論述家國情懷在國家治理現(xiàn)代化方面的重要性。D．文章觀點鮮明，論證有力，運用了舉例論證、引用論證、正反對比論證等論證方法，增強(qiáng)了文章的說服力。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A．在歷史長河中留下璀璨印記和光輝形象的知識分子，都是胸懷國家、兼濟(jì)天下、心系蒼生，擁有深厚家國情懷的人。B．社會的發(fā)展賦予了知識分子的家國情懷以新的內(nèi)涵，現(xiàn)代知識分子的職業(yè)精神將逐漸取代傳統(tǒng)知識分子的家國情懷。C．知識分子對于國家治理十分重要，具備堅定不移的家國情懷更是知識分子始終與國家需要和人民利益相向而行的保障。D．現(xiàn)代社會，知識分子應(yīng)認(rèn)識家國情懷的新內(nèi)涵，明確自身的責(zé)任和義務(wù)，不辜負(fù)偉大時代賦予自己的光榮使命。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：五四新文化運動中，新詩代替了古詩，獲得了新質(zhì)，卻也失去了很多東西。撮其大概有:張揚了理性思維，減少了直覺思維，偏重于語法，輕忽了詞法，強(qiáng)化了模仿，忽視了表現(xiàn)，等等。此種得失的造成，與古漢語轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語有直接關(guān)系。因為新詩的出現(xiàn)，固然與古詩有血脈淵源，但主要是學(xué)習(xí)和借鑒西方現(xiàn)代詩。這樣，新詩與古詩就有了一定程度的斷裂?，F(xiàn)代漢語與古代漢語，運用于詩歌寫作，有著巨大的詩性差距。（摘編自苗雨時《新詩向古詩學(xué)習(xí)什么》，2017年8月27日《揚子晚報》）材料二：2017年是中國新詩發(fā)展100年，“80后”著名詩人、作家李成恩于2017年7月應(yīng)邀出訪拉美。她重點談到了百年中國新詩所取得的成就，首先是詩歌的現(xiàn)代意識的覺醒，從人性的角度確立了詩的現(xiàn)代性，她認(rèn)為詩是人類共同的精神追求。通過世界不同國家、地域與民族的生活、詩歌語言與詩歌藝術(shù)的探索，世界詩歌呈現(xiàn)出不同的樣貌。中國當(dāng)代詩人與拉美詩人有共同之處，都對日常生活較為關(guān)注，多寫人在現(xiàn)代社會的獨特體驗。李成恩說，中國現(xiàn)代詩與世界最好的詩歌處于同一個水準(zhǔn)，中國現(xiàn)代詩建立了中國的傳統(tǒng)，這是一個現(xiàn)代性的傳統(tǒng)，從語言的開放到個體的想象，中國新詩歷經(jīng)百年，出現(xiàn)了一批可與世界對話的重量級詩人，并且正在反過來影響其他國家詩人的寫作。現(xiàn)在的問題是中國現(xiàn)代詩對外的翻譯還要快步跟上，外國詩歌在中國的翻譯總是快一步，我們慶幸能夠很快讀到世界上最好的詩歌，但我們最好的作品卻要滯后被外國讀者讀到。這次來拉美，她發(fā)現(xiàn)拉美對中國優(yōu)秀詩人了解得并不多，所以這次來得恰逢其時。（摘編自《李成恩在拉美談中國百年新詩》，2017年8月29日鳳凰網(wǎng)，有改動）材料三：2017年8月2日，第四屆“北大培文杯”全國青少年創(chuàng)意寫作大賽在北京頒獎，大賽顧問、著名詩人謝冕在接受中新網(wǎng)記者專訪時談到了創(chuàng)意寫作，也談到了詩歌目前存在的一些問題。他說，在目前良好的寫作狀態(tài)中，一些詩人的作品看似個人表達(dá)，但概念化傾向很嚴(yán)重。平時，出于研究需要，謝冕閱讀過很多詩歌，但能讓他眼前一亮的不多。謝冕說，基本都是大體相同、陳陳相因，個性突出的詩人并沒有出現(xiàn)，這是當(dāng)前詩歌創(chuàng)作應(yīng)該注意的問題，“比如都寫一條江，可能詞句不同、結(jié)構(gòu)不一，但思路都相同，讀起來感受差不多”。什么才是個性獨特的詩人？謝冕舉了海子的例子：“想想他的詩有多獨特。里面有這樣的文字：從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界……那都是他很獨特的東西，別人無法模仿、重復(fù)?！敝x冕還提到，在目前的詩歌寫作中，確實還存在一些比較嚴(yán)重的問題：過于口語化、缺乏節(jié)奏感，等等。他指出，現(xiàn)代詩歌接近口語是自然的，但要有節(jié)制，不能無邊無界，“像‘今天我去找你，你媽說你不在’，類似的詩歌，我可以舉出很多例子”?！霸姼枰性姼璧膬?nèi)涵，它是文學(xué)皇冠上的珍珠，語言是文學(xué)體裁中最講究的，要精練，過度口語化會使這些內(nèi)涵喪失殆盡。”謝冕認(rèn)為，艾青先生把“白話寫詩”發(fā)揮到了極致，雖然口語化但有節(jié)制，“現(xiàn)在很多人都在努力創(chuàng)作，但很少人能做到這么好”。除了語言不夠精致外，謝冕認(rèn)為，詩歌是音樂的文學(xué)，要講究韻律，“徐志摩詩歌的格律感是很好的，句子長短一致，有的還押韻。沒有節(jié)奏感，詩歌就會‘不好聽'。”謝冕說，“新詩發(fā)展到現(xiàn)在，有成就，但上述問題要指出來，我目前就在做這方面的研究，也是希望新詩能夠健康向前發(fā)展?！保ㄕ幾浴秾ＴL謝冕：現(xiàn)代詩歌接近口語不能無邊無界》，2017年8月5日中國新聞網(wǎng)）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．類似“今天我去找你，你媽說你不在”這樣的詩歌語言，目前在我國的新詩創(chuàng)作中還能找出許多，詩句過于口語化，缺乏節(jié)奏感，不可取。B．“80后”著名詩人和作家李成恩在我國新詩發(fā)展100年之際，受邀出訪拉美，對于我國新詩在海外傳播、擴(kuò)大影響有著積極意義。C．新詩在五四新文化運動中雖替代古詩，但與傳統(tǒng)古詩相比，其在發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸如直覺思維減弱、忽視詞法、不重視表現(xiàn)等問題。D．李成恩認(rèn)為中國新詩最大的成就在于詩歌中現(xiàn)代意識的覺醒，而這正是中國詩歌的獨特之處，也是區(qū)別于世界其他地方詩歌的不同之處。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是()A．新詩雖然與古詩存在著血脈淵源，但由于古代漢語與現(xiàn)代漢語在詩歌寫作上存在著巨大的詩性差距，導(dǎo)致了新詩與古詩之間的斷裂。B．出于對現(xiàn)代詩歌的喜愛，詩人謝冕在平時的工作之余，抽出時間閱讀大量的現(xiàn)代詩歌，從而發(fā)現(xiàn)了新詩目前存在的一些問題。C．與新詩誕生之初主要學(xué)習(xí)和借鑒西方現(xiàn)代詩不同，我國新詩歷經(jīng)百年，已建立起了自己的傳統(tǒng)，也出現(xiàn)了一批可與世界對話的重量級詩人。D．古代漢語轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語使新詩發(fā)展成為可能，但在新詩的發(fā)展歷史中也帶來了許多不利因素，最終必會阻礙新詩的進(jìn)一步發(fā)展壯大。6．請結(jié)合材料二和材料三，概括當(dāng)前我國新詩發(fā)展中存在的問題。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。山鄉(xiāng)篾匠李汀清晨，在秦巴山區(qū)深處，裊裊炊煙升起的時候，背著竹背簍，頭上纏著青布巾的篾匠，在崎嶇不平的山路上開始走村串戶找活路。濃霧籠罩的山村響起吆喝聲：編竹簍簍、竹背簍，補(bǔ)竹——曬席、竹——撮箕喔?！求呈炙嚾松祥T了，趕緊端著飯碗迎出來，應(yīng)承著：快屋里坐。篾匠放下背簍，主人同他坐在一條長板凳上，遞上紙煙，朝霞的斑斕里有了淺淺的影子。主人指了指屋后的一片毛竹林，篾匠拿上砍刀選了一棵竹子，鋸短剖成指頭寬的竹片，再換篾刀劈成細(xì)篾，用篾刀刮平整。這時候，整個院子都是竹子的味道，柔軟、清香。細(xì)篾刮好后，篾匠在背簍里找出他的寶貝東西——篾舌。篾舌是一條長十幾厘米、寬一兩厘米的扁鐵條，一頭平一頭尖，尖的一頭鏤條小溝。只見篾匠左手把篾舌穿過密實的編打?qū)?，右手把進(jìn)補(bǔ)的篾片從篾舌上面的口上插入，左手抽出篾舌，把進(jìn)補(bǔ)的篾片乖乖地帶過來。一會兒，爛了的簸箕就補(bǔ)好了?！爸褡由鷣聿粸閺?qiáng)，荒山野嶺都能長。篾匠師傅買了去，做成物件用途廣。做把竹椅放門堂，夏日炎炎好乘涼。起青削黃做涼席，鋪在床上四方方……”這曲調(diào)熟悉，像山歌一樣飄在山溝溝里，篾匠師傅眼里閃爍著亮亮的光芒。我們家熟識的篾匠唱不出山歌。他是個啞篾匠，不唱山歌，但山歌在他心里。八十年代的山村，一副蒸籠是值錢的家當(dāng)了。那時家里過年蒸饃，母親要到鄰村去借蒸籠。一年冬天，父親一咬牙：“請篾匠來扎一副?！眴◇潮持澈t來我家，初冬的陽光剛躍出山頭，一抹陽光跟隨他進(jìn)了我家院子。他用手比畫，和父親交流。父親說：“慈竹就在屋后呢?！斌硰谋澈t拿岀砍刀，去竹林里選竹子。我跟在他身后，幫他扛砍好的竹子。篾匠“呀呀呀”夸我。我笑，他也嘿嘿笑。把竹子扛回院壩，父親已經(jīng)在院壩里生起了一堆柴火，噼里啪啦燃燒的柴火，映紅整個院子。柴火旁煨著一壺老鷹茶。篾匠點上一桿葉子煙，含在嘴里，開始忙起來。從鋸開始，經(jīng)過剖、拉、撬、削、磨、刮等工序，一根根竹子變成蒸籠格的竹片，變成蒸籠蓋的篾條，變成蒸籠的外框……篾匠背簍里有許多家什，彎刀、鋸子、撮子，還有用竹子做的各種小狗、小竹塔子、小蟲子等玩意兒。彎刀是給剖開的竹子里面拉上口子用的，長長的手柄一頭放在右肩上，彎刀那頭用手按住使勁往胸前拉，剖開的竹片上留下一道道口子。鋸子是用來鋸竹子長短的，一鋸子下去，細(xì)細(xì)的竹屑撒在土院壩里，引來一群螞蟻排著長隊，叼著細(xì)竹屑“嗬喲嗬喲”往洞口爬。撮子是用來撮竹節(jié)頭的，剖開的竹子，把里面的節(jié)頭剔除，需要這鋒利的撮子一點一點撮出來。一切準(zhǔn)備好了，篾匠把柴火生大了，他要把準(zhǔn)備好的竹片放在火上烤?？竞靡幻?，再烤另一面。這時候，他有空歇歇了，蹲在火堆旁，大口大口喝著老鷹茶。有時，也隨手用那些零碎的細(xì)竹絲，三下兩下就編織好一只螞蚱或一只小狗遞給我。那時候，我覺得篾匠師傅是那么神秘，好像他啊呀不成語的言語，都有某種魔力和韻味?？竞玫闹衿瑵L燙，篾匠要趁熱拉成圓圈。他用厚布墊上，一頭拉在手上，一頭踩在腳下，使勁拉手上的竹片，腳順勢移動，最后把拉過的竹片兩頭接上，木夾子夾住，再調(diào)整幾下，竹圈就圓了起來。三床蒸籠做好了，篾匠依次把蒸籠碼好，蓋上蒸蓋，圓圓的蒸籠立在院壩里，他長長出了口氣，對著遠(yuǎn)處的山峰“啊啊”吼起來，他吼的是“竹子生來不為強(qiáng)，荒山野嶺都能長……起青削黃做涼席，鋪在床上四方方……”嗎？沒有人知道，山谷回蕩著“啊啊”的回聲。蒸籠扎好了，那一年過年，我家蒸的蒸饃格外香甜。篾匠走時，從背簍里拿岀一個小竹塔送給我，好多年后我才看清竹塔下還刻有四個字：好好學(xué)習(xí)。我一直珍藏著他給我的這份美好祝福，只要我坐在書桌上看到那小竹塔，那份美好和溫暖迅速籠罩了我，心里不由得就燃起一種熾熱來。（選自《人民日報》2019年4月8日第20版，有刪改）7．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“請篾匠來扎一副”一句運用了語言描寫的手法，讓篾匠做一副蒸籠也需要“父親一咬牙”，由此可以看出偏遠(yuǎn)山區(qū)中家庭生活貧困的現(xiàn)狀。B.“嗬喲嗬喲”既是擬聲詞，又兼具擬人的手法，將一群螞蟻排著長隊叼著竹屑往洞口爬的情景寫得生動而又形象，活靈而又活現(xiàn)，極具人性化。C.“三下兩下”與“編織好一只螞蚱或一只小狗遞給我”兩處均可以表現(xiàn)出啞篾匠親切善良的性格特點，他對待孩子溫柔可親，也受到了孩子喜歡。D.“心里不由得就燃起一種熾熱來”一句，既是我對啞篾匠送我小竹塔的美好回憶，又是我對后來發(fā)現(xiàn)的他讓我“好好學(xué)習(xí)”這一美好祝福的感動。8.本文第一段在全文有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。9.文中兩次提到篾匠所唱之歌“竹子生來不為強(qiáng)，荒山野嶺都能長?！鹎嘞鼽S做涼席，鋪在床上四方方……”，其中包含著哪些情感？請結(jié)合作品簡要分析。二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽①南出軒轅。良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將。”秦將果畔，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀?，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。漢元年正月，(沛公)使請漢中地。項王乃許之。良因說漢王曰：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問曰：“吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰可與共功者？”良進(jìn)曰：“九江王黥布，楚梟將，與項王有郤；彭越與齊王田榮反梁地。此兩人可急使。而漢王之將獨韓信可屬大事，當(dāng)一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。其秋，漢王追楚至陽夏南，戰(zhàn)不利而壁固陵，諸侯期不至。良說漢王，漢王用其計，諸侯皆至。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶c上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睢Ａ艉钚远嗖?，即道引不食谷，杜門不出歲余。會高帝崩，呂后德留侯，乃強(qiáng)食之，曰：“人生一世間，如白駒過隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，強(qiáng)聽而食。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。(選自《史記·留侯世家二十五》，有刪節(jié))注：①雒陽：洛陽。②酈食其：人名。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶B.始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶C.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶D.始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.侯，古爵位名，為春秋時期五等爵的第三等，比“伯”低一等?！稜T之武退秦師》中晉侯比秦伯低一等。B.廟號是皇帝死后，在太廟立室祭祀時特起的名號，如高祖、太宗。C.崩，古代稱帝王或王后死叫“崩”，稱諸侯或大官死叫“薨”，稱大夫死叫“卒”，“卒”后為死亡的通稱。D.謚，封建時代在人死后根據(jù)其生前事跡評定褒貶給予的稱號，稱為謚或謚號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.張良輕財愛國。韓國破亡之時，張良家有僮奴三百人。他拿出全部家財來尋找刺客暗殺秦王，為韓國報仇。B.張良為人精明。他獻(xiàn)計劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒費一兵一卒，一舉拿下咸陽。C.張良足智多謀。敗峣下秦軍，破項羽疑，薦舉良才，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。D.張良作為謀臣考慮周全。韓信想自立為齊王，惹怒漢王。張良獻(xiàn)計后，漢王派張良前去授予韓信齊王王印。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意。（2）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？《燭之武退秦師》（課內(nèi)句）(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。赤壁杜庠水軍東下本雄圖，千里長江隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒磯鷗鳥滿煙蕪。[注]杜庠：明朝詩人。任知縣不久被罷歸；不得志，放情詩酒。14.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)開篇以驚人的筆力寫出了曹軍以泰山壓卵之勢順江而下、睥睨一切的氣焰和威勢；“本”字則暗示了其驕兵必敗、“雄圖”終將化為泡影的結(jié)局。B.頷聯(lián)分述諸葛亮和曹操兩個歷史人物；“心中空有漢”是說，諸葛亮無人可用，蜀漢早已空虛，不堪一擊；“眼里已無吳”句寫曹操的狂妄輕敵。C.“兵銷炬影東風(fēng)猛”所寫內(nèi)容與蘇軾所寫“檣櫓灰飛煙滅”詞句同說一事；杜詩用此句寫曹軍的失敗，為作者抒發(fā)歷史滄桑之情作鋪墊。D.“夢斷”“簫聲”“夜月”的意象由蘇軾《前赤壁賦》化出，寫作者聯(lián)想到蘇軾泛舟赤壁的遺事，蘊(yùn)含著悵惘之情，詩境也由粗獷轉(zhuǎn)為凄清。15.請結(jié)合全詩，從景與情的角度賞析尾聯(lián)。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,11分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中毛澤東以慨嘆發(fā)出雄心壯志的詩句：，，？（2）《七律·長征》中運用了夸張修辭的頷聯(lián)是：，。（3）晏殊在《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中，借暮春景色感嘆流年易逝的句子是：，。（4）李璟將丁香結(jié)化入雨中，使得象征著愁心的丁香花蕾更加凄楚動人的詩句是：，。（5）曹操《觀滄?！分?，兩句描寫了海水蕩漾，峰巒矗立的景象。三、語言文字運用（15分） 閱讀下面的文字，完成17～19題。請一定別忘記詩歌！詩是會飛的，會把你帶向神秘、自由和解放的語境，帶向語言烏托邦。詩，表達(dá)著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域，其追求與音樂很像。青春應(yīng)是讀詩的旺季。這時候的你，內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈，沒有繁復(fù)的、雜蕪的沉積和理性禁忌，()，美能輕易地誘惑你、俘虜你，你會跟她走。詩是用來“讀”的。和“看”不同，“讀”是聲音的儀表，是心靈的容顏，是一種愛情式的表白?！白x”，把文字變成了情書，變成了光芒，變成了激動和戰(zhàn)栗……往往讀詩者，是最熱愛生活的，是靈魂端莊而優(yōu)雅的人，是幸福感強(qiáng)烈而穩(wěn)定的人，是血液藏著酒精火焰的人。詩歌是一種信仰，是一種向生命的方式。這是一種古老的方式，也應(yīng)成為一種年輕的方式。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．人情世故堅定不移五體投地B．人情冷暖心甘情愿虔誠膜拜C．人情世故心甘情愿虔誠膜拜D．人情冷暖堅定不移五體投地18．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．你的精神體質(zhì)與詩歌的靈魂是吻合的B．你的靈魂與詩歌的精神體質(zhì)是吻合的C．詩歌的靈魂與你的精神體質(zhì)是吻合的D．詩歌的精神體質(zhì)是與你的靈魂吻合的19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．往往讀詩者，是最熱愛生活的人B．讀詩者，往往是最熱愛生活的C．讀詩者，往往是最熱愛生活的人D．讀詩者，是往往最熱愛生活的20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關(guān)，①，所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化，既影響植物吸收肥料的程度，也影響植物的新陳代謝過程，②，都會使植物新陳代謝的酶活性發(fā)生變化，只有適宜的溫度才能使新陳代謝達(dá)到最佳狀態(tài)，利于植物的快速成長。據(jù)研究，③，即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對植物的生長影響最直接。四、寫作(60分)21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。生活中總有許多觸動人心靈的事，近日孟晚舟女士歸國，牽動億萬中國人的心。月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途。作為中華兒女的命運共同體，強(qiáng)大的中國是每個中國人的堅強(qiáng)靠山，祖國繁榮昌盛也是所有中國人的心愿?！案兄x所有關(guān)心我的你和你們，就算素未謀面，你們的濃濃情意、切切問候和深深祝福，如一道彩虹，斑斕了坎坷路途上的一隅天空。午夜夢回，最是心底那一輪明月，那一江春水，那一縷鄉(xiāng)愁，亦是我滯留他鄉(xiāng)三年每分每秒的心靈歸宿。秋風(fēng)掠過，登機(jī)前，溫哥華已需寒衣加身。此時，祖國的秋日正是天朗氣清、暖陽和煦，期待一年好景致，再賞橙黃橘綠時。祝愿祖國母親生日快樂！回家的路，雖曲折起伏，卻是世間最暖的歸途?！薄?jié)選自《孟晚舟歸國演講》個人與國家命運息息相關(guān)，請從下列情境中選擇一個最觸動你的情境，抓住細(xì)節(jié)，寫一片800字記敘文，要求真情實感，事件完整，字跡工整，中心明確。情境一：東京奧運會上，各國運動健兒為國爭光，拼盡全力，在電視機(jī)前觀戰(zhàn)的你倍受觸動......情境二：聆聽孟晚舟女士在深圳機(jī)場的演講，讓你倍受觸動......情境三：學(xué)習(xí)了《燭之武退秦師》一文，為救國只身犯險境的燭之武讓你倍受觸動......牡一中2021級高一學(xué)年上學(xué)期10月份月考語文試題第一部分（34分）基礎(chǔ)知識檢測下列選項加點字音全都正確的一項是（）（3分）方遒（qiú）鉚（mǎo）釘擯（bǐng）棄慰藉（jiè）迸（bèng）涌熾（zhì）熱著（zháo）惱纖（xiān）云雕欄玉砌（qì）句讀（dòu）百舸（gě）揳（xiē）入六藝經(jīng)傳（zhuàn）罅（xià）隙訕訕（shàn）忸怩（nì）下列選項表述不正確的一項是（）（3分）A.毛澤東，字潤之，湖南湘潭人，代表作有《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》等。B.秦觀，字少游，南宋文學(xué)家，“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”出自秦觀之手。C.韓愈，字退之，自謂“郡望昌黎”，與柳宗元同為古文運動的倡導(dǎo)者。D.雪萊，英國浪漫主義民主詩人，代表作有《西風(fēng)頌》《解放了的普羅米修斯》等。3.下列選項中加點詞不屬于古今異義詞的一項是（）（3分）A.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。B.是故弟子不必不如師。C.非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。D.木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。4.下列選項表述不正確的一項是（）（3分）A.《勸學(xué)》是《荀子》的第一篇，“勸”有“勉勵，鼓勵”的意思?！皠駥W(xué)”即勉勵人要不停地學(xué)習(xí)，因為只有這樣，才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。B.《師說》中“說”是古代的一種文體，用以陳述作者對某些問題的觀點；“師說”即“說師”，解說關(guān)于從師求學(xué)的道理。C.詞，又稱長短句，是配合音樂歌唱的。按字?jǐn)?shù)的多少分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59~90字）、長調(diào)（90字以上）。D.新格律詩派，胡適、徐志摩等人發(fā)起成立新月社，因提倡現(xiàn)代格律詩而成為有影響的社團(tuán)，其中，郭沫若提出的“三美理論”，即詩歌具有音樂美、繪畫美、建筑美奠定了新格律詩派的基礎(chǔ)。課內(nèi)文言文檢測5.下列加點詞的解釋不正確的一項是（）（3分）A.金就礪則利：金屬制的刀斧B.而聞?wù)哒茫呵宄﨏.而絕江河：超過D.鍥而不舍：刻下列選項中加點詞詞類活用相同的一項是（）（3分）登高而招積善成德，而神明自得B.故木受繩則直假舟楫者，非能水也C.君子博學(xué)而日參省乎己上食埃土，下飲黃泉，用心一也D.假輿馬者，非利足也伏尸百萬，流血千里7.下列選項表述不正確的一項是（）（3分）跬步，古代稱跨出一腳為“步”，跨出兩腳為“跬”。駑馬十駕，劣馬拉車走十天。駕，一天的行程。荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，是先秦時期儒家最后一位代表人物?！熬硬W(xué)而日參省乎己”中的“君子”指的是有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。8.翻譯下列句子（5分）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。9.理解性默寫（8分）《沁園春·長沙》中描寫仰望與俯瞰之景的句子：，?！稁熣f》中對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)的這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價：，。《虞美人》中用對比手法，反襯出人生無常的句子：，。《鵲橋仙》中表明感情天長地久，不在一朝一夕的句子：，。第二部分論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國傳統(tǒng)詩論普遍認(rèn)為，真正的好詩是“神品”“逸品”，其中有一種似乎是人力難以達(dá)到的“東西”，可稱之為“天機(jī)”“靈氣”等。如果用現(xiàn)代詩學(xué)術(shù)語說，這就是詩的潛在次序或深層結(jié)構(gòu)。這種潛在次序或深層結(jié)構(gòu)是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？中國古代詩學(xué)對此的回答是有分歧的，形成了“苦吟”和“快吟”的對立?！翱嘁鳌迸梢灾刑埔院蟮拿辖?、賈島等為代表，“快吟”派以蘇軾為代表。蘇軾認(rèn)為寫詩不必冥思苦搜、琢刻藻繪，要快吟，要“沖口而出”，“無意于佳乃佳”。蘇軾的觀點作為古代詩學(xué)的一種理論，廣有影響?！盁o意于佳乃佳”“沖口而出”實際上提出了一個詩學(xué)悖論。一方面，詩人無意于詩，無意于佳；可另一方面卻在不經(jīng)意間“沖口而出”，而有了詩，有了佳詩。這種思路并非蘇軾首創(chuàng)，《淮南子·說山訓(xùn)》就有：“求美不得美，不求美則美矣?！薄稓v代名畫記》也有：“夫運思揮毫，自以為畫，則失于畫矣；運思揮毫，意不在于畫，故得于畫矣?！碧K軾的“無意于佳乃佳”是對這一思路的新的發(fā)揮。從社會學(xué)的角度看，蘇軾的“無意于佳乃佳”是反對為寫詩而寫詩、為藝術(shù)而藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)寫詩的社會功利目的，強(qiáng)調(diào)有感而發(fā)。這樣，詩就是不吐不快、無所避諱的率真之詞，無意為詩而終為傳世之佳作。從心理學(xué)的角度看，“無意于佳”，即在寫詩時精神完全放松，不把寫詩當(dāng)作一回事，不去冥思苦想；“乃佳”，即是在這種不經(jīng)意間“沖口而出”倒創(chuàng)作出了佳篇。表面上看，詩人的精神狀態(tài)與產(chǎn)生的結(jié)果是矛盾的，實際上卻符合心理活動規(guī)律。首先，殫思竭慮的精神狀態(tài)，對科學(xué)研究來說十分必要，但對寫詩這種審美創(chuàng)造活動來說有時就未必好。因為這種精神狀態(tài)意味著詩人處于有意識注意中。有意識注意，使詩人完全清醒，意識聚焦并高度活躍，這樣詩人的思維是準(zhǔn)確的、謹(jǐn)嚴(yán)的、規(guī)范的，但也可能由于思維過于準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、規(guī)范而陷入狹隘，不能自由揮寫，無法尋找到“靈氣”與“天機(jī)”。格式塔心理學(xué)對意識聚焦作了詳盡的研究，證明人類的大腦有一種壓倒一切的需要，這就是從眼前任何雜亂形式中選擇出一種準(zhǔn)確、集中、簡單的模式來。對于詩這種復(fù)雜的充滿自然靈氣的結(jié)構(gòu)來說，意識聚焦的這種選擇性、集中性、規(guī)范性和準(zhǔn)確性太缺乏伸縮性與張力了。這也正是蘇軾主張“無意于佳”“沖口而出”的原因。其次，詩歌創(chuàng)作是有意識與無意識結(jié)合的產(chǎn)物。對詩人來說，意識誠然是重要的，但無意識是遼闊的“非洲大陸”，資源非常豐富，營養(yǎng)特別豐足，如果完全沒有無意識的滋養(yǎng)，詩歌創(chuàng)作也難以達(dá)到極致。蘇軾之所以強(qiáng)調(diào)“無意于佳乃佳”，強(qiáng)調(diào)“沖口而出”，其原因之一就是發(fā)現(xiàn)了無意識對詩歌創(chuàng)作的作用。如果說“苦吟”派更重視求助于意識的話，那么“快吟”派則更重視求助于無意識。因為在“無意”的情形下，人的精神放松了，意識對無意識的壓力減小了，這時無意識就可能沖破意識的“防衛(wèi)”，出來施展它的才能。這樣，詩人就會出現(xiàn)一種神思恍惚的、彌散的、具有張力的審視和快捷的捕捉，這可能是最富于創(chuàng)造性的一瞬間，自然靈氣似乎不思而至，意外佳構(gòu)仿佛縱手而成。當(dāng)然，蘇軾強(qiáng)調(diào)“無意于佳”“沖口而出”，并不是無條件地亂嚷亂叫。他認(rèn)為要達(dá)到“無意于佳乃佳”的創(chuàng)作境界，既要長期“科學(xué)”，又要為人豪爽，即以創(chuàng)作主體的學(xué)問與性格為條件。詩人只有在根柢深厚、自身強(qiáng)大而具有很強(qiáng)的駕馭能力的情況下，才能做到胸有成竹，達(dá)到“無意于佳乃佳”的境界。(摘編自童慶炳《詩的潛在次序的發(fā)現(xiàn)——釋“無意于佳乃佳”》)10.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.中國傳統(tǒng)詩論認(rèn)為，真正的好詩蘊(yùn)含“天機(jī)”“靈氣”，而現(xiàn)代詩學(xué)不認(rèn)同這種看法。B.社會學(xué)和心理學(xué)兩個角度的分析，都揭示了“無意于佳”的創(chuàng)作態(tài)度如何能產(chǎn)生佳作。C.格式塔心理學(xué)通過研究認(rèn)為，對詩歌創(chuàng)作而言，意識聚焦存在缺乏伸縮性與張力之弊。D.若精神放松，無意識就可能在神思恍惚的審視中沖破意識的“防衛(wèi)”，促成佳作誕生。11.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章圍繞蘇軾的詩學(xué)思想，先揭示內(nèi)涵和思想淵源，再從不同角度深入分析，最后指出達(dá)成條件，邏輯上逐層遞進(jìn)。B.文章引用《淮南子·說山訓(xùn)》和《歷代名畫記》中的話語，意在論證“無意于佳乃佳”這一詩學(xué)悖論并非蘇軾首創(chuàng)。C.文章對兩種心理活動進(jìn)行了深入分析，以此闡明詩人在“無意于佳”的狀態(tài)下能收獲佳作，實則符合心理活動規(guī)律。D.文章使用喻證法，以資源豐富、營養(yǎng)豐足的“非洲大陸”喻指無意識，形象地論述了無意識對詩歌創(chuàng)作的巨大作用。12.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.在進(jìn)行詩歌創(chuàng)作時，以孟郊、賈島等人為代表的“苦吟”派冥思苦想，雕琢語言，反復(fù)推敲，更注重求助于意識。B.“無意于佳”“沖口而出”的創(chuàng)作方式，能讓意識聚焦無法形成，從而使詩人免于陷入狹隘，有利于發(fā)現(xiàn)“天機(jī)”。C.殫思竭慮的精神狀態(tài)之所以對詩歌創(chuàng)作和科學(xué)研究作用有別，是因為作詩與科研相比，二者的思維方式不盡相同。D.南宋詩人劉克莊認(rèn)為：“不求工而自工者，非有大氣魄、大能量不能。”這種看法與本文論述的重點基本相同。文學(xué)類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。棋里棋外顧文顯“愛卿畢竟非是當(dāng)年可比了?！被噬掀鹕恚榱讼聺饷艿暮?，有幾分心疼，也有幾分無需掩飾之得意。師傅有些遺憾：“棋輸一步。那個車丟得實在可惜?！被噬舷缕?，曾是他手把手教出來的，而今初登大寶，莫非是棋仗人勢，棋風(fēng)一下子就凌厲了許多。師傅開局還略占上風(fēng)，但到僵持階段，不慎被皇上抽掉一車，而后步步苦撐，直到敗北。尚高是個沒品級的平民，這是頭一回得以親見師傅與皇上對弈。然而，此夜皇上高興，竟然下駕到師傅府上，說要與師傅過三招。按規(guī)矩，尚高與師弟們都要回避的，可皇上說了一句話：“留一個在身邊伺候的吧。”尚高便有了這個機(jī)緣。但尚高這棋看得犯堵。師傅是何等高超的棋手。師傅當(dāng)年15歲便殺敗過所有敢叫陣的棋手，所以得名“鎮(zhèn)京都”。幸遇先皇愛棋，把師傅召在身邊，再后來便讓師傅為太子師。師傅如魚得水，竭盡全力把太子調(diào)教成僅次于他本人的棋手。登基后皇上國事繁忙，棋便下得少些，但只要有空閑，定召師傅手談，皇上把象棋也稱作手談，那一時期，象棋的地位便蓋過了圍棋。師傅當(dāng)仁不讓，謙遜過后，君臣一番廝殺，師傅被送回來常常敲過三更?；貋碇螅瑤煾悼偸敲姹谒伎?，不斷復(fù)盤，最后遺憾地?fù)u頭又昂首：“老了？我還不服氣呢?！边@三局廝殺，雖是跪著觀看，尚高這種境界的棋手已經(jīng)歷歷在目，他暗自替師傅著急，心都要從嗓子眼里蹦出，師傅這是明明白白的昏招，若是換了他尚高，一定殺那得意忘形的皇上片甲不留！師傅看出他的心結(jié)，掃他一眼：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。站著說話，自然不會腰疼！”尚高只能點頭稱是。師傅如父。然師傅教誨過，為棋，當(dāng)場不讓父，舉手不留情。師傅的對手是當(dāng)今天子，他肯定是心有余悸，落子時不免手軟，如此心境，焉得不??！尚高默默期待，一旦有機(jī)會，他會替師傅把這正氣扳回來。皇上怎么了？下棋嘛，又不是真的動刀動槍。這一天終于讓尚高等到。太監(jiān)過來宣召師傅去侍弈，而師傅重病在床。太監(jiān)又傳旨，著昔日在旁伺候過一回的徒弟伴駕。尚高胸有成竹地跟著太監(jiān)進(jìn)了皇宮。這大半夜真是痛快淋漓呀，尚高殺敗皇上兩局，和一局?；噬隙⒘怂肷危f了三個字：“好，好哇！”回到師傅跟前，尚高眉飛色舞：“皇上又何足懼哉，你硬他就軟。開始想占我便宜，徒兒也讓他知道師傅是讓著他的！”師傅的臉慘白得如同身后的石灰墻。他沉吟良久，讓尚高師弟們扶他坐起：“尚高，你趕緊換身衣服，混到城門附近。城門一開，即刻出城，從此更名改姓，不得再提‘棋’字！”“為什么呀，師傅。不就下個棋嘛?！睅煾嫡f，皇上日理萬機(jī)，管的是國家大事，下下棋無非是歇息腦子，人家豈能天天如我輩等泡在棋譜里？你不知深淺，得意忘形，逞小人之勢，已犯下欺君之罪，皇上豈能容你？趕緊走！尚高還在困惑。師傅說：“為師是告誡爾等，棋品乃人品?？蛇@棋外功夫比棋局里更是要緊。面對圣上，你怎么可以不守為臣之道?！闭f著，人呼圣駕到！師傅吐出一口血：“尚高，你小小年紀(jì)，只怪為師毀了你這株好苗子。今夜重病，豈非天絕你也……”而皇上已徑自入室，對跪在地上的師徒們笑笑：“老愛卿這次病得好！”皇上扳著手指，細(xì)說深夜駕臨的目的。平時他與老師傅對弈時占上風(fēng)，滿以為自己棋藝長進(jìn)或者師傅年紀(jì)漸老，但今夜與尚高對弈，才知道，從前師傅是讓著自己的。為什么呢？只因為自己是皇上。“尚高初生牛犢，性情率真，一番搏殺，讓朕意念清醒，大功，當(dāng)重用；老愛卿委婉侍駕，也是用心良苦，重賞?！被噬袭?dāng)場立誓，為君主者，理應(yīng)為萬民謀福，分一份心，則毀一份帝德，故從此戒棋?！跋缕宓氖拢瑧?yīng)由爾等為之。”師傅慚愧得無地自容：“老臣只揣摩了棋外，卻不知萬歲棋（其）內(nèi)。今日師徒本當(dāng)一人丟命，卻皆大歡喜，是因千載難逢的圣明皇上。此老臣與尚高之福，更是萬民之福啊?！保ㄟx自《小小說月刊》，2018年12期）13．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．文章前兩段向讀者展示了師傅與皇上下完棋后的情形，皇上因師傅輸棋感到心疼，但自得的神態(tài)并沒有掩飾；師傅反思自己棋藝不精。B．尚高終于有機(jī)會與皇上下棋，他使出渾身解數(shù)，最終贏了皇上，為師傅出了一口氣，但在這之前他一直不知道師傅是讓著皇上的。C．師傅所說“老臣只揣摩了棋外，卻不知萬歲棋（其）內(nèi)”，用了雙關(guān)的手法，表達(dá)了自己的愧疚之情，同時也是對皇上的高度贊揚。D．本文情節(jié)吸引人，尚高與皇上下棋，不知輕重，贏了皇上，讀者很為他捏一把汗；但皇上來到師傅家，表明自己的心意，才讓讀者放了心。14．文中的師傅是一個什么樣的人？請結(jié)合文本進(jìn)行概括分析。（6分）古詩文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。宋琪，字叔寶，幽州薊人。少好學(xué)，晉祖割燕地以奉契丹，契丹歲開貢部，琪舉進(jìn)士中第，署壽安王侍讀，時天福六年也。幽帥趙延壽辟琪為從事，會契丹內(nèi)侵，隨延壽至京師。延壽子贊領(lǐng)河中節(jié)度，署琪為記室。贊鎮(zhèn)廬州，表為觀察判官。部有冤獄，琪辨之，免死者三人，特加朝散大夫。太宗為府尹，初甚加禮遇，琪與宰相趙普、樞密使李崇矩善，出入門下，遂惡之，乃白太祖出琪知龍州，移閬州。太宗即位，召赴闕。八年春正月，擢拜右諫議大夫、同判三司。三月，改左諫議大夫、參知政事。是秋，上將以工部尚書李昉參預(yù)國政，以琪先入，乃遷琪為刑部尚書。十月，自員外郎歲中四遷至尚書為相。九年九月，上幸景龍門外觀水硙，因謂侍臣曰：“此水出于山源，清冷甘美，凡近河水味皆甘，豈非余潤之所及乎？”琪等對曰：“實由地脈潛通而然，亦猶人之善惡以染習(xí)而成也?！倍斯俺酰嫌H耕籍田，以舊相進(jìn)位吏部尚書。二年，將討幽薊，詔群臣各言邊事。琪疏上，琪本燕人，以故究知蕃部兵馬山川形勢。上稱之。俄又上奏疏奏頗采用之淳化五年蕃將李繼遷寇靈武賊帥李順攻劫州縣琪又上書言邊事奏入上密寫其奏令邊將擇利而行。

至道元年春，大宴于含光殿，上問琪年，對曰：“七十有九?！鄙弦蛭繐峋弥?。二年春，拜右仆射，特令月給實奉一百千，又以其衰老，詔許五日一朝。琪素有文學(xué)，頗諧捷。二年九月被病，令其子貽序秉筆，授辭作《多幸老民敘》，又口述遺表數(shù)百字而卒。贈司空，謚惠安。在使府前后三十年，周知人情，尤通吏。在相位日，百執(zhí)事有所求請，多面折之，以是取怨于人。

（節(jié)選自《宋史·列卷二十三》）15.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.俄又上奏疏\奏頗采用之\淳化五年\蕃將李繼遷寇靈武賊帥\李順攻劫州縣\琪又上書言邊事\奏入\上密寫其奏\令邊將擇利而行\(zhòng)

B.俄又上奏疏\奏頗采用之\淳化五年\蕃將李繼遷寇靈武\賊帥李順攻劫州縣\琪又上書言邊事\奏入上\密寫其奏令\邊將擇利而行\(zhòng)

C.俄又上奏\疏奏\頗采用之\淳化五年\蕃將李繼遷寇靈武\賊帥李順攻劫州縣\琪又上書言邊事\奏入上\密寫其奏令\邊將擇利而行\(zhòng)

D.俄又上奏\疏奏\頗采用之\淳化五年\蕃將李繼遷寇靈武\賊帥李順攻劫州縣\琪又上書言邊事\奏入\上密寫其奏\令邊將擇利而行\(zhòng)16.下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.征辟是中國古代一種選拔官吏的制度，朝廷召之稱征，三公以下召之稱辟，選拔那些有名望的品學(xué)兼優(yōu)的人士，或備顧問，或委任政事。

B.“至道”是年號。年號是我國封建王朝用來紀(jì)年的名號，行秦至漢初無年號，漢武帝首創(chuàng)年號。宋太祖的年號有建隆、乾德、開寶三個。

C.刑部，六部之一，主管全國刑罰政令及審核刑名的機(jī)構(gòu)。其余五部為吏、戶、禮、兵、工部，各部最高長官為尚書，副長官為侍郎。

D.“謚”即謚號，古代君王、諸侯、大臣、后妃等死去，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，而給予一個帶有褒揚性質(zhì)的稱號。17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）（3分）A.宋琪嚴(yán)恪職守。他在擔(dān)任廬州觀察判官期間，為有冤屈的犯人辨明案情，使得三人免于死罪。

B.宋琪深受信任。太宗一直對他以禮相待，即位以后立即召宋琪進(jìn)京，一年中四次升遷，任宰相。

C.宋琪年高望重。他八旬被授右仆射，月俸豐厚，詔許五日一朝，死后被追封司空爵位，謚惠安。

D.宋琪有才能。他博學(xué)能文，才思敏捷，幽默詼諧；為官幾十載，了解世態(tài)人情，尤其通曉吏術(shù)。18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）在相位日，百執(zhí)事有所求請，多面折之，以是取怨于人。閱讀下面這首唐詩，完成19題。投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。[注]至公：科舉時代對主考官的敬稱。19.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。B.“朱門”“孔門”分別代指世俗的權(quán)勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。C.詩人希望自己能憑借真才實學(xué)通過正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D.詩人表達(dá)了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。閱讀下面這首宋詩，完成20題。傷春①陳與義廟堂無策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮?？达w龍！孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重。稍喜長沙向延閣③，疲兵敢犯犬羊鋒。（注）①1129年冬，金兵渡江，攻破臨安，宋高宗從海上奔逃。1130年春，金兵又攻破明州，宋高宗奔逃到溫州，當(dāng)時詩人流落在湖南，該詩作于此時。②甘泉，宮名，秦始皇筑的行官，漢武帝時有所增筑。③向延閣，名子諲，當(dāng)時做長沙太守。20．下列對本詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．詩歌的第二句，寫邊塞的烽火照亮了甘泉宮，以漢朝之事比況金兵逼近京都，用典貼切，形象化，與第一句形成因果關(guān)系。B．三、四句中“初怪”與“豈知”互相呼應(yīng)，句法靈活，“窮?？达w龍”是指皇帝逃到偏遠(yuǎn)的海上。C．頸聯(lián)化用詩句，對仗貼切、工整，緊扣題目“傷春”，寫詩人白發(fā)如霜，對處處煙花燃放的景象都無心欣賞。D．尾聯(lián)落筆有力，寫出了向子諲以疲憊力弱的部隊，敢于抵擋金兵的入侵，“犬羊”一詞是對金人的蔑稱。語言文字運用21．下列句子中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A．美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。B．人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責(zé)備自己。C．回首分手的時候，你我風(fēng)華正茂，曾幾何時，雙鬢已然秋霜！D．白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來。22.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()（3分）①文化類節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》中，《登鸛雀樓》《詠鵝》等國人耳熟能詳?shù)脑娫~作品，被配以流行音樂重新演繹，獲得無數(shù)好評和贊賞。②這本書收錄了中外史上經(jīng)典廣告案例，其中不乏腦洞大開、想象新奇又帶給人沖擊力的作品，這些作品令人拍案叫絕。③在新產(chǎn)品的研發(fā)過程中，研發(fā)者必須進(jìn)行獨出心裁的設(shè)計，在關(guān)鍵技術(shù)上絕不可以拾人牙慧。④張教授是著名的民間收藏家，他深諳藝術(shù)，附庸風(fēng)雅，搜集了大量的名人字畫，部分藏品具有極高的收藏價值。⑤身處社會轉(zhuǎn)型期，我們要堅定信念，放眼未來：越是眾聲喧嘩，越需要頭腦清醒；越是迷霧重重，越需要目光如炬。⑥一年一度的智電汽車投資者大會日前在我市召開，相關(guān)行業(yè)的精英們齊聚一堂，坐而論道，共論智電汽車發(fā)展新趨勢。①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥23．下列各句中，沒有語病的一項是()（3分）A．新冠肺炎疫情來勢洶洶，嚴(yán)重威脅全人類的健康與福祉，也暴露了全球公共衛(wèi)生治理上的短板，推進(jìn)全球公共衛(wèi)生治理體系改革的必要性。B．長征五號B運載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗，克服重重困難，獲得了最后的勝利。C．互聯(lián)網(wǎng)