第2課 新航路開辟后的食物物種交流 課件【知識建構(gòu)+高效助教】 統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修2 經(jīng)濟與社會生活_第1頁
第2課 新航路開辟后的食物物種交流 課件【知識建構(gòu)+高效助教】 統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修2 經(jīng)濟與社會生活_第2頁
第2課 新航路開辟后的食物物種交流 課件【知識建構(gòu)+高效助教】 統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修2 經(jīng)濟與社會生活_第3頁
第2課 新航路開辟后的食物物種交流 課件【知識建構(gòu)+高效助教】 統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修2 經(jīng)濟與社會生活_第4頁
第2課 新航路開辟后的食物物種交流 課件【知識建構(gòu)+高效助教】 統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修2 經(jīng)濟與社會生活_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

黃燦燦的玉米在各種情節(jié)中頻繁出現(xiàn)。網(wǎng)友說:“如果不看劇名,還以為在看《李自成》呢?!毙掳妗端疂G傳》《神探狄仁杰》看看這一攤子的辣椒,綠油油的很新鮮。項少龍在一對夫婦家借宿,臨走前這對善良的夫妻送了他一包地瓜充饑?!秾で赜洝酚鴱V播公司出品的講述古老亞瑟王傳說的魔幻電視劇《梅林傳奇》梅林每次犯錯都會被西紅柿砸食物生產(chǎn)與社會生活新航路開辟后的食物物種交流新航路開辟前食物物種的交流情況如何?

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流【課標(biāo)要求】

了解新航路開辟后各大洲之間的食物物種交流及其對人類歷史的影響

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流交流范圍有限,集中在亞非歐之間;在鄰近地區(qū)或各大洲內(nèi)部進行。交流物種較少;存在少量跨洲的食物物種交流。

凡是名稱前冠以“胡”字的植物,大多為兩漢兩晉時由西北引入;凡冠以“?!弊值闹参?,大多為南北朝后由海外引入;冠以“番”字的植物,大多為南宋至元明時由“番舶”引入.——農(nóng)史學(xué)家石聲漢根據(jù)材料并結(jié)合教材課前導(dǎo)言,概括新航路開辟前物種交流的特點.

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流目錄壹“漂洋過?!泵乐尬锓N的外傳貳“禮尚往來”其他地區(qū)物種在美洲的推廣叁“命運與共”食物物種交流帶來的影響

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識,哪些事件推動了新舊世界的物種的聯(lián)系?1630年《新世界地理和水文地圖》《圣經(jīng)》描繪的世界新航路開辟,發(fā)現(xiàn)美洲;世界市場的出現(xiàn)及擴展;歐洲早期殖民擴張哥倫布大交換:一場東半球與西半球之間生物、農(nóng)作物、人種(包括黑奴)、文化、傳染病、甚至思想觀念的突發(fā)性交流知識回顧:中外歷史綱要下冊第7課人口遷移族群變化物種交流疾病傳播√

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流

歷史學(xué)者艾弗瑞·克羅斯比在他1972年的著作《哥倫布大交換》中,首先提出了“哥倫布大交換”概念。1492年哥倫布首次航行到美洲大陸,這是世紀(jì)性大規(guī)模航海,也是舊大陸與新大陸之間聯(lián)系的開始。這是一場東、西半球之間生物、農(nóng)作物、人種、文化、傳染病、甚至思想觀念的突發(fā)性交流。它是人類歷史上的跨越種族的、關(guān)于生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)、文化等許多項目的一件重要歷史事件。

這是恐龍滅絕以來生命史上最重要的事件?!闋査埂ぢ鳌?493:物種大交換開創(chuàng)的世界史》

新航路開辟后的食物物種交流有哪些?影響如何?1.外傳概況(1)時間:(2)物種:(3)區(qū)域:一、“漂洋過?!薄乐尬锓N的外傳新航路的開辟,15世紀(jì)末16世紀(jì)初。

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流玉米①最初②16世紀(jì)中葉,在

廣泛種植,成為當(dāng)?shù)刂饕募Z食和飼料作物之一③17世紀(jì),成為僅次于小麥的糧食作物,傳遍歐洲馬鈴薯甘薯一、“漂洋過?!薄乐尬锓N的外傳2.表現(xiàn)糧食作物只是種植在庭院,供人們觀賞南歐地區(qū)16世紀(jì)末,作為食用作物開始在歐洲推廣甘薯引入歐洲后,傳播比較緩慢

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流一、“漂洋過?!薄乐尬锓N的外傳玉蜀黍重出西土,種者亦罕?!鳎├顣r珍《本草綱目》玉蜀黍……田家園也多種之?!∷氖哪辏?779年)《寧河縣志》五谷……收番麥則多矣?!螒c元年(1796年)《華亭縣志》玉麥……則處處產(chǎn)之?!拦馐辏?832年)《蘭州府志》材料所講的是何種作物?隨時間推移,其種植有何特點?玉米;由很少種植到遍布全國。類型物種

傳入地亞洲中國糧食作物玉米①傳播路徑:明朝時傳入中國從西亞、中亞傳入西北地區(qū),從印度、緬甸傳入西南地區(qū),從菲律賓傳入東南沿海地區(qū)②種植情況:先是在丘陵山地種植,后來逐漸擴展到平原地區(qū)。清朝前期,在全國各地多有種植;乾隆、嘉慶年間,得到大規(guī)模推廣;到鴉片戰(zhàn)爭前夕,遍布全國馬鈴薯在中國的傳播歷程與玉米相似甘薯玉米逐漸傳入,為人所知的過程

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流一、“漂洋過?!薄乐尬锓N的外傳2.表現(xiàn)蔬菜作物番茄①最初只是②18世紀(jì)末,傳回美洲①15世紀(jì)末傳入西班牙②16世紀(jì)傳到英國等歐洲國家作為觀賞植物,18世紀(jì)中葉在歐洲開始栽培經(jīng)過歐洲培育的番茄新品種辣椒

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流一、“漂洋過海”——美洲物種的外傳一名六月柿,莖似蒿,高四五尺,葉似艾,花似榴,一枝結(jié)五實或三四實,一樹二三十實……草本也,來自西番,故名?!猍明]王象晉《二如亭群芳譜》叢生,百花,子儼禿筆頭,味辣,色紅,甚可觀,子種?!猍明]高濂《遵生八箋》我是誰?類型物種

傳入地亞洲中國蔬菜作物番茄辣椒①明朝萬歷年間,引入中國,長期被當(dāng)作觀賞和藥用植物②清朝光緒年間,番茄開始作為食用蔬菜在菜園種植明朝時,傳入中國,被稱為“番椒”

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流4.美洲物種在歐亞的傳播物種歐洲中國玉米馬鈴薯甘薯番茄辣椒①最初作為觀賞植物②【16世紀(jì)中葉】在南歐廣泛種植,成為當(dāng)?shù)刂魇澈惋暳现虎邸?7世紀(jì)】成為僅次于小麥的糧食,傳遍歐洲①【明朝】通過多種途徑傳入中國:a.從西亞、中亞傳入中西北地區(qū)b.從印度、緬甸傳入西南地區(qū)c.從菲律賓傳入東南沿海地區(qū)

先是在丘陵山地種植,后來擴展到平原地區(qū)②【清朝前期】在全國各地多有種植③【乾隆、嘉慶】得到大規(guī)模推廣④【鴉片戰(zhàn)爭前】種植已遍及全國①最初作為觀賞植物②【16世紀(jì)末】作為食用作物開始在歐洲推廣在中國的傳播歷程與玉米相似引入歐洲后,傳播緩慢①由西班牙人帶回歐洲,最初作為觀賞植物②【18世紀(jì)中葉】開始作為食用③【18世紀(jì)末】歐洲培育的番茄新品種傳回美洲①【明朝萬歷年間】引入中國,長期作為觀賞和藥用植物②【清朝光緒年間】開始作為食用蔬菜①原產(chǎn)于拉美的秘魯和墨西哥②【15世紀(jì)末】傳入西班牙③【16世紀(jì)】傳到英國等歐洲國家【明朝】傳入中國,被稱為“番椒”二、“禮尚往來”——其他地區(qū)物種在美洲的推廣1.農(nóng)作物的推廣類別物種糧食類水果類蔬菜類經(jīng)濟類①小麥:由歐洲移民帶到美洲,最初僅供富人享用,后來被迅速推廣,成為美洲的主要糧食作物。②水稻:由西班牙人帶到美洲。18世紀(jì)中期,成為北美第二大農(nóng)作物,產(chǎn)量僅次于小麥小麥、大麥、水稻蘋果、葡萄、甜橙、檸檬黃瓜、甜瓜、豌豆甘蔗等2.禽類的推廣用途物種影響用于役畜牛、驢、騾極大地改變了美洲的動物群落,推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。用于食用豬、羊、雞

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流(1)范圍具有全球性;(2)交流具有雙向互補性;(3)歐洲具有主導(dǎo)性;(3)內(nèi)容具有豐富性;(4)結(jié)果具有兩重性(積極和消極);(5)時間具有長期性。材料(歐洲人)不但自己大發(fā)其財,同時一手塑造了整個新世界的風(fēng)貌與歷史……看不見的病毒以外,另一批因哥倫布航行引發(fā)的生物大交換,是由肉眼可見的生命形式組成,從南瓜到野水牛均是。這個大交換的結(jié)果——從人類觀點視之——也是正負(fù)參半……時至今日,兩半球之間:的動植物交換并來停止,依然在進行?!猍美]艾爾弗雷德·克羅斯比《哥倫布大交換》

3、物種交流的特點

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流地瓜在新航路開辟后明朝后期才傳入中國問題1:老人的這份善良讓人感動,但這包地瓜卻被觀眾看成笑話。為什么?[鏡頭穿幫]在新版的電視劇《尋秦記》第二集中,古天樂飾演的項少龍在一對老夫婦家借宿一晚,臨行前人家送他一包地瓜用以充饑。情境分析

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流情境分析-----“地瓜的前世”史料一番薯原產(chǎn)于中美洲。西班牙船在16世紀(jì)70年代將番薯運到了馬尼拉,隨后一位中國船的船長瞞著西班牙海關(guān),將番薯的藤蔓和塞進筐里的一卷繩子混在一起偷運了出去。他將這種走私來的植物帶到了位于中國東南部、與臺灣隔海相望的福建。當(dāng)時中國正在饑饉之中。船長的兒子將番薯介紹給了福建巡撫,后者隨后命令農(nóng)民開始種植番薯(即外來的塊莖)。饑饉結(jié)束了。其他地區(qū)也用番薯來解決其食品問題?!幾訹美]查爾斯·曼恩《1493:物種大交換開創(chuàng)的世界史》

問題2:番薯來到中國是偶然,還是必然?請思考回答?情境分析-----““地瓜的今生””史料二明朝后期,番薯等美洲糧食作物傳入中國后逐漸得到推廣。番薯“畝可得數(shù)千斤,勝五谷幾倍”,大大緩解了“民食問題”,人們遂能騰出更多的時間、勞力和土地等去發(fā)展經(jīng)濟作物,社會生活的許多方面也因此深受影響。而糧食生產(chǎn)革命和人口爆炸互為因果,清代以來,人口壓力不斷增加,原本人煙稀少的廣大山區(qū),因為“老林初開,包谷不糞而獲”和番薯“備荒第一物”的特性,番薯等栽種遍野,“生齒日繁”?!芭锩褡馍綁ǚN,阡陌相連,將山土刨松,一遇淫霖,沙隨水落,傾注而下,溪河日淀月淤,不能容納?!薄幾院伪?、陳樹平等的研究成果問題:根據(jù)上述史料和所學(xué)知識,分析世界物種大交換帶來哪些歷史影響?三、“命運與共”——食物物種交流帶來的影響(一)積極沒有玉米,就必須休耕:休耕,眾人就饑餓不足。任何鄉(xiāng)間居民若有此作物可以仰賴,可以為小麥季做準(zhǔn)備,同時還可以讓他們的牲口肥壯,就等于擁有一大寶物。

——《哥倫布大交換》1.提高了全球糧食產(chǎn)量,使世界人口激增。(1)非洲:玉米使干旱的非洲有了可靠的食物來源。(2)中國:玉米豐富了糧食種類,擴大了種植面積。(3)歐洲:馬鈴薯提高了抗饑荒能力,加速了人口增長。

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流三、“命運與共”——食物物種交流帶來的影響(一)積極

歐洲人已經(jīng)如此徹底的接納美洲食物,實在很難想象哥倫布時代之前他們的飲食是何等模樣,你能想象沒有辣椒的地中海菜,少了有辣椒粉調(diào)味的菜嗎?誰能想象一位無番茄可用的意大利廚子?——《哥倫布大交換》

美洲的農(nóng)作物,如煙草、玉米、馬鈴薯,甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲,增加了人類的食品種類,改變了人的飲食結(jié)構(gòu),歐洲的家畜,如馬、牛、山羊則影響和改變北美印第安人的生活方式。美洲的煙草在很大程度上改變了歐洲人和土耳其人的生活習(xí)慣。

——周一良吳于廑《世界通史資料選輯》2.改變了人們的飲食結(jié)構(gòu)及飲食習(xí)慣馬鈴薯與歐洲,小麥與北美——改變飲食結(jié)構(gòu),豐富食物種類玉米、馬鈴薯、甘薯——飼料畜牧業(yè)——肉蛋奶——影響生活

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流

沒有玉米,就必須休耕:休耕,眾人就饑餓不足。任何鄉(xiāng)間居民若有此作物可以仰賴,可以為小麥季做準(zhǔn)備,同時還可以讓他們的牲口肥壯,就等于擁有一大寶物?!陡鐐惒即蠼粨Q》

北美和俄國平原是我們的玉米地;加拿大和波羅的海是我們的林區(qū);澳大利亞有我們的牧場;南非和澳大利亞的黃金流向倫敦;印度人和中國人為我們種植茶葉……——1865年英國經(jīng)濟學(xué)家杰文斯3.物種交流推動經(jīng)濟和貿(mào)易發(fā)展,促進世界經(jīng)濟聯(lián)系增強三、“命運與共”——食物物種交流帶來的影響(一)積極(1)北美:水稻主要用于出口,促進了對外貿(mào)易的發(fā)展。(2)中國:玉米、馬鈴薯、甘薯增加了糧食總量,促進了商品經(jīng)濟發(fā)展。

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流三、“命運與共”——食物物種交流帶來的影響(二)消極:對當(dāng)?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生影響

清代以來,人口壓力不斷增加,原本人煙稀少的廣大山區(qū),因為“老林初開,包谷不糞而獲”和番薯“備荒第一物”的特性,番薯等栽種遍野,“生齒日繁”。“棚民租山墾種,阡陌相連,將山土刨松,一遇淫霖,沙隨水落,傾注而下,溪河日淀月淤,不能容納?!?/p>

——何炳棣、陳樹平1.美洲:(1)馬牛羊繁殖數(shù)量遠(yuǎn)超土地承載能力;(2)大量種植農(nóng)作物,導(dǎo)致原始森林被濫伐,地表植被遭到破壞。2.明清:引進推廣玉米、甘薯等,擴大了耕地面積,但過度墾荒造田,也導(dǎo)致水土流失。

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流

國際自然保護聯(lián)盟指出:當(dāng)前,外來生物入侵是導(dǎo)致原生物種衰竭、物種多樣性減少和遺傳多樣性的喪失的重要原因。外來物種入侵是一場生態(tài)災(zāi)難,現(xiàn)已成為全球問題?!吧锶肭趾蜌夂蜃兓?、棲息地減少、環(huán)境污染防治一樣,已經(jīng)成為全球面臨的重大環(huán)境問題?!?.物種交流引發(fā)生態(tài)問題

清代以來,人口壓力不斷增加,原本人煙稀少的廣大山區(qū),因為“老林初開,包谷不糞而獲”和番薯“備荒第一物”的特性,番薯等栽種遍野,“生齒日繁”?!芭锩褡馍綁ǚN,阡陌相連,將山土刨松,一遇淫霖,沙隨水落,傾注而下,溪河日淀月淤,不能容納?!薄伪?、陳樹平三、“命運與共”——食物物種交流帶來的影響

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流積極:①改變了人們的飲食習(xí)慣:a.豐富了人們的食物種類b.促進了畜牧業(yè)的發(fā)展

影響著人類的日常生活②提高了全球糧食的產(chǎn)量、人口的數(shù)量:a.對非洲:玉米使干旱缺水的非洲得到了可靠的食物來源

b.對中國:玉米、甘薯豐富了中國的糧食種類c.對歐洲:馬鈴薯提高了歐洲人抗饑荒能力③推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和貿(mào)易的發(fā)展:a.對北美:水稻大量用于出口,促進對外貿(mào)易的發(fā)展b.對中國:玉米等外來農(nóng)作物,增加了糧食供應(yīng)總量,

促進了商品經(jīng)濟發(fā)展消極:①新物種的引進對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境產(chǎn)生了一定的影響:a.對美洲:馬、牛、羊等動物的繁殖數(shù)量遠(yuǎn)超土地承載能力

殖民者大量種植農(nóng)作物,導(dǎo)致原始森林被濫伐

地表植被遭到一定程度的破壞b.對中國:*利:引進推廣玉米、甘薯等美洲作物,使以前不適應(yīng)耕種的荒山、丘陵、沙地得以利用,擴大了耕地面積

*弊:過度墾荒造田,導(dǎo)致水土流失學(xué)習(xí)聚焦

外來物種的交流傳播給豐富了人類生活的同時,但也出現(xiàn)了生物入侵現(xiàn)象,參看圖片,閱讀材料,談?wù)勎覀儜?yīng)如何對待外來物種的傳播?

國際自然保護聯(lián)盟指出:當(dāng)前,外來生物入侵是導(dǎo)致原生物種衰竭、物種多樣性減少和遺傳多樣性的喪失的重要原因。外來物種入侵是一場生態(tài)災(zāi)難,現(xiàn)已成為全球問題?!吧锶肭趾蜌夂蜃兓?、棲息地減少、環(huán)境污染防治一樣,已經(jīng)成為全球面臨的重大環(huán)境問題?!?/p>

同步教學(xué)課件第2課

新航路開辟后的食物物種交流學(xué)習(xí)聚焦

歷史縱橫:咖啡和咖啡館。閱讀教材P10,根據(jù)咖啡的傳播和咖啡館的普及,談?wù)勀銓Х葌鞑サ绞澜绺鞯厮纬商赜械目Х任幕恼J(rèn)識?①改變了歐美等地的社會生活習(xí)慣;②人們在咖啡館休閑聊天,咖啡館成了社會的重要場所,形成了各地特有的咖啡文化。③咖啡豆帶來的不僅是物質(zhì)生活的豐富,還有利于世界文化交流融合。

同步教學(xué)課件

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論