《三年級下冊古詩三首》課件部編

古詩三首古詩三首1《三年級下冊古詩三首》課件部編2品讀感悟絕句[唐]杜甫róngyāngyuānyàn沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，

自己讀一讀，試著讀出古詩的節(jié)奏。品讀感悟絕句[唐]杜甫róngyāngyuāny3róngyāngyuānyàn沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，雙斜線的地方可以停頓時間更久一點，大家再來讀一讀。絕句[唐]杜甫róngyāngyuānyàn沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花4沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，

這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？描繪了哪些景物？自己小聲讀一讀，動筆畫一畫。絕句[唐]杜甫

這首詩描寫的是春天的景色。沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，這首5遲日江山麗“春日”。出自《詩經(jīng)·豳風·七月》的“春日遲遲”。遲遲：緩慢的樣子。

從哪個詞你感受到了春天？遲日江山麗“春日”。出自《詩經(jīng)·豳風·七月》的“春日遲遲”。6遲日江山麗

春天的陽光特別明亮，山水之間到處都呈現(xiàn)一派明麗秀美的景象。你從這句詩中讀出了怎樣一幅畫面？你想怎樣讀這句話？先自己練一練，再和同桌互相讀一讀。遲日江山麗春天的陽光特別明亮，山水之間到處都呈現(xiàn)一派7春風花草香溫暖柔和的春風送來了花草的香味。

一陣陣春風吹來，拂過臉龐，帶來一陣陣青草和鮮花的清香，沁人心脾。聽完朗讀，你仿佛感受到了什么？聞到了什么？誰愿意來讀讀這句香氣撲鼻的詩。春風花草香溫暖柔和的春風送來了花草的香味。一陣陣春風8遲日江山麗，春風花草香。

春天明亮陽光的照耀下，大好河山一片明麗秀美，你們看到了嗎？溫暖的春風挾帶著百花和芳草的清香，一股又一股撲鼻而來，你們聞到了嗎？大家一起讀一讀這兩句詩。遲日江山麗，春天明亮陽光的照耀下，大好河山一片明麗秀9這里指泥土變濕軟。泥融飛燕子融上中下結(jié)構(gòu)，中部緊湊。橫變成提燕左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。間距均勻這里指泥土變濕軟。泥融飛燕子融上中下結(jié)構(gòu)，中部緊湊。橫變成提10泥融飛燕子筑巢。結(jié)合詩句，詩中的小燕子用什么筑巢？溫潤柔軟的泥。

軟軟的，就好像躺在柔軟的沙發(fā)上，十分愜意。可愛的燕子讓人感受到了春天，小燕子飛來飛去在忙什么呢？用這樣的泥筑的巢，躺在里面，讓你想到了什么？泥融飛燕子筑巢。結(jié)合詩句，詩中的小燕子用什么筑巢？溫潤柔軟的11

朗讀這句詩時，重點落在“燕子”一詞上，讀出燕子輕巧靈動的感覺。泥融飛燕子眼看著既結(jié)實又漂亮的巢就要筑好了，內(nèi)心多么激動呀！讀一讀！你們在春風中飛來飛去，一邊唱歌一邊筑巢，多快樂呀！讀出來！如果你就是小燕子，你此時是什么心情？讀出來！朗讀這句詩時，重點落在“燕子”一詞上，讀出燕子輕巧靈12沙暖睡鴛鴦

鴛鴦不會著涼，因為“沙暖”，說明沙灘上很暖和。睡在被太陽曬得暖暖的沙灘上，多舒服呀！再讀！睡在沙灘上的鴛鴦，會不會著涼？噓——那是誰呀？哪位同學來讀？沙暖睡鴛鴦鴛鴦不會著涼，因為“沙暖”，說明沙灘上很暖13泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

春天，冰凍的泥土變得濕軟了，小燕子們飛來飛去，忙著銜泥筑巢；河邊的沙灘被太陽曬得暖暖的，一對對鴛鴦相互依偎，睡著了。

讀完這兩句，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？用自己的話說說。一動一靜的畫面，真令人沉醉，用自己喜歡的方式讀一讀。泥融飛燕子，春天，冰凍的泥土變得濕軟了，小燕子們飛來14沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，

絕句[唐]杜甫

有感情地朗讀這首古詩，結(jié)合課文插圖，說說整首古詩的意思。沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，絕句15春天到了，祖國山河變得更加的美麗。春風輕輕地吹拂著大地，鮮花盛開，到處彌漫著花草的香味。泥土變得濕潤起來，燕子飛回來了，在美麗的春.光里快樂地飛來飛去。河邊的沙灘被太陽曬得暖暖的，一對對鴛鴦相互依偎著睡著了。春天到了，祖國山河變得更加的美麗。春風輕輕地吹拂著大地16沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，絕句[唐]杜甫

多有春意的詩??！我們一起來讀一讀。

同學們閉上眼睛，聽老師讀，邊聽邊想象春天的美景。沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，絕句[唐17一縷縷溫暖的陽光透過云層，照在大地上。

吹來一陣微風，柳條在風中搖擺，紅的、白的、粉的各色花瓣飄過秋千，還傳來一陣陣花香和清新的泥土氣息。除了古詩中所描寫的景物，你的腦海里還呈現(xiàn)出什么樣的春.光？一縷縷溫暖的陽光透過云層，照在大地上。吹來一陣18主題感悟

沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，

絕句[唐]杜甫

這首詩描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景，表達了詩人對春天的熱愛。帶著這份熱愛，我們再來讀一讀。主題感悟沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山19背誦引導沙（）鴛鴦。（）燕子，春風（）。（）江山（），絕句[唐]杜甫

現(xiàn)在能背下來嗎？背給同桌聽一聽。也可以課下去將這首優(yōu)美的古詩背給自己的家人聽，讓他們也感受一下春天的美好！背誦引導沙（）鴛鴦。（20延伸閱讀絕句[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。兩個黃鸝鳴翠柳，絕句[唐]杜甫窗含西嶺千秋雪，今春看又過，何日是歸年。一行白鷺上青天。門泊東吳萬.里船。

杜甫住在浣花溪草堂時，還寫了很多首絕句，感興趣的同學可以課下搜集，然后拿到班上跟大家分享。延伸閱讀絕句[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。兩個黃21結(jié)構(gòu)梳理絕句看到的（）靜景（）聞到的（）動景（）春天的蓬勃生機麗香飛睡結(jié)構(gòu)梳理絕句看到的（）靜景（）聞到的（22第二課時第二課時23新課導入

字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。在詩、詞、散文的創(chuàng)作方面都有很高的造詣。《惠崇春江晚景》是他為好友惠崇的《春江晚景》這幅畫所題寫的詩。蘇軾新課導入字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。24

北宋僧人，擅作詩、畫，作為詩人，他專精五律，多寫自然小景，忌用典、尚白描；作為畫家，他“工畫鵝雁鷺鷥，尤工小景，善為寒汀遠渚、瀟灑虛曠之象，人所難到也”?，F(xiàn)有詩作《北宋九僧詩》、畫作《沙汀煙樹圖》等。沙汀煙樹圖惠崇北宋僧人，擅作詩、畫，作為詩人，他專精五律，多寫自然25崇惠上下結(jié)構(gòu)，上部略窄，“日”扁寬，橫畫等距。上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。宗

這是惠崇畫的《春江晚景》。崇惠上下結(jié)構(gòu)，上部略窄，“日”扁寬，橫畫等距。上下結(jié)構(gòu)，上窄26初讀古詩惠崇春江晚景[宋]蘇軾正是河豚欲上時。蔞蒿滿地蘆芽短，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，huìchónglóuhāotún

我們一起讀一讀，注意帶拼音的字。初讀古詩惠崇春江晚景[宋]蘇軾正是河豚欲上時。蔞蒿滿地蘆27

讀古詩時，還要讀出詩的韻律。跟著老師讀一讀。惠崇春江晚景[宋]蘇軾正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨/先知。竹外桃花/三兩/枝，huìchónglóuhāotún讀古詩時，還要讀出詩的韻律。跟著老師讀一讀28

從江岸到江面，又回到江邊，接著聯(lián)想到江水中的河豚。惠崇春江晚景[宋]蘇軾正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨/先知。竹外桃花/三兩/枝，huìchónglóuhāotún

邊讀邊思考：詩人蘇軾是按怎樣的順序觀察惠崇的這幅畫的？從江岸到江面，又回到江邊，接著聯(lián)想到江水中的河豚。惠29正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨/先知。竹外桃花/三兩/枝，

品讀感悟惠崇春江晚景[宋]蘇軾huìchónglóuhāotún

這幅畫描寫的是哪個季節(jié)？

你能從這首詩中找到春天的足跡嗎？正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨30竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲玩耍，好像他們最先察覺到了初春江水的回暖。

讀到這兩句詩，你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹林外兩三枝桃花初放31竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

三兩枝桃花向我們報告了春的信息。

鴨子最先知道初春的江水回暖，所以迫不及待地在水中嬉戲。

從“鴨先知”，你感受到了什么？

“桃花三兩枝”說明了什么？竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。三兩枝桃花向我們報告32蔞蒿是什么？蔞蒿：長在洼地的一種野草。

我能猜出“蔞蒿”是一種植物，因為后面的“蘆芽”是一種植物，“蔞蒿”是它的同類。

我能猜出“蔞蒿”是一種植物，因為“蔞蒿”這兩個字的偏旁都是草字頭。蔞蒿是什么？蔞蒿：長在洼地的一種野草。我能猜出“蔞蒿33蘆葦?shù)哪垩?。芽蘆蘆葦?shù)哪垩?。芽蘆34蔞蒿滿地蘆芽短春天生機勃勃，惹人喜愛。短

這句詩體現(xiàn)了怎樣的景象？蔞蒿滿地蘆芽短春天生機勃勃，惹人喜愛。短這句詩體現(xiàn)了35

一種肉味鮮美的魚，有毒性。河豚tún一種肉味鮮美的魚，有毒性。河豚tún36正是河豚欲上時

不是，這句是詩人聯(lián)想的畫面。

“河豚”是畫中的事物嗎？正是河豚欲上時不是，這句是詩人聯(lián)想的畫面?！?7蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

河灘上已滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽出嫩芽，此時正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

用自己的話說一說這兩句詩呈現(xiàn)的畫面。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。河灘上已滿是蔞蒿，蘆38正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨/先知。竹外桃花/三兩/枝，惠崇春江晚景[宋]蘇軾huìchónglóuhāotún

同學們自己讀一讀，結(jié)合注釋用自己的話說說這首詩的意思。不懂的地方和同學互相交流。正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨39

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲玩耍，好像它們最先察覺到了初春江水的回暖。河灘上已滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽出嫩芽，此時正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲玩耍，好像它們最40

油菜花開放之后，一群群的蜜蜂、蝴蝶也循著香氣即將來到。

美麗的櫻花已經(jīng)冒出花骨朵兒，人們也將推開房門，走到郊外去放風箏……結(jié)合古詩和插圖，你還能聯(lián)想到什么呢？油菜花開放之后，一群群的蜜蜂、蝴蝶也循著香氣即將來到41

詩人喜愛春天的美景，對生活充滿熱愛。朗讀指導正是河豚欲上時。蔞蒿滿地蘆芽短，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，惠崇春江晚景[宋]蘇軾huìchónglóuhāotún

再讀這首詩，你能感受到詩人怎樣的心情？懷著這種心情誦讀古詩！詩人喜愛春天的美景，對生活充滿熱愛。朗讀指導正是河豚42惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花/三兩/枝，春江/水暖/鴨/先知。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，正是/河豚/欲/上/時。顏色美，有紅色的桃花、綠色的蔞蒿和蘆芽。畫面美，既有靜止的早春桃花開、蔞蒿蘆芽生滿地，又有動態(tài)的鴨戲春江水。既有看到的，又有想象中的河豚躍出水面。這幅江景圖美嗎？你從哪里感受到的？多么鮮活的一幅幅圖景，帶著想象，一起讀一讀！惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花/三兩/枝，顏色美，有紅色的43惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外(

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)，春江(

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)滿地(

)短，正是(

)。背誦引導

根據(jù)插圖，和同桌互相背一背這首古詩?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外()()，背44春天的陽光特別明亮，山水之間到處都呈現(xiàn)一派明麗秀美的景象。前兩節(jié)課，我們領(lǐng)略了杜甫筆下浣花溪一帶明凈絢麗的春.現(xiàn)有詩作《北宋九僧詩》、畫作《沙汀煙樹圖》等。大家再讀古詩，看看插圖，想一想作者走在三衢道中看到的是怎樣的景色？用自己的話說一說。眼看著既結(jié)實又漂亮的巢就要筑好了，內(nèi)心多么激動呀！讀古詩時，還要讀出詩的韻律。多么鮮活的一幅幅圖景，帶著想象，一起讀一讀！歸途中，詩人眼中有濃密綠蔭，耳中有黃鸝歡唱，心中怎能不喜？讀！河灘上已滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽出嫩芽，此時正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。春江()()。眼看著既結(jié)實又漂亮的巢就要筑好了，內(nèi)心多么激動呀！一縷縷溫暖的陽光透過云層，照在大地上。你能當一回小詩人，改改這句詩嗎？可詩人卻能看到綠蔭、聽到鳥鳴，這是為什么呢？春天到了，祖國山河變得更加的美麗?；莩绱航砭癧宋]蘇軾查字典看注釋看插圖延伸閱讀更待江南半月春。遙知朔漠多風雪，依依還似北歸人。兩兩歸鴻欲破群，

一幅鴨戲圖讓我們感受到了春的美麗，另一幅飛雁圖也同樣精彩。課下積累這首詩，理解詩意。春天的陽光特別明亮，山水之間到處都呈現(xiàn)一派明麗秀美的景象?；?5惠崇春江晚景初春美景所見：所想：結(jié)構(gòu)梳理河豚欲上桃花蘆芽蔞蒿鴨惠崇春江晚景初春美景所見：所想：結(jié)構(gòu)梳理河豚欲上桃花蘆46第三課時第三課時47前兩節(jié)課，我們領(lǐng)略了杜甫筆下浣花溪一帶明凈絢麗的春.光，欣賞了蘇軾眼中洋溢著濃厚而清新的春江晚景。今天我們學習宋朝詩人曾幾寫的一首古詩，看看他筆下的山間初夏美景是怎樣的。新課引入前兩節(jié)課，我們領(lǐng)略了杜甫筆下浣花溪一帶明凈絢麗的春.48衢

四達謂之衢。衢，道也。本義是四通八達的道路?！墩f文》

看老師寫的“衢”字，你認識嗎？知道它的意思嗎？衢四達謂之衢。衢，道也。本義是四通八達的道路。49三衢昔有洪水自頂暴出，界茲山為三道，故謂三衢。

——《隋志》

地名，在今浙江衢州一帶。

前面加個“三”，變成了“三衢”，這里指的是什么？三衢昔有洪水自頂暴出，界茲山為三道，故謂三衢。地名，50三衢道中

三衢山上溶洞、石林、清泉、溪流等自然風景融為一體，是一個有著無窮妙趣的地方。走在這樣的山中，會有一種怎樣的感受呢？宋朝有一位旅游愛好者叫曾幾，他游覽了三衢山，寫下了《三衢道中》這首詩。三衢道中三衢山上溶洞、石林、清泉、溪流等自然風景融為51

字吉甫、志甫，自號茶山居士，謚號文清，南宋詩人。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。學識淵博且勤于政事。其詩的特點講究用字煉句，不用奇字、僻韻，風格活潑流動，詠物重神似。內(nèi)容多寫個人日常生活，也抒寫愛國抗金之作，著有《茶山集》。曾幾zēngjī字吉甫、志甫，自號茶山居士，謚號文清，南宋詩人。歷任52曾幾在三衢道中看到了怎樣的景色呢？用自己喜歡的方式通讀全詩，讀出節(jié)奏。誦讀古詩曾幾在三衢道中看到了怎樣的景色呢？用自己喜歡的方式通53三衢道中[宋]曾幾梅子/黃時//日日晴，qújiǎnzēng添得/黃鸝//四五聲。綠陰/不減//來時路，小溪/泛盡//卻山行。

聽老師范讀，注意停頓和字音。三衢道中[宋]曾幾梅子/黃時//日日晴，qújiǎnz54品讀感悟三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，qújiǎnzēng添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時路，小溪泛盡卻山行。

同學們再讀詩句，想想詩人是什么時候游三衢山的？從哪里看出來的？品讀感悟三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，qújiǎn55

詩人在梅子黃時到三衢山游玩。梅詩人在梅子黃時到三衢山游玩。梅56一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！R鑄《青玉案》

“梅子黃時”是什么時候？讀一讀下面的詩句，試著理解。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！w師秀《約客》三旬已過黃梅雨，萬.里初來舶趠風?！K軾《舶趠風》一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！懊纷狱S時”是什么時57梅子黃時日日晴十分高興

“梅子黃時”本來是多雨時節(jié)，可是詩人當時碰到的卻是日日晴，詩人心情如何？

大家?guī)е吲d的語氣讀一讀！梅子黃時日日晴十分高興“梅子黃時”本來是多雨時節(jié)，可58小溪泛盡卻山行

看注釋

詩人先乘船，到小溪的盡頭，再走山路前行。

再讀詩句，你能說出詩人的出游路線嗎？你是怎么知道的？

“小溪泛盡”是什么意思？你是怎么知道的？小溪泛盡卻山行看注釋詩人先乘船，到小59三衢山的美麗風光讓曾幾流連忘返，意猶未盡，其實還有許多文人墨客也到過三衢山，還留下了不朽的詩作。眼看著既結(jié)實又漂亮的巢就要筑好了，內(nèi)心多么激動呀！可愛的燕子讓人感受到了春天，小燕子飛來飛去在忙什么呢？蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。帶著這份熱愛，我們再來讀一讀。現(xiàn)有詩作《北宋九僧詩》、畫作《沙汀煙樹圖》等。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。溫暖柔和的春風送來了花草的香味。吹來一陣微風，柳條在風中搖擺，紅的、白的、粉的各色花瓣飄過秋千，還傳來一陣陣花香和清新的泥土氣息?！懊纷狱S時”是什么時候？讀一讀下面的詩句，試著理解。泥土變得濕潤起來，燕子飛回來了，在美麗的春.鴛鴦不會著涼，因為“沙暖”，說明沙灘上很暖和。睡在被太陽曬得暖暖的沙灘上，多舒服呀！用自己的話說一說這兩句詩呈現(xiàn)的畫面。聽老師范讀，注意停頓和字音。春天生機勃勃，惹人喜愛。在詩、詞、散文的創(chuàng)作方面都有很高的造詣。不是，這句是詩人聯(lián)想的畫面。（）燕子，你能從這首詩中找到春天的足跡嗎？溪泛小溪泛盡卻山行三衢山的美麗風光讓曾幾流連忘返，意猶未盡，其實還有許多文人墨60小溪泛盡卻山行

已經(jīng)走到了小溪的盡頭，又繼續(xù)前行。卻：再，又。

結(jié)合“卻”字，試著說說這句詩的意思。小溪泛盡卻山行已經(jīng)走到了小溪的盡頭，又繼續(xù)前61

三衢山風景優(yōu)美，山路幽靜，美景還沒看夠，詩人還想繼續(xù)前行。

難得梅雨時節(jié)有這樣“日日晴”的好天氣，使人心情好，所以想繼續(xù)游玩。

詩人乘小舟沿溪而行，雖然到了小溪盡頭，然而游玩的興致還沒完，所以舍舟登岸，沿山路步行游玩。

同學們猜想一下，詩人已經(jīng)到了小溪的盡頭，為什么還要繼續(xù)前行？三衢山風景優(yōu)美，山路幽靜，美景還沒看62綠陰不減來時路

兩次，“來時路”一詞說明詩人再次從相同的山路上返回。

詩人在幽靜的山路上究竟走了幾次？你是從哪里看出來的？綠陰不減來時路兩次，“來時路”一詞說明詩人再63綠陰不減來時路，“不減”的是綠樹的陰涼，“添”說明還可能有鮮花四五朵、云雀四五只、行人四五個……添得黃鸝四五聲。

“添”的還有可能是什么？

“不減”的是什么？綠陰不減來時路，“不減”的是綠樹的陰涼，“添”說明還64

山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。大家再讀古詩，看看插圖，想一想作者走在三衢道中看到的是怎樣的景色？用自己的話說一說。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲65添得(

)。（）不減來時路，清新彩蝶四五只你能當一回小詩人，改改這句詩嗎？添得()。（）不減來時路，66

雖說三衢山綠樹成蔭，風景優(yōu)美，但爬山也是比較耗費體力的?？稍娙藚s能看到綠蔭、聽到鳥鳴，這是為什么呢？

看來真正不減的是詩人游三衢山的喜悅，增添的是詩人游三衢山的濃厚興致。體會詩情雖說三衢山綠樹成蔭，風景優(yōu)美，但爬山也是比較耗費體力67梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

乘小船沿溪而行，溪盡而景未盡，景未盡，詩人怎能不喜？讀！

歸途中，詩人眼中有濃密綠蔭，耳中有黃鸝歡唱，心中怎能不喜？讀！

是??！原本陰雨綿綿的梅雨時節(jié)，卻日日晴好。讀！梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時68三衢道中[宋]曾幾（）日日晴，背誦引導

全詩找不著一個“喜”字，卻讓我們感受到了詩人喜悅的心情、高漲的游玩興致，讓我們再來讀讀這首詩！然后試著背一背。（）黃鸝四五聲。（）不減來時路，小溪泛盡（）山行。三衢道中[宋]曾幾（）日日晴，背誦引69三衢山的美麗風光讓曾幾流連忘返，意猶未盡，其實還有許多文人墨客也到過三衢山，還留下了不朽的詩作。課下找找清朝的方芳佩和元朝的張雨寫的《三衢道中》，對比著讀一讀。延伸閱讀三衢山的美麗風光讓曾幾流連忘返，意猶未盡，其實還有許70古詩三首古詩三首71《三年級下冊古詩三首》課件部編72品讀感悟絕句[唐]杜甫róngyāngyuānyàn沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，

自己讀一讀，試著讀出古詩的節(jié)奏。品讀感悟絕句[唐]杜甫róngyāngyuāny73róngyāngyuānyàn沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，雙斜線的地方可以停頓時間更久一點，大家再來讀一讀。絕句[唐]杜甫róngyāngyuānyàn沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花74沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，

這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？描繪了哪些景物？自己小聲讀一讀，動筆畫一畫。絕句[唐]杜甫

這首詩描寫的是春天的景色。沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，這首75遲日江山麗“春日”。出自《詩經(jīng)·豳風·七月》的“春日遲遲”。遲遲：緩慢的樣子。

從哪個詞你感受到了春天？遲日江山麗“春日”。出自《詩經(jīng)·豳風·七月》的“春日遲遲”。76遲日江山麗

春天的陽光特別明亮，山水之間到處都呈現(xiàn)一派明麗秀美的景象。你從這句詩中讀出了怎樣一幅畫面？你想怎樣讀這句話？先自己練一練，再和同桌互相讀一讀。遲日江山麗春天的陽光特別明亮，山水之間到處都呈現(xiàn)一派77春風花草香溫暖柔和的春風送來了花草的香味。

一陣陣春風吹來，拂過臉龐，帶來一陣陣青草和鮮花的清香，沁人心脾。聽完朗讀，你仿佛感受到了什么？聞到了什么？誰愿意來讀讀這句香氣撲鼻的詩。春風花草香溫暖柔和的春風送來了花草的香味。一陣陣春風78遲日江山麗，春風花草香。

春天明亮陽光的照耀下，大好河山一片明麗秀美，你們看到了嗎？溫暖的春風挾帶著百花和芳草的清香，一股又一股撲鼻而來，你們聞到了嗎？大家一起讀一讀這兩句詩。遲日江山麗，春天明亮陽光的照耀下，大好河山一片明麗秀79這里指泥土變濕軟。泥融飛燕子融上中下結(jié)構(gòu)，中部緊湊。橫變成提燕左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。間距均勻這里指泥土變濕軟。泥融飛燕子融上中下結(jié)構(gòu)，中部緊湊。橫變成提80泥融飛燕子筑巢。結(jié)合詩句，詩中的小燕子用什么筑巢？溫潤柔軟的泥。

軟軟的，就好像躺在柔軟的沙發(fā)上，十分愜意?？蓯鄣难嘧幼屓烁惺艿搅舜禾?，小燕子飛來飛去在忙什么呢？用這樣的泥筑的巢，躺在里面，讓你想到了什么？泥融飛燕子筑巢。結(jié)合詩句，詩中的小燕子用什么筑巢？溫潤柔軟的81

朗讀這句詩時，重點落在“燕子”一詞上，讀出燕子輕巧靈動的感覺。泥融飛燕子眼看著既結(jié)實又漂亮的巢就要筑好了，內(nèi)心多么激動呀！讀一讀！你們在春風中飛來飛去，一邊唱歌一邊筑巢，多快樂呀！讀出來！如果你就是小燕子，你此時是什么心情？讀出來！朗讀這句詩時，重點落在“燕子”一詞上，讀出燕子輕巧靈82沙暖睡鴛鴦

鴛鴦不會著涼，因為“沙暖”，說明沙灘上很暖和。睡在被太陽曬得暖暖的沙灘上，多舒服呀！再讀！睡在沙灘上的鴛鴦，會不會著涼？噓——那是誰呀？哪位同學來讀？沙暖睡鴛鴦鴛鴦不會著涼，因為“沙暖”，說明沙灘上很暖83泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

春天，冰凍的泥土變得濕軟了，小燕子們飛來飛去，忙著銜泥筑巢；河邊的沙灘被太陽曬得暖暖的，一對對鴛鴦相互依偎，睡著了。

讀完這兩句，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？用自己的話說說。一動一靜的畫面，真令人沉醉，用自己喜歡的方式讀一讀。泥融飛燕子，春天，冰凍的泥土變得濕軟了，小燕子們飛來84沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，

絕句[唐]杜甫

有感情地朗讀這首古詩，結(jié)合課文插圖，說說整首古詩的意思。沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，絕句85春天到了，祖國山河變得更加的美麗。春風輕輕地吹拂著大地，鮮花盛開，到處彌漫著花草的香味。泥土變得濕潤起來，燕子飛回來了，在美麗的春.光里快樂地飛來飛去。河邊的沙灘被太陽曬得暖暖的，一對對鴛鴦相互依偎著睡著了。春天到了，祖國山河變得更加的美麗。春風輕輕地吹拂著大地86沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，絕句[唐]杜甫

多有春意的詩??！我們一起來讀一讀。

同學們閉上眼睛，聽老師讀，邊聽邊想象春天的美景。沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，絕句[唐87一縷縷溫暖的陽光透過云層，照在大地上。

吹來一陣微風，柳條在風中搖擺，紅的、白的、粉的各色花瓣飄過秋千，還傳來一陣陣花香和清新的泥土氣息。除了古詩中所描寫的景物，你的腦海里還呈現(xiàn)出什么樣的春.光？一縷縷溫暖的陽光透過云層，照在大地上。吹來一陣88主題感悟

沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山麗，

絕句[唐]杜甫

這首詩描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景，表達了詩人對春天的熱愛。帶著這份熱愛，我們再來讀一讀。主題感悟沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風花草香。遲日江山89背誦引導沙（）鴛鴦。（）燕子，春風（）。（）江山（），絕句[唐]杜甫

現(xiàn)在能背下來嗎？背給同桌聽一聽。也可以課下去將這首優(yōu)美的古詩背給自己的家人聽，讓他們也感受一下春天的美好！背誦引導沙（）鴛鴦。（90延伸閱讀絕句[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。兩個黃鸝鳴翠柳，絕句[唐]杜甫窗含西嶺千秋雪，今春看又過，何日是歸年。一行白鷺上青天。門泊東吳萬.里船。

杜甫住在浣花溪草堂時，還寫了很多首絕句，感興趣的同學可以課下搜集，然后拿到班上跟大家分享。延伸閱讀絕句[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。兩個黃91結(jié)構(gòu)梳理絕句看到的（）靜景（）聞到的（）動景（）春天的蓬勃生機麗香飛睡結(jié)構(gòu)梳理絕句看到的（）靜景（）聞到的（92第二課時第二課時93新課導入

字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。在詩、詞、散文的創(chuàng)作方面都有很高的造詣?！痘莩绱航砭啊肥撬麨楹糜鸦莩绲摹洞航砭啊愤@幅畫所題寫的詩。蘇軾新課導入字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。94

北宋僧人，擅作詩、畫，作為詩人，他專精五律，多寫自然小景，忌用典、尚白描；作為畫家，他“工畫鵝雁鷺鷥，尤工小景，善為寒汀遠渚、瀟灑虛曠之象，人所難到也”。現(xiàn)有詩作《北宋九僧詩》、畫作《沙汀煙樹圖》等。沙汀煙樹圖惠崇北宋僧人，擅作詩、畫，作為詩人，他專精五律，多寫自然95崇惠上下結(jié)構(gòu)，上部略窄，“日”扁寬，橫畫等距。上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。宗

這是惠崇畫的《春江晚景》。崇惠上下結(jié)構(gòu)，上部略窄，“日”扁寬，橫畫等距。上下結(jié)構(gòu)，上窄96初讀古詩惠崇春江晚景[宋]蘇軾正是河豚欲上時。蔞蒿滿地蘆芽短，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，huìchónglóuhāotún

我們一起讀一讀，注意帶拼音的字。初讀古詩惠崇春江晚景[宋]蘇軾正是河豚欲上時。蔞蒿滿地蘆97

讀古詩時，還要讀出詩的韻律。跟著老師讀一讀?；莩绱航砭癧宋]蘇軾正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨/先知。竹外桃花/三兩/枝，huìchónglóuhāotún讀古詩時，還要讀出詩的韻律。跟著老師讀一讀98

從江岸到江面，又回到江邊，接著聯(lián)想到江水中的河豚?；莩绱航砭癧宋]蘇軾正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨/先知。竹外桃花/三兩/枝，huìchónglóuhāotún

邊讀邊思考：詩人蘇軾是按怎樣的順序觀察惠崇的這幅畫的？從江岸到江面，又回到江邊，接著聯(lián)想到江水中的河豚?；?9正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨/先知。竹外桃花/三兩/枝，

品讀感悟惠崇春江晚景[宋]蘇軾huìchónglóuhāotún

這幅畫描寫的是哪個季節(jié)？

你能從這首詩中找到春天的足跡嗎？正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨100竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲玩耍，好像他們最先察覺到了初春江水的回暖。

讀到這兩句詩，你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹林外兩三枝桃花初放101竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

三兩枝桃花向我們報告了春的信息。

鴨子最先知道初春的江水回暖，所以迫不及待地在水中嬉戲。

從“鴨先知”，你感受到了什么？

“桃花三兩枝”說明了什么？竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。三兩枝桃花向我們報告102蔞蒿是什么？蔞蒿：長在洼地的一種野草。

我能猜出“蔞蒿”是一種植物，因為后面的“蘆芽”是一種植物，“蔞蒿”是它的同類。

我能猜出“蔞蒿”是一種植物，因為“蔞蒿”這兩個字的偏旁都是草字頭。蔞蒿是什么？蔞蒿：長在洼地的一種野草。我能猜出“蔞蒿103蘆葦?shù)哪垩?。芽蘆蘆葦?shù)哪垩俊Ｑ刻J104蔞蒿滿地蘆芽短春天生機勃勃，惹人喜愛。短

這句詩體現(xiàn)了怎樣的景象？蔞蒿滿地蘆芽短春天生機勃勃，惹人喜愛。短這句詩體現(xiàn)了105

一種肉味鮮美的魚，有毒性。河豚tún一種肉味鮮美的魚，有毒性。河豚tún106正是河豚欲上時

不是，這句是詩人聯(lián)想的畫面。

“河豚”是畫中的事物嗎？正是河豚欲上時不是，這句是詩人聯(lián)想的畫面?！?07蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

河灘上已滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽出嫩芽，此時正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

用自己的話說一說這兩句詩呈現(xiàn)的畫面。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。河灘上已滿是蔞蒿，蘆108正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨/先知。竹外桃花/三兩/枝，惠崇春江晚景[宋]蘇軾huìchónglóuhāotún

同學們自己讀一讀，結(jié)合注釋用自己的話說說這首詩的意思。不懂的地方和同學互相交流。正是/河豚/欲/上/時。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，春江/水暖/鴨109

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲玩耍，好像它們最先察覺到了初春江水的回暖。河灘上已滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽出嫩芽，此時正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲玩耍，好像它們最110

油菜花開放之后，一群群的蜜蜂、蝴蝶也循著香氣即將來到。

美麗的櫻花已經(jīng)冒出花骨朵兒，人們也將推開房門，走到郊外去放風箏……結(jié)合古詩和插圖，你還能聯(lián)想到什么呢？油菜花開放之后，一群群的蜜蜂、蝴蝶也循著香氣即將來到111

詩人喜愛春天的美景，對生活充滿熱愛。朗讀指導正是河豚欲上時。蔞蒿滿地蘆芽短，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，惠崇春江晚景[宋]蘇軾huìchónglóuhāotún

再讀這首詩，你能感受到詩人怎樣的心情？懷著這種心情誦讀古詩！詩人喜愛春天的美景，對生活充滿熱愛。朗讀指導正是河豚112惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花/三兩/枝，春江/水暖/鴨/先知。蔞蒿/滿地/蘆芽/短，正是/河豚/欲/上/時。顏色美，有紅色的桃花、綠色的蔞蒿和蘆芽。畫面美，既有靜止的早春桃花開、蔞蒿蘆芽生滿地，又有動態(tài)的鴨戲春江水。既有看到的，又有想象中的河豚躍出水面。這幅江景圖美嗎？你從哪里感受到的？多么鮮活的一幅幅圖景，帶著想象，一起讀一讀！惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花/三兩/枝，顏色美，有紅色的113惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外(

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)短，正是(

)。背誦引導

根據(jù)插圖，和同桌互相背一背這首古詩?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外()()，背114春天的陽光特別明亮，山水之間到處都呈現(xiàn)一派明麗秀美的景象。前兩節(jié)課，我們領(lǐng)略了杜甫筆下浣花溪一帶明凈絢麗的春.現(xiàn)有詩作《北宋九僧詩》、畫作《沙汀煙樹圖》等。大家再讀古詩，看看插圖，想一想作者走在三衢道中看到的是怎樣的景色？用自己的話說一說。眼看著既結(jié)實又漂亮的巢就要筑好了，內(nèi)心多么激動呀！讀古詩時，還要讀出詩的韻律。多么鮮活的一幅幅圖景，帶著想象，一起讀一讀！歸途中，詩人眼中有濃密綠蔭，耳中有黃鸝歡唱，心中怎能不喜？讀！河灘上已滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽出嫩芽，此時正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。春江()()。眼看著既結(jié)實又漂亮的巢就要筑好了，內(nèi)心多么激動呀！一縷縷溫暖的陽光透過云層，照在大地上。你能當一回小詩人，改改這句詩嗎？可詩人卻能看到綠蔭、聽到鳥鳴，這是為什么呢？春天到了，祖國山河變得更加的美麗?；莩绱航砭癧宋]蘇軾查字典看注釋看插圖延伸閱讀更待江南半月春。遙知朔漠多風雪，依依還似北歸人。兩兩歸鴻欲破群，

一幅鴨戲圖讓我們感受到了春的美麗，另一幅飛雁圖也同樣精彩。課下積累這首詩，理解詩意。春天的陽光特別明亮，山水之間到處都呈現(xiàn)一派明麗秀美的景象?；?15惠崇春江晚景初春美景所見：所想：結(jié)構(gòu)梳理河豚欲上桃花蘆芽蔞蒿鴨惠崇春江晚景初春美景所見：所想：結(jié)構(gòu)梳理河豚欲上桃花蘆116第三課時第三課時117前兩節(jié)課，我們領(lǐng)略了杜甫筆下浣花溪一帶明凈絢麗的春.光，欣賞了蘇軾眼中洋溢著濃厚而清新的春江晚景。今天我們學習宋朝詩人曾幾寫的一首古詩，看看他筆下的山間初夏美景是怎樣的。新課引入前兩節(jié)課，我們領(lǐng)略了杜甫筆下浣花溪一帶明凈絢麗的春.118衢

四達謂之衢。衢，道也。本義是四通八達的道路。——《說文》

看老師寫的“衢”字，你認識嗎？知道它的意思嗎？衢四達謂之衢。衢，道也。本義是四通八達的道路。119三衢昔有洪水自頂暴出，界茲山為三道，故謂三衢。

——《隋志》

地名，在今浙江衢州一帶。

前面加個“三”，變成了“三衢”，這里指的是什么？三衢昔有洪水自頂暴出，界茲山為三道，故謂三衢。地名，120三衢道中

三衢山上溶洞、石林、清泉、溪流等自然風景融為一體，是一個有著無窮妙趣的地方。走在這樣的山中，會有一種怎樣的感受呢？宋朝有一位旅游愛好者叫曾幾，他游覽了三衢山，寫下了《三衢道中》這首詩。三衢道中三衢山上溶洞、石林、清泉、溪流等自然風景融為121

字吉甫、志甫，自號茶山居士，謚號文清，南宋詩人。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。學識淵博且勤于政事。其詩的特點講究用字煉句，不用奇字、僻韻，風格活潑流動，詠物重神似。內(nèi)容多寫個人日常生活，也抒寫愛國抗金之作，著有《茶山集》。曾幾zēngjī字吉甫、志甫，自號茶山居士，謚號文清，南宋詩人。歷任122曾幾在三衢道中看到了怎樣的景色呢？用自己喜歡的方式通讀全詩，讀出節(jié)奏。誦讀古詩曾幾在三衢道中看到了怎樣的景色呢？用自己喜歡的方式通123三衢道中[宋]曾幾梅子/黃時//日日晴，qújiǎnzēng添得/黃鸝//四五聲。綠陰/不減//來時路，小溪/泛盡//卻山行。

聽老師范讀，注意停頓和字音。三衢道中[宋]曾幾梅子/黃時//日日晴，qújiǎnz124品讀感悟三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，qújiǎnzēng添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時路，小溪泛盡卻山行。

同學們再讀詩句，想想詩人是什么時候游三衢山的？從哪里看出來的？品讀感悟三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，qújiǎn125

詩人在梅子黃時到三衢山游玩。梅詩人在梅子黃時到三衢山游玩。梅126一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！R鑄《青玉案》

“梅子黃時”是什么時候？讀一讀下面的詩句，試著理解。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》三旬已過黃梅雨，萬.里初來舶趠風?！K軾《舶趠風》一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！懊纷狱S時”是什么時127梅子黃時日日晴十分高興

“梅子黃時”本來是多雨時節(jié)，可是詩人當時碰到的卻是日日晴，詩人心情如何？

大家?guī)е吲d的語氣讀一讀！梅子黃時日日晴十分高興“梅子黃時”本來是多雨時節(jié)，可128小溪泛盡卻山行

看注釋

詩人先乘船，到小溪的盡頭，再走山路前行。

再讀詩句，你能說出詩人的出游路線嗎？你是怎么知道的？

“小溪泛盡”是什么意思？你是怎