《在社會中成長》部編版道德與法治課件1

1.2在社會中成長第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活1.2在社會中成長第一單元走進社會生活11.理解個人的生存和發(fā)展離不開社會。2.知道親社會行為的表現(xiàn)，理解親社會行為的意義，掌握養(yǎng)成親社會行為的途徑和方法。學(xué)習(xí)目標1.理解個人的生存和發(fā)展離不開社會。學(xué)習(xí)目標2課前導(dǎo)學(xué)1.什么是社會化？

5.如何養(yǎng)成親社會行為？3.什么是親社會行為？2.社會對個人成長有什么作用？讀教材7—8頁，思考下列問題，勾畫知識點，做好批注，若不確定，可以先用鉛筆標注4.為什么要養(yǎng)成親社會行為？課前導(dǎo)學(xué)1.什么是社會化？

5.如何養(yǎng)成親社會行為？3.什么3孤兒院的辛格在他所寫的《狼孩和野人》一書中，詳細記載了這兩個狼孩重新被教化為人的經(jīng)過。小的約2歲,被取名為阿瑪拉。C、②③D、③④①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。社會化是指一個人從最初的（）轉(zhuǎn)化為（）的過程?？ì斃?jīng)過7年的教育，才掌握45個詞,勉強地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進。①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值。提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值。第一課豐富的社會生活下列行為不屬于親社會行為的是（）自主學(xué)習(xí)反饋1.社會化是指一個人從最初的（）轉(zhuǎn)化為（）的過程。2.人的成長是不斷（）的過程。人的生存和發(fā)展也離不開（），每個人都從社會中獲得（）支持和（）滋養(yǎng)。3.謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成（）,塑造（），形成正確的（），獲得他人和社會的（）。

4.親社會行為在（）和（）中養(yǎng)成。我們要主動（），關(guān)注（），積極投身于（）。在社會生活中，我們要遵守（），（）,想他人之所想，急他人之所急。孤兒院的辛格在他所寫的《狼孩和野人》一書中，詳細記載了這兩個4

在社會課堂中成長1新課探究1920年，在印度加爾各答附近的一個山村里，人們在打死大狼后，于狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個由狼撫育的女孩，其中大的年約7歲，被取名為卡瑪拉；小的約2歲,被取名為阿瑪拉。后來她們被送到一個孤兒院去撫養(yǎng)。孤兒院的辛格在他所寫的《狼孩和野人》一書中，詳細記載了這兩個狼孩重新被教化為人的經(jīng)過。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時，生活習(xí)性與狼一樣：用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齒撕開吃）；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎。卡瑪拉經(jīng)過7年的教育，才掌握45個詞,勉強地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進。她死時估計已有16歲左右，但其智力只相當3、4歲的孩子。

在社會課堂中成長1新課探究1920年，在印度5提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值。只有社會化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長和發(fā)展起來。每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。探究與分享“狼孩”的悲劇啟示我們?nèi)谌肷鐣惺裁匆饬x？提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“6是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。含義“”社會化社會化相關(guān)鏈接是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生7父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛國家的培養(yǎng)父母同伴老師社會國家我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。

社會對個人成長有什么作用？為什么說人的成長是不斷社會化的過程？新知探究父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛國家的培養(yǎng)父母同伴老8①人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷提高，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。新知歸納2.社會對個人成長有什么作用？（為什么說人的成長是不斷社會化的過程？）①人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老9結(jié)合上圖，說說我們可以從社會中獲取哪些東西？談一談，我們能不能離開社會而存在？探究與分享結(jié)合上圖，說說我們可以從社會中獲取哪些東西？探究與分享10魯迅先生說：“一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！泵滟p析魯迅先生說：“一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著11

②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。新知歸納2.社會對個人成長有什么作用？（為什么說人的成長是不斷社會化的過程？）②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲12情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：有人落水，眾人圍觀，無人救助探究與分享

養(yǎng)成親社會行為2情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：有人落水，眾人圍13情景三：亂扔垃圾，熟視無睹情境四：亂插隊，沒秩序面對“看客”心態(tài)，我們青少年該怎么做？養(yǎng)成親社會行為情景三：亂扔垃圾，熟視無睹情境四：亂插隊，沒秩序面對“看客”14親社會行為親社會行為不是親社會行為謙讓分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展新知拓展表現(xiàn)又叫積極的社會行為。是指在社會交往中，有利于他人和社會的行為。親社會行為親社會行為不是親社會行為謙讓分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)15結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值。小的約2歲,被取名為阿瑪拉。小的約2歲,被取名為阿瑪拉。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成（）,塑造（），形成正確的（），獲得他人和社會的（）。（3）養(yǎng)成親社會行為，應(yīng)做到：積極參與社會公益活動，為社會做力所能及的事情，如服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)；“狼孩”的悲劇啟示我們?nèi)谌肷鐣惺裁匆饬x？C．①②③D．①③④①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會、服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。第一課豐富的社會生活只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；

2017年2月8日晚,”感動中國”2016年度人物評選活動結(jié)果揭曉。他們是：為中國航天事業(yè)做出突出貢獻的科學(xué)家孫家棟、三進火海舍己救人的王鋒、扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英、耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國扎根農(nóng)村的秦玥飛、大國工匠李萬君、仁心醫(yī)者梁益建、紅絲帶學(xué)校創(chuàng)辦人郭小平、量子衛(wèi)星之父潘建偉……他們的事跡給了我們這樣的啟示：生活中有各種各樣的困難與挫折，但是，我們不僅要去戰(zhàn)勝它、去戰(zhàn)勝自己，還要在別人需要幫助時伸出援手，這樣我們才會活得有價值、有意義！探究與分享結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？2017年16

衡量一個人的價值，應(yīng)當看他為他人、社會貢獻了什么，而不應(yīng)當看他取得了什么。人只有現(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命意義。衡量一個人的價值，應(yīng)當看他為他人、社會貢獻了什174.為什么要養(yǎng)成親社會行為？①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會、服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。新知歸納③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。4.為什么要養(yǎng)成親社會行為？①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期18《在社會中成長》部編版道德與法治課件1結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。探究與分享結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。探究202、我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。1.親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成2、我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐212.在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。2.在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想22①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。②在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之想，急他人之急。5.如何養(yǎng)成親社會行為？新知歸納①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，23人的成長是不斷社會化的過程，人的價值觀也在發(fā)生著變化。為了更好的適應(yīng)社會，我們要養(yǎng)成親社會行為，從而實現(xiàn)自己的人生價值。課堂小結(jié)人的成長是不斷社會化的過程，人的價值觀也在發(fā)生著變化。24在社會中成長在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程人的生存和發(fā)展離不開社會為什要養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為知識合集怎樣養(yǎng)成親社會行為在社會中成長在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程人的生251、我們的衣食住行、學(xué)習(xí)、娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，這說明（）①個人只需要從社會中獲得物質(zhì)支持②每個人的生存和發(fā)展都離不開社會③社會為個人成長提供物質(zhì)、精神幫助④親近社會就可以成為合格的社會成員A、①②B、②④C、②③D、③④C課堂演練1、我們的衣食住行、學(xué)習(xí)、娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲262、養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會。下列行為不屬于親社會行為的是（）A學(xué)校給八年級一班5個三好學(xué)生名額，班里推薦時同學(xué)們都互相謙讓。B李洋把剛買來的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書交給同學(xué)們傳閱C同學(xué)們知道劉梅因家境貧窮面臨輟學(xué)時，都踴躍捐款救助。D張亮的好朋友被劉平欺負了，他挺身而出，和好朋友一起揍了劉平一頓D2、養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入27思考：（1）秦玥飛的行為是一種什么行為？小的約2歲,被取名為阿瑪拉。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成（）,塑造（），形成正確的（），獲得他人和社會的（）。A．①②③④B．②③④社會對個人成長有什么作用？知道親社會行為的表現(xiàn)，理解親社會行為的意義，掌握養(yǎng)成親社會行為的途徑和方法。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷提高，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。社會對個人成長有什么作用？每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。社會化是指一個人從最初的（）轉(zhuǎn)化為（）的過程。C同學(xué)們知道劉梅因家境貧窮面臨輟學(xué)時，都踴躍捐款救助。是指在社會交往中，有利于他人和社會的行為。3.親近社會必須養(yǎng)成親社會行為，包括（

）①自覺維護社會、服務(wù)社會②克服“看客”心態(tài)③積極參加力所能及的公益活動④遵守公德和社會秩序A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④A思考：（1）秦玥飛的行為是一種什么行為？3.親近社會必須養(yǎng)成284.秦玥飛，耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南省衡山縣福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官、黑土麥田公益聯(lián)合發(fā)起人。大學(xué)畢業(yè)時，秦玥飛選擇回到祖國農(nóng)村服務(wù)，至今已是第六個年頭。為吸引更多優(yōu)秀人才服務(wù)鄉(xiāng)村，秦玥飛與耶魯中國同學(xué)發(fā)起了“黑土麥田公益”項目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。思考：（1）秦玥飛的行為是一種什么行為？（2）這種行為對我們有何影響？（3）向秦玥飛學(xué)習(xí)，我們應(yīng)如何做？4.秦玥飛，耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南省衡山縣福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)29提示：（1）秦玥飛的行為是親社會行為。（2）有利于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可，有利于實現(xiàn)自己的人生價值。（3）養(yǎng)成親社會行為，應(yīng)做到：積極參與社會公益活動，為社會做力所能及的事情，如服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)；關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事；學(xué)會謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。提示：（1）秦玥飛的行為是親社會行為。301.背誦2.完成配套練習(xí)3.預(yù)習(xí)新課

課后作業(yè)1.背誦課后作業(yè)31THANKYOUTHANKYOU321.2在社會中成長第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活1.2在社會中成長第一單元走進社會生活331.理解個人的生存和發(fā)展離不開社會。2.知道親社會行為的表現(xiàn)，理解親社會行為的意義，掌握養(yǎng)成親社會行為的途徑和方法。學(xué)習(xí)目標1.理解個人的生存和發(fā)展離不開社會。學(xué)習(xí)目標34課前導(dǎo)學(xué)1.什么是社會化？

5.如何養(yǎng)成親社會行為？3.什么是親社會行為？2.社會對個人成長有什么作用？讀教材7—8頁，思考下列問題，勾畫知識點，做好批注，若不確定，可以先用鉛筆標注4.為什么要養(yǎng)成親社會行為？課前導(dǎo)學(xué)1.什么是社會化？

5.如何養(yǎng)成親社會行為？3.什么35孤兒院的辛格在他所寫的《狼孩和野人》一書中，詳細記載了這兩個狼孩重新被教化為人的經(jīng)過。小的約2歲,被取名為阿瑪拉。C、②③D、③④①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。社會化是指一個人從最初的（）轉(zhuǎn)化為（）的過程。卡瑪拉經(jīng)過7年的教育，才掌握45個詞,勉強地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進。①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值。提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值。第一課豐富的社會生活下列行為不屬于親社會行為的是（）自主學(xué)習(xí)反饋1.社會化是指一個人從最初的（）轉(zhuǎn)化為（）的過程。2.人的成長是不斷（）的過程。人的生存和發(fā)展也離不開（），每個人都從社會中獲得（）支持和（）滋養(yǎng)。3.謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成（）,塑造（），形成正確的（），獲得他人和社會的（）。

4.親社會行為在（）和（）中養(yǎng)成。我們要主動（），關(guān)注（），積極投身于（）。在社會生活中，我們要遵守（），（）,想他人之所想，急他人之所急。孤兒院的辛格在他所寫的《狼孩和野人》一書中，詳細記載了這兩個36

在社會課堂中成長1新課探究1920年，在印度加爾各答附近的一個山村里，人們在打死大狼后，于狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個由狼撫育的女孩，其中大的年約7歲，被取名為卡瑪拉；小的約2歲,被取名為阿瑪拉。后來她們被送到一個孤兒院去撫養(yǎng)。孤兒院的辛格在他所寫的《狼孩和野人》一書中，詳細記載了這兩個狼孩重新被教化為人的經(jīng)過。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時，生活習(xí)性與狼一樣：用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齒撕開吃）；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎。卡瑪拉經(jīng)過7年的教育，才掌握45個詞,勉強地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進。她死時估計已有16歲左右，但其智力只相當3、4歲的孩子。

在社會課堂中成長1新課探究1920年，在印度37提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值。只有社會化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長和發(fā)展起來。每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。探究與分享“狼孩”的悲劇啟示我們?nèi)谌肷鐣惺裁匆饬x？提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“38是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。含義“”社會化社會化相關(guān)鏈接是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生39父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛國家的培養(yǎng)父母同伴老師社會國家我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。

社會對個人成長有什么作用？為什么說人的成長是不斷社會化的過程？新知探究父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛國家的培養(yǎng)父母同伴老40①人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷提高，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。新知歸納2.社會對個人成長有什么作用？（為什么說人的成長是不斷社會化的過程？）①人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老41結(jié)合上圖，說說我們可以從社會中獲取哪些東西？談一談，我們能不能離開社會而存在？探究與分享結(jié)合上圖，說說我們可以從社會中獲取哪些東西？探究與分享42魯迅先生說：“一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！泵滟p析魯迅先生說：“一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著43

②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。新知歸納2.社會對個人成長有什么作用？（為什么說人的成長是不斷社會化的過程？）②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲44情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：有人落水，眾人圍觀，無人救助探究與分享

養(yǎng)成親社會行為2情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：有人落水，眾人圍45情景三：亂扔垃圾，熟視無睹情境四：亂插隊，沒秩序面對“看客”心態(tài)，我們青少年該怎么做？養(yǎng)成親社會行為情景三：亂扔垃圾，熟視無睹情境四：亂插隊，沒秩序面對“看客”46親社會行為親社會行為不是親社會行為謙讓分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展新知拓展表現(xiàn)又叫積極的社會行為。是指在社會交往中，有利于他人和社會的行為。親社會行為親社會行為不是親社會行為謙讓分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)47結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；提示：這說明只有通過社會，我們才能真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值。小的約2歲,被取名為阿瑪拉。小的約2歲,被取名為阿瑪拉。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成（）,塑造（），形成正確的（），獲得他人和社會的（）。（3）養(yǎng)成親社會行為，應(yīng)做到：積極參與社會公益活動，為社會做力所能及的事情，如服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)；“狼孩”的悲劇啟示我們?nèi)谌肷鐣惺裁匆饬x？C．①②③D．①③④①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會、服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。第一課豐富的社會生活只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；

2017年2月8日晚,”感動中國”2016年度人物評選活動結(jié)果揭曉。他們是：為中國航天事業(yè)做出突出貢獻的科學(xué)家孫家棟、三進火海舍己救人的王鋒、扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英、耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國扎根農(nóng)村的秦玥飛、大國工匠李萬君、仁心醫(yī)者梁益建、紅絲帶學(xué)校創(chuàng)辦人郭小平、量子衛(wèi)星之父潘建偉……他們的事跡給了我們這樣的啟示：生活中有各種各樣的困難與挫折，但是，我們不僅要去戰(zhàn)勝它、去戰(zhàn)勝自己，還要在別人需要幫助時伸出援手，這樣我們才會活得有價值、有意義！探究與分享結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？2017年48

衡量一個人的價值，應(yīng)當看他為他人、社會貢獻了什么，而不應(yīng)當看他取得了什么。人只有現(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命意義。衡量一個人的價值，應(yīng)當看他為他人、社會貢獻了什494.為什么要養(yǎng)成親社會行為？①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會、服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。新知歸納③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。4.為什么要養(yǎng)成親社會行為？①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期50《在社會中成長》部編版道德與法治課件1結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。探究與分享結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。探究522、我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。1.親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成2、我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐532.在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。2.在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想54①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。②在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之想，急他人之急。5.如何養(yǎng)成親社會行為？新知歸納①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，55人的成長是不斷社會化的過程，人的價值觀也在發(fā)生著變化。為了更好的適應(yīng)社會，我們要養(yǎng)成親社會行為，從而實現(xiàn)自己的人生價值。課堂小結(jié)人的成長是不斷社會化的過程，人的價值觀也在發(fā)生著變化。56在社會中成長在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程人的生存和發(fā)展離不開社會為什要養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為知識合集怎樣養(yǎng)成親社會行為在社會中成長在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程人的生571、我們的衣食住行、學(xué)習(xí)、娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，這說明（）①個人只需要從社會中獲得物質(zhì)支持②每個人的生存和發(fā)展都離不開社會③社會為個人成長提供物質(zhì)、精神幫助④親近社會就可以成為合格的社會成員A、①②B、②④C、②③D、③④C課堂演練1、我們的衣食住行、學(xué)習(xí)、娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲582、養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會。下列行為不屬于親社會行為的是（）A學(xué)校給八年級一班5個三好學(xué)生名額，班里推薦時同學(xué)們都互相謙讓。B李洋把剛買來的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書交給同學(xué)們傳閱C同學(xué)們知道劉