“文明餐桌從我做起”活動方案

“文明餐桌，從我做起”活動方案為進一步使學生養(yǎng)成文明就餐的良好習慣，培育學生疼惜糧食、守秩序、懂文明的優(yōu)良品質(zhì)，教育引導(dǎo)學生從文明細節(jié)做起，標準言行，摒棄陋俗，崇尚禮儀，切實提高師生素養(yǎng)和學校公共文明程度，營造安康文明氣氛，樹立良好學校形象，我校打算開展“文明餐桌從我做起”活動。特制訂本實施方案。

一、活動主題文明餐桌，從我做起

二、活動目的以提高小學生文明素養(yǎng)和社會文明程度為目標，以“排隊購置飯菜、不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標準，大力普及餐桌文明學問、推廣餐桌文明禮儀和文明用語，提倡節(jié)省用餐行為、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強對學?！拔拿鞑妥馈被顒拥穆鋵崳拘３闪⒂尚ｉL任組長，政教處、教育處、各級部、各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，指導(dǎo)學校開展“文明餐桌”活動，確?；顒尤〉贸尚?。

四、活動安排（一）宣傳發(fā)動階段各班要提倡節(jié)省節(jié)省美德，普及餐桌文明學問，明確“文明餐桌”的標準就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開展“文明餐桌”行動做好思想發(fā)動。號召學校師生積極參加到“文明餐桌”行動中來，并通過自己向親朋好友進展更廣泛的提倡發(fā)動。（二）全面綻開階段在學校課間餐（飲用學生奶）期間，爭創(chuàng)“三個一”：1.校園播送站課間進展一次提示，要求就餐有序文明，不到操場走廊飲用，盡量做到不剩，餐余剩物扔入垃圾桶；2.各班要有一名“文明餐桌”行動監(jiān)視員，承受培訓(xùn)，講文明用語，主動引導(dǎo)學生文明就餐。3.學校安排值班人員準時跟蹤各班級“文明餐桌”開展狀況，并每周進展一次反應(yīng)。（三）總結(jié)評比階段各班仔細總結(jié)“文明餐桌”行動閱歷做法，不斷探究完善創(chuàng)立“文明餐桌”的方法。提倡對于行動積極、效果明顯，示范作用突出的班級和個人予以表彰。

五、活動形式1.國旗下講話：《文明就餐，提升素養(yǎng)》。2.主題班隊會：《文明餐桌，從我做起》。3.團委政教處發(fā)起建議，發(fā)放建議書。4.文明餐桌評比活動。5.各班出一期“文明餐桌”主題黑板報。6.衛(wèi)生室開展一次“文明用餐與安康”的主題講座。

六、活動要求：1.為確保這一活動落在實處，學校成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，落實責任、細心組織，確保活動順當開展。2.學校要召開發(fā)動會，廣泛發(fā)動，深入宣傳加強學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通。3.學校要貼近學生實際，使他們能理解、能學習、能提高，真心實意的變?yōu)閷W生的自覺行動。發(fā)揮他們體育與安康、品德與生活、品德與社會學科的重要作用。

“文明餐桌，從我做起”活動方案2

為進一步使學生養(yǎng)成文明就餐的良好習慣，培育學生疼惜糧食、守秩序、懂文明的優(yōu)良品質(zhì)，教育引導(dǎo)學生從文明細節(jié)做起，標準言行，摒棄陋俗，崇尚禮儀，切實提高師生素養(yǎng)和學校公共文明程度，營造安康文明氣氛，樹立良好學校形象，我校打算開展“文明餐桌從我做起”活動。特制訂本實施方案。

一、活動主題

文明餐桌，從我做起

二、活動目的

以提高小學生文明素養(yǎng)和社會文明程度為目標，以“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標準，大力普及餐桌文明學問、推廣餐桌文明禮儀和文明用語，提倡節(jié)省用餐行為、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強對學?！拔拿鞑妥馈被顒拥穆鋵?，本校成立由于玉芳校長任組長，副組長陳興忠、德育室、各班主任、年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，指導(dǎo)學校開展“文明餐桌”活動，確?；顒尤〉贸尚?。

四、活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段

各班要提倡節(jié)省節(jié)省美德，普及餐桌文明學問，明確“文明餐桌”的標準就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開展“文明餐桌”行動做好思想發(fā)動。號召學校師生積極參加到“文明餐桌”行動中來，并通過自己向親朋好友進展更廣泛的提倡發(fā)動。

（二）全面綻開階段

在學校課間餐（飲用學生奶）期間，爭創(chuàng)“三個一”：

1.校園播送站課間進展一次提示，要求就餐有序文明，不到操場走廊飲用，盡量做到不剩，飲用完的牛奶盒要扔入垃圾桶；

2.各班要有一名“文明餐桌”行動監(jiān)視員，承受培訓(xùn)，講文明用語，主動引導(dǎo)學生文明就餐。

3.學校安排勸導(dǎo)員準時跟蹤各班級“文明餐桌”開展狀況，并列入“每周禮儀”和“八項常規(guī)評比”，每周進展一次反應(yīng)。

（三）總結(jié)評比階段

各班仔細總結(jié)“文明餐桌”行動閱歷做法，不斷探究完善創(chuàng)立“文明餐桌”的方法。提倡對于行動積極、效果明顯，示范作用突出的”班級和個人予以表彰。

五、活動形式

1.國旗下講話：《文明就餐，提升素養(yǎng)》。

2.主題班隊會：《文明餐桌，從我做起》。

3.大隊部發(fā)起建議，發(fā)放建議書和《致家長的一封信》。

4.利用紅領(lǐng)巾播送站——宣讀建議書和說明餐桌上的文明禮儀。

5.文明餐桌評比活動。

6.各班出一期“文明餐桌”主題黑板報。

7.衛(wèi)生室開展一次“文明用餐與安康”的主題講座。

六、活動要求：

1.為確保這一活動落在實處，學校成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，落實責任、細心組織，確保活動順當開展。