《10沙灘上的童話》課件人教版部編

新課導(dǎo)入小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？新課導(dǎo)入小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？1《10沙灘上的童話》課件人教版部編2沙灘上的童話二年級下冊10沙灘上的童話二年級下冊103資料袋金波：原名王金波。畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任首都師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。作品曾獲“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。主要作品有童話集《小樹葉童話》《眼睛樹》等，散文集《等你敲門》等。資料袋金波：原名王金波。畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任首都師4我會認(rèn)bǎo堡插chā我會認(rèn)bǎo堡插chā5兇xiōng狠hěn兇xiōng狠hěn6解題答案示例：一個(gè)大臣說：“駕駛飛機(jī)去轟炸。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。他因?yàn)闆]有一個(gè)朋友，甚至連一個(gè)說話的人都沒有，整天悶悶不樂。【兇狠】（性情、行為）兇惡狠毒。但公主在哪兒？“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？國王和王后知道后馬上召集所有的大臣開會，想辦法救公主。到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。反駁——贊同勝利——失敗忘記——牢記小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？”另一個(gè)大臣說：“挖地道，在里面裝上炸藥，把魔窟炸平。追求產(chǎn)品的數(shù)量固然重要，可質(zhì)量（liáng）尤其重要。童話中他們一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美麗的公主……他們是那么勇敢，那么善良！班主任經(jīng)常和我們一起商量（liáng）班級的工作。根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。歷任首都師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。攻gōng商shāng解題答案示例：攻gōng商shāng7駕jià轟hōng駕jià轟hōng8駁bó贊zàn駁bó贊zàn92.追求產(chǎn)品的數(shù)量固然重要，可質(zhì)量（

liáng）尤其重要。量liàng

liáng

（數(shù)量）（商量）例：1.班主任經(jīng)常和我們一起商量（liáng）班級的工作。多音字2.追求產(chǎn)品的數(shù)量固然重要，可質(zhì)量（liáng）尤其重要。10堡插椰子熟了兇狠攻商駕轟駁量贊堡插椰子熟了兇狠攻商駕轟駁量贊11bǎochāhěn兇狠插上反駁駕駛hōnɡ商量城堡補(bǔ)充chōnɡshānɡbó轟塌

jià攻打gōnɡ火藥yào合力贊賞jìzànhéxiōnɡbǔliánɡ忘記我會讀bǎochāhěn兇狠插上反駁駕駛hōnɡ商量城堡補(bǔ)12課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣?！痉瘩g】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。把媽媽當(dāng)成公主，這讓童話有了一個(gè)美好的結(jié)局。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。他因?yàn)闆]有一個(gè)朋友，甚至連一個(gè)說話的人都沒有，整天悶悶不樂?！狙a(bǔ)充】在主要事物之外追加一些。反駁——贊同勝利——失敗忘記——牢記就這樣，我們編織著童話。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。

在一片沙漠里，有……我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！他因?yàn)闆]有一個(gè)朋友，甚至連一個(gè)說話的人都沒有，整天悶悶不樂。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。我的方法得到了大家的贊賞。表明孩子們具有合作精神。全文的總起句和中心句。我會寫周圍句補(bǔ)充藥合死記zhōuwéijùbǔchōngyàohésǐjì課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景13詞語解釋【城堡】堡壘式的小城?！緝春荨浚ㄐ郧椤⑿袨椋﹥磹汉荻??！狙a(bǔ)充】在主要事物之外追加一些?！旧塘俊拷粨Q意見?！痉瘩g】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見?！举澷p】贊美賞識。詞語解釋【城堡】堡壘式的小城。14

詞語對對碰兇狠——兇惡商量——商議攻打——進(jìn)攻反駁——反對贊賞——贊美勝利——成功近義詞兇狠——善良攻打——守衛(wèi)贊賞——批評反駁——贊同勝利——失敗忘記——牢記反義詞詞語對對碰兇狠——兇惡商量——商議攻15認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？妙解課文

課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景。認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主16海邊的沙灘是我們的快樂天地。全文的總起句和中心句。我們在海灘上堆城堡、編童話，十分自由快樂。為什么海邊的沙灘是“我們”的快樂天地？海邊的沙灘是我們的快樂天地。全文的總起句和中心句。我們在海灘17在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹?！拔覀儭笔窃鯓有拗潜ぁ⒕幙椡捁适碌?？動(dòng)作描寫，說明孩子們在修筑城堡時(shí)特別認(rèn)真。想象力十分豐富在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插18在不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。天真活潑想象力豐富在不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！?9“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我們勇士孩子們勇敢、善良“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？轉(zhuǎn)眼間，我們20我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”有人反駁：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！北砻骱⒆觽兙哂泻献骶瘛F(tuán)結(jié)合作、天真聰明我們一起商量怎樣攻下那座城堡。表明孩子們具有合作精神21“我們”最后救出城堡里面的公主了嗎？我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。孩子們想趕快救出公主的迫切心情。孩子們不畏艱苦，堅(jiān)持不懈?！拔覀儭弊詈缶瘸龀潜だ锩娴墓髁藛幔课业姆椒ǖ玫搅舜?2我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。三個(gè)“歡呼著”構(gòu)成了排比句式，表現(xiàn)了孩子們炸死魔王、救出公主后激動(dòng)的心情。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。23公主被救出來了，可是她在哪兒？但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。把媽媽當(dāng)成公主，這讓童話有了一個(gè)美好的結(jié)局。公主被救出來了，可是她在哪兒？但公主在哪兒？把媽媽當(dāng)24海邊的沙灘是我們的快樂天地?！绷硪粋€(gè)大臣說：“挖地道，在里面裝上炸藥，把魔窟炸平。小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？【反駁】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。“我”為什么忘記了她是“我”的媽媽？于是“我們”成了攻打魔窟的勇士，“我們”商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。三個(gè)“歡呼著”構(gòu)成了排比句式，表現(xiàn)了孩子們炸死魔王、救出公主后激動(dòng)的心情。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。在一片沙漠里，有一座魔窟，魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王。本文寫的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事，所以人物的對話要用夸張的語氣，讀出兒童的天真活潑和富于幻想、勇敢、善良的特點(diǎn)。小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？【補(bǔ)充】在主要事物之外追加一些。通過大家的努力，“我們”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我們”身后的媽媽。“我”為什么忘記了她是“我”的媽媽？我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！“我”為什么忘記了她是“我”的媽媽？因?yàn)楫?dāng)時(shí)“我們”都玩得十分開心，十分投入，“我們”都進(jìn)入了自己編織的童話故事里。海邊的沙灘是我們的快樂天地。真的，那時(shí)候，連我也忘記25說一說回顧課文，講一講“我們”在沙灘上編造的童話故事?！拔覀儭庇H手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。于是“我們”成了攻打魔窟的勇士，“我們”商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。通過大家的努力，“我們”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我們”身后的媽媽。說一說回顧課文，講一講“我們”在沙灘上編造的童話故事26層次梳理層次梳理27主旨?xì)w納本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了孩子們天真可愛、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。主旨?xì)w納本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)28綜合拓展表現(xiàn)童趣的詩句兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。綜合拓展表現(xiàn)童趣的詩句兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。29牧童騎黃牛，歌聲振林樾。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。30蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。31一群孩子在沙灘上編出了美麗的童話。童話中他們一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美麗的公主……他們是那么勇敢，那么善良！現(xiàn)在，我們正處在最快樂、最美好的時(shí)光，我們要永遠(yuǎn)保持善良、天真、活潑、勇敢的本色！結(jié)束語一群孩子在沙灘上編出了美麗的童話。童話中他們一起修筑32課后習(xí)題解析1.朗讀課文，注意讀好對話。

本文寫的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事，所以人物的對話要用夸張的語氣，讀出兒童的天真活潑和富于幻想、勇敢、善良的特點(diǎn)。課后習(xí)題解析1.朗讀課文，注意讀好對話。本文寫的是一332.根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。

在一片沙漠里，有……

從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作2.根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。到下面的情景，你會想34解題答案示例：

在一片沙漠里，有一座魔窟，魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王。他因?yàn)闆]有一個(gè)朋友，甚至連一個(gè)說話的人都沒有，整天悶悶不樂。有一天，星星公主到森林里采蘑菇，她不知不覺地就迷了路。說來也巧，大魔王正好出去散步，他看見公主以后，想：要是我能把她搶過來就好了。于是大魔王就沖出去，把公主搶過來帶回了魔窟。國王和王后知道后馬上召集所有的大臣開會，想辦法救公主。一個(gè)大臣說：“駕駛飛機(jī)去轟炸?！绷硪粋€(gè)大臣說：“挖地道，在里面裝上炸藥，把魔窟炸平?！薄忸}答案示例：35國王覺得這些辦法都會傷到公主，他問：“難道就沒有一個(gè)萬全之策嗎？”忽然，一個(gè)大臣說：“我們可以用沉睡香從門縫里飄進(jìn)去，讓里面的人睡著，再沖進(jìn)去救公主，把大魔王殺死。”國王覺得這個(gè)注意不錯(cuò)，就派這個(gè)大臣帶領(lǐng)一些士兵去救公主。大臣領(lǐng)兵來到魔窟前，先用沉睡香讓魔窟里的人都睡著，再把公主救出來，最后把大魔王殺死，并且把他的魔窟炸平了。從此以后，森林又恢復(fù)了安寧。國王覺得這些辦法都會傷到公主，他問：“難道就沒有一個(gè)萬全之策36課后作業(yè)

有感情地朗誦課文。

自己試著編織一個(gè)童話故事,并講給同學(xué)聽。課后作業(yè)有感情地朗誦課文。自己試著編織一個(gè)童話故事,并講37新課導(dǎo)入小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？新課導(dǎo)入小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？38《10沙灘上的童話》課件人教版部編39沙灘上的童話二年級下冊10沙灘上的童話二年級下冊1040資料袋金波：原名王金波。畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任首都師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。作品曾獲“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。主要作品有童話集《小樹葉童話》《眼睛樹》等，散文集《等你敲門》等。資料袋金波：原名王金波。畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任首都師41我會認(rèn)bǎo堡插chā我會認(rèn)bǎo堡插chā42兇xiōng狠hěn兇xiōng狠hěn43解題答案示例：一個(gè)大臣說：“駕駛飛機(jī)去轟炸。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。他因?yàn)闆]有一個(gè)朋友，甚至連一個(gè)說話的人都沒有，整天悶悶不樂。【兇狠】（性情、行為）兇惡狠毒。但公主在哪兒？“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？國王和王后知道后馬上召集所有的大臣開會，想辦法救公主。到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。反駁——贊同勝利——失敗忘記——牢記小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？”另一個(gè)大臣說：“挖地道，在里面裝上炸藥，把魔窟炸平。追求產(chǎn)品的數(shù)量固然重要，可質(zhì)量（liáng）尤其重要。童話中他們一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美麗的公主……他們是那么勇敢，那么善良！班主任經(jīng)常和我們一起商量（liáng）班級的工作。根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。歷任首都師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。攻gōng商shāng解題答案示例：攻gōng商shāng44駕jià轟hōng駕jià轟hōng45駁bó贊zàn駁bó贊zàn462.追求產(chǎn)品的數(shù)量固然重要，可質(zhì)量（

liáng）尤其重要。量liàng

liáng

（數(shù)量）（商量）例：1.班主任經(jīng)常和我們一起商量（liáng）班級的工作。多音字2.追求產(chǎn)品的數(shù)量固然重要，可質(zhì)量（liáng）尤其重要。47堡插椰子熟了兇狠攻商駕轟駁量贊堡插椰子熟了兇狠攻商駕轟駁量贊48bǎochāhěn兇狠插上反駁駕駛hōnɡ商量城堡補(bǔ)充chōnɡshānɡbó轟塌

jià攻打gōnɡ火藥yào合力贊賞jìzànhéxiōnɡbǔliánɡ忘記我會讀bǎochāhěn兇狠插上反駁駕駛hōnɡ商量城堡補(bǔ)49課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣?！痉瘩g】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。把媽媽當(dāng)成公主，這讓童話有了一個(gè)美好的結(jié)局。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。他因?yàn)闆]有一個(gè)朋友，甚至連一個(gè)說話的人都沒有，整天悶悶不樂?！狙a(bǔ)充】在主要事物之外追加一些。反駁——贊同勝利——失敗忘記——牢記就這樣，我們編織著童話。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。

在一片沙漠里，有……我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！他因?yàn)闆]有一個(gè)朋友，甚至連一個(gè)說話的人都沒有，整天悶悶不樂。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。我的方法得到了大家的贊賞。表明孩子們具有合作精神。全文的總起句和中心句。我會寫周圍句補(bǔ)充藥合死記zhōuwéijùbǔchōngyàohésǐjì課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景50詞語解釋【城堡】堡壘式的小城。【兇狠】（性情、行為）兇惡狠毒?！狙a(bǔ)充】在主要事物之外追加一些。【商量】交換意見。【反駁】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見?！举澷p】贊美賞識。詞語解釋【城堡】堡壘式的小城。51

詞語對對碰兇狠——兇惡商量——商議攻打——進(jìn)攻反駁——反對贊賞——贊美勝利——成功近義詞兇狠——善良攻打——守衛(wèi)贊賞——批評反駁——贊同勝利——失敗忘記——牢記反義詞詞語對對碰兇狠——兇惡商量——商議攻52認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？妙解課文

課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景。認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主53海邊的沙灘是我們的快樂天地。全文的總起句和中心句。我們在海灘上堆城堡、編童話，十分自由快樂。為什么海邊的沙灘是“我們”的快樂天地？海邊的沙灘是我們的快樂天地。全文的總起句和中心句。我們在海灘54在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹?！拔覀儭笔窃鯓有拗潜?、編織童話故事的？動(dòng)作描寫，說明孩子們在修筑城堡時(shí)特別認(rèn)真。想象力十分豐富在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插55在不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。天真活潑想象力豐富在不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”56“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我們勇士孩子們勇敢、善良“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？轉(zhuǎn)眼間，我們57我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！北砻骱⒆觽兙哂泻献骶?。團(tuán)結(jié)合作、天真聰明我們一起商量怎樣攻下那座城堡。表明孩子們具有合作精神58“我們”最后救出城堡里面的公主了嗎？我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。孩子們想趕快救出公主的迫切心情。孩子們不畏艱苦，堅(jiān)持不懈?！拔覀儭弊詈缶瘸龀潜だ锩娴墓髁藛?？我的方法得到了大59我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。三個(gè)“歡呼著”構(gòu)成了排比句式，表現(xiàn)了孩子們炸死魔王、救出公主后激動(dòng)的心情。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。60公主被救出來了，可是她在哪兒？但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。把媽媽當(dāng)成公主，這讓童話有了一個(gè)美好的結(jié)局。公主被救出來了，可是她在哪兒？但公主在哪兒？把媽媽當(dāng)61海邊的沙灘是我們的快樂天地。”另一個(gè)大臣說：“挖地道，在里面裝上炸藥，把魔窟炸平。小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？【反駁】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主?！拔摇睘槭裁赐浟怂恰拔摇钡膵寢?？于是“我們”成了攻打魔窟的勇士，“我們”商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。三個(gè)“歡呼著”構(gòu)成了排比句式，表現(xiàn)了孩子們炸死魔王、救出公主后激動(dòng)的心情。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。在一片沙漠里，有一座魔窟，魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王。本文寫的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事，所以人物的對話要用夸張的語氣，讀出兒童的天真活潑和富于幻想、勇敢、善良的特點(diǎn)。小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？【補(bǔ)充】在主要事物之外追加一些。通過大家的努力，“我們”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我們”身后的媽媽?！拔摇睘槭裁赐浟怂恰拔摇钡膵寢?？我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！“我”為什么忘記了她是“我”的媽媽？因?yàn)楫?dāng)時(shí)“我們”都玩得十分開心，十分投入，“我們”都進(jìn)入了自己編織的童話故事里。海邊的沙灘是我們的快樂天地。真的，那時(shí)候，連我也忘記62說一說回顧課文，講一講“我們”在沙灘上編造的童話故事。“我們”親手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。于是“我們”成了攻打魔窟的勇士，“我們”商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。通過大家的努力，“我們”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我們”身后的媽媽。說一說回顧課文，講一講“我們”在沙灘上編造的童話故事63層次梳理層次梳理64主旨?xì)w納本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了孩子們天真可愛、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。主旨?xì)w納本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)65綜合拓展表現(xiàn)童趣的詩句兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。綜合拓展表現(xiàn)童趣的詩句兒童散