《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案

《中小學(xué)公共安全教育讀本》一年級教案第六課用火安全教學(xué)目的：1、使學(xué)生生疏并把握安全用火標(biāo)志。2、在現(xiàn)實生活中留意預(yù)防火災(zāi)，培育學(xué)生的防火意識。3、學(xué)習(xí)遇到著火的處置方法。教學(xué)難點：遇到著火的處置方法。教學(xué)過程：教師拿出事先預(yù)備好的一盒火柴，問：同學(xué)們，誰能告知教師，這是什么東的用途主要是是點火。生活中處處需要火，可千萬不能在家里亂點火，著了火可不是玩的，無可能會燒毀物品、房屋，甚至奪走人的生命。所以同學(xué)們要知道使用火的安全學(xué)問，留神火災(zāi)！今日我們一起學(xué)習(xí)“第六課 用火安全”〔教師板書題目〕二、 授：學(xué)問點教師活動學(xué)生活動思1、安全用1、我們首先學(xué)習(xí)安全用火學(xué)生閱讀、答復(fù)：火標(biāo)志，請同學(xué)們讀課本21頁，危急大的部位；標(biāo)志然后答復(fù)以下問題：用火制止標(biāo)志一重要的場所；般消滅在什么地方：發(fā)生火災(zāi)損失的地方；人員集中的場所2、制止用火的標(biāo)志有哪要求學(xué)生必需牢記以下標(biāo)些？志：教師指導(dǎo)記憶方法 制止吸煙制止煙火種制止燃放鞭炮2災(zāi)

小節(jié)，答復(fù)以下問題

火爐旁不要放易燃物品；不要使用液化氣不要玩火柴、打火機(jī)；點燃，以免引發(fā)火災(zāi)野炊之后，準(zhǔn)時熄滅火種。怎么辦

。1、遇到小火，可以用水、沙子等撲滅；2、遇到油著火，千萬不要住這個號碼。

以用水、沙子等撲滅；水去救火：119學(xué)生模擬動作演練彎腰或爬行前進(jìn)。彎腰或爬行前進(jìn)。4、遠(yuǎn)眺塔教師讀“遠(yuǎn)眺塔”，不對提出問題：小方寵愛玩火，不玩火了他做的對嗎？經(jīng)過媽媽的教育，小方還玩火嗎？學(xué)了這一節(jié)你在生活中還玩火嗎？三、課堂檢測：1、請同學(xué)們動動腦、動動手，制作三個安全用火的標(biāo)志牌，并說說應(yīng)當(dāng)把它放在什么地方。2、秋天樹葉落下來了，我們在清理樹葉時，是應(yīng)當(dāng)放進(jìn)垃圾箱，還是用火燒了呢？請講一講你的理由。四、課堂小結(jié)：生命安全。第六課用火安全1、 安全用火標(biāo)志方；人員集中的場所制止用火的標(biāo)志有：制止吸煙 制止煙火 制止帶火種 放鞭炮2、預(yù)防火災(zāi)不要使用液化氣不要玩火柴、打火機(jī)；野炊之后，準(zhǔn)時熄滅火種3、著火了怎么辦報警：119第七課 不要輕易信任生疏人教學(xué)目的知道社會上有損害兒童的壞人。知道壞人哄騙兒童慣用的一些手段。情感目標(biāo)：力量目標(biāo)：教學(xué)重點知道壞人哄騙兒童慣用的一些手段。教學(xué)難點教學(xué)過程一、播放故事，導(dǎo)入課？〔把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊〕學(xué)生分組爭論并答復(fù)曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！2.播放視頻 被壞人帶上車以后停頓播放?！硯焼枺耗銈儾虏聲l(fā)生什么狀況呢？〔學(xué)生答復(fù)〕板書：不要輕易信任生疏人二、學(xué)習(xí)課文，初步明理1．學(xué)習(xí)課文第一局部內(nèi)容：學(xué)會識別生疏人學(xué)生自讀課文內(nèi)容，師領(lǐng)讀，分析講解。2．學(xué)習(xí)課文其次局部內(nèi)容：不要跟生疏人走板書：不跟生疏人走3．學(xué)習(xí)課文第三局部內(nèi)容：不吃生疏人的東西下面內(nèi)容。指名讀課本第三局部，小組溝通，師講解。板書：不吃生疏人的東西一個你很寵愛的地方玩，你會怎樣做呢？生溝通爭論，指名發(fā)言，人。板書：不和生疏人說話5.學(xué)習(xí)課文第五局部內(nèi)容：擺脫生疏人的方法生想方法，爭論發(fā)言。組織學(xué)生表演。板書：抓緊離開學(xué)會說“不”不貪小廉價不告知他家里的狀況板書：提高警覺播放兒歌并講解：不輕信不貪小遇事情 要動腦1．學(xué)生爭論：2．教師小結(jié)：四、全課總結(jié)不必要損失與損害。假設(shè)有人請你去其他地方玩玩耍或吃東西，你會怎么辦？請寫在下面。不生疏的人問你家的和地址，你會告知他嗎？請寫在下面。板書設(shè)計: 第七課 不要輕易信任生疏人不跟生疏人走不和生疏人說話擺脫生疏人的方法：抓緊離開 學(xué)會說“不 往有人的地方走 不貪小廉價 家里的狀況第八課 安全乘車常識教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解乘車的安全常識。2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的乘車方法。教學(xué)重點：學(xué)會安全乘車的學(xué)問。教學(xué)難點：安全乘車常識在實際中的運(yùn)用。：1、多媒體設(shè)備。2、安全教育圖片。3、《乘車安全》教育片4、玩耍用汽車方向盤，站牌，車箱、配樂曲等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：？〔生：公共汽車、家用轎車、自行車等〕，事。〔佳佳乘車上學(xué)，把頭伸出窗外。。。?！辰袢瘴覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一些安全乘車的常識二、導(dǎo)入課：哪些常識。1、安全乘坐公交車、看教育短片《乘車安全》，思考乘車時應(yīng)當(dāng)留意哪些問題？、學(xué)生爭論按乘車時應(yīng)留意的問題。車，上車后主動刷卡或買票。外，不大聲喧嘩或打鬧；車箱內(nèi)不亂扔垃圾。。。出窗外，不要在車未完全停穩(wěn)時下車，不要在車前后突然跑出。2、學(xué)問擴(kuò)展：提問生活中常用的其它交通工具還有哪些？看《乘車安全》錄像片，了解乘坐家用車、火車、飛機(jī)的安全常識。齊讀《安全乘車三字經(jīng)》：要下車，等車停，未停穩(wěn)，勿跳蹦。唱歡歌，回家門3、自行車安全要知道學(xué)生爭論：多大年齡可以騎自行車？騎自行車應(yīng)留意的問題？看圖片學(xué)習(xí)自行車安全常識學(xué)習(xí)書中“遠(yuǎn)眺塔”了解自行車尾燈的功能.60擬乘車中練習(xí)把握乘車安全常識?！卜乓魳贰橙?、課堂小結(jié)：1、總結(jié)安全乘車所需的常識。當(dāng)堂檢測：1、在車停穩(wěn)后，讓車上的人先 ，然后再 上車。2、車輛行駛中，不能將身體的任何局部 。3、乘車時應(yīng)把垃圾放進(jìn)公交車上的 或用 來，下車后扔進(jìn)垃圾箱里。4、乘車時不能攜帶 、 、 、易爆的危急品。5、我國法制規(guī)定：不滿 歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。、自行車尾燈除了裝飾作用外，最重要的作用是用于 。板書設(shè)計：第八課 安全乘車常識公交車： ，抓好扶手，不要將頭或手伸出窗外，停穩(wěn)時下車家用車： 不坐副駕駛位，使用兒童座椅或適宜的安全帶自行車： 12歲以下不能騎車，靠右行駛，不載人或重物第九課 好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒与y點：知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。教學(xué)預(yù)備：掛圖教學(xué)過程：同學(xué)們互比。師：請做得好的同學(xué)說一說，這樣做有什么好處？衛(wèi)生的好孩子呢？這節(jié)課我們就一起來聊一聊如何養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)課1、飯前飯后要洗手談話：你愛洗手嗎？你洗手時會覺察什么嗎？洗手的水為什么變臟了？要洗手。假設(shè)手臟了不洗干凈，既影響安康，和別人交往時也不文明。上又怎么了？這說明白什么？爭論：當(dāng)手上的污垢多了時，細(xì)菌會怎樣？吃飯前不洗手會怎樣？我們肯定要養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習(xí)慣。小小手2、不喝生水生水。爭論：故事中的青青喝了生水就鬧肚子了，這是為什么？是看上去那樣清亮透亮。3、改掉不衛(wèi)生的習(xí)慣痰。你知道嗎？這些都是很不衛(wèi)生的習(xí)慣！指甲、咬鉛筆桿都是不衛(wèi)生的習(xí)慣；一口痰，病菌千千萬，這些病毒還會隨風(fēng)漂移，使別人受傳染，所以，隨地吐痰也是不好的習(xí)慣。吧！4、吃零食的害處；三、聯(lián)系實際，提高生疏同組爭論當(dāng)堂測試：1、生吃的水果、蔬菜要洗凈，由于瓜果外表有很多〔 〕。2、生水中不當(dāng)含有大量細(xì)菌，還含有有害的〔 〕。3、咬鉛筆簡潔引起〔 〕中毒。4、推斷：小朋友吃零食，吃得越多對身體越好?！?板書設(shè)計：第9課 好習(xí)慣好習(xí)慣：飯前飯后洗手壞習(xí)慣：咬指甲、咬鉛筆桿、隨地吐痰：肯定要改掉第十課 大風(fēng)的危害教學(xué)目的：林木的環(huán)保意識。教學(xué)重點：教學(xué)難點：化家園。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入：猜猜它是誰？〔出示課件〕通過猜謎語，激發(fā)學(xué)生的興趣。謎語：抓不住它的身子，看不見它的樣子，勁小時搖動樹枝，力大時推倒房子 —— 猜 一 自 然 現(xiàn) 猜 猜 它 是 誰 ？ 〔 學(xué) 生 思 考 后 搶 答 2、師小結(jié)：同學(xué)們真聰明，對！這就是風(fēng)。風(fēng)在我們的生活中無處不在，它是那么的重要，而它有時又是那么的可怕。二．大風(fēng)的危害文字材料：今年三月，我國北方地區(qū)患病大風(fēng)天氣，給人們的出行安全帶來了極大隱患，據(jù)北京救急中心統(tǒng)計，3月10日僅北京就有7人受傷，其中3人不幸死亡。圖片材料〔課件出示〕生爭論溝通：大風(fēng)天氣給你的生活帶來過哪些不便？匯報小結(jié)：B.吹臟頭發(fā)，衣服。C.洗曬的衣物會被刮跑。E三、遇到大風(fēng)怎么辦？小明建議：躲在大樹后面。小華建議：跑回教室。2、師創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)孩子爭論。四、刮大風(fēng)時要留意：風(fēng)在我們生活中是很常見的，怎樣才能避開它對人類造成損害呢？.學(xué)生爭論溝通。.匯報小結(jié)：A、關(guān)好門窗，盡量不出門。B、大風(fēng)中行走戴口罩或蒙上紗巾，防止沙塵吹進(jìn)口中，或眼睛里。C、不躲在大的廣告牌和有玻璃門窗的大樓下，以防被廣告牌或脫落的玻璃損害。D、別躲在大樹下，以免被刮斷的樹枝砸傷。五、遠(yuǎn)眺塔：1、避開大風(fēng)對人類造成損害，還有一個更好的方法，你們知道嗎？板書：〔疼惜樹木〕我種一粒籽，你栽一棵樹，我澆水來，你施肥，當(dāng)堂檢測：1 、 大 風(fēng) 的 危 害 有 ：2、 大風(fēng)天氣應(yīng)留意： 3、 上學(xué)路上遇大風(fēng)，怎么樣辦呢？4、 你有什么好方法？板書設(shè)計：大風(fēng)的危害大風(fēng) 阻擋 危害 愛護(hù)樹木 樹 人類 種植第十一課：雷電天氣防雷擊教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道打雷是自然現(xiàn)象，提高學(xué)生預(yù)防雷電損害的意識。2、提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生初步了解生活中的雷電現(xiàn)象，把握一些室內(nèi)室外防止雷電損害的根本學(xué)問，學(xué)會一些自救的方法。教學(xué)重點：教學(xué)難點：1、雷電的預(yù)防措施；教具預(yù)備：放大的圖片：音頻：雷電聲〔帶拼音〕：《雷》《電》紅、綠色圓形卡片每人各一張?！步虒W(xué)形式〕：教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：什么自然現(xiàn)象？雷 閃 電太陽背后躲著鼓, 狂風(fēng)如槌使勁舞.風(fēng)來了雷響了,脾氣真大翻了臉。 嚇得云兒直落淚, 娃娃望著天,看花了一雙眼.嚇得娃娃家不出。 左想想右想想,天上是誰在發(fā)電〔學(xué)生讀后猜自然現(xiàn)象〕趣，為下面的學(xué)習(xí)打下根底?！扯?dǎo)入課1、展現(xiàn)雷電的圖片，學(xué)生形成直觀印象。2、播放音頻：聽雷電的聲音。請學(xué)生談感受。3、小朋友，雷電都是在什么時候消滅？你可怕雷電嗎？你知道在雷電來時怎樣保護(hù)自己嗎？〔同學(xué)爭論發(fā)言〕。4、設(shè)計活動室內(nèi)防雷擊。情境設(shè)置：一位小同學(xué)正在家里寫作業(yè)，這時候，暴風(fēng)雨來了，“轟隆〔圖片〕，媽媽在洗澡，爸爸正在打，這時他該怎么做？教師小結(jié)：雷擊的危急。情境設(shè)置：夏季的一天，小朋友們正在外面郊游，突然遇到雷電天氣，該怎么辦呢？〔同學(xué)們和教師一起做動作?！硩?fù)さ鹊桶ㄖ锒阌?；要遠(yuǎn)離建筑物的避雷針及其接地引下線；要遠(yuǎn)離各種天裝置的孤立小建筑等；雷雨天氣盡量不要在原野里行走。要穿塑料等不侵水的雨要杠帶有金屬桿的工具?！舱n堂檢測〕：：〔規(guī)章：請同學(xué)們推斷下面的做法是否正確，假設(shè)認(rèn)為對請將綠色的圓形卡片舉起，認(rèn)為錯誤舉起紅色卡片〕〔1〕圖片〔到大樹下躲雨〕?！病痢场?〕在高處躲雨。 〔×〕〔3〕在空曠的低洼處站立。 〔×〕〔4〕在空曠的低洼處蹲下，盡量將身體下蹲，降低高度，雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，不要用手觸摸地面。〔√〕進(jìn)入單獨的棚屋、低矮的崗?fù)ざ阌?。〔×〕手中不拿金屬器具，不在電桿旁躲避?！病獭忱子晏鞖獗M量不要在原野里行走。 〔√〕雨天不騎自行車，不接打。 三、模擬防雷擊時，同學(xué)們做出響應(yīng)的反映。〔教師對學(xué)生正確的做法予以確定?！场步處熜〗Y(jié)〕：家通過今日的課堂能在防雷電的方面做好必要的心理預(yù)備、思想預(yù)備，防患于未然。雷電的奉獻(xiàn)巨大的聲波，可使空氣中的細(xì)菌和微生物喪生。所以雷雨后的空氣特別干凈而清。四、作業(yè)：板書設(shè)計：11、雷電天氣防雷擊室外防雷擊：低洼處下蹲、不接觸地面安全最重要！第十二課 可怕的地震【 教 學(xué) 目 的 使低年級孩子初步知道地震的緣由，讓孩子把握一些地震的根本學(xué)問。通過這次四川汶川的地震，讓孩子知道地震給人民帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。3培育孩子富有憐憫心等良好品德，培育孩子的想像力量。【教學(xué)重點】使孩子初步生疏到地震的成因。【教學(xué)難點】使孩子想象出地球內(nèi)部的運(yùn)動狀況?！窘叹哳A(yù)備】學(xué)生操作材料：各種半成品的“樓房”、易拉罐、錄音帶等。【教學(xué)形式】授【 教 學(xué) 過 程 一、廣播聞，引起孩子的興趣及注意。放聞吸引孩子留意：各位聽眾請留意，各位聽眾請留意，現(xiàn)在是51214288.0震。有大量的房屋倒塌，到目前為止，死傷超過數(shù)萬人。還有很多人無家可歸。提問：播送聞?wù)f：哪里發(fā)生地震 ?(四川)四川省屬于哪個國家的領(lǐng)土?(中國的領(lǐng)土)二、播放地震的錄像片斷，讓孩子了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房 倒 塌 圖 提問：剛才小朋友看到什么?地震會給我們帶來什么災(zāi)害?砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼。三 、 小 實 驗 ： 地 震 我們來做個小試驗，看看地震的時候，四周的景物是怎樣的?(教師了一動)現(xiàn)在，地震的狀況又怎樣?(很強(qiáng)，房子倒塌……)四、什么是地震及地震產(chǎn)生的緣由極大的破壞力。五﹑地震降臨前的征兆等。六、教育孩子在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開頭搖動有很短的時間可以用來躲避，假設(shè)在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷 解釋這些地方為什么擔(dān)憂全)發(fā)生地震時，什么地方是安全的?(爭論。看錄像躲到桌子下面，有的跑到教室外面安全的地方。七、爭論：引導(dǎo)孩子怎樣幫助四川人民，培育孩子關(guān)心別人的良好品德。？面對突如其來的地震我們肯定要保護(hù)好自己的安全?？膳碌牡卣鹚拇? 8.0級 試驗 房屋倒塌地震 自然現(xiàn)象征兆 蛇 老鼠 出洞； 豬狗雞 ；消滅 地光和地聲。孩子 不慌張 準(zhǔn)時隱蔽 真愛生命第十三課 學(xué)會撥打119教學(xué)目的：1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。23、知道當(dāng)危急發(fā)生的時候要靈巧、勇敢，不慌張，不蠻干。學(xué)重點：學(xué)會撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r間危急發(fā)生的時候能夠靈巧、勇敢，不蠻干。教學(xué)難點：學(xué)會火災(zāi)逃生的方法。教 具：電腦、課件，實物投影儀教 學(xué) 環(huán) 節(jié) — 、 導(dǎo) 入 師：同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里〔〕師：為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是宏大的，他可以有很多家長和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。〔課件展現(xiàn)圖片，教師講解〕師：當(dāng)危急發(fā)生的時候，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？下面我們就來共同學(xué)習(xí)溝通當(dāng)危險發(fā)生的時候。〔課件出示課題〕二 、 師 生 互 動 活 動 ：１、如何拔打１１９創(chuàng)設(shè)著火了的情境〔由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名火了的小仆人，小仆人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要 燒 了 一 切 。 師：遇到這樣的狀況，他這樣慌里慌張、