版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第8課時
解決問題第8課時解決問題11.根據(jù)四則運算的意義選擇合適的運算方法解決問題,培養(yǎng)解決問題的能力。(重點)2.利用畫圖、語言描述等方式理解數(shù)學問題。(難點)1.根據(jù)四則運算的意義選擇合適的運算方法解決問題,2.利用畫21.全班背誦1~6的乘法口訣。2.計算下面各組題目。2+5=()4+3=()2×5=()4×3=()誰能說說上面每組中的兩道計算題有什么異同?7107121.全班背誦1~6的乘法口訣。2.計算下面各組題目。2+5=3比較下面兩道題,選擇合適的方法解答。1.有4排桌子,每排5張,一共有多少張?2.有2排桌子,一排5張,另一排4張,一共有多少張?比較下面兩道題,選擇合適的方法解答。1.有4排桌子,每排5張453=825=1015=5作業(yè)1:完成教材P64練習十四??诖穑?人一共要頂18個碗。(1)小紅每天看6頁寓言故事,5天一共看了多少頁寓言故事?問題:你能畫圖解釋為什么這樣算嗎?5+5+5=15(棵)女生站成4排,每排6人??诖穑?人一共要頂18個碗。先檢查圖畫得對不對,再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。(2)現(xiàn)在她們各頂了4個碗,一個人還要頂幾個碗?3人一共還要頂幾個碗?第8課時解決問題利用畫圖、語言描述等方式理解數(shù)學問題。讀一讀這兩道題,說說你知道了什么。在里填上“+”“-”或“×”。(選自教材P64練習十四第1題)全班背誦1~6的乘法口訣。2+5=()4+3=()口答:3人一共要頂18個碗。如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片?知道了什么?讀一讀這兩道題,說說你知道了什么。都是求一共有多少張桌子。第(1)題有4排桌子,每排5張。第(2)題有2排桌子,一排5張,另一排4張。53=825=15怎樣解答?4×5=20(張)4+5=9(張)第(1)題是把4個5加起來。第(2)題是把4和5合起來。怎樣解答?4×5=20(張)4+5=9(張)第(1)題是把46(1)(2)問題:你能畫圖解釋為什么這樣算嗎?5×4=20(張)5+4=9(張)(1)(2)問題:你能畫圖解釋為什么這樣算嗎?5×4=20(7解答正確嗎?
先檢查圖畫得對不對,再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。解答正確嗎?先檢查圖畫得對不對,再看看算式是8知識提煉
求幾個幾是多少,用乘法解決;求兩部分的和,用加法解決。知識提煉求幾個幾是多少,用乘法解決;求兩部分9二年級舉行攝影展覽。如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片?
小試牛刀(選自教材P64練習十四第1題)5×6=30(張)口答:6個班一共要選30張照片。二年級舉行攝影展覽。如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選10利用畫圖、語言描述等方式理解數(shù)學問題??诖穑号?4人,男生有10人。口答:5天一共看了30頁寓言故事。全班背誦1~6的乘法口訣。有2排桌子,一排5張,另一排4張,一共有多少張?45=2035=1555=25如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片?男生站成兩排,一排4人,一排6人。(1)小紅每天看6頁寓言故事,5天一共看了多少頁寓言故事?口答:3人一共要頂18個碗。先檢查圖畫得對不對,再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。第(1)題有4排桌子,每排5張??诖穑号?4人,男生有10人。第(1)題有4排桌子,每排5張。小明和伙伴們租了兩條船,一條坐了4人,另一條坐了6人。3位雜技演員表演“頂碗”,每個人都要頂6個碗??诖穑阂粋€人還要頂2個碗,3人一共還要頂6個碗??诖穑?人一共要頂18個碗??诖穑?人一共要頂18個碗。小明和伙伴們租了兩條船,一條坐了4人,另一條坐了6人。一共有多少人?4+6=10(人)口答:一共有10人。1.(選自教材P64練習十四第2題)利用畫圖、語言描述等方式理解數(shù)學問題。小明和伙伴們租了兩條船112.3位雜技演員表演“頂碗”,每個人都要頂6個碗。(1)3人一共要頂多少個碗?(2)現(xiàn)在她們各頂了4個碗,一個人還要頂幾個碗?3人一共還要頂幾個碗?(1)6×3=18(個)口答:3人一共要頂18個碗??诖穑阂粋€人還要頂2個碗,3人一共還要頂6個碗。(2)6-4=2(個)2×3=6(個)(選自教材P64練習十四第4題)2.3位雜技演員表演“頂碗”,每個人都要頂6個碗。(1123.在里填上“+”“-”或“×”。53=825=1015=550=555=1054=145=2035=1555=25+×++×××-×(選自教材P64練習十四第6題)3.在里填上“+”“-”或“×”。+×++×××-134.看圖列式計算。
5+384.看圖列式計算。5+38145+5+5=15(棵)5×3=15(棵)5+5+5=15(棵)5×3=15(棵)155.(1)小紅每天看6頁寓言故事,5天一共看了多少頁寓言故事?5×6=30(頁)口答:5天一共看了30頁寓言故事。(2)小蘭第一天看了6頁寓言故事,第二天看了5頁,兩天一共看了多少頁?6+5=11(頁)口答:兩天一共看了11頁。5.(1)小紅每天看6頁寓言故事,5天一共看了多少頁寓言故事166.女生站成4排,每排6人。男生站成兩排,一排4人,一排6人。女生有多少人?男生有多少人?4×6=24(人)4+6=10(人)口答:女生有24人,男生有10人。6.女生站成4排,每排6人。男生站成兩排,一排4人,一排6人17
求幾個幾是多少,用乘法解決;求兩部分的和,用加法解決。求幾個幾是多少,用乘法解決;求兩部分的和,用加法解決18作業(yè)1:完成教材P64練習十四。作業(yè)2:完成對應的練習題。作業(yè)1:完成教材P64練習十四。作業(yè)2:完成對應的練習題。195+5+5=15(棵)作業(yè)1:完成教材P64練習十四。第(2)題是把4和5合起來。50=555=1054=13位雜技演員表演“頂碗”,每個人都要頂6個碗。50=555=1054=1全班背誦1~6的乘法口訣。全班背誦1~6的乘法口訣。有4排桌子,每排5張,一共有多少張?利用畫圖、語言描述等方式理解數(shù)學問題。(2)小蘭第一天看了6頁寓言故事,第二天看了5頁,兩天一共看了多少頁?如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片?口答:女生有24人,男生有10人。(2)6-4=2(個)2×3=6(個)53=825=1015=5如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片?如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片?(2)6-4=2(個)2×3=6(個)口答:女生有24人,男生有10人。5+5+5=15(棵)20第8課時
解決問題第8課時解決問題211.根據(jù)四則運算的意義選擇合適的運算方法解決問題,培養(yǎng)解決問題的能力。(重點)2.利用畫圖、語言描述等方式理解數(shù)學問題。(難點)1.根據(jù)四則運算的意義選擇合適的運算方法解決問題,2.利用畫221.全班背誦1~6的乘法口訣。2.計算下面各組題目。2+5=()4+3=()2×5=()4×3=()誰能說說上面每組中的兩道計算題有什么異同?7107121.全班背誦1~6的乘法口訣。2.計算下面各組題目。2+5=23比較下面兩道題,選擇合適的方法解答。1.有4排桌子,每排5張,一共有多少張?2.有2排桌子,一排5張,另一排4張,一共有多少張?比較下面兩道題,選擇合適的方法解答。1.有4排桌子,每排5張2453=825=1015=5作業(yè)1:完成教材P64練習十四。口答:3人一共要頂18個碗。(1)小紅每天看6頁寓言故事,5天一共看了多少頁寓言故事?問題:你能畫圖解釋為什么這樣算嗎?5+5+5=15(棵)女生站成4排,每排6人??诖穑?人一共要頂18個碗。先檢查圖畫得對不對,再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。(2)現(xiàn)在她們各頂了4個碗,一個人還要頂幾個碗?3人一共還要頂幾個碗?第8課時解決問題利用畫圖、語言描述等方式理解數(shù)學問題。讀一讀這兩道題,說說你知道了什么。在里填上“+”“-”或“×”。(選自教材P64練習十四第1題)全班背誦1~6的乘法口訣。2+5=()4+3=()口答:3人一共要頂18個碗。如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片?知道了什么?讀一讀這兩道題,說說你知道了什么。都是求一共有多少張桌子。第(1)題有4排桌子,每排5張。第(2)題有2排桌子,一排5張,另一排4張。53=825=125怎樣解答?4×5=20(張)4+5=9(張)第(1)題是把4個5加起來。第(2)題是把4和5合起來。怎樣解答?4×5=20(張)4+5=9(張)第(1)題是把426(1)(2)問題:你能畫圖解釋為什么這樣算嗎?5×4=20(張)5+4=9(張)(1)(2)問題:你能畫圖解釋為什么這樣算嗎?5×4=20(27解答正確嗎?
先檢查圖畫得對不對,再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。解答正確嗎?先檢查圖畫得對不對,再看看算式是28知識提煉
求幾個幾是多少,用乘法解決;求兩部分的和,用加法解決。知識提煉求幾個幾是多少,用乘法解決;求兩部分29二年級舉行攝影展覽。如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片?
小試牛刀(選自教材P64練習十四第1題)5×6=30(張)口答:6個班一共要選30張照片。二年級舉行攝影展覽。如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選30利用畫圖、語言描述等方式理解數(shù)學問題。口答:女生有24人,男生有10人??诖穑?天一共看了30頁寓言故事。全班背誦1~6的乘法口訣。有2排桌子,一排5張,另一排4張,一共有多少張?45=2035=1555=25如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片?男生站成兩排,一排4人,一排6人。(1)小紅每天看6頁寓言故事,5天一共看了多少頁寓言故事?口答:3人一共要頂18個碗。先檢查圖畫得對不對,再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。第(1)題有4排桌子,每排5張??诖穑号?4人,男生有10人。第(1)題有4排桌子,每排5張。小明和伙伴們租了兩條船,一條坐了4人,另一條坐了6人。3位雜技演員表演“頂碗”,每個人都要頂6個碗??诖穑阂粋€人還要頂2個碗,3人一共還要頂6個碗??诖穑?人一共要頂18個碗??诖穑?人一共要頂18個碗。小明和伙伴們租了兩條船,一條坐了4人,另一條坐了6人。一共有多少人?4+6=10(人)口答:一共有10人。1.(選自教材P64練習十四第2題)利用畫圖、語言描述等方式理解數(shù)學問題。小明和伙伴們租了兩條船312.3位雜技演員表演“頂碗”,每個人都要頂6個碗。(1)3人一共要頂多少個碗?(2)現(xiàn)在她們各頂了4個碗,一個人還要頂幾個碗?3人一共還要頂幾個碗?(1)6×3=18(個)口答:3人一共要頂18個碗??诖穑阂粋€人還要頂2個碗,3人一共還要頂6個碗。(2)6-4=2(個)2×3=6(個)(選自教材P64練習十四第4題)2.3位雜技演員表演“頂碗”,每個人都要頂6個碗。(1323.在里填上“+”“-”或“×”。53=825=1015=550=555=1054=145=2035=1555=25+×++×××-×(選自教材P64練習十四第6題)3.在里填上“+”“-”或“×”。+×++×××-334.看圖列式計算。
5+384.看圖列式計算。5+38345+5+5=15(棵)5×3=15(棵)5+5+5=15(棵)5×3=15(棵)355.(1)小紅每天看6頁寓言故事,5天一共看了多少頁寓言故事?5×6=30(頁)口答:5天一共看了30頁寓言故事。(2)小蘭第一天看了6頁寓言故事,第二天看了5頁,兩天一共看了多少頁?6+5=11(頁)口答:兩天一共看了11頁。5.(1)小紅每天看6頁寓言故事,5天一共看了多少頁寓言故事366.女生站成4排,每排6人。男生站成兩排,一排4人,一排6人。女生有多少人?男生有多少人?4×6=24(人)4+
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專業(yè)型A4彩色激光打印機2024采購協(xié)議明細版B版
- 初中英語賓語從句考點精講及練習(附答案)
- 2024年銷售策略研討會及市場拓展合同3篇
- 2025版智能機器人制造合伙人股權(quán)分配與產(chǎn)業(yè)鏈整合協(xié)議3篇
- 2024年環(huán)保型挖掘設(shè)備租賃合同規(guī)范3篇
- 2024藝術(shù)特長生培養(yǎng)協(xié)議書:家長與學生責任共擔3篇
- 應急處突知識培訓課件
- 飲食安全知識培訓課件
- 2024年車輛貸款還款計劃表3篇
- 倉庫知識培訓課件
- 湖北省武漢市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細及行政區(qū)劃代碼
- 健康教育工作考核記錄表
- 路面輪胎模型建立方法swift
- 裝飾工程施工技術(shù)ppt課件(完整版)
- SJG 05-2020 基坑支護技術(shù)標準-高清現(xiàn)行
- 汽車維修價格表
- 10KV供配電工程施工組織設(shè)計
- C#讀取DXF文件
- 支付平臺線上統(tǒng)一對賬接口說明V0.2.docx
- 瀝青路面損壞調(diào)查表-帶公式
- 現(xiàn)場電氣安全隱患排查表(含檢查內(nèi)容和參考標準)
評論
0/150
提交評論