青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元厘米、米的認(rèn)識(shí)課件

厘米的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)厘米的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8阿一、情境導(dǎo)入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？師傅量：衣服身長(zhǎng)3拃。徒弟做：衣服身長(zhǎng)也是3拃。結(jié)果衣服太小了。這是怎么回事？一、情境導(dǎo)入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？二、你說(shuō)我講兩人的拃不一樣長(zhǎng)，師傅的拃長(zhǎng)，徒弟的拃短，所以衣服做小了。應(yīng)該用同一個(gè)人的拃量。這是怎么回事呢？測(cè)量物體的長(zhǎng)度通常用尺子。測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度一般用厘米作單位。厘米可以用字母cm表示。二、你說(shuō)我講兩人的拃不一樣長(zhǎng)，師傅的拃長(zhǎng)，徒弟的拃短，所以衣二、你說(shuō)我講表示起點(diǎn)刻度線數(shù)字你認(rèn)識(shí)尺子嗎？厘米0刻度線二、你說(shuō)我講表示起點(diǎn)刻度線數(shù)字你認(rèn)識(shí)尺子嗎？厘米0刻度線1厘米這些都是1厘米。

二、你說(shuō)我講你認(rèn)識(shí)尺子嗎？1厘米這些都是1厘米。二、你說(shuō)我講你認(rèn)識(shí)尺子嗎？圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。手指的寬度大約是1厘米。二、你說(shuō)我講你知道生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米？圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。手指的寬度大約是1厘米。二、你說(shuō)我講二、你說(shuō)我講歸納總結(jié)：1．測(cè)量物體的長(zhǎng)度通常用尺子。測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度一般用厘米作單位。厘米可以用字母cm表示。2．在尺子上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的一段長(zhǎng)度為1厘米。（源于《點(diǎn)撥》）二、你說(shuō)我講歸納總結(jié)：1．測(cè)量物體的長(zhǎng)度通常用尺子。測(cè)量較短試一試從學(xué)具中拿出小棒，估計(jì)他們的長(zhǎng)度大約是幾厘米。試一試從學(xué)具中拿出小棒，估計(jì)他們的長(zhǎng)度大約是幾厘米。這根小棒的長(zhǎng)度是5厘米。二、你說(shuō)我講怎樣測(cè)量1拃的長(zhǎng)度？你會(huì)測(cè)量一根小棒的長(zhǎng)度嗎？把小棒放平右邊對(duì)的刻度是幾，就是幾厘米。左邊與0刻度線對(duì)齊這根小棒的長(zhǎng)度是5厘米。二、你說(shuō)我講怎樣測(cè)量1拃的長(zhǎng)度？你會(huì)()√√()()試一試下面測(cè)量方法正確的打√。()√()(拃長(zhǎng)是12厘米。怎樣測(cè)量一拃的長(zhǎng)度？用尺子直接測(cè)量拃長(zhǎng)。大拇指指尖對(duì)準(zhǔn)“0”刻度中指指尖對(duì)準(zhǔn)幾就是幾厘米二、你說(shuō)我講拃長(zhǎng)是12厘米。怎樣測(cè)量一拃的長(zhǎng)度？用尺子直接測(cè)量拃長(zhǎng)。大拇拃長(zhǎng)等于繩長(zhǎng)，是12厘米。怎樣測(cè)量一拃的長(zhǎng)度？先用繩子比出一拃的長(zhǎng)度，再用尺子量出繩子的長(zhǎng)度。●二、你說(shuō)我講拃長(zhǎng)等于繩長(zhǎng)，是12厘米。怎樣測(cè)量一拃的長(zhǎng)度？先用繩子比出一討論：怎樣用下面這把斷尺量出繩子的長(zhǎng)度。這根繩長(zhǎng)幾厘米呢？5厘米二、你說(shuō)我講討論：怎樣用下面這把斷尺量出繩子的長(zhǎng)度。這根繩長(zhǎng)幾厘米呢？5二、你說(shuō)我講1厘米，很淘氣，仔細(xì)找，才見(jiàn)你。指甲蓋，1厘米，伸出手指比一比，長(zhǎng)短和我差不多，大約就是1厘米。用直尺量物體，物尺平放靠一起，左端對(duì)準(zhǔn)“0”刻度，右端正對(duì)數(shù)幾，物體就是幾厘米。（源于《點(diǎn)撥》）二、你說(shuō)我講1厘米，很淘氣，仔細(xì)找，才見(jiàn)你。（源于《點(diǎn)撥》）4厘米試一試測(cè)量下面線段的長(zhǎng)度。6厘米3厘米4厘米試一試測(cè)量下面線段的長(zhǎng)度。6厘米3厘米試一試1．填一填。(1)測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度一般用(

)作單位。(2)厘米可以用字母(

)表示，1厘米可以寫(xiě)成(

)。(3)

食指的寬度大約是(

)厘米。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）厘米1cmcm11試一試1．填一填。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）厘米1c2．填一填。

圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是(

)厘米。

手掌的寬度大約是(

)厘米。

二、合作探索5182．填一填。二、合作探索518一拃(zhǎ)約長(zhǎng)(

)厘米。

一步約長(zhǎng)(

)厘米。二、合作探索3510一拃(zhǎ)約長(zhǎng)()厘米。二、合作探索35103．下面哪些是線段？是線段的在(

)里畫(huà)“√”。

(

)(

)(

)(

)二、合作探索√√3．下面哪些是線段？是線段的在()里畫(huà)“√”。二、合作探二、合作探索4．你能量出下面線段的長(zhǎng)度嗎？

354二、合作探索4．你能量出下面線段的長(zhǎng)度嗎？3541.在正確的量法下面畫(huà)“√”。三、自主練習(xí)√1.在正確的量法下面畫(huà)“√”。三、自主練習(xí)√2.找出表中的東西，量一量，填一填。三、自主練習(xí)2.找出表中的東西，量一量，填一填。三、自主練習(xí)3.我當(dāng)小裁判，誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？11厘米9厘米三、自主練習(xí)跳得遠(yuǎn)。3.我當(dāng)小裁判，誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？11厘米9厘米三、自主練習(xí)跳得遠(yuǎn)。4.三、自主練習(xí)紅鉛筆的長(zhǎng)比（）厘米短一些，藍(lán)鉛筆的長(zhǎng)比（）厘米長(zhǎng)一些。這兩支鉛筆的長(zhǎng)大約都是（）厘米。9994.三、自主練習(xí)紅鉛筆的長(zhǎng)比（）厘米短一些，藍(lán)鉛筆的長(zhǎng)比三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）5．下面哪種測(cè)量方法是正確的？在其下面的里打“√”。辨析：用尺子測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，尺子擺放不準(zhǔn)確?！倘?、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）5．下面哪種測(cè)四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第95~96頁(yè)“自主練習(xí)”第3、5、7、8題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請(qǐng)完成教材第95~96頁(yè)“自主練習(xí)”認(rèn)識(shí)厘米作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題認(rèn)識(shí)厘米作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)（1）畫(huà)指定長(zhǎng)度的線段

（2）估測(cè)與實(shí)際測(cè)量（3）解決生活問(wèn)題作業(yè)提升方向（1）畫(huà)指定長(zhǎng)度的線段

（2）估測(cè)與實(shí)際測(cè)量作業(yè)提升方向6．畫(huà)一畫(huà)。(1)畫(huà)一條長(zhǎng)3厘米的線段。(2)畫(huà)一條比8厘米短3厘米的線段。作業(yè)提升練6．畫(huà)一畫(huà)。作業(yè)提升練7．考考你的眼力。略。7．考考你的眼力。略。8．課桌比椅子高多少厘米？90－45

458．課桌比椅子高多少厘米？90－45459．快下雨了，小螞蟻快點(diǎn)走呀！小螞蟻已經(jīng)爬了(

)厘米，再爬(

)厘米就到家了。30

609．快下雨了，小螞蟻快點(diǎn)走呀！30作業(yè)拓展練10．一根木棒長(zhǎng)40厘米，另一根木棒長(zhǎng)30厘米，把兩根木棒照下面的樣子捆(kǔn)綁(bǎng)在一起后長(zhǎng)多少厘米？30＋40－10＝60(厘米)答：長(zhǎng)60厘米。作業(yè)拓展練10．一根木棒長(zhǎng)40厘米，另一根木棒長(zhǎng)30厘米，青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元厘米、米的認(rèn)識(shí)課件米的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)米的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8阿福一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題？師傅說(shuō)長(zhǎng)1米。徒弟說(shuō)長(zhǎng)100厘米。到底是1米，還是100厘米呢？一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息,你能二、你說(shuō)我講刻度線1小格的長(zhǎng)度是1厘米。1大格的長(zhǎng)度是10厘米。厘米到底是1米，還是100厘米呢？二、你說(shuō)我講刻度線1小格的長(zhǎng)度是1厘米。1大格的長(zhǎng)度是10厘1米100厘米10厘米01020304050607080901001米=100厘米二、你說(shuō)我講到底是1米，還是100厘米呢？1米100厘米10厘米0102030405060708試一試幾把這樣長(zhǎng)的直尺能拼成1米？010203040506070809010020厘米試一試幾把這樣長(zhǎng)的直尺能拼成1米？0102030405060一庹(tuǒ)二、你說(shuō)我講1米有多長(zhǎng)？伸開(kāi)的雙臂長(zhǎng)約1米。一庹(tuǒ)二、你說(shuō)我講1米有多長(zhǎng)？伸開(kāi)的雙臂長(zhǎng)約1米。從腳底量，1米到你身體的哪個(gè)部位？二、你說(shuō)我講1米有多長(zhǎng)？從腳底量，1米到你身體的哪個(gè)部位？二、你說(shuō)我講1米有多長(zhǎng)？二、你說(shuō)我講大約這樣的幾步是1米？1米有多長(zhǎng)？二、你說(shuō)我講大約這樣的幾步是1米？1米有多長(zhǎng)？試一試1．小小知識(shí)窗。(1)測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度，可以用(

)作單位。(2)小朋友伸開(kāi)雙臂的長(zhǎng)度大約1(

)。(3)1米＝(

)厘米(4)1米長(zhǎng)的木條，用去50厘米后，還剩(

)厘米。(5)一根繩子長(zhǎng)70厘米，再添上(

)厘米就是1米。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）米米1005030試一試1．小小知識(shí)窗。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）米米2．在(

)里填上“厘米”或“米”。二、合作探索厘米米米厘米米2．在()里填上“厘米”或“米”。二、合作探索厘米米米厘3．估一估，連一連。二、合作探索3．估一估，連一連。二、合作探索二、你問(wèn)我說(shuō)長(zhǎng)度單位很簡(jiǎn)單，米和厘米是兄弟，它們的進(jìn)率是100，靈活應(yīng)用最關(guān)鍵。物體長(zhǎng)了就選米，物體短了選厘米。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)長(zhǎng)度單位很簡(jiǎn)單，米和厘米是兄弟，（源于《點(diǎn)撥》）1.連一連。10厘米1米30厘米28米桌子小刀籃球場(chǎng)三、自主練習(xí)1.連一連。10厘米1米30厘米28米桌子小刀籃球場(chǎng)三、自主2.填上合適的單位名稱。厘米寬16（）

長(zhǎng)2（）高5（）

長(zhǎng)4（）三、自主練習(xí)厘米米米2.填上合適的單位名稱。厘米寬16（）三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）4．比較大?。?米99厘米辨析：只注重?cái)?shù)字的大小，忽略單位的比較。＞三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）4．比較大?。核?、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第98頁(yè)“自主練習(xí)”第3、4題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請(qǐng)完成教材第98頁(yè)“自主練習(xí)”第青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元厘米、米的認(rèn)識(shí)課件認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米及米、厘米的關(guān)系作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米及米、厘米的關(guān)系作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8阿福的（1）結(jié)合實(shí)際及題目給出的數(shù)字，選擇合適的長(zhǎng)度單位（2）不同長(zhǎng)度單位的量的大小比較（3）利用口算或筆算解決問(wèn)題（4）應(yīng)用長(zhǎng)度知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題作業(yè)提升方向（1）結(jié)合實(shí)際及題目給出的數(shù)字，選擇合適的長(zhǎng)度單位作業(yè)提升方5．選擇合適的長(zhǎng)度單位填在括號(hào)里。(米、厘米)(1)一支粉筆長(zhǎng)7(

)。(2)樓房高10(

)。(3)練習(xí)本長(zhǎng)18(

)。(4)教室寬6(

)。(5)小剛的身高為125(

)。作業(yè)提升練厘米米厘米米厘米5．選擇合適的長(zhǎng)度單位填在括號(hào)里。(米、厘米)作業(yè)提升練厘6．當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)

大樹(shù)高5厘米。(

)

房子高4米。(

)

桌子高60厘米。(

)

鉛筆盒長(zhǎng)20米。(

)×√×√6．當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)×√×√7．比一比。(1)在里填上“>”“<”或“＝”。20厘米2米100厘米1米90厘米1米25米25厘米5米50厘米2米10厘米1米80厘米2米90厘米－75厘米15厘米(2)把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。8m

70cm

1m

200cm

＜＝＜＜＞＞＞＝70cm1m

200cm

8m7．比一比。＜＝＜＜＞＞＞＝70cm1m8．猜猜它們的身高。

(1)(2)(3)45602

18．猜猜它們的身高。456029．40

60809．40608010．一條彩帶長(zhǎng)1米，用去40厘米后，還剩多少厘米？1米＝100厘米100－40＝60(厘米)答：還剩60厘米。10．一條彩帶長(zhǎng)1米，用去40厘米后，還剩多少厘米？1米＝1作業(yè)拓展練11．一口枯井深10米，一只蝸牛從井底往上爬，白天向上爬2米，晚上往下滑1米。這只蝸牛第幾天能爬出井口？答：這只蝸牛第九天能爬出井口。作業(yè)拓展練11．一口枯井深10米，一只蝸牛從井底往上爬，白Thankyou!Thankyou!厘米的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)厘米的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8阿一、情境導(dǎo)入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？師傅量：衣服身長(zhǎng)3拃。徒弟做：衣服身長(zhǎng)也是3拃。結(jié)果衣服太小了。這是怎么回事？一、情境導(dǎo)入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？二、你說(shuō)我講兩人的拃不一樣長(zhǎng)，師傅的拃長(zhǎng)，徒弟的拃短，所以衣服做小了。應(yīng)該用同一個(gè)人的拃量。這是怎么回事呢？測(cè)量物體的長(zhǎng)度通常用尺子。測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度一般用厘米作單位。厘米可以用字母cm表示。二、你說(shuō)我講兩人的拃不一樣長(zhǎng)，師傅的拃長(zhǎng)，徒弟的拃短，所以衣二、你說(shuō)我講表示起點(diǎn)刻度線數(shù)字你認(rèn)識(shí)尺子嗎？厘米0刻度線二、你說(shuō)我講表示起點(diǎn)刻度線數(shù)字你認(rèn)識(shí)尺子嗎？厘米0刻度線1厘米這些都是1厘米。

二、你說(shuō)我講你認(rèn)識(shí)尺子嗎？1厘米這些都是1厘米。二、你說(shuō)我講你認(rèn)識(shí)尺子嗎？圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。手指的寬度大約是1厘米。二、你說(shuō)我講你知道生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米？圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。手指的寬度大約是1厘米。二、你說(shuō)我講二、你說(shuō)我講歸納總結(jié)：1．測(cè)量物體的長(zhǎng)度通常用尺子。測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度一般用厘米作單位。厘米可以用字母cm表示。2．在尺子上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的一段長(zhǎng)度為1厘米。（源于《點(diǎn)撥》）二、你說(shuō)我講歸納總結(jié)：1．測(cè)量物體的長(zhǎng)度通常用尺子。測(cè)量較短試一試從學(xué)具中拿出小棒，估計(jì)他們的長(zhǎng)度大約是幾厘米。試一試從學(xué)具中拿出小棒，估計(jì)他們的長(zhǎng)度大約是幾厘米。這根小棒的長(zhǎng)度是5厘米。二、你說(shuō)我講怎樣測(cè)量1拃的長(zhǎng)度？你會(huì)測(cè)量一根小棒的長(zhǎng)度嗎？把小棒放平右邊對(duì)的刻度是幾，就是幾厘米。左邊與0刻度線對(duì)齊這根小棒的長(zhǎng)度是5厘米。二、你說(shuō)我講怎樣測(cè)量1拃的長(zhǎng)度？你會(huì)()√√()()試一試下面測(cè)量方法正確的打√。()√()(拃長(zhǎng)是12厘米。怎樣測(cè)量一拃的長(zhǎng)度？用尺子直接測(cè)量拃長(zhǎng)。大拇指指尖對(duì)準(zhǔn)“0”刻度中指指尖對(duì)準(zhǔn)幾就是幾厘米二、你說(shuō)我講拃長(zhǎng)是12厘米。怎樣測(cè)量一拃的長(zhǎng)度？用尺子直接測(cè)量拃長(zhǎng)。大拇拃長(zhǎng)等于繩長(zhǎng)，是12厘米。怎樣測(cè)量一拃的長(zhǎng)度？先用繩子比出一拃的長(zhǎng)度，再用尺子量出繩子的長(zhǎng)度?！穸⒛阏f(shuō)我講拃長(zhǎng)等于繩長(zhǎng)，是12厘米。怎樣測(cè)量一拃的長(zhǎng)度？先用繩子比出一討論：怎樣用下面這把斷尺量出繩子的長(zhǎng)度。這根繩長(zhǎng)幾厘米呢？5厘米二、你說(shuō)我講討論：怎樣用下面這把斷尺量出繩子的長(zhǎng)度。這根繩長(zhǎng)幾厘米呢？5二、你說(shuō)我講1厘米，很淘氣，仔細(xì)找，才見(jiàn)你。指甲蓋，1厘米，伸出手指比一比，長(zhǎng)短和我差不多，大約就是1厘米。用直尺量物體，物尺平放靠一起，左端對(duì)準(zhǔn)“0”刻度，右端正對(duì)數(shù)幾，物體就是幾厘米。（源于《點(diǎn)撥》）二、你說(shuō)我講1厘米，很淘氣，仔細(xì)找，才見(jiàn)你。（源于《點(diǎn)撥》）4厘米試一試測(cè)量下面線段的長(zhǎng)度。6厘米3厘米4厘米試一試測(cè)量下面線段的長(zhǎng)度。6厘米3厘米試一試1．填一填。(1)測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度一般用(

)作單位。(2)厘米可以用字母(

)表示，1厘米可以寫(xiě)成(

)。(3)

食指的寬度大約是(

)厘米。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）厘米1cmcm11試一試1．填一填。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）厘米1c2．填一填。

圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是(

)厘米。

手掌的寬度大約是(

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二、合作探索5182．填一填。二、合作探索518一拃(zhǎ)約長(zhǎng)(

)厘米。

一步約長(zhǎng)(

)厘米。二、合作探索3510一拃(zhǎ)約長(zhǎng)()厘米。二、合作探索35103．下面哪些是線段？是線段的在(

)里畫(huà)“√”。

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)(

)二、合作探索√√3．下面哪些是線段？是線段的在()里畫(huà)“√”。二、合作探二、合作探索4．你能量出下面線段的長(zhǎng)度嗎？

354二、合作探索4．你能量出下面線段的長(zhǎng)度嗎？3541.在正確的量法下面畫(huà)“√”。三、自主練習(xí)√1.在正確的量法下面畫(huà)“√”。三、自主練習(xí)√2.找出表中的東西，量一量，填一填。三、自主練習(xí)2.找出表中的東西，量一量，填一填。三、自主練習(xí)3.我當(dāng)小裁判，誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？11厘米9厘米三、自主練習(xí)跳得遠(yuǎn)。3.我當(dāng)小裁判，誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？11厘米9厘米三、自主練習(xí)跳得遠(yuǎn)。4.三、自主練習(xí)紅鉛筆的長(zhǎng)比（）厘米短一些，藍(lán)鉛筆的長(zhǎng)比（）厘米長(zhǎng)一些。這兩支鉛筆的長(zhǎng)大約都是（）厘米。9994.三、自主練習(xí)紅鉛筆的長(zhǎng)比（）厘米短一些，藍(lán)鉛筆的長(zhǎng)比三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）5．下面哪種測(cè)量方法是正確的？在其下面的里打“√”。辨析：用尺子測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，尺子擺放不準(zhǔn)確?！倘⒆灾骶毩?xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）5．下面哪種測(cè)四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第95~96頁(yè)“自主練習(xí)”第3、5、7、8題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請(qǐng)完成教材第95~96頁(yè)“自主練習(xí)”認(rèn)識(shí)厘米作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題認(rèn)識(shí)厘米作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)（1）畫(huà)指定長(zhǎng)度的線段

（2）估測(cè)與實(shí)際測(cè)量（3）解決生活問(wèn)題作業(yè)提升方向（1）畫(huà)指定長(zhǎng)度的線段

（2）估測(cè)與實(shí)際測(cè)量作業(yè)提升方向6．畫(huà)一畫(huà)。(1)畫(huà)一條長(zhǎng)3厘米的線段。(2)畫(huà)一條比8厘米短3厘米的線段。作業(yè)提升練6．畫(huà)一畫(huà)。作業(yè)提升練7．考考你的眼力。略。7．考考你的眼力。略。8．課桌比椅子高多少厘米？90－45

458．課桌比椅子高多少厘米？90－45459．快下雨了，小螞蟻快點(diǎn)走呀！小螞蟻已經(jīng)爬了(

)厘米，再爬(

)厘米就到家了。30

609．快下雨了，小螞蟻快點(diǎn)走呀！30作業(yè)拓展練10．一根木棒長(zhǎng)40厘米，另一根木棒長(zhǎng)30厘米，把兩根木棒照下面的樣子捆(kǔn)綁(bǎng)在一起后長(zhǎng)多少厘米？30＋40－10＝60(厘米)答：長(zhǎng)60厘米。作業(yè)拓展練10．一根木棒長(zhǎng)40厘米，另一根木棒長(zhǎng)30厘米，青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元厘米、米的認(rèn)識(shí)課件米的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)米的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8阿福一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題？師傅說(shuō)長(zhǎng)1米。徒弟說(shuō)長(zhǎng)100厘米。到底是1米，還是100厘米呢？一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息,你能二、你說(shuō)我講刻度線1小格的長(zhǎng)度是1厘米。1大格的長(zhǎng)度是10厘米。厘米到底是1米，還是100厘米呢？二、你說(shuō)我講刻度線1小格的長(zhǎng)度是1厘米。1大格的長(zhǎng)度是10厘1米100厘米10厘米01020304050607080901001米=100厘米二、你說(shuō)我講到底是1米，還是100厘米呢？1米100厘米10厘米0102030405060708試一試幾把這樣長(zhǎng)的直尺能拼成1米？010203040506070809010020厘米試一試幾把這樣長(zhǎng)的直尺能拼成1米？0102030405060一庹(tuǒ)二、你說(shuō)我講1米有多長(zhǎng)？伸開(kāi)的雙臂長(zhǎng)約1米。一庹(tuǒ)二、你說(shuō)我講1米有多長(zhǎng)？伸開(kāi)的雙臂長(zhǎng)約1米。從腳底量，1米到你身體的哪個(gè)部位？二、你說(shuō)我講1米有多長(zhǎng)？從腳底量，1米到你身體的哪個(gè)部位？二、你說(shuō)我講1米有多長(zhǎng)？二、你說(shuō)我講大約這樣的幾步是1米？1米有多長(zhǎng)？二、你說(shuō)我講大約這樣的幾步是1米？1米有多長(zhǎng)？試一試1．小小知識(shí)窗。(1)測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度，可以用(

)作單位。(2)小朋友伸開(kāi)雙臂的長(zhǎng)度大約1(

)。(3)1米＝(

)厘米(4)1米長(zhǎng)的木條，用去50厘米后，還剩(

)厘米。(5)一根繩子長(zhǎng)70厘米，再添上(

)厘米就是1米。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）米米1005030試一試1．小小知識(shí)窗。二、合作探索（選題源于《典中點(diǎn)》）米米2．在(

)里填上“厘米”或“米”。二、合作探索厘米米米厘米米2．在()里填上“厘米”或“米”。二、合作探索厘米米米厘3．估一估，連一連。二、合作探索3．估一估，連一連。二、合作探索二、你問(wèn)我說(shuō)長(zhǎng)度單位很簡(jiǎn)單，米和厘米是兄弟，它們的進(jìn)率是100，靈活應(yīng)用最關(guān)鍵。物體長(zhǎng)了就選米，物體短了選厘米。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)長(zhǎng)度單位很簡(jiǎn)單，米和厘米是兄弟，（源于《點(diǎn)撥》）1.連一連。10厘米1米30厘米28米桌子小刀籃球場(chǎng)三、自主練習(xí)1.連一連。10厘米1米30厘米28米桌子小刀籃球場(chǎng)三、自主2.填上合適的單位名稱。厘米寬16（）

長(zhǎng)2（）高5（）

長(zhǎng)4（）三、自主練習(xí)厘米米米2.填上合適的單位名稱。厘米寬16（）三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）4．比較大?。?米99厘米辨析：只注重?cái)?shù)字的大小，忽略單位的比較。＞三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）4．比較大?。核摹⒒仡櫡此妓?、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第98頁(yè)“自主練習(xí)”第3、4題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請(qǐng)完成教材第98頁(yè)“自主練習(xí)”第青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元厘米、米的認(rèn)識(shí)課件認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米及米、厘米的關(guān)系作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米及米、厘米的關(guān)系作業(yè)提升練作業(yè)拓展練8阿福的（1）結(jié)合實(shí)際及題目給出的數(shù)字，選擇