湖北宜昌市三年中考（2020-2022）語(yǔ)文試題及答案

2022年湖北省宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（本試卷共35小題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。考試結(jié)束，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。.在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）當(dāng)雛（ ）鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九xiao）,與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩（ ）于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳cheng（ ）天下。.下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）.（2分）A.山青水秀詭計(jì)多端 B.心無(wú)旁鷲發(fā)憤圖強(qiáng)C.不假思索銷(xiāo)聲匿跡 D.暗然失色變本加厲.漢語(yǔ)中有許多看起來(lái)深?yuàn)W的成語(yǔ)，其實(shí)都在說(shuō)一個(gè)淺顯的道理，請(qǐng)各用一個(gè)四字短語(yǔ)解釋下列成語(yǔ)的意思。（2分）示例：隼路藍(lán)縷櫛風(fēng)沐雨（艱苦奮斗）A.滄海桑田白云蒼狗（ ） B.奮楫篤行陣厲奮進(jìn)（ ）C.集腋成裘聚沙成塔（ ） D.桑榆未晚炳燭之明（ ）.隨著傳統(tǒng)文化熱潮的興起，許多家庭開(kāi)始從古詩(shī)詞中截取一些意蘊(yùn)美好的字詞為新生兒命名。請(qǐng)你從下列詩(shī)句中各取一個(gè)雙音節(jié)詞為自己未來(lái)的孩子命名。（2分）A.名余日正則兮，字余日靈均。 一一屈原《離騷》B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。——白居易《大林寺桃花》—陸機(jī)《文賦》一—陸機(jī)《文賦》一洪應(yīng)明《菜根譚》.于光遠(yuǎn)先生曾制作過(guò)一種特別的字謎，其特點(diǎn)是通過(guò)兩個(gè)漢字偏旁部首的差異，來(lái)暗示一個(gè)成語(yǔ)。例如：“奏”一“春”，謎底是“偷天換日”：“波”一“破”，謎底是“水落石出”；“湍”一“而”，謎底是“山窮水盡”……請(qǐng)你從下列漢字中任選兩組猜一猜分別暗示了哪個(gè)成語(yǔ)。（2分）A.杞一休（）B.忽t吻（ ）C.做一文（）D.痛一捅（）蛆?<蛆?<?ow>一.群文匯讀f16分）材料一|情景交煉團(tuán)張德瀛詞雖不出情景二字然二字亦分主客情為主景是客說(shuō)景即是說(shuō)情，有全篇不露秋毫情意，而實(shí)句句是情，字字關(guān)情者。非借物遣懷，即以物諭人。宋詞如李世英“一寸相思千萬(wàn)緒，人間沒(méi)個(gè)安排處”，情語(yǔ)也；梅堯臣“落盡梨花春又了，滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老”，景語(yǔ)也：姜堯章“舊時(shí)月色，

算幾番照我，梅邊吹笛”，景寄干情也：寇平仲“倚樓無(wú)語(yǔ)欲銷(xiāo)魂，長(zhǎng)空黯淡連芳草”，情系于景也。詞之為道，其大旨固不出此。1材料二1憶秦娥?婁山關(guān)團(tuán)毛澤東西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。材料三1漁家傲?秋思團(tuán)范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。雄關(guān)漫道真如鐵，濁酒一杯家萬(wàn)里，而今邁步從頭越，燕然未熱歸無(wú)計(jì)。從頭越，羌管悠悠霜滿地，蒼山如海，人不修，殘陽(yáng)如血。6,請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）將軍白發(fā)征夫淚。倚（ ） 固（ ） 勒（ ）7.請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（2分）寐（ ）詞雖不出情景二字然二字亦分主客情為主景是客說(shuō)景即是說(shuō)情。8.請(qǐng)翻譯“材料一”中畫(huà)橫線的句子。（2分）非借物遣懷，即以物喻人。團(tuán)劉學(xué)剛①立春，是新一年的開(kāi)始，立春日，陽(yáng)氣初生，春江水暖，百草回芽，萬(wàn)物生發(fā)，大地一片勃勃生機(jī)。②立春有一些很熱鬧的習(xí)俗。警如 I.句芒,為春神，主管樹(shù)木發(fā)芽生長(zhǎng)，要從山上接回來(lái)，一路吹吹打打，沿途鄉(xiāng)民爭(zhēng)擲五谷，好不熱鬧。再如 .，折一根細(xì)細(xì)的柳條，輕輕地打春牛三下，人們也領(lǐng)受了這鞭策，春耕春播春種，有的是力氣，有的是精神。人與植物的生命節(jié)奏似有冬日的緩慢，鬧一鬧，喊一喊，東風(fēng)回暖，冰面解凍，蟄蟲(chóng)始振，百草回芽，人們就“春天”了，凡俗的生活開(kāi)始得以升華。又如| 蘿卜味辛性涼，生吃甜脆如梨，嘎嗨咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，其有口感，食之可提神解困，常說(shuō)“嚼得草根，百事可為"，春天的鮮脆清爽和做人的精神氣韻都在這一咬一嚼之中了。③古代詩(shī)人在詠嘆立春贊美春色的時(shí)候，出鏡率最高的恰恰是春盤(pán)。春生以盤(pán)裝之，謂之春盤(pán)，唐朝尤為盛行。杜甫是一個(gè)忠實(shí)于節(jié)氣習(xí)俗的信徒，他漂泊異鄉(xiāng)之時(shí)，猶不忘在立春日以生菜的鮮嫩喚醒自己的味覺(jué)和知覺(jué)，“盤(pán)出高門(mén)行白玉，菜傳纖手送青絲”，盛滿細(xì)姥生菜的白玉盤(pán)，猶如探出皇宮大殿的一枝梨花，在民間的大街上次第開(kāi)放，如果把這些活色生香的詩(shī)加以整理，就是一份唯美的文化食單。朱淑真《絕句二首》中有云：“自折梅花插鬢端，韭黃蘭茁簇春盤(pán)?！蹦埸S的韭芽、淺紫的蘭芽橫陳在潔白的玉盤(pán)里，與嫣紅的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰顯出新春的勃勃生機(jī)。元人耶律楚材的“春盤(pán)”則更為豐盛華美：”木案初開(kāi)銀線亂，砂瓶煮熟藕絲長(zhǎng)，勻和豌豆揉蔥白，細(xì)剪簍蒿點(diǎn)韭黃?！蹦景讣创罕P(pán)，銀線為粉絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、簍蒿、韭黃等一應(yīng)食材，好一份春天的饋贈(zèng)。④倘若意猶未盡，試看楊萬(wàn)里的《郡中送春盤(pán)》：“餅如繭紙不可風(fēng)，菜如縹茸劣可縫。非芽卷黃苜舒紫，蘆服削冰寒脫齒?！卑兹缋O紙的是春餅，吃的時(shí)候，從春盤(pán)里類取菜蔬各一小著，卷為細(xì)筒狀，這便是咬春餅。⑤小時(shí)候，家中菜蔬無(wú)多，母親就備好甜面醬、羊角蔥，讓我們卷餅吃，吃法很簡(jiǎn)單。用白嫩嫩的蔥蘸了香噴噴的醬，在春餅上涂抹一條紅色的豎線，再把小蔥卷了，春餅超薄但是滋味醉厚，甜中帶成，香辣清鮮，極為爽口，女兒長(zhǎng)大以后，我變著花樣給她炸春卷吃?；牟舜壕?，韭菜春卷，豆腐春卷，以此幸福她的味蕾，讓她感知新春的清香爽鮮。⑥吃春餅，就是吃春天，吃出滿嘴的香鮮，吃出滿眼的新綠。食春餅迎春，亦有祈盼豐收之意。撿取三春美景四時(shí)菜蔬,o春餅是大地的春盤(pán)?！咀⑨尅竣倬洌╭du）芒，中國(guó)古代漢族神話中的春神。生活就需要社火，需要風(fēng)調(diào)雨順，需要國(guó)泰民安。③“社火”一詞肇始于宋代。北宋孟元老的《東京夢(mèng)華錄》，南宋范成大的《上元紀(jì)吳中節(jié)物俳諧體三十二韻》中都提及了社火。顯然，宋時(shí)南北社火已經(jīng)普及，按孟元老的話說(shuō)即是：天曉至暮，色色有之，呈拽不盡。④農(nóng)耕民族靠天吃飯，靠地生存，春種秋收，所以在一年之終，來(lái)年之始“擊器而歌，拊掌而舞，祈于天地，以其吉也”。社火不僅驅(qū)惡辟邪，還能祈福消災(zāi)。千百年來(lái)，社火在黃河流城生生不息，綿延不絕，不僅給百姓帶來(lái)歡樂(lè)，更多的是給百姓帶來(lái)希望。⑤我們民族文化的強(qiáng)大首先在于象形的文字，以象形為基礎(chǔ)的漢字，表達(dá)意義的能力非凡，哪怕幾千年前遺存下來(lái)的甲骨文字，今人絕大部分都能夠順利解碼，從而達(dá)成與古人的促膝對(duì)談。其次在于直觀的表演，社火是其代表，凡面具之兇神惡煞乃驅(qū)除疫鬼，凡器具之敲打撞擊乃祓除災(zāi)邪。中國(guó)古人無(wú)論在天災(zāi)還是人禍面前都能保持這樣一種心境，仰仗其原始力量讓自己在苦難中尋找到幸福。⑥鬧社火是一種幸福，紅紅火火，一個(gè)“鬧”字無(wú)法替代。北宋詩(shī)人宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧"，一個(gè)''鬧”字千年以來(lái)為文人盛贊。不鬧不能將春意和盤(pán)托出，不鬧不知春天有情有義，鬧社火亦如此，不鬧不足以銘記悠久的歷史，不鬧不足以彰顯燦爛的文化，不鬧不足以承載復(fù)興的夢(mèng)想。每年鬧社火的強(qiáng)烈展現(xiàn)，讓我們的民族既知過(guò)去，也知自己，更知未來(lái)。⑦民國(guó)以降，是中國(guó)傳統(tǒng)文化變化最快的一百年，過(guò)去習(xí)以為常的許多東西正在一天天地減少，忽然有一天茫然四顧，我們才知道傳統(tǒng)文化也同許多美好的事物一樣，你不關(guān)心它，它就會(huì)離你遠(yuǎn)去，社火也是這樣，百年來(lái)一天天地賠淡了，幸虧我們中間還有不少有識(shí)之士。利用最新的記錄手段，將瞬間定格于永恒，將過(guò)往保留在面前。⑧今天，當(dāng)我們看見(jiàn)這一幅幅栩栩如生的圖片，那個(gè)千百年來(lái)□□相傳、手手相續(xù)的關(guān)中社火已成了一份寶貴的資產(chǎn)，這份資產(chǎn)屬全民族共有，讓人感動(dòng)之余，更讓人深思。⑨愿我們的文化永遠(yuǎn)燦爛，愿文明的薪火代代相傳?！咀⑨尅竣偕缁?，是我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一種慶典活動(dòng)，是高臺(tái)、高蹺、早船、舞獅、舞龍、秧歌等活動(dòng)的通稱，具體形式隨地域而有較大差異。團(tuán)李娟①暮春，在揚(yáng)州個(gè)園游覽，園中曲徑通幽，翠竹搖曳，清幽宜人，原來(lái)主人喜愛(ài)竹，取名個(gè)園，，，個(gè)”乃半個(gè)“竹”字，詩(shī)意幽幽，愛(ài)竹成癡的主人，懂得以少為佳。個(gè)園，也深諳東方文化的審美和意趣。②我喜歡白石老人的《柳牛圖》，寥寥幾筆，簡(jiǎn)潔有力，卻春意盎然，富有情趣，一頭黑牛背對(duì)著你我，渾圓的大臀部后甩著小小的牛尾巴，黑牛站在柳樹(shù)下，歪著頭望著青青的楊柳，靜靜聽(tīng)春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢。③這只胖胖的黑牛，頭上獨(dú)獨(dú)只畫(huà)了一只椅角，細(xì)細(xì)品來(lái)，若真畫(huà)兩個(gè)椅角就無(wú)趣了。此刻，白石老人將牛伸著脖子，仰頭望著柳枝的神態(tài)畫(huà)得憨態(tài)可掬，惟妙惟肖。遠(yuǎn)處是低矮的山色，一筆畫(huà)山坡，幾筆畫(huà)細(xì)柳，筆累極少，卻和黑牛如此相稱。④藝術(shù)大美到了一定境界，也是以少為美，大多是以取勝。⑤曾住過(guò)一家客棧，庭院幽靜，瓦屋紙窗，竹簾半卷，服務(wù)員身著漢服，端來(lái)一碟一盞素雅的瓷器，里面盛著極少量的食物，大多清淡有味，保留了食材本身的原味，一如保留一顆美好的初心。⑥高端料理，原來(lái)大多也是以少為佳。一片殷紅的柿子樹(shù)葉，點(diǎn)綴著金黃的銀杏、,坳黑的松果，配搭著一碟潔白的蜩魚(yú)一起捧給你，仿佛品味到了一季人間秋色，分明是獨(dú)享了一頓藝術(shù)的盛宴。⑦老子曾說(shuō)：“五色令人目盲：五音令人耳聾；五味令人口爽"……”身處物質(zhì)豐盈的時(shí)代，我們總是因?yàn)槌缘眠^(guò)多過(guò)飽，從而忘記了慢慢品味食材本身的滋味。⑧想起童年時(shí)光，只有等到過(guò)年，祖母才會(huì)做一桌美食。我常常因?yàn)槌缘锰?，幾天不想進(jìn)食。白發(fā)祖母總是對(duì)我說(shuō)，以后要記得，多食滋味少，少食滋味好。如今的我們，總因?yàn)槿松挠c貪念太多，時(shí)常顯得心浮氣躁。⑨時(shí)光荏苒，開(kāi)始慢慢學(xué)著做減法，才懂得以少為美的道理。少，原來(lái)是教會(huì)你我懂得知足與惜福。⑩弘一大師有一幅字，只寫(xiě)了兩個(gè)字：知止?！爸埂弊?，在甲骨文里，是一只小鳥(niǎo)合上雙翅，靜靜停歇在枝頭上。知止，即俗世眼中的_不要了，足夠了，放下了。品味弘一法師的“知止”二字，不僅頗有自律與自省之意，更有圓滿與悟道之美。?記得在蘇州拙政園，見(jiàn)一孔月亮門(mén)上鐫刻著四個(gè)小篆：得少佳趣。細(xì)細(xì)讀來(lái)，滋味悠長(zhǎng)。中國(guó)古典文化的自省，簡(jiǎn)約、節(jié)制之美都在幾個(gè)美好的漢字里?！咀⑨尅竣倏谒谖稊?。②不管怎么樣，我覺(jué)得自己老了。當(dāng)別人問(wèn)我年齡的時(shí)候，我總是支支吾吾地反問(wèn)一句：“您看我有多大了？”佯裝的鎮(zhèn)定當(dāng)中，希望別人說(shuō)出的數(shù)字要較我實(shí)際年齡稍小一些，倘若人家說(shuō)的過(guò)小了，又暗暗懷疑那人是否在成心奚落。③我開(kāi)始越來(lái)越多地照鏡子。小說(shuō)中常說(shuō)年輕的姑娘們最愛(ài)照鏡子，其實(shí)那是不正確的。年輕人不必照鏡子，世人羨慕他們的目光就是鏡子。④于是，我把所有的精力放在孩子身上。記得一個(gè)秋天的早晨，剛下夜班的我強(qiáng)打精神，帶著兒子去公園。兒子在鋪滿卵石的小路上走著，他踩著甬路旁鑲著的花磚一蹦一跳地向前跑，將我越甩越遠(yuǎn)?！白咧虚g的平路！”我大聲地對(duì)他呼喊，⑤''不！媽媽！我喜歡 ”他頭也不回地答道，⑥我驀地站住了，這句話是那樣熟悉，曾幾何時(shí)，我也這樣對(duì)自己的媽媽說(shuō)過(guò)：“我喜歡在不平坦的路上行走?！边@一切過(guò)去得多么快呀！從哪一天開(kāi)始，我行動(dòng)的步伐開(kāi)始減慢，我越來(lái)越多地抱怨起路的不平了呢？這是衰老確鑿無(wú)疑的證據(jù)。歲月不可逆轉(zhuǎn)，我不會(huì)再年輕了。⑦“孩子，我羨慕你！”我嚇了一跳。這是實(shí)實(shí)在在的聲音，從我身后傳來(lái)，說(shuō)得很緩慢，好像我的大腦變成了一塊電視屏幕，任何人都能讀出上面的字跡。⑧我轉(zhuǎn)過(guò)身，身后是一位老年婦女，周?chē)贈(zèng)]有其他人。這么說(shuō)，是她在弟慕我，我仔細(xì)打量著她，頭發(fā)花白，衣著普通。但她有一種氣質(zhì)，雖說(shuō)身材瘦小，卻有一種令人仰視的感覺(jué)。我疑慮地看著她，我不知道自己有什么值得今人羨慕的地方一一個(gè)工廠里剛下夜班滿臉疲條的女人。⑨“是的，我羨慕你的年紀(jì)，你們的年紀(jì)。”她用手指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，將遠(yuǎn)處我兒子越來(lái)越小的身影也包括了進(jìn)去，“我愿意用我所獲得過(guò)的一切，來(lái)?yè)Q你現(xiàn)在的年紀(jì)。”我至今不知道她是誰(shuí)，不知道她曾經(jīng)獲得過(guò)的那一切都是些什么，但我感謝她讓我看到了自己擁有的財(cái)富。我們常常過(guò)多地把眼睛注視著別人，而自己在不知不覺(jué)中失去了最寶貴的東西。⑩人的生命是一根鏈條，永遠(yuǎn)都有比你更年輕的孩子和比你更年邁的老人，我們每個(gè)人都有自請(qǐng)以“胡茬子?花裙子”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。2022年湖北省宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文參考答案（2分）chu霄qi騁（2分）C（2分）A.變化巨大B.努力拼搏C.積少成多D.珍惜時(shí)光（2分）A.靈均（或正則） B.芳菲C.彬蔚（或朗暢） D.云舒（2分）A.舍己為人B.口是心非（或有口無(wú)心）C.前無(wú)古人D.手到病除一.群文匯讀C16分）二、美文費(fèi)讀ri4分）（2分）春天來(lái)了，氣溫更暖和了，陽(yáng)光更充足了，人們精神更抖擻了，筋骨更舒展了，內(nèi)心里開(kāi)始升起更多的向往與期待。（2分）CAB（2分）不鬧不足以銘記悠久的歷史，不鬧不足以彰顯燦爛的文化，不鬧不足以承載復(fù)興的夢(mèng)想。（2分）《五猖會(huì)》 《無(wú)?！罚?分）簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。時(shí)文品族（10分）（2分）以少為美（或“以少為佳”，或“得少佳趣”）（2分）洗練簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)練簡(jiǎn)約節(jié)制等（2分）人體感官如果受到過(guò)度刺激就會(huì)變得遲鈍和麻木（或“物極必反”，或“過(guò)猶不及”）。（2分）名利財(cái)富虛榮等（2分）斯是陋室，惟吾德馨。35.（50分）略2021年湖北省宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（本試卷共35小題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。.在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）①讀經(jīng)味如稻lidng（ ），讀史味如有（ ）饌，讀諸子百家味如醯醯，此乃讀書(shū)之“三味”也。②伽南區(qū)別于沉香，掐之痕生，釋之痕合，期（ ）之自卷，咀之柔ren（）.世所罕見(jiàn)，最為珍貴。.請(qǐng)選出下列成語(yǔ)中意思最相近的一組。（2分）A.摩肩接踵/接踵而至 B.出類拔萃/鶴立雞群C.人跡罕至/銷(xiāo)聲匿跡 D.不容置疑/不屑置辯.當(dāng)代生活日新月異，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮。請(qǐng)?jiān)谙铝行聲x熱詞中任選一項(xiàng)解釋它的意思。（2分）A.內(nèi)卷 B.神獸 C.后浪 D.杠精群文匯卷C14分）人有五勞七傷，寒熱虛實(shí)。藥有四氣五味，六陳七情。假以草木，虛則補(bǔ)之，實(shí)則瀉之，寒則溫之，熱則涼之，此乃良醫(yī)之大法也。醫(yī)者仁心【步驚位】性口。以嫩葉和米數(shù)粒微炒，煎湯飲之，可愈嘔瀉寒疾?；ㄓ杏南?，步行遇之，往往便為蕙蘭，故日步驚。永安人每以嫩葉干之，持入京師作人事。［瑞香］性溫。冬月盛開(kāi)如雪，名雪花。刈②以為薪，雜山蘭、川茸之屬燒之，比③屋皆香。雜眾花中，眾花往往無(wú)香，皆為所奪，一名奪香花。干者可以稀痘?！沮A蕤】性口。一名玉竹。陰柔而項(xiàng)滋澗，如女之委順相隨也，有嬌柔之意。春生苗莖直有節(jié)其葉如竹兩西相對(duì)其根橫生。主中鳳暴熱?！酒腰S】性平。杳蒲花中之蕊屑也，細(xì)若金粉。春生嫩葉，出水紅白色，茸茸然。羊夏抽梗于叢葉中，花抱梗端，如武士棒杵，故俚俗承之蒲槌。能止血，消瘀青?！咀⑨尅竣俨襟@、蕙蘭、瑞香、山蘭，川芳、蕨蕤、蒲黃，均中藥名。②刈，制。③比，挨著，鄰近。.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（2分）驚（ ）質(zhì)（ ）至（ ）謂（ ）.請(qǐng)選出與例句中“之”字用法相同的一項(xiàng)。（2分）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。A.煎湯飲之 B.如女之委順相隨也 C.有嬌柔之意 D.故俚俗謂之蒲槌.請(qǐng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（2分）春生苗莖直有節(jié)其葉如竹兩兩相對(duì)其根橫生。.請(qǐng)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（2分）句子：刈以為薪，雜山蘭、川茸之屬燒之，比屋皆香。.如有同學(xué)不慎跌傷，破皮出血，你認(rèn)為文中哪味中藥適合對(duì)他進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)治？（2分）.中藥有溫、熱、寒、涼、平五種藥性。中醫(yī)治病依中藥之性味，以涼祛熱，以溫祛寒。請(qǐng)聯(lián)系上下文，推測(cè)“步驚”和“箴蕤”兩味中藥的藥性，并填寫(xiě)到文中的方框內(nèi)。（2分）.積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的頸聯(lián)。（2分）人文悅讀（9分）書(shū)寫(xiě)是心境的摹繪，筆畫(huà)是心緒的走勢(shì)。人以意運(yùn)筆，橫豎撇捺，提按頓挫，皆是精神的鏡像，文化的流韻。筆起筆落，其字如人。字如其人?諸榮會(huì)①我們寫(xiě)出的字，從來(lái)就不只是“記錄語(yǔ)言的符號(hào)系統(tǒng)”，它還是一幅幅寓意雋永的水墨丹青，還是書(shū)寫(xiě)者形象、氣質(zhì)、精神的一種體現(xiàn)。因此，練宇學(xué)書(shū)，與莘莘學(xué)子的求知問(wèn)學(xué)，與蕓蕓眾生的勵(lì)志修身一樣，都是為人生加分的一種方式。②我們常有這樣的記憶：初入學(xué)堂，學(xué)寫(xiě)的第一個(gè)漢字，或是自己的姓、名，或是''上、大、人”之類。當(dāng)小手被提在老師或長(zhǎng)輩的大手中，一面直接感受來(lái)自師長(zhǎng)身體的溫度，一面聽(tīng)著他們?cè)诙吥钸吨骸币黄惨晦?，這就是'人'字，做人要正，寫(xiě)字也要正……”如此情形，豈止是在學(xué)習(xí)寫(xiě)字字，分明是在接受文化的傳承和人格的塑造。③隨著學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)的漢字愈多，我們被告知的寫(xiě)字規(guī)矩也愈多，諸知”執(zhí)筆要正.運(yùn)筆要穩(wěn)"''字要端莊，人要正派”等。與其說(shuō)是關(guān)于寫(xiě)字的，還不如說(shuō)是關(guān)于生活和做人的。④次序、態(tài)度、品格、道德，所有的規(guī)矩，說(shuō)到底便是一要包容，工要正直。因?yàn)檫@“規(guī)矩”二字，“規(guī)”是圓規(guī)，“矩”是直尺：,;后者能作方，方最正直字如其人”包含著的是中國(guó)人之于文化的良苦用心。⑤說(shuō)到良苦用心，有一副字聯(lián)很妙：“若不撇去即為苦，各自捺住終成名?！背蹩此?，一般人或許只當(dāng)是一副普通的對(duì)聯(lián)，意在人生道理的訓(xùn)誡，但再細(xì)看，這種訓(xùn)誡正是通過(guò)“若”與“苦”、“各”與“名”四個(gè)漢字的形體結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這副對(duì)聯(lián)不只是在說(shuō)“字”，更是在說(shuō)事理、說(shuō)人生。這樣的字聯(lián)集中反映了中國(guó)人的處世哲學(xué)和語(yǔ)言智慧。⑥寫(xiě)字絕不僅僅是寫(xiě)字,我們通過(guò)書(shū)寫(xiě)以重溫漢字勻稱、平衡、適度等I 并操練提按、頓挫、濃淡等I 更體悟和諧、計(jì)白、守黑等I 以求得筆墨之內(nèi)的神韻和筆墨之外的精神，亦求得生活中待人處事的精益求精、以術(shù)求道。⑦漢字既屬于工具。也屬于藝術(shù)，更屬于哲學(xué)。中國(guó)人的文化核心價(jià)值，其實(shí)一直都是由漢字的書(shū)寫(xiě)來(lái)成就的。因?yàn)槿绱?，我們的?xiě)字既是實(shí)用的書(shū)寫(xiě)，也是文化的繼承，更是人格的塑造。13.作者認(rèn)為許多寫(xiě)字的規(guī)矩也可以理解為生活和做人的法則，那么，你能從“執(zhí)筆要正，運(yùn)筆要③威尼斯是建在灘涂小島上的“海中之城二從高空鳥(niǎo)瞰，猶如一顆精致的水晶，鑲嵌在亞德里亞海蔚藍(lán)色的波濤中熠熠生輝。穿行其間，舉目皆是寬闊的廣場(chǎng)、宏偉的教堂、高聳的鐘樓、富麗的宮殿，還有造型別致的劇院、美術(shù)館、博物館。月芽形的貢多拉載著游人在蛛網(wǎng)般的水巷悠游，桃紅色的建筑在流動(dòng)的清波里晃蕩。流光溢彩，金碧輝煌。④威尼斯很小。沒(méi)有耕地，缺乏淡水，他們必須在大海上搏擊。當(dāng)然，他們也依靠貿(mào)易聚集了財(cái)富。他們擅長(zhǎng)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，計(jì)算收益，不種植糧食，卻收獲黃金。他們用智慧和堅(jiān)韌在不宜生存的地方堆積寶藏，創(chuàng)造神話。⑤蘇州，有著威尼斯無(wú)法比擬的土地縱深，西面既得太湖之擁抱，周邊又有眾鎮(zhèn)之拱衛(wèi)。氣候適宜，土地肥沃，撒下種子，即得谷物，“蘇湖熟，天下足?！弊匀环A賦得天獨(dú)厚。在太湖流域低緩的丘陵山地中。游走其間，左也是園，右也是園，水陸并行，河街相鄰，小橋流水，綠樹(shù)掩映。有看不完的亭臺(tái)水柵、煙波畫(huà)船。房舍一律是青磚黛瓦，斜頂飛檐，門(mén)楣湖有匾額，兩側(cè)是楹聯(lián)，窗攏?纖巧千姿百態(tài)，步道面折移步異景。無(wú)俗物之擋眼，有泉水洗我心。⑦蘇州與威尼斯皆因水而興，但一成一淡氣質(zhì)迥然不同。威尼斯張揚(yáng)浪漫，蘇州內(nèi)斂沉靜。威尼斯華妙莊嚴(yán)氣質(zhì)深沉，蘇州靈秀端莊優(yōu)雅嫻靜。如果說(shuō)威尼斯猶如一幅色彩濃郁的油

a,。威尼斯勇于開(kāi)拓，積極入世，是歐洲商業(yè)文明勇猛的先鋒；蘇州與世無(wú)爭(zhēng)，隱逸遁世，是中國(guó)農(nóng)耕文化寧謐的后院。⑧忽而有悟：一地之特質(zhì)，自然敷底色，人文定調(diào)性，天地有大美，參差交相映。.威尼斯與蘇州兩座城市之間為什么可以互為代稱？（2分）.與威尼斯相比，蘇州的地理優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在哪些方面？（2分）.本文雙城并舉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。其中，第②自然段與第自然段形成照應(yīng)之勢(shì)。（1分）21,請(qǐng)?jiān)诘冖咦远蔚臋M線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）.積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)張繼《楓橋夜泊》的后兩句。（2分）名著選礁 作為世界文學(xué)的經(jīng)典之作，《簡(jiǎn)?愛(ài)》不僅燦爛了十九世紀(jì)英國(guó)文學(xué)的天（9分）空，而且以其獨(dú)特的魅力，穿越時(shí)空，溫潤(rùn)著每一位讀者的心田。以夢(mèng)為馬夏洛蒂?勃朗特【名著摘錄】摘錄一：“我相信，你會(huì)接受我提供給你的職位，”他說(shuō)，“會(huì)暫時(shí)擔(dān)任一段時(shí)間，但不會(huì)永遠(yuǎn)做下去，因?yàn)槟愕男愿窈臀乙粯?，有著一種使人安定不下來(lái)的東西，盡管性質(zhì)不同?！薄胺浅８兄x你的建議，圣約翰先生，我真心誠(chéng)意接受這份工作“不過(guò)你聽(tīng)明白我的意思了嗎？”他說(shuō)，“這是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。你的學(xué)生只是些窮苦女孩——茅屋里的孩子——至多是農(nóng)民的女兒。編織、縫紉、閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算，全都得由你來(lái)教。那你拿自己的才學(xué)用到哪兒去呢？你的大部分思想、感情、情趣又怎么辦呢？”“把它們留到需要的時(shí)候再用吧。它們會(huì)保存下來(lái)的。”我說(shuō)。摘錄二：我盡自己的全力積極忠實(shí)地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作。生活在大家的關(guān)懷之中，使我感到像坐在寧?kù)o而可愛(ài)的陽(yáng)光下，恬靜的心情在陽(yáng)光照根下發(fā)芽、開(kāi)花。在這段時(shí)間的生活里，我的心中常常洋溢著感激之情。然而，在這平靜而有益的生活中，我常常會(huì)在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢(mèng)境中，我總是在某個(gè)激動(dòng)人心的關(guān)鍵時(shí)刻，遇見(jiàn)羅切斯特先生，……然后我醒了，在沒(méi)有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣。那沉沉黑夜目睹了我絕望的戰(zhàn)栗，聽(tīng)到了我激情的迸發(fā)。.請(qǐng)將右側(cè)第②自然段的橫線上填寫(xiě)完整。（1分）【名著導(dǎo)讀】①《簡(jiǎn)?愛(ài)》是一部帶有濃厚自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是作者“詩(shī)意的生平寫(xiě)照【名著導(dǎo)讀】①《簡(jiǎn)?愛(ài)》是一部帶有濃厚自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是作者“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”。作者以火一樣的熱情、詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)筒?愛(ài)的愛(ài)恨情仇，呼喚女性的人格獨(dú)立和婚姻自主。②人物刻畫(huà)生動(dòng)形象。簡(jiǎn)曖自幼父母雙亡，寄住在家里，身無(wú)分文，受盡折磨。但她是一個(gè)心地善良、責(zé)任感強(qiáng)、善于思考的女性，有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。③情節(jié)發(fā)展波瀾起伏。作者用第一人稱的敘述視角，以濃郁的抒情筆調(diào)講述了筒?愛(ài)一波三折的愛(ài)情故事。同時(shí)環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)等又為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。④心理描寫(xiě)細(xì)膩深刻。小說(shuō)以簡(jiǎn)?愛(ài)的性格發(fā)展和人生經(jīng)歷為主線，輔之以大量的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)展示她的思想矛盾和精神斗爭(zhēng)，交待人物的心理變化和心路歷程，使情節(jié)發(fā)展更為流暢。.簡(jiǎn)?愛(ài)身上有許多美好品格，請(qǐng)任選一種用【名著摘錄】中的細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)明。（2分）②相傳歐陽(yáng)公作《畫(huà)錦堂記》，已經(jīng)把稿子交給來(lái)求的人拿走了，猛然想到開(kāi)頭兩句“仕宦至將相，錦衣歸故鄉(xiāng)”，應(yīng)加上兩個(gè)“而”字，立刻派人快馬追趕?！笆嘶露翆⑾啵\衣而歸故彳”，加上兩個(gè)"而''字，再讀一讀，便會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)系重大。它讓文章氣韻更I 音調(diào)更I］，意思更—更多一次轉(zhuǎn)折。③領(lǐng)悟文字的聲音節(jié)奏，是一件極有趣的事。普通人以為需要耳朵靈敏，因?yàn)槁曇粢枚渎?tīng)才能感覺(jué)。其實(shí)，耳朵固然要緊，但不如周身筋肉。我讀音調(diào)鏗鏘、節(jié)奏流暢的文章，周身筋肉仿佛在做同樣節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。緊張或是舒緩，都會(huì)產(chǎn)生出極愉快的感覺(jué)。仿佛在奏樂(lè)，在跑馬，在蕩舟，想停也停不住。如果音調(diào)節(jié)奏上有毛病，周身筋肉就會(huì)感覺(jué)局促不安，好像聽(tīng)廚于刮鍋姻似的，吱咯吱咯，很是別扭。因此，我深信聲音節(jié)奏對(duì)于文章是第一特要緊事。④古文好比京劇，白話文好比話劇。如果讀古文要拉著嗓子，那么讀白話文則須念著順口，像談話一樣，可以在長(zhǎng)短、輕重、緩急上面顯出情感思想的變化和伸展。不拘形式，純?nèi)巫匀?，“無(wú)一定之律，而有一定之妙”，這是白話文聲音節(jié)奏的特別優(yōu)點(diǎn)。且看下面一段話的原文與修改：（原文）天下有道，由于言行一致，德厚為先，自然潛移默化，遐邇復(fù)戴，社會(huì)風(fēng)尚無(wú)不受其影響。否則，無(wú)非虛辭絞繞，好話說(shuō)盡，壞事做盡，天下無(wú)道。（改文）天下有道，行勝于言，德厚為先，自然百業(yè)興旺，蒸蒸日上；天下無(wú)道，言勝于行，虛辭絞繞，自然禮崩樂(lè)壞，江河日下。⑤你來(lái)念一念，修改之后多么順口，一點(diǎn)不做作，一點(diǎn)不拖沓。用詞平易，長(zhǎng)短相間，起伏頓挫，有很好的聲音節(jié)奏。⑥有人愛(ài)在白話文中借用文言字詞，這本無(wú)可厚非。但若在白話文中雜用文言特有的語(yǔ)句組織，則極不調(diào)和，使讀者不知是哼好還是念好。比如，”然進(jìn)一步言之，同類人亦不能欺哄，因同類人了解同類人尤其清楚”一段,如果寫(xiě)成純粹的白話文，就應(yīng)該是：“"這樣改，說(shuō)起來(lái)才順口，才有自然的節(jié)奏。.古人學(xué)文，為什么“特別著重朗誦”？（1分）.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)填充到第②自然段相應(yīng)的方框內(nèi)。（2分）A.深邃 B.流暢 C.抑揚(yáng).說(shuō)說(shuō)第④自然段后的“改文”比“原文”好在哪里？（2分）.請(qǐng)稱常⑥自然段中畫(huà)波浪線的句子改成純粹的白話文填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。（2分）32.積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)陳與義《臨江仙?夜登小閣》中與笛聲有關(guān)的詩(shī)句。（2分）人生漫讀（10分）青春呼嘯而來(lái)，內(nèi)心的激情像手風(fēng)琴拉開(kāi)又合攏，那些低語(yǔ)、轟鳴、飛翔，定格成我們生命的不朽回響。成長(zhǎng)回聲周晴①年少的日子是坎坷的，家里很少有快樂(lè)的氣氛。唯獨(dú)我生日那天，家里總是愜意的。母親會(huì)燒那么多好菜，父親也會(huì)制造不少驚喜，我便成了眾星捧月的公主。②每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度過(guò)生日。終于，我十五歲了。“十五歲是個(gè)大生日，”同學(xué)這么說(shuō)，父母也這么說(shuō)。我參加過(guò)好幾個(gè)同學(xué)家里的生日宴會(huì)?；蛟S是房子不夠敞亮，或許是長(zhǎng)輩守在身旁，總歸有幾分別扭。如果父母不摻和，那么世界都會(huì)是我們的。一個(gè)狂歡的夜晚，一個(gè)只有我們的夜晚，才能證明我們的長(zhǎng)大。對(duì)，我要以十五歲生日開(kāi)啟成年的大門(mén)?、勖魈炀褪巧樟耍墒?，我為難了。④母親回來(lái)了，提著大包小包。太多了！“都是你愛(ài)吃的！別只顧著看，搭把手！''她笑著說(shuō)，帶著喘。后面的父親也抱著幾個(gè)大禮盒，看著很是精美，撩起了我對(duì)明天的期待。⑤我還怎么好開(kāi)口呢？⑥可同學(xué)早就約好了。如果父母請(qǐng)來(lái)外婆一家，狂歡、搞怪，頃刻間便會(huì)煙消云散。我囁囁嚅嚅地說(shuō)：“明天我想請(qǐng)同學(xué)們一起過(guò)生日，你們就不要參加了，好嗎？"他們都愣住了，不吭聲了。這沉默太讓我血熬了，我忍不住了，“再和你們補(bǔ)過(guò)，好嗎？”⑦爸媽，你們能理解女兒?jiǎn)幔克龕?ài)你們，可她已經(jīng)長(zhǎng)大，也有微不足道的社交，也想縱情迭意的飛翔，這難道錯(cuò)了嗎？”⑧不知過(guò)了多久，爸爸嘆了口氣，“好吧！我們出去躲一個(gè)晚上?！雹岬诙炱缴?，他們已經(jīng)不在家里了，只留下了灶臺(tái)上擺滿的葷素小菜、點(diǎn)心果生。一個(gè)人，忙得不亦樂(lè)乎。菜擺滿了一桌子，我欣賞著自己的杰作，得意中常常想過(guò)幾絲不安，剪不斷，理還亂，拂去又來(lái)。等同學(xué)們到了以后，這幾絲不安才冰消雪融。歡笑一下子充滿了整個(gè)房間，相冊(cè)、娃娃、圍巾……堆了一桌子，我們吵啊、鬧啊，笑聲夾雜著歌聲如海浪般起伏。當(dāng)十五只蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)空氣中才真正彌漫著自由和獨(dú)立的味道。⑩十點(diǎn)，父母回來(lái)了，我笑著請(qǐng)他們吃蛋糕，他們也似是高興地與同學(xué)們打招呼，回自己房間去了。以后幾天，他們變得沉默寡言，我也很難解釋。難道，成人就意味著在親情和自我中取舍嗎？.積累鏈接：請(qǐng)將下邊《魚(yú)我所欲也》中的句子填寫(xiě)完整。（2分）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。,注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說(shuō)明。.嬰兒從孕育到出生，主要靠臍帶提供營(yíng)養(yǎng)、維持生命。斷開(kāi)臍帶，離開(kāi)母體的過(guò)程，盡管充滿著未知與風(fēng)險(xiǎn)，但也意味著從此成為一個(gè)真正意義上的人。同樣，從少年到青年，長(zhǎng)大成人、融入社會(huì)的過(guò)程，也如同斷開(kāi)一條無(wú)形的臍帶，充滿著憧憬與希望，伴隨著糾結(jié)與迷茫。親愛(ài)的同學(xué)，你感受到自己青蔥歲月中的這條“臍帶”了嗎？它帶給你的是呵護(hù)與依靠，還是束縛與苦惱，抑或是二者之間的徘徊與煎熬？請(qǐng)以《青春的臍帶》為題，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。①嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。2021年湖北省宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題參考答案（本試卷共35小題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）（2分）①梁ydo②xido韌（2分）B（2分）A.內(nèi)卷：一般指各行各業(yè)內(nèi)的非理性競(jìng)爭(zhēng)。B.神獸：當(dāng)下家長(zhǎng)對(duì)自家孩子的一種無(wú)奈稱謂。C.后浪：泛指在學(xué)習(xí)、生活和工作中超越前輩、后來(lái)居上的年輕人。D.杠精：泛指在爭(zhēng)辯時(shí)總是唱反調(diào)，不分對(duì)錯(cuò)、固執(zhí)己見(jiàn)的人。（2分）A.生發(fā)B.閉藏（2分）A.模本B.臨本群文匯讀（14分）（2分）驚（驚嘆，驚異）；質(zhì)（質(zhì)地）；至（到）；謂（稱，稱為）。研學(xué)導(dǎo)讀（9分）（2分）兩城皆水多、橋多、船多，美輪美奐，經(jīng)得起長(zhǎng)久的贊美與謳歌。又均為千年古城，富甲一方，經(jīng)久不衰。（2分）蘇州，有著威尼斯無(wú)法比擬的土地縱深，西面既得太湖之擁抱，周邊又有眾鎮(zhèn)之拱衛(wèi)。（1分）⑦（2分）示例：那么蘇州則恰似一幅清新淡雅的國(guó)畫(huà)。（2分）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。名著選讀（9分）（1分）里德太太（或舅舅、舅媽，或其家人中的任意一位）（2分）人物刻畫(huà)生動(dòng)形象；情節(jié)發(fā)展波瀾起伏：心理描寫(xiě)細(xì)膩深刻。（符合該小說(shuō)寫(xiě)作特色的其他自我歸納均）人生沒(méi)法＜10分）（2分）因?yàn)殚L(zhǎng)輩在場(chǎng)讓我們別扭，長(zhǎng)輩不在場(chǎng)，世界才都是我們的，才能證明我們的長(zhǎng)大。（或因?yàn)檫@樣，生活才能充滿自由、獨(dú)立的味道。）（2分）隨意年靜的增長(zhǎng)，青春期的孩子形如有了自己的主張、獨(dú)立的空間、個(gè)人的隱私、私密的朋友等微妙的變化。學(xué)生任選一方面舉例即可。（2分）示例1：我認(rèn)為不用取舍。成長(zhǎng)中和父母多溝通、多交流，彼此理解和相互包容。這樣既能擁有親情，也可以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。示例2：我認(rèn)為需要取舍。因?yàn)樯畹哪甏煌?，思維的方式不同，思考問(wèn)題的角度不同，孩子和父母之間難于彼此理解、互相溝通，所以只能在親情和自我中有所取舍。本次作文題的靈感來(lái)源于試卷最后一則文段——《成長(zhǎng)回聲》。青春叛逆期是每一個(gè)人都必然要經(jīng)歷的成長(zhǎng)階段。父母雖然為孩子提供了濃濃的親情和生活的保障，但子女卻未必能理解他們的舐?tīng)僦楹鸵笄衅谕?。文中“我”的所作所為，其?shí)是眾多懵懂少年的常見(jiàn)之舉。這既是觀念的沖突，也是成長(zhǎng)的代價(jià)。在試飛與歸巢中做取舍，可謂是每一個(gè)成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)的必修課，極具時(shí)代意義和思辨價(jià)值。伴隨成長(zhǎng)而來(lái)的憧憬與糾結(jié)，讓我們聯(lián)想到新生嬰兒剪斷臍帶時(shí)的情景。臍帶曾讓兩個(gè)生命同呼吸、共命運(yùn)。嬰兒借此汲取營(yíng)養(yǎng)，維持生命；但也囿于母體，不得獨(dú)立。斷開(kāi)臍帶，離開(kāi)母體的過(guò)程，盡管充滿了未知與風(fēng)險(xiǎn)，但也迎未了生命的誕生，自由的個(gè)體；從少年到青年，長(zhǎng)大成人，融入社會(huì)的過(guò)程，雖然充滿了希望與暢想，但也伴隨著糾結(jié)與迷茫?？梢?jiàn)臍帶既是生命的依靠，也是成長(zhǎng)的苦惱。成長(zhǎng)的每一次節(jié)點(diǎn)，都像在斷開(kāi)一條無(wú)形的臍帶。借臍帶之喻，關(guān)照學(xué)生成長(zhǎng)的話題，喚醒他們對(duì)成長(zhǎng)的思考，是本次作文題的主要目的?！肚啻旱哪殠А穼忣}重點(diǎn)為“臍帶”。臍帶既輸送了營(yíng)養(yǎng)，也帶來(lái)了束縛，更孕育著許多未知的矛盾。學(xué)生應(yīng)先對(duì)“臍帶”進(jìn)行辨證地剖析，深入理解成長(zhǎng)中的必然沖突，并觀照自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。然后可以將依賴、苦惱、煎熬等情緒，訴諸筆端：亦可用理性的文字，闡明對(duì)“臍帶”的見(jiàn)解和思考?！肚啻旱哪殠А分小扒啻骸币辉~，進(jìn)一步界定了取材的范圍。孩子與父母師長(zhǎng)之間，常有相互沖突、動(dòng)容、理解的寶貴經(jīng)歷。學(xué)生應(yīng)擷取成長(zhǎng)中觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，以書(shū)寫(xiě)青春的脈動(dòng)；也可援引社會(huì)、名家對(duì)青春的論述，以綻放思想的光芒。理解了題目中的兩個(gè)關(guān)鍵信息，學(xué)生即可在考場(chǎng)上真情流露、抒寫(xiě)自我。我們倡導(dǎo)在寫(xiě)作中敘真事、說(shuō)真話、抒真情，通過(guò)真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)和人生的感悟。反對(duì)宿構(gòu)、反對(duì)虛飾、反對(duì)抄襲。2020年湖北省宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題(本試卷共35小題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘)注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。.在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)《邊城》錯(cuò)綜有致地展現(xiàn)了荼峭的地方風(fēng)貌：繁密如落雨的蟲(chóng)鳴，晨xi()中靜臥的吊腳樓，淳厚而粗獷()的民風(fēng)……簡(jiǎn)直就是一塊脫離滾滾塵騫()的世外桃yudn()，流淌著沈從文對(duì)田園牧歌式生活的向往和追求。.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)填寫(xiě)到相應(yīng)的橫線上。(2分)凡事順其;遇事處之：得意之時(shí);失意之時(shí);艱辛曲折必然；歷盡滄桑悟然。A.泰然 B.自然 C.坦然 D.淡然一.群文匯讀(18分)鳥(niǎo)喧蛙噪，江上阻風(fēng)，水漫阡陌，遇此等不順?biāo)熘拢井?dāng)煩憂。但換個(gè)角度，換種心情，或許心境會(huì)有所不同，觀此三則短文，當(dāng)有所悟。 【甲】山鳥(niǎo)每至五更，喧起五次，謂口報(bào)更。蓋山中真率漏聲①也。余憶曩②居小昆山下，時(shí)梅雨初霽，座客飛觴，適聞庭蛙，請(qǐng)以節(jié)飲③。因題聯(lián)云：“花枝送客蛙催鼓，竹籟喧林?！笨芍^山史實(shí)錄。——陳繼儒《巖幽棲事》【乙】?jī)鹤訌奈催h(yuǎn)出，初應(yīng)省試，不能不一往。阻風(fēng)沙漫洲④，觸臚相接⑤，郡中宋氏叔侄，移船頭就柳陰，棋口其下。崇友拉予看荷花，夕陽(yáng)反照，荷凈花明，蕭疏四五人，科頭⑥握蕉扇，委影池塘，若繪江上阻風(fēng)圖。二景絕佳?！彑槨冻擦止P談》【丙】行四五里見(jiàn)西北云起少頃雪電文作大雨如注。行至總鋪，雨愈甚：遍叩逆旅主人門(mén)，皆不應(yīng)。于昏黑中尋一草棚，暫避其下。雨止則天已明矣，道路皆水，彌漫不辨阡陌。私嘆水利不修，天下無(wú)由治也。茍得良有司，亦足治其一邑。惜無(wú)有口此為念者。仰觀云氣甚佳：或如人，或如獅，如怪石，倏忽萬(wàn)狀。余嘗謂看云宜夕陽(yáng)，宜雨后，不知日出時(shí)看云亦佳也?！髅馈兑液ケ毙腥沼洝贰咀⑨尅竣俾┞暎虹娐?。漏，古代滴水計(jì)時(shí)的儀器.②曩（nfing）：從前.③節(jié)飲：（按蛙鳴的）節(jié)拍飲酒。④沙漫洲：地名。⑤軸舶.（zhii相接：船只首尾銜接。⑥科頭：不戴冠帽，裸露頭髻。.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）因（）予（）阡陌（ ）或（）.請(qǐng)將''以""之”“于”三個(gè)文言虛詞準(zhǔn)確還原到文中的方框內(nèi)。（3分）A.謂口報(bào)更 B.棋口其下 C.惜無(wú)有口此為念者.請(qǐng)用“/”為【丙】文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（2分）行四五里見(jiàn)西北云起少頃雷電交作大雨如注.請(qǐng)翻譯【丙】文中畫(huà)橫線的句子。（2分）茍得良有司，亦足治其一邑。10,請(qǐng)?jiān)凇炯住课牡臋M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（1分）.【乙】文中“二景”指的是哪兩個(gè)場(chǎng)景？請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括。（2分）.聞鳥(niǎo)、蛙之聒噪，因風(fēng)、雨而受阻，遇此等煩憂之事，當(dāng)以何種心態(tài)來(lái)面對(duì)？請(qǐng)以三則材料中任意一則為例說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）.積累鏈接：請(qǐng)寫(xiě)出杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者身處困境仍心懷天下的句子。（2分）二，人文悅族（9分）點(diǎn)動(dòng)生線，線動(dòng)生面，一線可化生萬(wàn)物也。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線條擁有無(wú)限魅力，國(guó)畫(huà)之線，書(shū)法之線，音樂(lè)之線，串起的不止是藝術(shù)，還有更豐盈的精神世界。一線萬(wàn)物生?梁衡①友人送我一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的瓶子。它的設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔，沒(méi)有常見(jiàn)的鼓肚、細(xì)腰、高腳、束口等扭扭捏捏的俗套。線條的干凈，讓你覺(jué)得是窗前的月光，空明如水：或是草原深處的歌聲，直飄入你的心底。這讓我第一次對(duì)線條產(chǎn)生了興趣。②初中學(xué)幾何時(shí)就知道，空間中先有一個(gè)點(diǎn)；點(diǎn)一動(dòng)，就生成了一條線。點(diǎn)動(dòng)生線，線動(dòng)生面。當(dāng)線靜臥于紙面時(shí)就含而不露，如槍戟之威，或少女之?huà)?；而一旦橫空出世，就如羽錨之鳴，星過(guò)夜空。所以中國(guó)畫(huà)的白描，不要顏色，也不要西畫(huà)的透視、光影，只需一根線，就能表現(xiàn)出人物的喜怒哀樂(lè)，山水的磅礴雄渾，.③那線的起落、走勢(shì)、輕重、彎曲等，靈動(dòng)地捕捉各種美感。葉落霜天，花開(kāi)早春，大河狂舞，烈馬嘶鳴……從天邊群山的輪廓，到眼前的一片樹(shù)葉、一枚花瓣，都是線條的杰作。④線條既然有這樣的魔力，便為所有藝術(shù)之不可或缺。最典型的是書(shū)法藝術(shù)，洗盡鉛華，只剩了白紙上一絲黑線的游走。那飛揚(yáng)狂舞的草書(shū)，漏痕、飛白、懸針、垂露等等，恨不能將人間所有的線條式樣收來(lái)，飛墨于紙。或如晴空霹靂，或如燈下細(xì)語(yǔ)。幾千年來(lái)書(shū)不完、變無(wú)窮、說(shuō)不夠、賞不盡。⑤至于音樂(lè)，那是不同聲音的線條在不同時(shí)間段上的游走，輕輕地按摩著我們的神經(jīng)，形成聽(tīng)覺(jué)上的駐留。所謂余音繞梁，三日不絕。其實(shí)那梁上繞著的是樂(lè)譜的彩色線條。⑥線條之美不止于藝術(shù)，也體現(xiàn)于文學(xué)中。曹植的《洛神賦》：翩若驚鴻，婉若游龍。簡(jiǎn)直是一幅美人線描圖。張岱的名篇《湖心亭看雪》，寫(xiě)雪后西湖的風(fēng)景：一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒。雖是文字，作者卻如畫(huà)家一般純熟地運(yùn)用了點(diǎn)和線的表現(xiàn)手法。⑦線條之美還在于其主觀精神，可囊括一個(gè)時(shí)代，代表一個(gè)地域，成為一個(gè)國(guó)家或一段歷史的符號(hào)。秦篆、漢隸、魏碑、唐楷，還有春秋的金文、商代的甲骨，這每一種字體的線條，就是貼在那個(gè)朝代門(mén)楣上的標(biāo)簽。⑧我曾到霍去病墓上觀賞那著名的《馬踏匈奴》，線條拙樸、雄渾、蒼涼，雖時(shí)隔兩千年，仍傳遞著漢代的輝煌開(kāi)放與國(guó)家的強(qiáng)盛。難怪林徽因參與設(shè)計(jì)國(guó)徽時(shí)，強(qiáng)調(diào)要用漢唐線條，也只有這般蒼勁雄健的線條，才能表現(xiàn)出新中國(guó)的如日初升！.仔細(xì)揣摩文中關(guān)鍵語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些角度來(lái)闡釋線條之美的？（3分）.請(qǐng)仿照前文句式，在第②段橫線上再補(bǔ)寫(xiě)一句。（1分）.請(qǐng)根據(jù)前文提示，將第⑥段橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）.請(qǐng)問(wèn)線條為國(guó)家注入了哪些主觀精神？（1分）.積累鏈接：請(qǐng)寫(xiě)出王灣《次北固山下》的頷聯(lián)。（2分）三.名著選讀rio分）《海底兩萬(wàn)里》描繪的奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對(duì)星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣，親愛(ài)的孩子們，走！一起探險(xiǎn)去！?儒勒?凡爾納諾第留斯號(hào)停在這片茫茫冰原上，不得不停止了冒險(xiǎn)旅行。不管如何使勁，也不管用什么高招，就是無(wú)法把冰破開(kāi)。既不能進(jìn)，也不能退，因?yàn)閬?lái)路早已結(jié)冰封死。下午兩點(diǎn)，船體兩側(cè)的冰就凍上了。船長(zhǎng)觀察了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？教授先生！”“我想我們被困住了，船長(zhǎng)。“被困?。窟@是什么意思？”“進(jìn)退兩難，朝哪個(gè)方向都走不了?！薄叭绱苏f(shuō)來(lái)，阿龍納斯先生，您認(rèn)為諾第留斯號(hào)脫不了身了？”“很難吶，船長(zhǎng)，因?yàn)榧竟?jié)太晚了，休想指望解凍。”尼摩船長(zhǎng)揶揄道：“教授先生，您總是抱著老一套不肯放！您眼里只看見(jiàn)險(xiǎn)阻和障礙！可我呢，我敢向憩保證，諾第留斯號(hào)不僅可以擺脫困境，而且還要繼續(xù)向前！”“還要往南走？”“對(duì)，先生，到南極去。”“南極？”我大聲喊道，情不自禁地做了一個(gè)懷疑的動(dòng)作?！笆堑?，”船長(zhǎng)冷冷地回答，“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線匯集的陌生地方。您應(yīng)該知道，我要用諾第留斯號(hào)來(lái)做我想做的事。別人失敗過(guò)的地方，我不會(huì)失敗。我還從來(lái)沒(méi)讓諾第留斯號(hào)到南極這么遠(yuǎn)的地方來(lái)過(guò)，不過(guò)我要再說(shuō)一遍，它還會(huì)走得更遠(yuǎn)?！薄拔以敢庀嘈拍L(zhǎng)，”我稍帶嘲弄地說(shuō)，“讓我們前進(jìn)！對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不存在障礙讓我們打碎這大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就讓諾第留斯號(hào)長(zhǎng)出翅膀，從上面飛過(guò)去！”“為什么要從上面？教授先生，”尼摩船長(zhǎng)不動(dòng)聲色地說(shuō)，“不是上面，是要從下面過(guò)去?！薄皬南旅?？”我叫了起來(lái)。尼摩船長(zhǎng)突然披露了他的計(jì)劃，使我茅塞頓開(kāi)。我明白了。尼摩船長(zhǎng)說(shuō)干就干。他叫來(lái)了大副，也許大副事先已經(jīng)知道這項(xiàng)計(jì)劃，也許覺(jué)得這切實(shí)可行，總之他沒(méi)有流露出絲毫的驚訝。康塞爾則表現(xiàn)出徹頭徹尾的麻木不仁，當(dāng)我對(duì)這個(gè)忠實(shí)的小伙子說(shuō)要去闖南極時(shí)，他只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句“悉聽(tīng)尊便”。至于尼德?蘭，若論聳肩的高度，加拿大人堪稱天下第一。他回自己的房艙去時(shí)，只丟下一句“別把生命當(dāng)兒戲?！比欢?，進(jìn)行這個(gè)大膽嘗試的準(zhǔn)備工作業(yè)已開(kāi)始。尼摩船長(zhǎng)正使用一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡觀察太陽(yáng)，只見(jiàn)太陽(yáng)正沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)南線漸沉入海天線。我拿著測(cè)時(shí)計(jì)，心口突突直跳。如果日輪正好隕落一半，而測(cè)時(shí)計(jì)正好指向正午時(shí)刻，那么我們就處于南極無(wú)疑?！罢鐣r(shí)刻！”我大叫道。“南極！”尼摩船長(zhǎng)莊嚴(yán)地答道，同時(shí)把望遠(yuǎn)鏡遞給我，鏡中顯出的太陽(yáng)正好被地平線分成均勻的兩部分。我望著山上的太陽(yáng)余暉，看著陰影逐漸爬上山坡。現(xiàn)在，我，尼摩船長(zhǎng)，在1868年3月21日，到達(dá)南緯90°的南極。占領(lǐng)了這片相當(dāng)于地球已知大陸六分之一的土地?！蹦崮ΥL(zhǎng)展開(kāi)一面黑旗，當(dāng)中繡著個(gè)金色的N字。然后，他轉(zhuǎn)身朝著海面上還有余暉的太陽(yáng)，高聲叫道：“再見(jiàn)，太陽(yáng)！消失吧，你這顆光芒四射的恒星！請(qǐng)你在這片未被冰封的海底睡下，讓六個(gè)月的漫漫長(zhǎng)夜在我的新領(lǐng)地投下它的陰影！”.請(qǐng)為本文擬標(biāo)題，使之能概括主要情節(jié)。（2分）.知道要去南極后，康塞爾與尼德?蘭分別持什么態(tài)度？（2分）.到達(dá)南極后，“我”的表現(xiàn)由之前的懷疑變?yōu)榕d奮，尼船長(zhǎng)有什么變化呢？他為什么會(huì)這樣？（3分）.結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)除南極外，諾第留斯號(hào)還經(jīng)過(guò)了哪些地方？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)具體地名。（1分）.積累鏈接：請(qǐng)寫(xiě)出李清照《漁家傲》（天接云濤連曉霧）中的后三句。（2分）研學(xué)導(dǎo)族C2分）朝醉暮吟看不夠，未若海棠園中走。于云鄉(xiāng)先生文字中徘徊，賞怡紅之?huà)擅?，嗅海棠?清芬。博學(xué)之，亦要篤行之，讓我們尋一觀賞勝地，懷揣知識(shí)出發(fā)！花開(kāi)綴暈！?鄧云鄉(xiāng)①《紅樓夢(mèng)》怡紅院中，有一棵海棠樹(shù)，叫“女兒棠”，又配一株芭蕉，蕉、棠映照，顯現(xiàn)了“怡紅快綠”的境界。書(shū)中又寫(xiě)因了兩盆白海棠，故興詩(shī)社名“海棠社”。其實(shí)，前者是,后者是。②海棠的種類很多，木本中有四大類，即貼梗海震、垂絲海棠、西府海棠、木瓜海棠?；ㄉ写蠹t、粉紅、粉白。秋海棠草本，也有許多種，如四季海棠、竹節(jié)海棠等。一般紅色、嫩紅色，變種也有黃、白二色。③木本海棠中，貼梗開(kāi)花最早。而最美麗嬌艷的，還要屬垂絲和西府二種?！痘ㄧR》中述西府海棠云：“初如胭脂點(diǎn)點(diǎn)然，及開(kāi)，則漸成綴暈明霞，落則有若宿妝淡粉。”述垂絲海棠云：“其瓣叢密而色嬌楣，重英向下，有若小蓮，微遜西府一籌耳。”④二者都說(shuō)海棠之美，一在于花色嬌嫩，紅中有白，白中有紅，不勝嬌羞：二是花開(kāi)得很繁，密綴枝頭，如云蒸霞蔚。兒時(shí)住在北京蘇園，廳前有兩株西府海震，年年春天，花開(kāi)繁茂，一樹(shù)嫩紅，桃李英比。秋天還要好看，一簇簇的海棠果，滿滿一樹(shù)，把枝條都?jí)簭澚恕＂莺Ｌ母鞯囟加?，但北京人特別喜歡種。龔自珍《西郊落花歌》云：“出豐宜門(mén)一里，海棠大十圍者八九十本。”這或有夸大處，但海棠確可長(zhǎng)成大樹(shù)，我在北京虎坊橋看到過(guò)二三百年的老海棠，近三層樓高，相當(dāng)可觀。⑥海棠產(chǎn)地最著名的是四川。有一年十月中旬，我在成都草堂公園，見(jiàn)小河兩旁，全是海棠，正在開(kāi)花，招展枝頭，使我大飽眼福。⑦海棠有無(wú)香味，是文人學(xué)士爭(zhēng)議不休的?！堕e情偶寄》說(shuō)：“然吾又謂海棠不盡無(wú)香，香在隱躍②之間。……吾欲證前人有色無(wú)香之說(shuō)，執(zhí)海棠之初放者嗅之，另有一種清芬，利于緩咀，而不宜于猛嗅。使盡無(wú)香，則蜂蝶過(guò)門(mén)不入矣。何以鄭谷《詠海棠》詩(shī)云：'朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝'？有香無(wú)香，當(dāng)以蝶之去留為證?！雹噙@段話說(shuō)得既通達(dá)、又科學(xué)，而且還經(jīng)過(guò)自己調(diào)查研究?？磥?lái),⑨秋海棠草本，色也是嫩紅，花開(kāi)嬌艷異常，人說(shuō)有如“美人倦妝”。一般也無(wú)香，而定州、重慶品種有香。李漁評(píng)秋海棠云：春花肖美人之綽約可愛(ài)者，秋花肖美人之纖弱可憐者，處子之可憐，少婦之可愛(ài)，必將娶憐而割愛(ài)矣，相傳因女子懷人不至，涕泣灑地，遂生秋花，故名為“斷腸花”。⑩如以《紅樓夢(mèng)》中人比擬，或可比西府海棠，可比秋海棠乎？【注釋】①綴(xi6)暈：紅暈。②隱躍：同“隱幺勺”。24.請(qǐng)根據(jù)后文的相關(guān)知識(shí)介紹，將正確的選項(xiàng)填寫(xiě)在第①段橫線上。(2分)A.春天開(kāi)花的木本海棠 B.春天開(kāi)花的草本海棠C.秋天開(kāi)花的木本海棠 D.秋天開(kāi)花的草本海棠五、人生漫族rn分）邱君光明，既無(wú)宏愿，亦無(wú)功勛，然恣意率性，在江湖中盡顯俠義，于人生里全是有趣。不因世事而亂心，不因平凡雨平庸。祈愿邱君，不僅光明自己，亦能燭照你我?；畹糜腥?沙葉新①話說(shuō)川沙城南有位凡人、趣人。此人姓邱，名光明，今年六十有六。發(fā)花白，背微曲，身材偏矮，精神矍銖。性耿直，有江湖俠義之風(fēng)。②邱光明曾在飯店學(xué)徒。某次有干部來(lái)店檢查衛(wèi)生，因與經(jīng)理熟稔，便盛贊飯店衛(wèi)生能評(píng)第一。邱光明憨頭題腦，實(shí)事求是，說(shuō)：“還有不少死角無(wú)空打掃，不能評(píng)為第一?！边€領(lǐng)著干部看了這些衛(wèi)生死角，氣得經(jīng)理勃然色變。③邱光明極有悟性，任何事一學(xué)即會(huì)，一會(huì)使精。譬如殺雞，雖是小技，但誰(shuí)也不及他的手藝高強(qiáng)。某年，飲食業(yè)舉行殺鳴比賽。哨笛一響，其他選手都迫不及待地操刀殺雞，而他故意按兵不動(dòng)，他說(shuō)這就如同下象棋一樣，叫“讓先“。等別的選手已提著鳴頸放血時(shí)，他才飛速地舉刀殺雞，然后放血、燙雞、煨毛、開(kāi)膛、清理雜碎，動(dòng)作純熟，干凈利落，以2分15秒的最快速度完成全部工序。此時(shí)，他見(jiàn)別的選手還在手忙腳亂地緊追慢趕，就A，神氣活現(xiàn).驕傲地點(diǎn)越一根煙，還得意地將菜刀高高拋起再接住。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他的忘乎所以違反了比賽規(guī)則，最終屈居第二。④邱光明善于殺雞，也精于烹飪，在飯店二十余年，看也看會(huì)了各種菜肴的燒法?；氐眉襾?lái)，便如法炮制，燒得一手好菜。某次他到浦西一家飯店，叫了一盤(pán)炒三絲。當(dāng)菜端上后，他將經(jīng)理請(qǐng)來(lái)，問(wèn)道：“炒三絲吃什么？”經(jīng)理說(shuō)：“吃的是肉絲、火腿絲、冬筍絲?！彼f(shuō)：“不對(duì)！炒三絲吃的是刀工！三種絲要三種不同切法?！庇谑撬敿?xì)示范了三種切法以及其他菜的種種切法，經(jīng)理佩服得五體投地，以為他定是錦江名廚。⑤他雖在飯店二十多年，仍是一名雜務(wù)工。他想不通，鬧情緒，離開(kāi)飯店，回家種草養(yǎng)花，還當(dāng)上了縣花卉盆景協(xié)會(huì)副主席，在縣里破天荒地舉辦過(guò)花卉盆景展，轟動(dòng)一時(shí)。⑥但邱副主席仍想當(dāng)名真正的廚師。說(shuō)干就干，他召集以前的老同事，終于在家門(mén)前開(kāi)了一家桃園飯店。開(kāi)張那天，他親自撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)：“有米三升開(kāi)飯店，無(wú)花一朵號(hào)桃園。”對(duì)仗工整，平仄合律，語(yǔ)雖平淡，但B。⑦飯店開(kāi)張后，食客盈門(mén)，生意興隆。他燒的菜不但色香味俱佳，而且講究藝術(shù)造型。他用馬蘭頭、豆腐干絲、土豆、核桃肉為原料壘成的假山盆景（冷盆菜），青山綠水，可以亂真，使人不忍下箸。他每天最愛(ài)做的一件事是翻看顧客意見(jiàn)薄，看到高興處，或加上評(píng)語(yǔ)：“誠(chéng)如先生所說(shuō)，敝人的桂魚(yú)燒得確實(shí)堪稱一絕，歡迎下次再來(lái)品嘗，可八折優(yōu)待?！被虬l(fā)表感慨：“人生得一知己足矣，廚師得千萬(wàn)知味亦足矣!”⑧善作劇樓主人日：邱先生者，普通百姓也。既無(wú)宏愿，也無(wú)功勛，一生孜孜以求者，不過(guò)是想當(dāng)一名自認(rèn)為不錯(cuò)的廚師而已。但邱先生卻活得有那么一點(diǎn)與眾不同，活得有那么一點(diǎn)獨(dú)特個(gè)性，因而就活出了情趣，活出了味道，活得C,活得瀟灑脫俗。在蕓蕓眾生之中，有如此活法者，不多矣！.請(qǐng)將下列四字詞語(yǔ)依次還原到文中ABC處。（3分）風(fēng)流自賞雄心自見(jiàn)顧盼自雄.請(qǐng)賞析第③段中畫(huà)橫線的句子。（2分）.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑦段畫(huà)波浪線句中“知味”一詞的理解。（2分）

.你最喜歡邱光明個(gè)性中的哪一點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中事例說(shuō)明。（2分）.積累鏈接：請(qǐng)寫(xiě)出胡令能《小兒垂釣》中的后兩句。（2分）注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說(shuō)明。.凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他鉆研廚藝，經(jīng)營(yíng)飯店，在生活中加入率性與執(zhí)著，調(diào)出更有趣的味道；孤獨(dú)的尼摩船長(zhǎng)，生活的底味本是苦澀，但他探秘海底，勇闖南極，在生活中加入勇敢與堅(jiān)毅，調(diào)出更傳奇的味道；屢試不第的龔煒，生活的底味本是酸楚，但他誦詩(shī)習(xí)武，撫琴弈棋，在生活中加入淡定與堅(jiān)守，調(diào)出更雅致的味道……親愛(ài)的同學(xué)，回顧你的生活歷程，你生活的底味是什么？你已經(jīng)或?qū)⒁尤朦c(diǎn)什么，來(lái)調(diào)出生活更好的味道呢？請(qǐng)以《加點(diǎn)，調(diào)出生活好味道》為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。要求：1.請(qǐng)根據(jù)提示語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容，將文題補(bǔ)充完整。.嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類作文。.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。2020年湖北省宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題參考答案（本試卷共35小題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）予（我）：阡陌（田間小路）予（我）：阡陌（田間小路）：或（有時(shí)：有的）C.（2分）曦guanghuan（2分）BADC（2分）A（2分）銖兩斤鈞（2分）白樽—1,群文工讀ris分）（4分）因（于是，就）：（3分）A.之B.于（2分）行四五里/見(jiàn)西北云起/少頃/雷電交作/大雨如注（2分）如果有好的官員，也足以治理那（這）個(gè)地方。（1分）鳥(niǎo)報(bào)更（2分）示例：柳陰弈棋（柳下弈棋、柳下對(duì)弈）池塘觀荷（池邊賞荷）（點(diǎn)明地點(diǎn)與事件，意近即可）（2分）示例1：當(dāng)以恬然之心處之。如甲文中，作者面對(duì)鳥(niǎo)喧蛙噪，不以為煩，而是將鳥(niǎo)聲視為報(bào)更的鐘聲，將蛙鳴當(dāng)作飲酒的節(jié)拍，實(shí)在有趣。示例2：當(dāng)以淡定、從容之心處之。如乙文中，作者送兒子趕考，被風(fēng)阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之際觀人下棋，與友賞荷，并能感受到眼前之景如畫(huà)一般，實(shí)在自然灑脫。示例3：當(dāng)以釋然、豁達(dá)之心處之。如丙文中，路遇大雨，水漫阡陌，但作者并不為自己的困境而煩憂，而是心憂天下，為國(guó)計(jì)民生、百姓安危而憂，實(shí)在可敬可佩。示例4：當(dāng)以悠然、閑適之心處之。如丙文中，作者遇雨受阻，在憂己憂民之后，尚能駐足觀云，感受大自然之美，實(shí)乃雅逸之行徑也。（2分）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天