學(xué)前兒童心理發(fā)展教學(xué)大綱

第一章學(xué)前兒童心理發(fā)展概述（一）教學(xué)目標(biāo)童心理發(fā)展的意義；能簡(jiǎn)單運(yùn)用學(xué)前兒童心理學(xué)研究的觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法和實(shí)驗(yàn)法觀察和研究?jī)和?；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)基本問(wèn)題。心理學(xué)研究方法。學(xué)前兒童心理發(fā)展各種學(xué)說(shuō)及主要觀點(diǎn)。（二）課時(shí)分配5課時(shí)。（三）教學(xué)提綱本章共有四節(jié)。第一節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)基本問(wèn)題一、心理與心理的發(fā)展二、學(xué)前兒童心理的發(fā)展三、了解學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素一、客觀因素二、主觀因素第三節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的各一、格賽爾的成熟勢(shì)力說(shuō)二、精神分析學(xué)派的心理發(fā)展觀三、行為主義學(xué)派的心理發(fā)展觀四、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論五、維果斯基的社會(huì)文化理論六、朱智賢的心理發(fā)展觀一、觀察法四、測(cè)驗(yàn)法第二章學(xué)前兒童注意的發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)了解注意的概念及其外部表現(xiàn)；理解注意發(fā)展的特征及注意的品質(zhì)；掌握引起學(xué)前兒童無(wú)意注意和有意注意的原因及其培養(yǎng)；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童注意發(fā)展的特點(diǎn)。學(xué)前兒童注意品質(zhì)的發(fā)展。防止學(xué)前兒童注意分散的方法。（二）課時(shí)分配5課時(shí)。（三）教學(xué)提綱本章共三節(jié)。第一節(jié)注意的概述一、注意及外部表現(xiàn)二、注意的種類第二節(jié)學(xué)前兒童注意的發(fā)生與發(fā)展一、注意的發(fā)生和發(fā)展二、注意品質(zhì)的發(fā)展第三節(jié)學(xué)前兒童注意的培養(yǎng)一、學(xué)前兒童注意分散的主要原因二、防止學(xué)前兒童注意分散的方法第三章學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)理解并掌握感知覺(jué)的概念及二者之間的聯(lián)系與區(qū)別，了解感知覺(jué)的種類和特性；方面感知覺(jué)變化的情況；力發(fā)展的狀況；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童感覺(jué)、知覺(jué)的發(fā)展特點(diǎn)及在教育教學(xué)中的作用。學(xué)前兒童觀察力發(fā)展特點(diǎn)及在教育教學(xué)中的作用。學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)。（二）課時(shí)分配5課時(shí)。（三）教學(xué)提綱本章共有三節(jié)。第一節(jié)感知覺(jué)的概述一、什么是感知覺(jué)二、感知覺(jué)的分類和特性第二節(jié)學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展一、學(xué)前兒童感覺(jué)的發(fā)展二、學(xué)前兒童知覺(jué)的發(fā)生發(fā)展第三節(jié)學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)一、觀察力二、學(xué)前兒童觀察力發(fā)展的特點(diǎn)三、學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)第四章學(xué)前兒童記憶的發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)了解記憶的概念和分類；理解記憶的發(fā)生的特點(diǎn)；掌握保持與遺忘的規(guī)律、特點(diǎn)及學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)；掌握學(xué)前兒童記憶培養(yǎng)的方法；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童記憶發(fā)展特點(diǎn)。學(xué)前兒童記憶的培養(yǎng)。（二）課時(shí)分配5課時(shí)。（三）教學(xué)提綱本章共有三節(jié)。第一節(jié)記憶的概述二、記憶的分類三、保持與遺忘第二節(jié)學(xué)前兒童記憶的發(fā)生與發(fā)展一、記憶的發(fā)生二、記憶的發(fā)展一、記憶敏捷性的培養(yǎng)第五章學(xué)前兒童想象的發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)了解想象的內(nèi)涵、種類；理解想象在學(xué)前兒童發(fā)展中的重要作用；掌握學(xué)前兒童想象的發(fā)生、發(fā)展，各年齡階段學(xué)前兒童想象的特點(diǎn)；象力發(fā)展的狀況。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童想象發(fā)展特點(diǎn)。學(xué)前兒童想象的培養(yǎng)。（二）課時(shí)分配5課時(shí)。（三）教學(xué)提綱第一節(jié)想象的概述一、想象的定義二、想象的種類三、想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用第二節(jié)學(xué)前兒童想象的發(fā)生第三節(jié)學(xué)前兒童想象的發(fā)展一、無(wú)意想象為主，有意想象逐漸發(fā)展二、再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展第四節(jié)學(xué)前兒童想象的培養(yǎng)一、通過(guò)多種途徑，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)二、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽想象三、在專門的想象訓(xùn)練活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的想象力四、創(chuàng)設(shè)有利于發(fā)展幼兒想象力的環(huán)境第六章學(xué)前兒童思維的發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)了解思維的概念以及思維與感知覺(jué)的區(qū)別與聯(lián)系；理解學(xué)前兒童掌握概念、推理與理解能力的發(fā)展；掌握學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般趨勢(shì)；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童思維發(fā)展特點(diǎn)。學(xué)前兒童思維的培養(yǎng)。（二）課時(shí)分配3課時(shí)。（三）教學(xué)提綱本章共有三節(jié)。第一節(jié)思維的概述二、思維的種類五、思維的基本形式六、思維在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用第二節(jié)學(xué)前兒童思維的發(fā)生與發(fā)展一、思維的發(fā)生二、學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般趨勢(shì)三、學(xué)前兒童思維形式的發(fā)展四、學(xué)前兒童思維過(guò)程的發(fā)展第三節(jié)學(xué)前兒童思維與幼兒園教育活動(dòng)一、學(xué)前兒童思維的特點(diǎn)與幼兒園教育活動(dòng)的組織二、促進(jìn)學(xué)前兒童思維發(fā)展的策略第七章學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)了解言語(yǔ)獲得的流派理論；理解語(yǔ)言和言語(yǔ)的區(qū)別與聯(lián)系；掌握言語(yǔ)的分類、言語(yǔ)發(fā)生發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律；結(jié)合學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用言語(yǔ)培養(yǎng)的方法；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)生發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)前兒童言語(yǔ)的方法。（二）課時(shí)分配6課時(shí)。（三）教學(xué)提綱第一節(jié)言語(yǔ)的概述一、語(yǔ)言和言語(yǔ)二、言語(yǔ)和思維三、言語(yǔ)的分類四、言語(yǔ)獲得理論第二節(jié)學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)生與發(fā)展一、言語(yǔ)準(zhǔn)備期第三節(jié)學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的培養(yǎng)一、學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的培養(yǎng)的原則二、學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的培養(yǎng)的方法第八章學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)理解并掌握情緒情感的概念和分類；掌握學(xué)前兒童情緒情感的作用、發(fā)生與分化，以及發(fā)展趨勢(shì)；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的一般趨勢(shì)。學(xué)前兒童情緒情感的培養(yǎng)。（二）課時(shí)分配5課時(shí)。（三）教學(xué)提綱本章內(nèi)容共三節(jié)。第一節(jié)情緒與情感的概述一、情緒與情感的概述二、情緒與情感的分類第二節(jié)學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展一、情緒情感在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用二、學(xué)前兒童情緒的發(fā)生和分化三、學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的一般趨勢(shì)第三節(jié)學(xué)前兒童情緒情感的培養(yǎng)一、學(xué)前兒童積極情緒情感的培養(yǎng)二、學(xué)前兒童消極情緒的排除第九章學(xué)前兒童意志（一）教學(xué)目標(biāo)了解意志的概念和特征；理解意志、意志行動(dòng)與認(rèn)識(shí)之間的關(guān)系；掌握學(xué)前兒童意志的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童意志的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)。（二）課時(shí)分配5課時(shí)。（三）教學(xué)提綱第一節(jié)意志的概述一、意志的概念二、意志與認(rèn)識(shí)、情感的關(guān)系三、意志行動(dòng)的過(guò)程四、意志的品質(zhì)第二節(jié)學(xué)前兒童意志的發(fā)展第三節(jié)學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)一、學(xué)前兒童意志培養(yǎng)的主要原則二、學(xué)前兒童意志培養(yǎng)的主要途徑第十章學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)掌握學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；掌握學(xué)前兒童個(gè)性結(jié)構(gòu)中氣質(zhì)、性格、自我意識(shí)和能力發(fā)展的特點(diǎn)；個(gè)性發(fā)展的狀況。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童自我意識(shí)、氣質(zhì)、性格、能力發(fā)展特點(diǎn)。學(xué)前兒童個(gè)性的培養(yǎng)。（二）課時(shí)分配5課時(shí)。（三）教學(xué)提綱本章內(nèi)容共五節(jié)。第一節(jié)個(gè)性的概述一、個(gè)性的概念二、個(gè)性的基本特征三、幼兒期是個(gè)性初步形成的時(shí)期第二節(jié)學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展一、自我意識(shí)二、嬰兒自我意識(shí)的發(fā)展三、幼兒自我意識(shí)的發(fā)展四、促進(jìn)自我發(fā)展的策略第三節(jié)學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展一、氣質(zhì)的概述二、學(xué)前兒童的氣質(zhì)三、學(xué)前兒童的氣質(zhì)和教育第四節(jié)學(xué)前兒童性格的發(fā)展一、性格的概念二、嬰兒性格的萌芽三、幼兒性格的發(fā)展四、學(xué)前兒童性格的培養(yǎng)第五節(jié)學(xué)前兒童能力的發(fā)展一、能力的概述二、幼兒能力的發(fā)展三、學(xué)前兒童能力的培養(yǎng)第十一章學(xué)前兒童社會(huì)行為和人際關(guān)系的發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)理解社會(huì)性等相關(guān)概念；掌握學(xué)前兒童社會(huì)行為和人際關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)和影響因素；能根據(jù)相關(guān)知識(shí)分析學(xué)前兒童人際關(guān)系和社會(huì)行為的表現(xiàn)；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)