孟津2018年事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析11

孟津2018年事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析1：小葉和小巫是好朋友，今天恰好是星期六，盡管下起小雨，小葉還是想找小巫玩，到玄武湖去劃船或游泳。但是，小葉知道，只有不下雨，小巫才游泳或者劃船。由此可見(jiàn)（）

單項(xiàng)選擇題

今天小巫不游泳也不劃船

今天小巫不游泳但劃船

今天小巫游泳但不劃船

今天小巫既游泳也劃船

2：父親對(duì)兒子說(shuō)：“你只有努力學(xué)習(xí)，才能考上重點(diǎn)大學(xué)?！焙髞?lái)可能發(fā)生的情況是：Ⅰ、兒子努力了，沒(méi)有考上重點(diǎn)大學(xué)。Ⅱ、兒子沒(méi)努力，考上了重點(diǎn)大學(xué)。Ⅲ、兒子沒(méi)努力，沒(méi)有考上重點(diǎn)大學(xué)。Ⅳ、兒子努力了，考上了重點(diǎn)大學(xué)。發(fā)生那幾種情況時(shí)，父親說(shuō)的話(huà)沒(méi)有錯(cuò)誤？（）

單項(xiàng)選擇題

僅Ⅳ。

僅Ⅲ、Ⅳ。

僅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。

僅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。

3：墻壁∶壁掛

單項(xiàng)選擇題

耳朵∶耳環(huán)

窗戶(hù)∶屏風(fēng)

客廳∶盆景

宮殿∶華表

4：對(duì)文(1)中一句強(qiáng)調(diào)的意思是：（）

單項(xiàng)選擇題

土壤污染是看不見(jiàn)的，漸近的

土壤污染具有隱蔽性，很難治理

土壤污染對(duì)生命的危害最直接

土壤污染的治理目前還沒(méi)有可行辦法

5：塑料垃圾難以被自然分解，這一直令人類(lèi)感到頭痛。近年來(lái)，許多易于被自然分解的塑料代用品紛紛問(wèn)世，這是人類(lèi)為減少塑料垃圾所做的一種努力。但是，這種努力幾乎沒(méi)有成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)全球范圍內(nèi)大多數(shù)垃圾處理公司每年填埋的垃圾中塑料垃圾的比例未減反增。以下選項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證的是：（）

單項(xiàng)選擇題

近年來(lái)，由于實(shí)行了垃圾分類(lèi)，越來(lái)越多過(guò)去被填埋的垃圾被回收利用了。

塑料代用品利潤(rùn)很低，生產(chǎn)商缺乏投資的積極性

近年來(lái)，用塑料包裝的商品品種有了很大的增長(zhǎng)

上述垃圾處理公司絕大多數(shù)屬于發(fā)達(dá)或中等發(fā)達(dá)國(guó)家

6：現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化，形成了與近代科學(xué)差異很大的新角度，新方位，從機(jī)械觀(guān)思維向以系統(tǒng)觀(guān)為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的整體性，動(dòng)態(tài)性，復(fù)雜性和或者決定性。這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（）。

單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化

現(xiàn)代科學(xué)的思維方式明顯不同于近代科學(xué)的思維方式

現(xiàn)代科學(xué)的主導(dǎo)思想從機(jī)械觀(guān)向系統(tǒng)觀(guān)轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代科學(xué)以系統(tǒng)觀(guān)為主導(dǎo)思維

7：為了保持經(jīng)濟(jì)總量的平衡、首先必須保持社會(huì)總供給與（）平衡。

單項(xiàng)選擇題

社會(huì)總消費(fèi)

社會(huì)總需求

社會(huì)總生產(chǎn)

社會(huì)總銷(xiāo)售

8：下列做法不符合“低碳環(huán)保理念”的是()。

單項(xiàng)選擇題

為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

為了QQ升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ上線(xiàn)掛上

為了提高資源利用率，將垃圾分類(lèi)回收

為了減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交車(chē)，騎自行車(chē)或步行

9：當(dāng)今世界和平與發(fā)展的主要障礙是（）。

單項(xiàng)選擇題

霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治

社會(huì)主義與資本主義的較量

地區(qū)沖突與民族矛盾

和平演變的威脅

10：我們講一切從實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)階段中國(guó)最大的實(shí)際是()。

單項(xiàng)選擇題

生產(chǎn)力水平低，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)

人口多，勞動(dòng)者素質(zhì)不高

自然條件差，資源相對(duì)短缺

正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

11：行政許可是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于行政許可的是：

單項(xiàng)選擇題

廣播電影電視機(jī)構(gòu)的設(shè)立

放射性腐蝕性等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)運(yùn)輸

公務(wù)員職務(wù)任免等的審批

證券市場(chǎng)準(zhǔn)入

12：人們常說(shuō)：“一個(gè)能人可以救活一個(gè)企業(yè)”。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況有著很大的、有時(shí)是決定性的影響。然而，何謂高素質(zhì)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者呢？這句話(huà)后面作者最可能論及的是（）。

單項(xiàng)選擇題

經(jīng)營(yíng)者必須有較強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)意識(shí)

必須對(duì)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行評(píng)價(jià)

必須對(duì)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行監(jiān)督

必須制定科學(xué)的選擇經(jīng)營(yíng)者的標(biāo)準(zhǔn)

13：1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)大討論是一場(chǎng)新的思想解放運(yùn)動(dòng)。實(shí)踐之所以成為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)是由()。

單項(xiàng)選擇題

真理的主觀(guān)性和實(shí)踐的客觀(guān)性所要求的

真理的相對(duì)性和實(shí)踐的決定性所預(yù)設(shè)的

真理的屬性和實(shí)踐的功能所規(guī)定的

真理的本性和實(shí)踐的特點(diǎn)所決定的

14：（1）暈倒在地（2）領(lǐng)導(dǎo)探望（3）送往醫(yī)院（4）過(guò)度勞累（5）康復(fù)出院

單項(xiàng)選擇題

1—2—5—4—3

4—1—3—2—5

3—1—4—2—5

2—3—1—5—4

15：班主任在期末總結(jié)會(huì)上說(shuō)：“我們班的同學(xué)在過(guò)去的一年里取得了優(yōu)異的成績(jī)，有的在奧數(shù)競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)，有的在英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲了獎(jiǎng)，有的在舞蹈比賽中獲了獎(jiǎng)。我們班有許多女同學(xué)……”由此可以推出（）

單項(xiàng)選擇題

取得優(yōu)異成績(jī)的全部是女同學(xué)

取得優(yōu)異成績(jī)的肯定有女同學(xué)

取得優(yōu)異成績(jī)的女同學(xué)多于男同學(xué)

取得優(yōu)異成績(jī)的可能沒(méi)有女同學(xué)

16：技術(shù)壁壘是商品進(jìn)口國(guó)在實(shí)施貿(mào)易進(jìn)口管制時(shí)，通過(guò)頒布法律、法令、條例、規(guī)定、建立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證制度、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫制度、檢驗(yàn)程序以及包裝、規(guī)格標(biāo)簽和標(biāo)準(zhǔn)等，提高對(duì)進(jìn)口產(chǎn)品的技術(shù)要求，增加進(jìn)口難度，最終達(dá)到限制進(jìn)口、保障國(guó)家安全、保護(hù)消費(fèi)者利益和保持國(guó)際收支平衡目的的非關(guān)稅壁壘。以下屬于技術(shù)壁壘的是：（）

單項(xiàng)選擇題

乙國(guó)政府認(rèn)為，甲國(guó)在乙國(guó)的紡織品價(jià)格過(guò)低，已經(jīng)使本國(guó)紡織品行業(yè)受到實(shí)質(zhì)損害，于是對(duì)甲國(guó)紡織品實(shí)施反傾銷(xiāo)調(diào)查，由此甲國(guó)紡織品的出口受到限制

某國(guó)生產(chǎn)的皮鞋，因被發(fā)現(xiàn)質(zhì)量嚴(yán)重不合格，其使用的膠水含有大量有毒物質(zhì)，而被歐盟禁止進(jìn)口

日本正式實(shí)施“肯定列表制度”，將進(jìn)口茶葉殘留檢測(cè)項(xiàng)目由71項(xiàng)增加到276項(xiàng)

某國(guó)的法律規(guī)定，在政府采購(gòu)時(shí)禁止采購(gòu)?fù)鈬?guó)商品，以支持本國(guó)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

17：演繹作品：又稱(chēng)派生作品，指在已有作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)改編、翻譯、注釋、整理等創(chuàng)造性勞動(dòng)而產(chǎn)生的作品。根據(jù)以上定義，以下不屬于演繹作品的是（）。

單項(xiàng)選擇題

《難點(diǎn)詞匯釋義》屬于注釋?zhuān)籄項(xiàng)不符合定義，故本題正確答案為A。

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18：答案A。題目詳解:文段開(kāi)頭提出在猴子的大腦里有鏡像神經(jīng)元，讓猴子看到或聽(tīng)到一個(gè)動(dòng)作會(huì)興奮，接下來(lái)指出在人腦中也存在這種神經(jīng)元，能夠感受到對(duì)方的感受，體驗(yàn)到他人的感受，走進(jìn)別人的情感世界。文段的重點(diǎn)談?wù)摰氖菍?duì)別人的感受和情感感同深受，對(duì)應(yīng)的是A項(xiàng)“同情”的魔力。C項(xiàng)“腦科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)”非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)別人情感的感受，故主體錯(cuò)誤。因此，本題答案為A選項(xiàng)。，

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19：答案C【解析】本題考查的是直言命題及其推理。由“有些參觀(guān)丹麥館的職工參觀(guān)了沙特館”和“所有參觀(guān)沙特館的職工都未能參觀(guān)德國(guó)館。凡參觀(guān)沙特館的職工也未能參觀(guān)日本館”可知，有些參觀(guān)了丹麥館的職工既沒(méi)有參觀(guān)德國(guó)館也沒(méi)有參觀(guān)日本館。其他選項(xiàng)都不能必然推出，故本題正確答案為C。

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20：答案【答案】B。解析：赤道地區(qū)氣溫高，對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈，常年盛行對(duì)流雨。

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21：答案D。題目詳解:本段文字是主觀(guān)型題目，需要概述這段文字的話(huà)就是要全面準(zhǔn)確，A只是說(shuō)了一方面，比較片面；B只是說(shuō)了后一層意思，也比較片面；C說(shuō)得不全面準(zhǔn)確；只有D是比較全面準(zhǔn)確的，所以選擇D。

解析

22：答案C。題目詳解:父母有義務(wù)管理子女的財(cái)物；王新有義務(wù)保障侄子游泳時(shí)的安全；物業(yè)管理處有義務(wù)疏通管道；鄰居幫助修繕?lè)课菔堑湫偷臒o(wú)因管理行為，故選C。

解析

23：答案D。題目詳解:從第二空入手，干涸，枯竭都是強(qiáng)調(diào)液體，故與萎縮不對(duì)應(yīng)，火花是生命的憑借故而依托比基礎(chǔ)恰當(dāng)。

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24：答案B

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25：答案D。題目詳解:題干中前兩項(xiàng)的施動(dòng)者分別為本人和別人；第三項(xiàng)是前兩項(xiàng)的結(jié)果，“化驗(yàn)”和“評(píng)閱”的主體是他人，即醫(yī)生和考官，與本人無(wú)關(guān)。只有D項(xiàng)符合題干邏輯。

解析

26：答案A。題目詳解:題眼在第二個(gè)空處，“三個(gè)代表”是對(duì)鄧小平理論的繼續(xù)推進(jìn)，故此處應(yīng)填創(chuàng)造性解讀，又因?yàn)楦鬟x項(xiàng)之間沒(méi)有重復(fù)詞，所以本題的正確答案為A。

解析

27：答案D。題目詳解:

解析

28：答案D。題目詳解:根據(jù)文中最后一句“有話(huà)不說(shuō)、有氣就壓的人以為自己忍辱負(fù)重，卻很不討好”，此話(huà)并沒(méi)有忍辱負(fù)重會(huì)傷害人際關(guān)系的意思。D項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)。

解析

29：答案D。題目詳解:這道題考察了謂語(yǔ)和賓語(yǔ)用詞不當(dāng)，主語(yǔ)殘缺和用詞不當(dāng)，因此屬于綜合類(lèi)。A中謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，“打著……的名義”搭配不當(dāng)，可改為“打著……幌子”或“以……的名義”。B是一個(gè)多重復(fù)句，總的關(guān)系是假設(shè)關(guān)系，因成分缺少，缺主語(yǔ)，只是句子不通順。C中用詞不當(dāng)，應(yīng)該把“是”改為“不是”。

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30：答案A。題目詳解:根據(jù)定義中的關(guān)鍵詞“不可能完成“、“沖突”可以首先排除BC項(xiàng)，另外，首句說(shuō)明“角色過(guò)載沖突只一個(gè)人的角色要求太多”，所以選擇A選項(xiàng)。

解析

31：答案D。解析：《侵權(quán)責(zé)任法》第65條規(guī)定：“因污染環(huán)境造成損害的，污染者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！痹摋l確立的原則是無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，即只要造成損害，就承擔(dān)責(zé)任。

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32：答案A。題目詳解:（1）題干簽約、解約是對(duì)協(xié)議形成和解除的兩種狀態(tài)。A中結(jié)婚、離婚也是對(duì)協(xié)議形成和解除的兩種狀態(tài)。這兩種狀態(tài)矛盾不并存。特定論域中，雙方矛盾關(guān)系類(lèi)比恰當(dāng)。（2）B中訂貨、收貨是同一事件的前后兩個(gè)過(guò)程，C與B接近，B是同一概念。都不取。

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33：答案C。題目詳解:本題屬于文意理解型，考查的是細(xì)節(jié)閱讀，需要對(duì)每個(gè)選項(xiàng)對(duì)照原文逐一判斷。閱讀題干，很容易判斷選項(xiàng)A、D本身就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而選項(xiàng)A是韋爾奇實(shí)驗(yàn)所達(dá)到的要求，只有選項(xiàng)C在原文中并未提及。

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34：答案D[解析]直接行文是同級(jí)或其他不相隸屬的機(jī)關(guān)之間相互行文的方式，行文不受系統(tǒng)歸屬與級(jí)別層次的制約，是社會(huì)生活中普遍采用的行文方式。

解析

35：答案C。題目詳解:王芳所得結(jié)論的前提是1、“女生”這個(gè)概念真包含“獲得‘銀士達(dá)’獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人”這個(gè)概念。A、B、滿(mǎn)足這種關(guān)系。2、獲得“銀士達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金的男女生人數(shù)必然相等為必要條件。D滿(mǎn)足此關(guān)系。故應(yīng)選擇C選項(xiàng)。

解析

36：答案B。題目詳解:農(nóng)超對(duì)接的定義要件包含“由農(nóng)戶(hù)向超市、菜市場(chǎng)和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品的新型流通方式”，B項(xiàng)涉及到了流通環(huán)節(jié)。因此，本題正確答案為B項(xiàng)。

解析

37：答案B。題目詳解:第一個(gè)空可以排除C選項(xiàng)，景觀(guān)一般指的是自然景觀(guān)，而不用在道德領(lǐng)域。第二個(gè)空可排除A選項(xiàng)，遲鈍一般指人反應(yīng)很慢；D選項(xiàng)的消失用詞過(guò)重，故選B。

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38：答案C解析：C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，鄉(xiāng)試又叫“秋闈”，是省級(jí)考試，其他三項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的。本題答案為C。

解析

39：答案B。題目詳解:題干中校長(zhǎng)與老師屬于上下級(jí)關(guān)系，符合此關(guān)系的為經(jīng)理與職員，故選B。

解析

40：答案C。題目詳解:“道德”一般與“失范”搭配，且第三個(gè)空只能填“命題”或“問(wèn)題”，從題干語(yǔ)體色彩看，也應(yīng)填“命題”。故選C。

解析

41：答案【答案】C。題目詳解:本題是觀(guān)點(diǎn)型題目。這段話(huà)主要討論小張的結(jié)論，調(diào)查材料并沒(méi)有錯(cuò)，只是得出的結(jié)論過(guò)于片面簡(jiǎn)單。

解析

42：答案D。題目詳解:

解析

43：答案C。題目詳解:根據(jù)本題題意王大媽是不同意小李的看法的。不以為然是指不認(rèn)同別人的觀(guān)點(diǎn)，不認(rèn)為是這樣的意思。故C項(xiàng)正確。不以為意是指不在意別人的說(shuō)法或?qū)κ挛锏陌l(fā)展不在意，不放在心上的意思。不可名狀是指無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。不置可否指不說(shuō)行，也不說(shuō)不行，不表明態(tài)度。

解析

44：答案D。題目詳解:題干中的兩個(gè)詞是構(gòu)成部分與其整體的關(guān)系，答案中的“母馬”屬于“牲畜”的一種，故選D。

解析

45：答案B。題目詳解:第一空表示嘈雜聲音很多的時(shí)候，大腦會(huì)自動(dòng)的將不熟悉的人的少部分聲音排出去，有從多選少的過(guò)程，因此只有AB符合文意；第二空“置若罔聞”表示放在一邊不管，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣；“充耳不聞”形容不重視、不關(guān)心，形容有意不聽(tīng)別人。兩個(gè)詞的區(qū)別在于一個(gè)側(cè)重于“放在一邊”，一個(gè)側(cè)重于“有意不聽(tīng)”，從語(yǔ)境中分析整個(gè)文段都在分析話(huà)語(yǔ)聲，用側(cè)重“有意不聽(tīng)”的“充耳不聞”更符合文意，答案選B。，

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46：答案A。題目詳解:病句辨析題?？疾殛P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。B項(xiàng)的“即使……也……”是表示假設(shè)的讓步，表示承認(rèn)某種事實(shí)，暫讓一步，這與題干要表達(dá)的意思不符，排除；C項(xiàng)的“雖然……因此……”和D項(xiàng)的“假如……結(jié)果……”搭配不當(dāng)，排除。所以正確答案選A。

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47：答案D。題目詳解:使用排除法。很顯然(2)應(yīng)排在第一個(gè)，排除B、C。而正是由于首都機(jī)場(chǎng)有大霧，使得班機(jī)改降西郊機(jī)場(chǎng)，所以(5)應(yīng)該排在(3)之前，排除A。故正確答案為D。

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48：答案A。題目詳解:反義詞關(guān)系。

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49：答案B。題目詳解:“與此同時(shí)”[題鑰]本題雖無(wú)轉(zhuǎn)折詞，但題干較簡(jiǎn)單，可判斷出“與此同時(shí)”前后句所表達(dá)意思即為本題“矛盾”。[解析]題干中出現(xiàn)的矛盾是，圖書(shū)閱讀率下降，同時(shí)大眾學(xué)習(xí)熱情高漲。A只能解釋圖書(shū)閱讀率下降，不能解釋上述矛盾。B項(xiàng)合題意，提出一種閱讀學(xué)習(xí)的新方式以解決前述矛盾。C項(xiàng)也是只能解釋圖書(shū)閱讀率下降，不能解釋矛盾。D項(xiàng)系無(wú)關(guān)項(xiàng)，“通過(guò)聽(tīng)講座”學(xué)習(xí)無(wú)普遍性和代表性。故選B。

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50：答案B。題目詳解:這段話(huà)的主旨在于說(shuō)明放開(kāi)書(shū)價(jià)會(huì)使書(shū)價(jià)上浮，從而帶來(lái)很多危害。B項(xiàng)是該內(nèi)容的同義替換。因此，本題選擇B選項(xiàng)

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51：答案B。題目詳解:題干是類(lèi)比推理中常見(jiàn)的二詞型推理模式，這類(lèi)考題比較常用的解題思路是研究詞與詞之間的關(guān)系，通過(guò)對(duì)題干兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行分析可知，二者之間的集合關(guān)系不能瞬間把握，那么我們可以從語(yǔ)義關(guān)系入手，即通過(guò)詞性和詞的感情色彩進(jìn)行分析。題干中給出的兩個(gè)詞語(yǔ)都是表示說(shuō)好話(huà)，但前一個(gè)詞是褒義詞，后一個(gè)詞在前一詞的程度加深之后變?yōu)橘H義詞。符合這一條件的只有B選項(xiàng)，相信與迷信都是說(shuō)要信任，但相信是一個(gè)褒義詞，程度加深后的詞“迷信”就是貶義詞了，所以本題答案B選項(xiàng)。

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52：答案C。解析：社會(huì)主義的過(guò)渡時(shí)期在1956年社會(huì)主義改造后就已經(jīng)結(jié)束。我國(guó)跨越了資本主義高度發(fā)展階段，是從半殖民地半封建社會(huì)直接進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，因此我們的生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，但現(xiàn)階段不是補(bǔ)資本主義的課，而是特指我國(guó)生產(chǎn)力落后，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的社會(huì)主義初級(jí)階段。

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53：答案我國(guó)主要區(qū)域政策經(jīng)歷了從點(diǎn)到線(xiàn)，再到面的發(fā)展軌跡，首先是優(yōu)先發(fā)展沿海的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，以其為中心向外輻射，然后是以浦東開(kāi)發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)，之后開(kāi)發(fā)西部以縮小區(qū)域間的差距；再后是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。故選B。

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54：答案C。題目詳解:因?yàn)楸绢}要求選擇最不可能成為“互聯(lián)網(wǎng)狂躁癥”的病因，ABD項(xiàng)都有可能導(dǎo)致出現(xiàn)這種癥狀。C選項(xiàng)起到了制約人們上網(wǎng)的作用，所以應(yīng)該是最不能讓人因上網(wǎng)而產(chǎn)生狂躁心理的一種。故應(yīng)選C。

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55：答案C。題目詳解:本題屬于觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題型，主要考察推斷類(lèi)中的勸導(dǎo)說(shuō)服類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是：首句援引語(yǔ)言學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)，根據(jù)“所以”這一結(jié)論性的引導(dǎo)詞可以判斷該援引為正向援引，作者的觀(guān)點(diǎn)與援引的觀(guān)點(diǎn)恰好一致，其目的就是為了支持和加強(qiáng)自己的觀(guān)點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文化性的重要作用。后面用“如果……”引導(dǎo)的假設(shè)條件句從反面進(jìn)行論述如果不注重文化性將會(huì)造成的后果，再次強(qiáng)調(diào)重視語(yǔ)言文化性的重要作用。因此作者的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)十分明朗，即強(qiáng)調(diào)“文化教學(xué)的重要性”。A項(xiàng)的表述中語(yǔ)言的“工具性”與“文化性”是并列存在，并沒(méi)有突顯出文化性的重要，與原文中作者的態(tài)度觀(guān)點(diǎn)不符，因此予以排除。所以，本題選擇C答案。

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56：答案D。題目詳解:本題主要考查了近義詞的辨析與搭配。發(fā)奮：振作起來(lái)；奮發(fā)發(fā)憤：決心努力緒言：也叫緒論、導(dǎo)言，是學(xué)術(shù)著作開(kāi)頭說(shuō)明全書(shū)宗旨和內(nèi)容等的部分序言：序言是介紹評(píng)述一部著作或一篇文章的文字。序，也叫做“敘”，或稱(chēng)為“引”，是說(shuō)明書(shū)籍著述或出版旨意、編次體例或作者情況等內(nèi)容的文章，也包括對(duì)作家的評(píng)論和對(duì)有關(guān)問(wèn)題的研究闡明。序言和緒言的區(qū)別：從二者概念的內(nèi)涵來(lái)看：序言古稱(chēng)“序”或“引”，現(xiàn)在也叫