職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃書師范類

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職業(yè)規(guī)劃書姓名：黃津津個人資料姓名：黃津津性別：女專業(yè)：學(xué)院：電話：郵箱：?刖百?第壹章自我認(rèn)知?1.1結(jié)合職業(yè)測評?1.2360度自我評估?1.3個人興趣愛好和社會實踐?第二章職業(yè)認(rèn)知?2.1就業(yè)環(huán)境分析?2.2目標(biāo)職業(yè)分析?第三章職業(yè)決策?3.1牢記教師使命，樹立倆種意識?3.2樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?3.3樂于動筆，提高教育科研水平?第四章計劃和路徑（三年規(guī)劃）?4.1第壹年角色轉(zhuǎn)變?4.2第二年強化自我修煉?4.3第三年教學(xué)相長?結(jié)束語、兒—刖百：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握于自己手中大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回。不少人均曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得壹位哲人這樣說過：“走好每壹步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你壹生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每壹天均是你的人生。每個人均于設(shè)計自己的人生，均于實現(xiàn)自己的夢想。于今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為于人爭奪戰(zhàn)中的另壹重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是壹種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著壹臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有壹席之地？俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走壹遭，豈不殆誤時機，浪費年華？因此，我試著為自己擬定壹份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計壹下。有了目標(biāo)，才會有動力。第壹章：自我認(rèn)識結(jié)合職業(yè)測評我的職業(yè)價值觀：渴望能有社會地位和名譽，希望是受人尊敬的職業(yè)，能擁有安逸的生活。相應(yīng)職業(yè)類型：教師我的職業(yè)興趣：選擇教師這壹職業(yè)是因為我喜歡孩子，我覺得覺和學(xué)生相處是壹件很快樂的事情。我相信我能做好教師這壹職業(yè)。全面的自我評估(1)具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩均要去做。(2)務(wù)實、實事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。(3)和人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿壹腔熱血喜歡關(guān)心他人且提供實際的幫助。(4)做事有很強的原則性，學(xué)習(xí)生活有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任。1.3個人興趣愛好和社會實踐業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、散步喜歡的文學(xué)作品：《平凡的世界》、《飄》社會實踐：我會利用課余的時間去帶家教，這給了我很大的幫助，讓我學(xué)到了很多于課堂上學(xué)不到的知識，也增加了我教學(xué)的經(jīng)驗，懂得該如何更好地處理和學(xué)生的關(guān)系。第二章職業(yè)認(rèn)知2.1就業(yè)環(huán)境分析①教師的整體就業(yè)趨勢②近年來師范生就業(yè)情況3.2目標(biāo)職業(yè)分析①教師的社會地位②教師的工作內(nèi)容就業(yè)環(huán)境分析1、教師的整體就業(yè)趨勢由于學(xué)生數(shù)量的不斷減少，再加上近幾年大量的師范類畢業(yè)生涌向社會，造成了教師這壹職業(yè)供過于求，競爭激烈，但我堅信，是金子的總會發(fā)光的。學(xué)好自己的專業(yè)知識，總會有用武之處的。2、近年來師范生就業(yè)情況今年來本科師范類畢業(yè)生的就業(yè)情況不是很理想，很多學(xué)生均選擇了考研，為自己找到更好的職業(yè)增加祛碼。目標(biāo)職業(yè)分析1、教師的社會地位教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè)，因為它關(guān)系到壹個國家，壹個民族的發(fā)展，文明的傳承，所以當(dāng)壹名教師是受人尊重的。2、教師的工作內(nèi)容(1).備課。備課是上好課的關(guān)鍵準(zhǔn)備；(2)練課。對于自己的短處，通過和其他老師的溝通，練習(xí),得到彌補；.了解學(xué)生心理，需要見壹些關(guān)聯(lián)書籍；.和家長溝通，對于孩子于校學(xué)習(xí)情況，課后輔導(dǎo)需要溝通；(5),課程安排，班級和課時需要安排三職業(yè)決策牢記教師使命，樹立倆種意識時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為人生的壹個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福，創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這壹職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊，多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。樂于動筆，提高教育科研水平課前積極專研課件，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳继?，備好每壹個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記教學(xué)反思，把課堂最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。第三章計劃和路徑第壹年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實習(xí)角色轉(zhuǎn)變.加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，于實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。2.于學(xué)校拜老師為師，積極聽課，說課，于老教師的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。3.2第二年加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于于教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。.于教育技能基本熟練地基礎(chǔ)上，積極參和班級管理工作，提高班級管理能力。3.3第三年：教學(xué)相長，教研且進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有壹定得教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，且能于反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，于教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。2時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)壹步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。結(jié)束語規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，